人教版Go for it七年级下册期中考试专题特训之书面表达附有范文.docx
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人教版Goforit七年级下册期中考试专题特训之书面表达附有范文
人教版七年级下册期中考试题型特训之书面表达
书面表达
(一)
请根据下面提示写一则60词左右的招聘海报。
学校音乐节就要到了,学校乐队需要两名助教周末帮忙训练学生弹吉他。
要求年满18岁,热爱音乐,擅长弹吉他,善于与孩子相处。
联系人:
梁老师。
联系电话:
2783176。
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范文:
MusiciansWantedforSchoolMusicFestival
SchoolMusicFestivaliscoming.Weneedtwomusicianstoteachkidstoplaytheguitarontheweekend.Are①youeighteenyearsoldormore?
Do②youlovemusic?
Can③youplaytheguitar④?
Areyougoodat⑤playingit?
Areyougoodwith⑥kids?
PleasecallMr.Liangat⑦2783176.
名师点评:
◆本范文符合招聘海报类作文写作“三步法”:
招聘原因、招聘要求、联系方式。
◆本文添彩点:
①—③是分别用Are,Do,Can开头的一般疑问句,一般疑问句的运用灵活自如。
④—⑦恰当运用了playtheguitar,begoodat,begoodwith,call...at...这些本单元所学重点词组,很好地做到了学以致用和活学活用。
书面表达
(二)
假如你叫李鸿,你们学校要举行一次演出,需要你负责招聘一些演出人员。
请根据表格信息写一则60词左右的招聘广告。
开头已给出,不计入总词数。
成员
要求
联系
歌手
(singer)
sing,begood
withpeople
舞蹈演员
(dancer)
dance,help
withdance
鼓手
(drummer)
drum
李鸿
556-7983
Weneedsomemembersfortheschoolshow._____________________
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范文:
Weneedsomemembersfortheschoolshow.Canyousing?
①Andareyougoodwith②people?
Weneedsomegoodsingers.Comeandjoinus!
③Ifyoucandancewellandhelpwithdanceforothermembers,wehopeyoucancome.Areyougoodatdrums?
Thencometoplayforourshow!
It'sinterestingandfun!
PleasecallLiHongat556-7983!
④
点评:
作者用了“三步四要素法”写此文,内容全面、结构清晰、语言通顺。
首先,开门见山地点题——为学校的演出招聘成员;其次,介绍所招人员及相关要求;最后,留下联系方式供同学们应聘联系之用。
添彩点:
①用Canyou...?
询问对方能否做某事。
②用begoodwith...表示“善于应付某人”。
③用Comeandjoin...表示邀请对方加入……。
④用Pleasecall...at...结构表示“打电话找某人”。
书面表达(三)
根据下面的提示写一篇60词左右的作文。
提示:
1)我的朋友Tom是个学生,是一个有趣的人,大家都喜欢他。
2)父亲是美国人,母亲是中国人。
他出生在中国,因此他会说中文和英文。
3)他会弹吉他,唱英文歌。
他还会画画。
他加入了音乐俱乐部。
要求:
1)书写规范,逻辑清晰,行文连贯。
2)可以适当发挥。
3)开头已给出,不计入总词数。
Ihaveagoodfriend._____________________________________________________
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范文:
Ihaveagoodfriend.HisnameisTom.Heisastudentandheisveryfunny.Everyoneinourclasslikeshim①.
HisfatherisfromtheUSA.Hismotherisfrom②China.HewasborninChina,sohecanspeakEnglishandChinese.Heisgoodatmusic.HecanplaytheguitarandsingEnglishsongs.Hecanalsodraw.Heisinourschoolmusicclub.
Doyouwanttomakefriendswithhim?
③
点评:
①处everyone和后面的谓语动词likes呼应,保持了主语和谓语的一致,句子结构非常正确。
②处befrom表示“来自……”,使用恰当。
③处呼应开头,总结了全文,符合适当发挥的要求。
书面表达(四)
根据图表信息完成Paul写给Mary的信,叙述Paul一天的作息安排。
70词左右。
开头和结尾已给出,不计入总词数。
时间
活动
6:
00a.m.
getup
6:
30a.m.
eatbreakfast
6:
50a.m.
gotoschool
8:
00a.m.—3:
00p.m.
haveclasses
3:
30p.m.
playbasketball
4:
30p.m.
gohome
6:
30p.m
eatdinner
9:
30p.m.
gotobed
DearMary,
Youwanttoknowaboutmydailylife.Letmetellyou.__________
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Yours,
Paul
范文:
DearMary,
Youwanttoknowaboutmydailylife.Letmetellyou.Iusually①getupat6:
00.Then②Ieatbreakfastat6:
30.Igotoschoolat6:
50.Ihavesixclasseseverydayfrom8:
00a.m.to3:
00p.m.Afterschool②,Iplaybasketballatabout3:
30p.m.Igohomeat4:
30p.m.Intheevening②,Ioften①eatdinnerat6:
30.Igotobedat9:
30.Whataboutyourdailylife?
Writeandtellmeplease.③
Yours,
Paul
点评:
本文运用了“3W法”写日常作息习惯,包括Who——I;When——at6:
00,at6:
30,...;What——getup,eatbreakfast,...要点齐全。
本文按照时间顺序叙述了“我”一天的作息,思路明晰,条理清楚。
添彩点:
文中①处用了频度副词为文章增色。
文中②处Then,Afterschool以及Intheevening的使用,使文章衔接紧密。
文中③处句子的使用,表达了自己的期望,使信件内容更加完整。
书面表达(五)
假如你叫Jack,你的笔友Amy想了解你的日常生活情况,请根据以下提示,给你的笔友写一封信,谈一谈你的情况。
70词左右。
提示:
1)起床5:
40,早饭6:
30,上学7:
30;
2)上午上4节课,12:
00吃午饭;
3)下午上2节课,4:
00做运动,打篮球,踢足球;
4)下午5:
30回家,做作业;
5)晚上6:
30吃晚饭;9:
00左右睡觉。
DearAmy,
I'mwritingtoyoutotellyouaboutmydaily(日常的)life.__________________
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Yours,
Jack
范文:
DearAmy,
I'mwritingtoyoutotellyouaboutmydaily(日常的)life.Iusuallygetupat5:
40.ThenIhavebreakfastat6:
30.After__breakfast①,Igotoschoolat7:
30.IhavefourclassesinthemorningandIhavelunchattwelve.Ihavetwoclassesintheafternoon.Iplaysportsatfouro'clock.I__often__play__basketball__and__soccer__with__my__friends②.Iget__home③at5:
30.ThenIdomyhomeworkfirst.Ihavedinnerwithmyparentsat6:
30.Igotobedataboutnineo'clock.Whataboutyou?
Please__write__to__me__and__tell__me__about_
your__day.④
Yours,
Jack
点评:
①处使用表示谈论活动顺序的after自然、恰当。
②处句子结构完整,语法正确,显示了写作能力。
③处get后不能使用to,因为home是副词。
英语中的一些习惯用法在写作中要准确记忆。
④处回应了开头,使首尾呼应,这是文章的添彩之笔。
书面表达(六)
你所在的班级有多少同学?
他们家离学校远吗?
他们都如何去上学?
写一篇短文叙述一下,词数不少于60。
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范文:
Therearethirtyfivestudentsinmyclass.Mostofthemlivenear①ourschool.Sotheyusually④gotoschoolontheirbikes.Sometimes④theirparentstakethemtoschool.Fivestudentslivenexttoourschool.Theyusuallywalktoschool.Theyhardlyever②ridebikes.Onlytwostudentslivefaraway③fromourschool.Theyusuallytakeabustoschool.Ilivenexttotheschool,soIalways④walk.
名师点评:
◆本文运用“三步法”写如何到达目的地。
文中叙述了班里的三十五个学生上学的不同方式。
其中交通方式的表述灵活多变。
最后以自己的情况作为结束。
◆本文添彩点:
①near在……附近。
②hardlyever副词短语,意为“几乎从不”。
③运用faraway和上面出现的near对应,住得离学校远近决定了交通方式的不同。
④always,usually,sometimes等副词用得恰到好处。
书面表达(七)
请根据下面的提示写一篇不少于60词的作文,描述一下你的朋友Bob一家人使用交通工具的情况。
1)Bob的学校离家大约有6公里,他通常骑自行车去上学,下雨时坐公共汽车。
2)父亲在医院(hospital)工作,医院离家很远,每天开车去上班,大约花费40分钟。
3)母亲是一名老师,学校离家很近,常步行去上班,花费5分钟。
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范文:
Ihaveagoodfriend.HisnameisBob.It'sabout6kilometersfromhishometoschool.Soheusuallygoes__to__school__by__bike①.Hetakes__the__bus②whenitrains.
Hisfatherworksinahospital.Thehospitalisfarfromhishome.Hisfatherdriveshiscartowork.It__takes__him__about__40__minutes__to__get__there__every__day③.
Hismotherisateacher.Sheteachesinaschool.Theschoolisnearherhome,sosheusuallygoestoworkonfoot.Ittakesherabout5minutes.
点评:
①②处分别使用了不同的句式表达乘坐某种交通工具,结构正确且避免了呆板。
③处句子结构简练,语法正确,显示了熟练驾驭文字的能力。
整篇文章层次清晰,语言灵活多变,语法正确,结构匀称,写得不错。
书面表达(八)
假设你是李杰,正通过email和美国友好姐妹学校的朋友Tom交流校纪班规,请你用英语向他介绍下面的“班级公约”。
班级公约
1.准时到校穿校服,见到老师问声好;
2.上课专心勤思考,作业认真按时交;
3.教室保洁常打扫,离班熄灯关门窗。
要求:
1.内容完整,意思清楚,表达通顺,书写规范;
2.请勿逐字翻译,词数80左右,不包含已给出的句子的词数。
参考词汇:
schooluniform;beactiveinthinking
DearTom,
Iwritetotellyousomethingaboutourclassrules.
First,we__________________________________________________________
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