六年级语文下册 抗日英雄杨靖宇教案 西师大版.docx
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六年级语文下册抗日英雄杨靖宇教案西师大版
六年级语文下册抗日英雄杨靖宇教案西师大版
抗日英雄杨靖宇教材简析1937年7月7日,卢沟桥事变,日本悍然发动侵华战争。
在其铁蹄之下,祖国山河变得支离破碎,哀魂遍野。
在敌我力量极度悬殊的情况下,英雄的中华儿女以大无畏的革命精神,积极投入到这场反侵略的战争中。
八年抗战,终于让日本无条件投降。
这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远,但作为中国人,我们永远不能忘记这段国耻,更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。
其中抗日英雄杨靖宇的事迹更是惊天地、泣鬼神。
本文是一篇略读课文,主要刻画了一个在敌众我寡,陷入敌人重围,在敌人威逼利诱面前毫不动心;在弹尽粮绝之时,依然英勇顽强痛击敌人,将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。
解读与提示题目:
抗日是指中国人民进行的为期八年的抗击日本侵略者的民族解放战争事件。
从1937年7月7日卢沟桥事变抗日战争爆发起至1945年8月15日日本宣布无条件投降,中国人民取得抗日战争的胜利为止。
杨靖宇(1905~1940),原名马尚德,又名顺德,字骥生,河南确山人。
1927年加入中国共产党,1929年在东北工作。
九一八事变后,在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争,被誉为不怕困苦艰难奋斗之模范。
1940年2月23日,在吉林深江(今靖宇县)与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。
课文按照事情发展的先后顺序记叙,全文可分为四个部分。
第一部分(第1段),主要写杨靖宇在1940年2月的一个晚上,带着战士向濛江东边的大森林进发时不幸被叛徒告密而陷入日寇包围。
本段交代了故事发生的时间、地点、人物及起因。
第二部分(2~8段),主要写在五天突围不成,情况危急时,杨靖宇果断作出决定,让大家分开走。
阅读该段要注意体会东北抗联抗日条件的艰苦,环境的恶劣,从而体会抗联战士顽强抗日的精神。
尤其要注意对杨靖宇的神态、语言、行动的细节描写的体会,以领悟这位英雄人物关心爱护战士的精神和作为军事将领敏锐的观察力以及果断的工作作风。
同时还要注意对文中几处比喻的体会,以领会抗联战士突围的几率完全没有。
如:
但敌人层层包围着,密密匝匝如铁桶一般,说明抗联战士要想突围几乎没有可能;拉网,这一战术说明日寇像撒渔网打鱼一样来搜索杨靖宇以及他率领的抗联战士;篦梳,本是一种梳头的工具,其齿十分密,齿间可细到0.1毫米的间隔,连极细的头发也漏不过它的梳理。
篦梳战术这一形象的比喻,说明抗联战士要避过日寇的搜索可能性几乎为零。
这段内容要在理解的基础上注意情感朗读的训练。
匣子枪,又名驳壳枪,有的地区叫盒子枪、盒子炮。
手枪的一种,外有木盒,射击时可把木盒移装在枪后,作为托柄。
能连续射击,射程比普通手枪远。
屯,村庄的意思。
第三部分(9~11段)主要写把与敌人正面交锋的危险留给自己的杨靖宇,在安排妥当同行战友后,只身一人与敌人周旋,在23日凌晨不幸被敌人坐探发现,他在敌人威逼利诱前毫不动摇,在不幸负伤,只剩下最后一粒子弹时毅然射向自己而壮烈牺牲。
学习这部分内容,叫学生自主勾出细节描写,体会后再交流对杨靖宇动作、神态、语言的细节描写的感受,进一步领会杨靖宇关心爱护战士远胜过自己,英勇顽强、坚贞不屈的大无畏的革命精神。
在此理解的基础上,加强朗读训练,注意读出杨靖宇的英雄气概。
第四部分(12~13段)主要写杨靖宇虽然倒下了,但他大无畏的精神却激励着优秀的中华儿女奔向抗日前线。
可通过读以及抓住日寇解剖杨靖宇身体时所呈现的情景描写,进一步激发学生对杨靖宇的崇敬之情。
教学目标1.阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。
2.自读课文,能勾画出文中的细节描写。
对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受,揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。
教学准备教师:
搜集杨靖宇的图片及生平事迹。
学生:
预习课文,搜集英雄的资料,并了解匣子枪、屯、拉网、篦梳的意思。
教学安排:
1课时。
教学过程一、创设情景,揭示新课教学过程一、创设情景,揭示新课1.简介抗日战争和杨靖宇生平事迹,出示杨靖宇司令的图片。
2.揭示新课,板书课题。
二、自主阅读,体会感悟1.根据课后习题一,说说故事梗概。
(1)复习抓故事梗概的方法。
(2)自由朗读或默读课文,理出本文的六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过(发展、高潮)、结果。
(3)文章的经过部分,通过自主阅读,勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。
(4)自主说故事梗概组内说班上说。
2.根据课后习题二,体会印象深刻的细节描写所表达的效果。
(1)自主读文,勾画出自己印象深刻的细节描写句。
(2)体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。
(3)组内交流,组员注意补充自己的见解或质疑。
(4)班上交流,鼓励大胆发表自己的见解。
(5)师小结,进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬,对日本鬼子的仇恨。
(6)注重情感朗读训练。
三、拓展延伸,总结升华
(1)你还知道哪些抗日英雄的故事,交流搜集到的资料。
(2)总结本次学习,激发爱国热情。
通过对本文的学习,我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇,还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功,解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰,抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云,今日英雄杨利伟等。
在祖国发展的不同时期,英雄们均如雨后春笋,我们还有什么理由不学习英雄们的精神,努力学习,报效祖国,为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢?
行动起来,同学们!
板书设计:
抗日英雄杨靖宇叛徒告密日寇包围围如铁桶希望突围情况危急命令分开妥善安排只身周旋威逼利诱壮烈牺牲英雄顽强可歌可泣板书设计:
抗日英雄杨靖宇叛徒告密日寇包围围如铁桶希望突围情况危急命令分开妥善安排只身周旋威逼利诱壮烈牺牲英雄顽强可歌可泣高效能学习的十大学习方法方法一:
目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向,明确目标,勤奋刻苦,持之以恒,百折不挠。
作为一名学生,要想在学习的道路上一路高歌,战胜各科学习困难,在考试中脱颖而出,就必须树立远大的理想,制定明确的学习目标和切实可行的计划,在日常学习中勤奋苦学,孜孜不倦,持之以恒,面对学习中上的挫折,百折不挠,勇往直前,并掌握一套正确的学习方法,科学合理地安排好自己的时间,只有这样,才能到达成功的理想彼岸。
方法二:
统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸,打仗先要有部署一样,成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。
所谓统筹计划学习法,就是学习者为达到一定的学习目标,根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。
统筹计划学习法包括四个方面:
一是学习目标,二是学习内容,三是时间安排,四是保证落实的措施。
只有综合考虑这四个方面,才能订出切实可行的规划。
同时计划要因人而异,因事而异,并根据执行情况,适当及时调整。
方法三:
兴趣引导法使学习兴趣化,是获取成功的特别重要的法则。
有的同学虽然很努力地学习,但是却对学习没有兴趣。
凡是这种情况,学习效率都差得很,往往是事倍功半,效率不高。
所以,千万不要只知道积极地去学,光顾着学,傻学,而要想办法培养自己的兴趣。
只有将学习积极性转化为学习兴趣之后,你才有可能实现学习效率的飞跃。
方法四:
高效率学习法作为学生,谁能够高效地管理时间,科学地利用时间,抓住时间的脉搏,谁就能创造学业的成功,成就人生的辉煌。
爱时间就是爱生命,爱生命的每一部分。
谁把握住时间,谁就拥有一切。
时间就是生命。
一个人一生只有三天:
昨天、今天和明天。
昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快就会过去;明天就要到来,但也会消失。
抓紧时间吧,一生只有三天!
现在是你们人生的黄金时期,也是学习知识、吸取知识最有效率的时期,你们应善于管理时间珍惜时间,不虚度年华,使生命失去原本的灿烂光彩。
方法五:
刨根质疑学习法学习的过程是由一个无疑有疑解疑无疑不断循环往复的过程。
学须善思,思后存疑,疑后问,问后知。
所以,我们在日常生活和学习过程中,要善于思考,培养凡事问一个为什么的习惯。
作为一个学生,我们要善于发现问题,敢于向权威挑战,同时又要虚心求教,不耻下问,不懂的问题多问老师,向同学请教。
积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组,创设一个与别人交流的良好平台,合作解决问题。
方法六:
笔记学习法笔墨学习法又称笔记法,是利用记笔记学习的一种方法。
在日常的读书、听课、复习的时候,对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来,记下来,然后整理成笔记,这对于巩固知识,积累材料,提高学习成绩都具有十分重要的意义。
方法七:
全面预习法打无准备的仗必输,没有预习的功课一定不会好。
要想有一个高效的课堂学习,必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。
常言道:
凡事预则立,不预则废。
预,即准备。
预习就是在教师讲课之前,学生阅读教材及相关的内容,为新课学习做好必要的知识准备。
我们在预习的时候,要大体了解书本内容,思考重点,发现难点,注意方法,增强预习的主动性、针对性,培养良好的预习习惯。
方法八:
高效听课法一个人的学生时代,大部分的学习时间是在课堂中度过的。
在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分,由此可见课堂学习的重要性。
一个学生学习的好坏,成绩的高低,关键在于课堂学习。
充分利用每一节课的45分钟,高效学习,对提高学习质量将产生巨大的影响。
专家认为,要想听好一节课,课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备,在上课时力求做到五到,即耳到、眼到、口到、心到、手到;专心致志,勤于思考,思维与老师合拍。
同时,上课时勇于发言,积极参加讨论,有机会多动手、多实践,做好笔记,才能有效地把握课堂,把课堂变成自己学习的主战场。
方法九:
作业练习法做作业只是手段,其目的是为了掌握知识、方法,提高学习成绩。
所以在做作业时要遵循科学的原则要求,循序渐进,勤于思考,善于总结,形成良好的作业习惯。
做好作业的八种良好习惯:
1、先复习后作业。
作业前先把相关内容认真地看一看,弄清楚全部问题后再去做作业,这样一来作业才能做得既快又正确。
2、先认真审题。
要做到不明白题意不做题,不清楚方法不做题。
3、细心做题。
只有平时做题认真细致,准确规范,考试时才能照这种良好的习惯进行。
4、独立完成作业。
所谓独立,就是亲自动手,自己思考,自己解决和自己完成。
5、认真检查作业。
在作业的过程中,由于种种原因,难免会出现各种各样的漏洞和问题,因此作业做完后,一定要作认真检查之后再交上去。
6、做完作业后要耐心思考。
这样才能把学习的知识融会贯通,达到系统掌握。
7、认真分析批改后的作业。
只有经过分析反思,才能吸取经验教训,避免今后犯类似错误。
8、及时完成作业。
养成当日事,当日了的习惯。
方法十:
高效复习法两千年前的孔子就指出:
学而时习之,温故而知新。
复习和听课、作业一样,是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。
根据心理学家研究的遗忘规律,遗忘在识记后便迅速开始,所以要想提高学习效率,必须对知识及时复习。
复习要制定计划,合理安排,及时系统有步骤地复习,掌握科学的复习方法,养成良好的复习习惯,只有这样才能使复习事半功倍。
怎样复习效率才高呢?
有人总结出五个要点:
1、围绕中心,及时复习巩固深化知识。
2、查缺补漏,保证知识的完整性。
3、先回忆,后看书,增强复习效果。
4、看参考书,适当拓宽知识面。
5、整理笔记,使知识条理化、系统化。
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