小6班区域活动方案第一学期.docx
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小6班区域活动方案第一学期.docx
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小6班区域活动方案第一学期
托班《甜甜的糖果》主题区域活动设计方案
一、区域活动设计意图:
糖果有鲜艳的色彩、香甜的味道、多变的形状,使幼儿日常生活中最喜欢吃、最熟悉的食品之一。
糖果多种多样的味道,能带给幼儿味觉享受;糖果有充足的热量,适量食用有助于幼儿身体的发育;糖果的包装纸也是幼儿游戏的好材料,能引起幼儿探究的兴趣。
二、区域活动内容
第3周区域重点及提供的材料:
1、益智区:
穿项链
目标:
培养幼儿手眼协调能力。
投放材料:
各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣,塑料绳或丝绳。
指导要点:
1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。
2、教师帮助幼儿打结,完成项链。
3、引导幼儿用长的项链打扮自己,用短项链打扮娃娃。
2、操作区:
开关瓶盖
目标:
1、通过开关瓶盖,锻炼手部的小肌肉。
2、培养手眼协调能力。
投放材料:
收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子,大、中、小各一只,瓶子里放入有趣的物体,如一颗小五角星等:
托盘,将大、中、小瓶子依大小放在托盘上。
指导要点:
1、引导幼儿将瓶盖旋转,打开。
2、发现瓶中所装的物体,并装回瓶中。
3、将瓶盖盖上,并将托盘和瓶子放回原处。
3、生活区:
擦小嘴
目标:
1、知道餐后要擦干净小嘴
2、掌握擦小嘴的方法,养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。
投放材料:
人手一包餐巾纸,镜子。
指导要点:
1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法;在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸巾一角,抽出一张餐巾纸。
将纸放在嘴上来回擦。
2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。
4、音乐区:
敲敲打打
目标:
1、跟随音乐,随意敲打喜欢的“乐器”。
2、感受节奏带来的快乐。
投放材料:
锅、碗、勺、瓶等,长短不一的小木棒,音乐磁带《找朋友》
指导要点:
1、幼儿可选择长短不一的小木棒,随意敲打。
2、幼儿跟随音乐有节奏地敲打。
二第4周区域重点及提供的材料:
1、美术区
“散光的小精灵”
材料准备:
1各种小精灵图片、胶水、剪刀等材料
2废旧光碟、散光的物品等
指导要点
1自主尝试将小精灵粘贴在光碟的两面
2幼儿自主选择材料,进行装饰
3运用悬挂、粘贴等多种方式展示作品
2、表演区
我爱抱抱
材料准备:
1妈妈的围巾,爸爸的手包,爷爷的鸟笼,奶奶的围裙,宝宝的帽子等等。
2配乐儿歌《我喜欢的抱抱》
指导要点:
1每次每个只能选一个角色并装饰,参加游戏
2每个角色可以相互组合,合作游戏,增加角色扮演的趣味性
3活动后,材料要整齐摆放
3、阅读区
寻找妈妈的爱
材料准备:
1大爱心的背景图
2幼儿和父母或长辈的生活照
指导要点:
1按任务关系,分类摆放“大爱心”的背景图
2尝试一儿歌句式“XXX的藏在。
。
。
。
。
。
”进行表述
3引导幼儿分享交流
我喜欢的抱抱
材料准备:
1幼儿用书2相关的统计表,爱心若干
指导要点:
1能以最简便快捷的投票方式,选择自己喜欢的抱抱
2可以选择以同伴互动,师幼互动,亲子互动,加入游戏
3引导幼儿表现内心的情感体验
托班《好玩的球》主题区域活动设计方案
一、区域活动设计意图:
宝宝们第一次接触集体生活,显得无所适从,自理能力差,依赖心理重,不仅不适应新的生活环境,在情绪上也出现了很大的波动,因此本次我开展了《》这一主题,目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境,通过主题中各个活动的开展,让幼儿乐意亲近老师和同伴,愿意参与各种游戏活动,感受集体活动的乐趣,较快的适应幼儿园集体生活,使每一位幼儿都成为新学期的“快乐的宝宝”。
二、区域活动内容
(一)第5周区域重点及提供的材料:
1、操作区:
温暖角
目标;喜欢模仿成人生活
投放材料:
娃娃家布置为温暖角:
娃娃,奶瓶。
指导要点:
1引导幼儿选择喜欢的玩具为坐在地毯上
2喂娃娃喝奶
2、观察区:
小金鱼
目标:
1、培养幼儿对小动物的喜爱。
2、发展幼儿的观察力。
投放材料:
活的小金鱼3—4条,放在和幼儿视线相平的地方,鱼缸旁放一个放大镜。
指导要点:
引导幼儿用放大镜观察金鱼。
3、数学区:
(1)球宝宝来排队
目标:
强化幼儿对形的感知,提升幼儿方位知觉。
投放材料:
各种球类卡片,做嵌入式拼版。
指导要点:
把对应的球类卡片拼嵌入到板的相应位置上。
(二)、区域活动内容
第6周区域重点及提供的材料:
1、益智区:
穿项链
目标:
培养幼儿手眼协调能力。
投放材料:
各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣,塑料绳或丝绳。
指导要点:
1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。
2、教师帮助幼儿打结,完成项链。
3、引导幼儿用长的项链打扮自己,用短项链打扮娃娃。
2、操作区:
开关瓶盖
目标:
1、通过开关瓶盖,锻炼手部的小肌肉。
2、培养手眼协调能力。
投放材料:
收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子,大、中、小各一只,瓶子里放入有趣的物体,如一颗小五角星等:
托盘,将大、中、小瓶子依大小放在托盘上。
指导要点:
1、引导幼儿将瓶盖旋转,打开。
2、发现瓶中所装的物体,并装回瓶中。
3、将瓶盖盖上,并将托盘和瓶子放回原处。
3、生活区:
擦小嘴
目标:
1、知道餐后要擦干净小嘴
2、掌握擦小嘴的方法,养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。
投放材料:
人手一包餐巾纸,镜子。
指导要点:
1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法;在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸巾一角,抽出一张餐巾纸。
将纸放在嘴上来回擦。
2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。
4、音乐区:
敲敲打打
目标:
1、跟随音乐,随意敲打喜欢的“乐器”。
2、感受节奏带来的快乐。
投放材料:
锅、碗、勺、瓶等,长短不一的小木棒,音乐磁带《找朋友》
指导要点:
1、幼儿可选择长短不一的小木棒,随意敲打。
2、幼儿跟随音乐有节奏地敲打。
托班《幼儿园里玩具多》主题区域活动设计方案
一、区域活动设计意图:
当幼儿来到幼儿园,首先会被幼儿园里各种各样的玩具吸引。
幼儿园里有什么呢?
有好玩的滑滑梯、会跑的小汽车、漂亮的布娃娃、色彩鲜艳的大球和小球,还有老师自己制作的“咚咚响”小鼓、滑稽的大脚鞋盒、有趣的动物笑脸......这些都是幼儿十分感兴趣的。
二、区域活动内容
(一)第7周区域重点及提供的材料:
1、操作区:
温暖角
目标;喜欢模仿成人生活
投放材料:
娃娃家布置为温暖角:
娃娃,奶瓶。
指导要点:
1引导幼儿选择喜欢的玩具为坐在地毯上
2喂娃娃喝奶
2、观察区:
小金鱼
目标:
1、培养幼儿对小动物的喜爱。
2、发展幼儿的观察力。
投放材料:
活的小金鱼3—4条,放在和幼儿视线相平的地方,鱼缸旁放一个放大镜。
指导要点:
引导幼儿用放大镜观察金鱼。
3、生活区:
擦小嘴
目标:
1、知道餐后要擦干净小嘴
2、掌握擦小嘴的方法,养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。
投放材料:
人手一包餐巾纸,镜子。
指导要点:
1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法;在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸巾一角,抽出一张餐巾纸。
将纸放在嘴上来回擦。
2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。
(一)第8周区域重点及提供的材料:
1、美术区:
(1)颜料滚画
目标:
1发现颜料涂画时的变化
2喜欢参加玩色活动
投放材料:
用油画棒画好的各种花卉或小动物图案,水彩颜料、小毛笔。
指导要点:
1幼儿用小毛笔蘸上颜料,随意涂画在纸上
2幼儿发现纸上的显影
2、益智区:
彩色眼镜
目标:
1用彩色眼镜感受周围色彩的变化
2认识红黄绿三种个颜色
投放材料:
塑料苍蝇拍制作的眼镜,镜片为彩色透明玻璃纸
指导要点:
将彩色眼镜放在低矮的玻璃窗上,让幼儿观察
3.小皮夹
目标:
1.学习按中心线折纸
2.喜欢模仿成人的生活
投放材料:
收集形同皮夹的餐巾纸包装袋,手工纸中间画上中心线
指导要点:
在皮夹上作数量暗示,如两个圆点,表示有“两元钱“
托班《大南瓜》主题区域活动设计方案
一、区域活动设计意图:
深秋季节,正是南瓜丰收的时候。
大南瓜来了!
它憨态可掬,大大的肚子,圆滚滚的身体,橘红色的外衣,长长的藤蔓。
它的秘密太多了,大大的肚子里究竟藏了啥?
是调皮的小动物,还是听也听不完的故事,唱也唱不尽的歌谣?
还有可爱的南瓜灯、南瓜船、南瓜房子……
二、区域活动内容
(一)第九周区域重点及提供的材料:
1、益智区:
套筒娃娃
目标:
引导幼儿尝试对四个物体排序。
投放材料:
玩具套筒娃娃(四个),也可以是大小不同的四个纸盒,去掉盒盖,盒子上分别帖上娃娃的头。
指导要点:
1、幼儿按套筒娃娃(纸盒娃娃)的大小进行排列,或套在一起,或叠起来等。
2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。
2、操作区:
魔塔堆高
目标:
1、锻炼幼儿手的动作的稳定性。
2、让幼儿体验用各种方式将不同材料堆高。
投放材料:
不同大小的六方体积木、纸巾盒、易拉罐、酸奶盒等。
指导要点:
1、引导幼儿观看各种不同的材料、观察。
2、幼儿将这些材料任意堆高。
3、观察区:
小金鱼
目标:
1、培养幼儿对小动物的喜爱。
2、发展幼儿的观察力。
投放材料:
活的小金鱼3—4条,放在和幼儿视线相平的地方,鱼缸旁放一个放大镜。
指导要点:
引导幼儿用放大镜观察金鱼。
4、数学区:
(1)小兔吃萝卜
目标:
让幼儿尝试点数以及按数取物。
投放材料:
四幢纸盒制成的“小兔子的家”,门上分别画1—2个小兔子,门口各放一个小篮子,塑料玩具萝卜或用皱纸等自制的玩具萝卜若干。
指导要点:
让幼儿点数每个门上小兔子的数量,在门口篮子里放进相同数量的萝卜。
(2)小动物回家:
目标:
让幼儿体验物体的多和少,单个和多个。
投放材料:
小动物玩具或图片若干,其中有的动物是单个的,有的是多个的,大小塑料筐若干。
指导要点:
幼儿送动物“回家”的时候,将单个的同一种动物放进小筐,多个的同一种动物放进大筐。
(二)第十周区域重点及提供的材料:
1、美术区:
(1)小金鱼找尾巴
目标:
引导幼儿尝试选择合适的材料进行粘贴,发展想像力。
投放材料:
鱼缸外形的大纸盒,上面画有几条小金鱼、树叶、用手工纸拆成的扇形、皱纸条若干,固体胶、剪刀、浆糊、小抹布等。
指导要点:
1、幼儿自由选择喜欢的材料来做金鱼的尾巴。
2、完成后将金鱼放入纸盒。
(2)小球滚呀滚
目标:
引导幼儿观察蛋珠滚动留下的痕迹,发展幼儿控制手部动作的能力。
投放材料:
去掉盖子的纸盒或塑料盘子等,里面垫上白纸,塑料或玻璃小弹珠若干,各色颜料,小勺若干。
指导要点:
1、幼儿用小勺舀起浸在颜料中的小弹珠,放在纸盒或盘子里的白纸上,双手平端起纸盒或盘子左右轻轻摇晃,使带着颜料的小弹珠在纸盒或盘子里面滚动,在白纸上留下一条条滚动的痕迹。
2、幼儿可以只用一个弹珠,也可以同时用两个,或者前后使用不同颜色的弹珠。
3、引导幼儿观察白纸上留下的痕迹有什么变化。
2、生活区:
扣纽扣
目标:
教幼儿正确扣纽扣的方法。
投放材料:
各种纽扣
指导要点:
1、对齐衣角下摆
2、向上找到纽扣和纽洞,将纽扣送入纽洞中,拉出纽扣。
3、从上往上一个一个地扣。
3、益智区:
螺丝螺母对对碰
目标:
锻炼幼儿手部小肌肉。
投放材料:
配套的塑料或木质的螺丝和螺母若干,需要转动拧紧的笔帽和笔身等。
指导要点:
幼儿寻找相匹配的螺丝和螺母,或者笔帽
小5班《我是谁》主题区域活动方案
一、区域活动设计意图:
幼儿进入幼儿园已有一个多月了,对幼儿园的人、事、物逐渐熟悉,也逐渐能表达对食品、常见小动物的喜爱之情,在自由交谈的时间也能经常听到幼儿对喜欢的东西进行议论。
为了能让幼儿更加切实地感受到自己的喜好,不断加深认识,并且能够用多种方式表现,因此,我们适时地开展了“我喜欢”这一主题活动,在教师和幼儿互动中,让幼儿以自己的眼光打量周围的世界,谈谈自己喜欢的人与物,让幼儿真实地感受到“喜欢”。
二、区域活动发展总目标
1、能关注自己身边的事物,初步感受自己的喜好,并尝试用多种方式表达。
2、能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。
3、会用完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。
4、会用涂色、撕、贴等多种方式表现自己的喜爱之物。
5、初步了解幼儿园成人的劳动,会有礼貌地和成人交往。
6、初步学会迁移生活经验,为歌曲想出替换歌词。
三、区域活动内容
(一)第11周区域重点及提供的材料:
1、美工区:
材料准备:
提供糖纸、油泥、吸管、水彩笔,油画棒等等
指导要点:
①按糖果不同特征分类,并整齐摆放幼儿在美工区制作的糖果
②自制自己喜欢的糖果。
③幼儿买卖水果,体验游戏的快乐。
材料准备:
①牙膏盒
②报纸若干,胶水等
指导要点:
①指导幼儿正确撕纸的方法:
双手食指、拇指捏住报纸边沿,然后两手前后用力,撕出人体各部位的图形,撕的力度要小一些
②将撕下的圆形、长方形等人体部位图形组合成人的整体形象粘贴在牙膏盒上
③让牙膏盒竖立起来,与同伴的作品摆放在一起,呈现多个好朋友手拉手的场景
2、科学区:
材料准备:
①幼儿喜欢的各种玩具,各种废旧手机
②简单的手机操作示意图
指导要点:
①引导幼儿记录“玩具”会动的每个部位
②自主观察和摆弄
(二)第12周区域重点及提供的材料:
1、美术区
“散光的小精灵”
材料准备:
①各种小精灵图片、胶水、剪刀等材料
②废旧光碟、散光的物品等
指导要点
①自主尝试将小精灵粘贴在光碟的两面
②幼儿自主选择材料,进行装饰
1运用悬挂、粘贴等多种方式展示作品
2、表演区
我爱抱抱
材料准备:
①妈妈的围巾,爸爸的手包,爷爷的鸟笼,奶奶的围裙,宝宝的帽子等等。
②配乐儿歌《我喜欢的抱抱》
指导要点:
①每次每个只能选一个角色并装饰,参加游戏
②每个角色可以相互组合,合作游戏,增加角色扮演的趣味性
③活动后,材料要整齐摆放
4、阅读区
寻找妈妈的爱
材料准备:
①大爱心的背景图
②幼儿和父母或长辈的生活照
指导要点:
①按任务关系,分类摆放“大爱心”的背景图
②尝试一儿歌句式“XXX的藏在。
。
。
。
。
。
”进行表述
③引导幼儿分享交流
我喜欢的抱抱
材料准备:
①幼儿用书②相关的统计表,爱心若干
指导要点:
①能以最简便快捷的投票方式,选择自己喜欢的抱抱
②可以选择以同伴互动,师幼互动,亲子互动,加入游戏
③引导幼儿表现内心的情感体验
托班《好喝的牛奶》主题区域活动设计方案
一、区域活动设计意图:
牛奶有丰富的营养,许多家长每天都给孩子喝牛奶,所以,牛奶成了孩子熟悉的食品之一,他们不仅喜欢它的味道,也会对各种颜色、形状的牛奶罐、牛奶盒非常感兴趣、我们在生活中经常会看到这样的情景:
在家里的橱柜里、冰箱里或是在超市
里,幼儿看到各种各样的牛奶罐、牛奶盒就会伸手去拿,摇一摇、晃一晃、闻一闻,有甚至想撕开看看其中的秘密„„喝完后,大大小小的奶罐、奶盒也常常成为幼儿游戏的朋友,幼儿会用它们比比高矮、排排队、拖拖拉拉、踢踢滚滚„„
二、区域活动内容
(一)第13周区域重点及提供的材料:
1、观察区:
小金鱼
目标:
1、培养幼儿对小动物的喜爱。
2、发展幼儿的观察力。
投放材料:
活的小金鱼3—4条,放在和幼儿视线相平的地方,鱼缸旁放一个放大镜。
指导要点:
引导幼儿用放大镜观察金鱼。
2、益智区:
套筒娃娃
目标:
引导幼儿尝试对四个物体排序。
投放材料:
玩具套筒娃娃(四个),也可以是大小不同的四个纸盒,去掉盒盖,盒子上分别帖上娃娃的头。
指导要点:
1、幼儿按套筒娃娃(纸盒娃娃)的大小进行排列,或套在一起,或叠起来等。
2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。
3、操作区:
魔塔堆高
目标:
1、锻炼幼儿手的动作的稳定性。
2、让幼儿体验用各种方式将不同材料堆高。
投放材料:
不同大小的六方体积木、纸巾盒、易拉罐、酸奶盒等。
指导要点:
1、引导幼儿观看各种不同的材料、观察。
2、幼儿将这些材料任意堆高。
4、数学区:
(1)小兔吃萝卜
目标:
让幼儿尝试点数以及按数取物。
投放材料:
四幢纸盒制成的“小兔子的家”,门上分别画1—2个小兔子,门口各放一个小篮子,塑料玩具萝卜或用皱纸等自制的玩具萝卜若干。
指导要点:
让幼儿点数每个门上小兔子的数量,在门口篮子里放进相同数量的萝卜。
(2)小动物回家:
目标:
让幼儿体验物体的多和少,单个和多个。
投放材料:
小动物玩具或图片若干,其中有的动物是单个的,有的是多个的,大小塑料筐若干。
指导要点:
幼儿送动物“回家”的时候,将单个的同一种动物放进小筐,多个的同一种动物放进大筐。
(二)第14周区域重点及提供的材料:
1、美术区:
(1)小金鱼找尾巴
目标:
引导幼儿尝试选择合适的材料进行粘贴,发展想像力。
投放材料:
鱼缸外形的大纸盒,上面画有几条小金鱼、树叶、用手工纸拆成的扇形、皱纸条若干,固体胶、剪刀、浆糊、小抹布等。
指导要点:
1、幼儿自由选择喜欢的材料来做金鱼的尾巴。
2、完成后将金鱼放入纸盒。
(2)小球滚呀滚
目标:
引导幼儿观察蛋珠滚动留下的痕迹,发展幼儿控制手部动作的能力。
投放材料:
去掉盖子的纸盒或塑料盘子等,里面垫上白纸,塑料或玻璃小弹珠若干,各色颜料,小勺若干。
指导要点:
1、幼儿用小勺舀起浸在颜料中的小弹珠,放在纸盒或盘子里的白纸上,双手平端起纸盒或盘子左右轻轻摇晃,使带着颜料的小弹珠在纸盒或盘子里面滚动,在白纸上留下一条条滚动的痕迹。
2、幼儿可以只用一个弹珠,也可以同时用两个,或者前后使用不同颜色的弹珠。
3、引导幼儿观察白纸上留下的痕迹有什么变化。
2、生活区:
扣纽扣
目标:
教幼儿正确扣纽扣的方法。
投放材料:
各种纽扣
指导要点:
1、对齐衣角下摆
2、向上找到纽扣和纽洞,将纽扣送入纽洞中,拉出纽扣。
3、从上往上一个一个地扣。
3、益智区:
螺丝螺母对对碰
目标:
锻炼幼儿手部小肌肉。
投放材料:
配套的塑料或木质的螺丝和螺母若干,需要转动拧紧的笔帽和笔身等。
指导要点:
幼儿寻找相匹配的螺丝和螺母,或者笔帽
托班《好听的声音》主题区域活动设计方案
一、区域活动设计意图:
声音在哪里?
你听,我的身体会发出各种声音,好像会唱歌;厨房里的炒菜声、瓶罐声、油锅声汇成有节奏的生活乐曲;滴滴叭叭唔——马路上也有奇怪的各种声音,在听一听、找一找中,幼儿发觉大自然各种声音,发现听觉通道会给自己带来那么多的享受;声音不但可以感知,还可以创造。
做个风铃丁丁当当,折个纸大炮甩出啪啪响,即使是豆子盒、沙子罐也都可以创造出声音。
在想一想、做一做、听一听的过程中,幼儿知道声音的有无,辨别声音的差异,确定声音的方位,表达自己对声音的喜好,发现自己和周围的联系,感受生活的多姿多彩
二、区域活动内容
(一)第15周区域重点及提供的材料:
美术区“会唱歌的响罐”
材料准备:
1、米、沙、黄豆、绿豆等各种材料
2、洗净晾干的易拉罐、饮料瓶等容器
3、各色不干胶、彩纸、固体胶、剪刀等
指导要点
1、提醒幼儿使用米、沙、黄豆、绿豆等各种材料时要注意安全
2、幼儿自主选择材料和容器,进行装瓶
3、拧好瓶盖或请教师帮助分好易拉罐口
4、和同伴一起玩敲敲打打的游戏,感受、辨别不同材质、不用内容物的响罐发出的声音
益智区:
套筒娃娃
目标:
引导幼儿尝试对四个物体排序。
投放材料:
玩具套筒娃娃(四个),也可以是大小不同的四个纸盒,去掉盒盖,盒子上分别帖上娃娃的头。
指导要点:
1、幼儿按套筒娃娃(纸盒娃娃)的大小进行排列,或套在一起,或叠起来等。
2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。
螺丝螺母对对碰
目标:
锻炼幼儿手部小肌肉。
投放材料:
配套的塑料或木质的螺丝和螺母若干,需要转动拧紧的笔帽和笔身等。
指导要点:
幼儿寻找相匹配的螺丝和螺母,或者笔帽
(二)第16周区域重点及提供的材料:
1、益智区:
穿项链
目标:
培养幼儿手眼协调能力。
投放材料:
各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣,塑料绳或丝绳。
指导要点:
1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。
2、教师帮助幼儿打结,完成项链。
3、引导幼儿用长的项链打扮自己,用短项链打扮娃娃。
2、操作区:
开关瓶盖
目标:
1、通过开关瓶盖,锻炼手部的小肌肉。
2、培养手眼协调能力。
投放材料:
收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子,大、中、小各一只,瓶子里放入有趣的物体,如一颗小五角星等:
托盘,将大、中、小瓶子依大小放在托盘上。
指导要点:
1、引导幼儿将瓶盖旋转,打开。
2、发现瓶中所装的物体,并装回瓶中。
3、将瓶盖盖上,并将托盘和瓶子放回原处。
3、生活区:
擦小嘴
目标:
1、知道餐后要擦干净小嘴
2、掌握擦小嘴的方法,养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。
投放材料:
人手一包餐巾纸,镜子。
指导要点:
1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法;在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸巾一角,抽出一张餐巾纸。
将纸放在嘴上来回擦。
2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。
托班《亲亲朋友》主题区域活动设计方案
一、区域活动设计意图:
孩子刚与同伴建立了日益密切的同伴关系。
为了使每个儿童都能建立良好的同伴关系,本主题重点设计了三个方面的内容:
一是在真实的生活中呈现同伴交往中可能遇到的问题;二是为他们树立正确交往行为的榜样;三是通过具体活动帮助他们学得同伴交往的行为方式。
上述三个方面的内容不是截然分开的,而是相互交织的,引导儿童学得交往方式时,也让他们产生移情体验,感知他人内心活动。
同伴交往的确立,与老师和家长的帮助、支持密不可分。
作为帮助者、支持者的我们,即要尊重儿童,又不能放任儿童,更不能误导儿童;即要保护他们的自尊,也要让他们“接受挑战”。
二、区域活动内容
(一)第17周区域重点及提供的材料:
1、操作区:
温暖角
目标;喜欢模仿成人生活
投放材料:
娃娃家布置为温暖角:
娃娃,奶瓶。
指导要点:
1引导幼儿选择喜欢的玩具为坐在地毯上
2喂娃娃喝奶
2、观察区:
小金鱼
目标:
1、培养幼儿对小动物的喜爱。
2、发展幼儿的观察力。
投放材料:
活的小金鱼3—4条,放在和幼儿视线相平的地方,鱼缸旁放一个放大镜。
指导要点:
引导幼儿用放大镜观察金鱼。
3、数学区:
(1)球宝宝来排队
目标:
强化幼儿对形的感知,提升幼儿方位知觉。
投放材料:
各种球类卡片,做嵌入式拼版。
指导要点:
把对应的球类卡片拼嵌入到板的相应位置上。
(二)、区域活动内容
第18周区域重点及提供的材料:
1、益智区:
穿项链
目标:
培养幼儿手眼协调能力。
投放材料:
各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣,塑料绳或丝绳。
指导要点:
1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。
2、教师帮助幼儿打结,完成项链。
3、引导幼儿用长的项链打扮自己,用短项链打扮娃娃。
2、操作区:
开关瓶盖
目标:
1、通过开关瓶盖,锻炼手部的小肌肉。
2、培养手眼协调能力。
投放材料:
收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子,大、中、小各一只,瓶子里放入有趣的物体,如一颗小五角星等:
托盘,将大、中、小瓶子依大小放在托盘上。
指导要点:
1、引导幼儿将瓶盖旋转,打开。
2、发现瓶中所装的物体,并装回瓶中。
3、将瓶盖盖上,并将托盘和瓶子放回原处。
3、生活区:
擦小嘴
目标:
1、知道餐后要擦干净小嘴
2、掌握擦小嘴的方法,养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。
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- 区域 活动 方案 第一 学期