创新作文初中版投稿.docx

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创新作文初中版投稿

创新作文初中版投稿

【篇一：

创新作文】

（一）创新

学校：

义安二中班级：

5班作者：

刘亚莉指导老师：

郝卫城

汽车前进需要燃料，小鸟飞行需要翅膀，电脑运转需要电力，那世界富强又要靠什么？

是创新。

它能使一台近一个房子大的电脑变为一个能在手中随意掌控的小型机器，它能使我们从人力、手工生产转变为大机器生产，它能使汽车走进我们的家庭，它能使飞船飞上太空...太多太多，一切一切都离不开创新。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

进入21世纪以后，科技的不断发展（“是”应改为“使”）我们惊叹不已，北京奥运（逗号应该为顿号）上海世博会，（逗号及“运动馆”删掉）等气势磅礴的建筑使我们眼花缭乱，手机、电脑的不断发展更是让我们（成语解释：

形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

故该成语不妥，感情色彩不当。

）。

面对社会的不断发展，面对世界的不断需求，发展成为当今世界（成语不妥）的主题，创新就自然而然的成为发展必不可少的一部分（整句逻辑推理关系混乱）。

创新十分重要，那如果过于保守，世界将会怎样？

牛顿是大家熟知的物理学家，他的贡献更是独一无二，例如，力学三定律、（还有一位科学家叫莱布尼茨，议论文需注重语言的严密性）、万有引力等等。

但到了晚年时，他（添加“的”字）研究（删掉“并”字）陷入了亚里士多德和柏拉图说的范畴而不能自拔。

他用宝贵的十年时间去研究上帝的存在，结果一无所获。

国家的发展也是如此，如果过于保守，永远只处在一个永不上升的台阶上，那这个国家将会逐步落后，然后走向灭亡。

不仅在国家发展上，在生活中，我们也需要这种精神。

例如，在课堂上试着提出一些疑问或者在与人交往中（改为“试着”）换个角度去看待别人都会有不一样的收获，这些都是创新。

（过度不自然）每个人都爱做梦，因为梦里有我们的梦想，有现实中难以实现的事情，但那并非坏事，或许某个发明，（此句重复无益）（不妥，太过绝对）来自于一次的想象（成语解释：

假：

假借，依靠。

形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。

用在此处不妥。

），一次偶然的梦境。

大胆提出来，或许你的提出，会给世界的发展又增添一份燃料。

其实，正如雨果所说”科学到了最后阶段，便遇上了想象。

”的确，如果离开了创新，就会停留在某个阶段，那时候科技将会是落后的，生活将会是乏味的，地球将会是黑暗的。

”如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。

”成功源于努力，但努力下的成功如果只是一味的抄袭别人，那就毫无意义。

所以，一切皆有可能。

（此段，对想象与创新的关系处理生硬。

“一切皆有可能”与本段、全文关系不明朗）

奋斗吧！

朋友，创新吧！

少年，不做盗版，只求创新，不做最好，只求更好。

评语：

文章希望借阐述创新的重要性进而发出创新的呼声，中心较明确，逻辑也可以，开头引子也写的不错。

但在遣词造句方面发展空间很大很大。

（二）创新求发展

学校：

义安二中班级：

5班作者：

霍晓胜指导老师：

郝卫城

创新，是一个国家、一个（改为“民族”）强盛的必经之路。

——题记

创新，是遨游人生的翅膀，是国家崛起的基石，是（改为“民族”）骄傲（改为“的”）

本领；创新是万木从中的那一抹嫣红，是洪波涌起的一盏渔灯，是疾风暴雨中的一顶雨伞；创新，是划破寂静夜空的流星，是唤醒生机春日的一缕阳光，是引领走向春天的主倡者......

创新，顾名思义，创造，革新。

创新，决定发展，发展，决定命运。

多少能人义士提倡创新，商鞅变法（从?

?

到?

?

关联词使用不完整，句意不明）；多少民族国家提倡创新，英国资产阶级革命（同上）；（此句标点怪异，“可见”却见不到什么，语句不顺不通）。

著名的阿西莫夫曾说过——“创新是科学房屋的生命力”。

由此看来，科学须创新，唯有创新，才能发展。

居里夫人发现了镭，不就是如此么？

“一个具有天才禀赋的人，绝不遵循常人的细微逻辑”司汤达曾这样说过。

（改为“非一般的思维”）便是创新的体现。

你的思维强，创新便靠近你，成功便靠近你。

“距离已经消失，要么创新，要么死亡。

”多么的强悍，对的，在这个发展的世界中，你不创新便落后了，清不就是个教训么？

闭关锁国，自以为满足，可西方却在飞速发展中，早已超越了清的想象，最后被奴役了。

这个教训（不妥）将成为中国人的激励史。

后来的中国改革开放，耻辱逐渐被洗刷——香港澳门回归、中美建交、加入wto......这一系列事件，中国强起来了！

青少年创新，一个光荣而又沉重的任务。

正如《中国少年说》——“少年智，则国智。

”中国（改为“下一次”）飞跃，在我们身上。

让我们一起高举“创新”的大旗，喊着“创新”的口号，做（删掉“”一个）“创新”的一代！

评语：

文章题记和开头的文字写的妙。

下文用历史证明创新对于国家民族的重要性并激发青少年创新，构思完整，逻辑合理。

但在很多看似细枝末节的地方出现了很多不该有的差错。

（三）插上创新的翅膀

学校：

义安二中班级：

5班作者：

王林俊指导老师：

郝卫城

不断变革创新，才会充满青春活力，否则就可能变得僵化。

--题记

俗话说：

“第一个用鲜花来比喻少女的人，是天才；第二个用鲜花来比喻少女的人，为庸才；第三个用鲜花比喻少女的人，则为蠢（添加后引号”）。

是啊，创新在人生中是非常重要的，它是身旁的明灯，照亮前方的道路；它是远处的山巅，激励着我登上成功的顶峰；他是眼前的大海，任随我们畅所欲言，汇入其中......总之，创新是我们生活中不可缺少的一部分。

所以说，只有不断地创新，不一味地模仿他人，才能取得成功，傲立于社会之林（所以这句话出现过早）。

鲁班懂得创新。

他在被野草划伤时，并没有弯腰去折断它，而是蹲下来仔细地观察它，于是他发现在野草上有许许多多的细小的齿，因而顿生灵感，在一次次的试验过后，他终于发明了世界上前所未有的（改为“一种工具”）--锯，取代了原先的斧头，大大地解放了人们的劳动力，为人们提供了诸多的便利。

爱迪生懂得创新。

他在感悟到光明对于人的重要性时，于是突发奇想，要发明一种电灯，

为人们带去光明，人们在晚上时的（解决的宾语缺失）。

于是他开始不断地探索和试验，在经历一千多次的失败之后，终于发明了电灯，为人们带来了光明，照亮了世界。

但是，有的人却不懂得创新，一贯的模仿他人，最终走向失败。

例如匈牙利、捷克斯洛伐克等许多国家，因为盲目的模仿苏联，最终导致失败。

创新是一个人，一个国家，一个社会必须的一（改为“种”）精神。

有了创新，人才能登上胜利的高峰，国家才能繁荣富强，社会才能不断发展。

但是，如果没有创新这种精神，那么不容置疑，它终将会落后，失败。

为自己插上一双创新的翅膀吧！

有了它，你将会展翅翱翔，搏击长空，登上属于你的舞台。

评语：

文章整体性强，引用、举例恰当，逻辑合理。

文末点题，呼应全文。

（四）把根留住

学校：

义安二中班级：

5班作者：

郭玉指导老师：

郝卫城

中国在逐渐强大，打开的大门引进了许多的新鲜的事物。

中国已经跟随着世界的潮流，走到风口浪尖。

的确，我们跟上了别人的步伐，而我们民族的根呢？

似乎是去了?

?

中国古代有无数的传世名作。

诸子百家，竞相争鸣；唐诗宋词，流传千古；四大名著,熠熠生辉?

?

这些都是我们引以为豪的民族文化。

可如今呢？

“美女作家”、“少年作家”层出不穷，一篇篇穿着华丽外衣的文字活跃在文坛。

而一些作家，辛辛苦苦创作了半生还是一无所成。

于是，为了创新，也难免“为赋新词强说愁”了。

让我们想想鲁迅，在那个风雨如晦的年代，他用自己的眼睛探索着，用自己的笔杆呐喊着。

他彷徨过，不是为自己“破帽遮颜过闹市”的落魄，而是为国民都如阿q似的愚弱。

他不追随社会上的乌烟瘴气，不正之风，而是挺起了脊梁，继续做自己的“战士”。

我们民族的根不是今天我们所谓的快餐文学、华丽文字，而是真正解剖社会，反映时代的文字。

在我们国内，曾一度掀起了“韩流”、“日流”。

然而正当我们为外国文字痴迷时，自己的文化根基却动摇了。

当听到韩国将端午节申请为自己的节日时，我们才如梦初醒：

端午节是我们的节日。

可是我们凭什么这么说？

粽子只成为礼盒中无人问津的东西，登高、龙舟更是难得一见，至于能不能想起汨罗江中的屈原就更加无人知晓了。

为什么我们总是在别人行动之后才能意识到自己的民族文化呢？

为什么我们要在创新中不断迷失自我呢？

一位匈牙利诗人说“我们走的太远，却忘记为什么而出发。

”我们或许正是如此，走向世界，却忘记了自己的民族根基。

我们发展了，进步了，可我们绝不能丢掉自己的根，忘记自己的文化。

民族的才是世界的。

我们无论走多远，发展无论有多远，发展有多好，至少应该铭记自己民族的文化与精神。

正如高飞的风筝一般，即使它飞的再高、再远，即使风再大，只要有那一根绳子拉着，他就不会随风四周飘荡，就不会再无依无靠中迷失方向。

不要等风筝线断了，不要等到我们自己的根被自己亲手掘起才如梦初醒。

让我们放慢那盲目追随的脚步，回过头来，稳重地、虔诚地呵护自己的文化吧！

评语：

本文充满了民族忧患意识，大有“先天下之忧而忧”之势。

文章看似不讲创新，实则围绕“民族创新应建立在民族之根本上”这一发人深思的论断上。

质朴而掷地有声的文字字在敲响着警钟，句句在警醒着人们。

（五）创新铸辉煌

学校：

义安二中班级：

5班作者：

王伟凯指导老师：

郝卫城

回首以往之状，再看今日之局，每一物都射出创新的影子，所以创新便为社会之繁荣，民族之强盛，国家之辉煌的推动力。

我国如今国力强大，在世界上的影响力日益增大。

回首探究原因只在于我国领导人那远见卓识，具有创新意识。

1949年10月1日，天安门那一声巨响，震惊了世界嘹亮了东方。

我国走上了社会主义道路，当人们认为中国会再一次重蹈苏联之路，而面临解体时，我国先锋——邓小平老人在南海写下壮丽诗篇，（使）中国成为唯一，成为传奇。

（改为“面对”）（删掉）香港，澳门问题，他再一次（删掉“回收一篇”）提出了一国两制（引号不当）（删去）使中国再创辉煌。

其实，创新给人类带来（“的财富”删去）不仅在于国家之强盛，在人们身边也处处可见。

我们小时用铅笔时，都会因写错而找不到橡皮而感到恼火，所以具有创新意识的人们发现了这个问题并很好地解决了。

他们并没有大幅变动铅笔的构造，只是在铅笔末端缠绕一块橡皮。

或许人们以为他很简单，但从另一个角度来讲，这个并不简单。

（改为“因”）为他就是创新。

随着我国国力（的增强），物质生产也丰富多彩，就拿方便面来说，各类产家参出不穷，竞争激烈，为了打败竞争对手他们（添加“通过”儿子）增加面料，改善包装等一系列方法来增大自己销售量，打败其他对手，其中有一家生产公司并没有采取大变动，他们只是做一点小方法，你知道他们做了社么吗?

呵呵，这个当人们知道时很是惊奇，大多数方便面面料形状为方形，而我们平常所用之碗为圆，所以当人们要（改为“吃”）时会有一点不方便，这个（厂家）抓住消费者这一心中所想开始制作。

这还是创新。

社会需要创新，国家需要创新，我们需要创新。

作为新一代的我们，更应学习先人之创新精神，努力学习用创新和知识创造财富，为社会国家创造辉煌。

评语：

文章从国家历史企业商家讲创新带来的辉煌，可谓言辞凿凿。

末尾点题，再次强调了创新的价值，并发出号召。

构思完整，催人奋进。

（六）继承与创新

学校：

义安二中班级：

5班作者：

张雨欣指导老师：

郝卫城

创新，在我们现代生活中已经不再陌生。

对于我们来说，想要成功，就必须付出努力，俗话说“一分耕耘，一分收获”，不错，但是在努力的过程中，我们还必须学会继承和创新。

继承和创新是相互依存的，成功中创新是必不可少的，但缺少了继承也是不行的。

只有懂得发扬自己的特色，勇于创新又善于继承前人的传统，才会更容易获得成功。

要

在取其精华，弃其糟粕的继承中创新。

盲目的创新会弄巧成拙的。

就像郑国人的“邯郸学步”，总想学别人的步法，以至于自己跟别人不一样，看起来似乎是创新了，但到最后不仅没学会别人的步法，反而连自己的步法都忘记了，落得最后爬回去的下场。

这告诉我们，若不得要领，便很容易会犯错。

马克思中作为世界无产阶级革命的领导人，用毕生的心血写成了光辉的著作《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为（社会）的进步而奋斗。

（事例和结论联系不密切）继承和创新是雨和水的关系，没有了继承，就像鱼儿离开了水一样，根本没有存活的希望；再好的创新也会成为空中的楼阁，没有长久的生命力。

而只有水没有鱼，似乎更表现出只有创新而没有继承的死寂，毫无生气。

正如创新和继承完全结合在一起，才会结出成功的果实一样。

创新是重要的，但继承同样重要。

想要获取成功，继承和创新是必不可少的。

奋斗起来，学会创新和继承，共同创造未来的辉煌。

作为（删去）中学生（添加“的我们应该”）努力学习，尽力拼搏吧！

评语：

文章语言平实为严密，一气呵成地充分阐述了继承和创新的关系，并告诉我们和倡导中学生努力拼搏创新。

（七）创新

学校：

义安二中班级：

5班作者：

马晓芳指导老师：

郝卫城

创新是一个（民族）的魂，是一个（民族）强大的基础，是一个人成才的依据。

如果一个人没有创新能力，那么就是一直没有翅膀的鸟儿。

有这么一句古话，常有所疑，是创新的开端，勇于破疑，是（删去）创新的动力，也就是说一个人可以用疑惑的眼光观察周围的现象，就产生去破解的能力。

各行各业都需要发展，如果说行业缺乏创新意识与破解能力，那么它只会停滞不前，反而可能会倒退，只有坚持创新能力与破疑能力，勇于实践，行业才可以得到发展。

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。

然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断把改进自已作品的风格。

随着他年龄的增长，他的画风也随之变化。

齐白石一生，（？

）画风。

正因为在成功后，能（仍）然马不停蹄的改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自以独特的流派与风格。

他告诫弟子“学我者生，似我者死。

”他认为“我行我到道，我有我法，”也就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性的运用创新，不断发展，这样可以赋予艺术以鲜活的生命力。

同时创新精神要求人们不（能）轻易判断。

“判断”使用已有知识进行的逻辑推理。

但是新生事物没比就适应原有的知识体验。

人们因此放弃了继续探索也就失去了创新的机会。

（该段表意不明）

回顾人类的历史，实际上就是一部不断创新从而不断（删）进步的历史。

随着社会进程的加快，人类的创新活动也在不断加快，人的创新能力也越发重要。

人往往在意向上的跃进带来突破。

因此，一个人的创意会更加重要。

我们作为跨世纪的一代，若想在新世纪的激烈竞争中站稳角（跟），又怎能不注意培养自已的创新能力呢？

【篇二：

中考作文的创新】

中考作文的创新

中考作文是否创新，成了中考作文能否获得高分的重要的因素之一。

新者高分，旧者低分，已成事实。

那么，中考作文如何进行创新呢？

中考作文的创新可以从内容、形式和语言等几方面去进行。

一、内容的创新

这里的“内容”既指文章所写的具体内容，又指文章的主题。

要使文章内容有新意，可从下面两方面着手。

1、写有时代特色的内容

写文章要与时俱进，反映当前社会热门话题，歌颂当前社会新风尚，针砭时弊，这样就能时写时新。

也只有这样，写出来的文章才有很高的社会价值。

举个例子。

2003年，广西百色市右江区那毕二中（后改为龙景中学）有一位同学的中考作文获得了满分。

她写的内容是人们在抗击非典中的三件事，歌颂了“众志成城，抗击非典”这一新时代主题。

因为她写的内容是新的，再加上好的语言和结构，所以获得了满分。

那么，怎样才能准确地把握有时代特色的内容呢？

平时要注意关注社会，注意看报纸，听广播。

下面列出当前社会的一些热门话题，供同学们作文时参考：

改善民生；低碳经济；农村新貌；素质教育；扶贫济困；环境保护；建设和谐社会；建设学习型社会；建立节约型社会；转变经济发展方式等等。

如果同学们能通过写自己耳闻目睹的事情来反映以上内容，那么文章的内容就有新意了。

2、写有自己独特感受的内容

二、形式的创新

形式是指文章的结构样式。

有些文章形式对作家来说不算新，但对学生的中考作文来说就算新了。

下面介绍几种形式供参考。

1、标题型。

这就是除文章的开头和结尾外，中间几个部分的内容分别用几个小标题标出来的作文样式。

这种形式就象七年级下册语文课本的《邓稼先》，文章各部分的内容以“从?

任人宰割?

到?

站起来了?

”、“?

两弹元勋?

”、“邓稼先与奥本海默”、“民族感情？

友情？

”、“我不能走”和“永恒的骄傲”这几个小标题标出。

又如考场满分作文《镜子漂流记》，用

“喜”“怒”“哀”“乐”四个字作为四个部分的小标题。

这种形式的好处是文章内容层次清楚，便于作者写，也便于读者读。

2、序号型。

这与上一种基本相同，只不过是它只是列出各部分的序号，不标出小标题。

例如八年级上册语文课本《信客》一文就是这种形式。

3、日记型。

这就是用日记的形式写出几天或几个时段的内容表现一个主题的作文样式。

如2009年10月22日《人民日报》第17版登载的《甲感就在身边，但并不可怕》一文，选取了9月23日、24日、25日和26日四天的日记，反映了自己的家人从感染流感到战胜流感的过程，给人予启示。

4、戏剧型。

这就是用戏剧体裁的形式来写的作文形式，分幕分场。

如《创新作文》杂志刊载的《失乐园》一文，有“序幕”“第一幕”“第二幕”“第三幕”，每一幕分两场，从教室、体育课上、学校食堂、收音机旁到路边，反映了作业过多给学生带来的心理紧张状况。

5、网帖型。

这是近年出现的作文样式。

它是根据人们在“博客”上发帖回帖进行交谈的方式而写成的一种作文形式。

例如《告别自卑》这篇中考满分作文，就是“网帖型”作文。

它以“今天，?

告别自卑?

网站异常热闹，why？

因为有众多博客云集。

他们来自古今中外纷纷就?

如何告别自卑?

这个话题发出了博客帖子”开头，中间写了帕格尼尼、海伦和霍金三位“博客”自述告别“自卑”的三件事例，结尾是作者借自己的“博客”进行议论点题。

“网帖型”作文写法灵活自由，时代感强。

6、书信型。

这是利用书信的形式写的作文。

例如满分作文《“爱心天使”的感谢信》，用书信的形式写话题作文，开头有称呼，结尾有祝语，给人新鲜的感觉。

这种作文便于抒写心声。

三、语言的创新。

语言如何才新呢？

1、仿拟改编。

即依据现成的语言形式，模拟出新的内容。

例如，“给我一双慧眼吧，让我把这世界看得清清楚楚明明白白真真切切！

”这句是仿拟歌词写成的。

又如“这是我最盼望的。

呜呼！

安得全国把减负，大庇天下学子俱欢颜，多留明目于人间！

”这句是仿照杜甫的《茅屋为秋风所破歌》写成，道出了过重课业负担使学生视力下降的弊端，呼吁“减负”春风能“度玉门关”“绿江南”。

2、语调幽默。

幽默的语言能使人在诙谐中得到醒悟。

如“抗击中考，我们必胜！

让我们为枉死的脑细胞默哀三分钟。

谢谢！

”针砭了应试教育的弊端。

3、句式匀称。

如”喜欢遨游书海，因为那里能获得真知；喜欢攀登书山，因为那里学会做真人。

”句式整齐，节奏和谐，文采斐然。

4、插用英语。

现在人们学英语很普遍，生活中人们也常插讲些英语，用到文章中能给人耳目一新之感。

如“打电话给你其实也没啥事，就是想你了，想听你说话。

就这样了。

ilovyou！

”表现了女友既爱又含蓄的感情。

但要注意用得自然。

5、词语活用。

如“送你一个吉祥，送你一个如意，送你一个幸福，送你一个甜蜜。

”句中的“吉祥”、“如意”、“幸福”、“甜蜜”是形容词活用为名词，生动活泼。

又如“他们就说我爱管闲事，爱出风头，比班主任还班主任。

”后一个“班主任”本来是名词，这儿活用为形容词，表示严厉、厉害的意思。

如果说“比班主任还厉害”，就比较平淡。

【篇三：

“创新作文围脖”栏目约稿】

“创新作文围脖”栏目约稿

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