国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告.docx
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国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
国家示范性高等职业院校建设
可行性研究报告
二OO七年七月
目录
安徽职业技术学院
国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
根据《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》和《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》精神,按照国家示范性高职院校建设的总体目标和要求,结合安徽省经济社会发展需要和学院“十一五”发展规划及实际情况,在反复论证的基础上,安徽职业技术学院决定申报国家示范性高等职业院校建设计划,并形成如下可行性报告。
第一部分项目概述
一、项目名称
安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目
二、建设地点
安徽省合肥市包河大道268号
三、建设单位
安徽职业技术学院
项目法人代表:
陈传海
通讯地址:
安徽省合肥市包河大道268号;邮政编码:
230051;联系电话:
3448742;网址:
;E-mail:
anhui021212@。
四、建设项目单位基本情况
安徽职业技术学院是一所独立设置、直属安徽省教育厅的全日制普通高等学校。
学院原名安徽纺织职业技术学院,1999年举办高职教育,是教育部批准的安徽省首批高职院校之一。
2003年1月,由安徽纺织职业技术学院、安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校、安徽工业经济学校等优质教育资源整合后更名为安徽职业技术学院。
学院办学历史悠久,其前身是1958年创办的“安徽纺织工业学校”,曾升格为“安徽纺织工业专科学校”和“安徽纺织工学院”。
在国家教育部和安徽省委、省政府的政策指引下,在安徽省教育厅的直接领导下,在社会各界和兄弟院校的大力支持下,经过50年的艰苦创业,安徽职业技术学院已经成为一所在本省乃至华东地区较有影响的高职院校。
学院占地1298亩,建筑面积24万平方米。
现有全日制高职在校生9889人,专任教师533名,其中高级职称教师187名,占35%;“双师”素质教师占专业课教师的73%。
学院设有电气工程系、纺织工程系、机械工程系、材料工程系、化学工程系、工商管理系、基础部、社科部、实训中心、现代教育技术中心等6系2部2中心,开设高职专业47个。
学院的机电技术应用是国家精品专业,服装设计、现代纺织技术、计算机网络技术、模具设计制造技术、材料工程技术、应用化工技术、营销与策划等7个专业是省级精品专业,数控技术是国家技能紧缺型人才培养专业。
服装材料、电路分析基础、网页设计、机织工艺技术、织物结构与设计、仪器分析、塑料成型工艺与模具设计等7门课程是省级精品课程。
网页设计和织物结构与设计2门课程已申报国家级精品课程。
2005年,学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”等级。
2006年先后获得“安徽省职业教育先进单位”、“安徽省文明单位”、“安徽省高校学生就业先进单位”、“安徽省高校党建与思想政治工作先进集体”、“安徽省大学生思想政治教育工作先进集体”等荣誉称号。
五、项目研究的范围和重点建设内容
主要研究范围:
建设的意义和必要性,项目建设基础、指导思想、主要建设目标及建设内容,资金预算与年度安排,预期效益分析等。
重点建设内容:
中央财政重点支持的重点专业建设,包括人才培养模式和课程体系建设、师资队伍建设、实验实训基地建设和专业共享资源库建设;地方财政及学院自筹经费的建设项目,包括社会服务能力建设、数字化校园建设、校园文化建设和辐射带动的专业群建设。
六、可行性研究报告编制依据
1.国务院《关于大力发展职业教育的决定》和《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》;
2.教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》;
3.教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》;
4.教育部等七部委《关于进一步加强职业教育的若干意见》;
5、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》;
6.安徽省人民政府《关于全面实施“861”行动计划的通知》;
7.《中共安徽省委安徽省人民政府关于进一步振兴职业教育的若干意见》;
8.《安徽省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》;
9.《安徽省教育事业发展“十一五”规划》;
10.《安徽职业技术学院“十一五”战略发展规划》
11.合肥市人民政府《合肥优先加快工业发展行动纲要》。
七、项目总投资及构成
安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目预计所需资金总额为10481万元。
其中申请中央财政投入4112.5万元,省财政投入3992万元,学校自筹和企业赞助2376.5万元。
按项目建设费用统计,人才培养模式及课程体系建设1654.5万元,师资队伍建设1126万元,实验实训条件建设4202万元,共享型专业教学资源库建设384万元,辐射带动专业群建设1086万元,社会服务能力建设214万元,数字化校园建设979万元,校园文化建设115.5万元,项目管理费用280万元,其他费用440万元。
中央财政用于重点专业建设。
其中591万元用于师资队伍建设,2066万元用于实训基地建设,1229.5万元用于人才培养模式及课程体系建设,226万元用于建设共享型专业教学资源库。
地方财政中,333万元用于师资队伍建设,2016万元用于实训基地建设,425万元用于人才培养模式及课程体系建设,158万元用于共享性专业教学资源库建设,380万元用于辐射带动专业群建设,214万元用于社会服务能力建设、466万元用于数字化校园建设。
学院自筹和企业赞助经费中,202万元用于师资队伍建设,120万元用于实习实训条件建设,706万元用于辐射带动专业群建设,513万元用于数字化校园建设,115.5万元用于校园文化建设;280万元用于项目建设管理,440万元用于其他费用。
八、基本结论
安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目是在缜密研究、充分论证的基础上形成的。
目标清晰、任务明确、实事求是,符合学院具体情况,能够实现预期目标并取得良好的效益。
建设项目具有良好的建设环境和坚实的软硬件基础,前期工作已经启动,可操作性强。
资金筹集渠道清晰具体,预算安排合理,可以确保项目顺利实施。
第二部分项目建设的意义
一、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校,对提高学院办学质量、提升办学内涵具有重大意义
本世纪头二十年,是我国全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的重要机遇期。
培养大量生产、建设、服务第一线的高技能人才,是走新型工业化道路,建设创新型国家,增强国家核心竞争力的重要举措和必然要求。
作为一所具有50年办学历史的学校,长期以来,一直积极探索职业教育的发展道路。
1999年举办高职教育以来,办学方向、专业结构都得到了调整,与合肥地区及安徽省经济发展的联系更加紧密,成为合肥地区及安徽省重要的高技能应用型人才培养基地。
但是,相对于经济发达地区而言,我们在建设与发展中需要探索的问题更多更大一些,对高技能人才的需求也更加迫切,因而也更加需要得到各方面的支持。
通过实施国家示范性高等职业院校建设项目,将使学院获得前所未有的发展机遇,在一个全新的更高水平的平台上推进各项改革和建设,实施新一轮教育教学改革,培养质量更高、数量更多的人才,学校建设速度将进一步加快,办学特色进一步鲜明,办学实力进一步增强,整体水平将得到较大提升,为可持续发展打下坚实的基础。
二、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校,对引领安徽高职教育发展具有重大意义
安徽省委、省政府高度重视高职教育。
正在实施的“双百工程”(百所高校,百万在校大学生),为高职教育创造了更为广阔的发展空间。
目前安徽省高职高专院校年招生人数已超过省属高校招生总数的60%。
安徽职业技术学院地处安徽省省会合肥市,是一所专业覆盖面较宽、人才培养体系比较完备、整体办学条件和水平在省内高职院校中名列前茅的、以制造类专业为主的高职院校。
安徽省教育厅在政策、资金上始终给予学院大力支持。
省厅领导要求学院办成一所“创新型、多元型、外向型”的“省内一流、国内知名”的高职院校,并要求学院“不能仅仅满足于在省内做示范,还要力争在全国做示范”。
作为安徽省最早建立的高职院校之一,学院在高职教育的道路上进行了众多积极而大胆的探索和创新,积累了有益的办学经验,对全省高职教育的蓬勃发展和高职院校的规范建设具有良好的借鉴意义和参考价值,较好地发挥了带动作用。
教育部周济部长在2004年全国职业教育工作会议上指出,以服务为宗旨,使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务。
安徽职业技术学院近几年毕业生数量和就业质量均居省内同类高校前列,无论是服务合肥地区及安徽省经济和社会发展的重任上,还是促进就业和维护稳定的历史使命上,都代表了安徽高职教育的形象。
通过实施国家示范性高职院校建设,可以进一步提高学院综合办学水平,提高教育质量和管理水平,提升毕业生就业竞争力,使学生、家长、社会满意,从而进一步打造学院品牌,树立学院的社会美誉度,创办人民满意的高职教育。
通过实施国家示范性高职院校建设,可以增强安徽职业技术学院的办学能力,巩固学院的建设成果,增进与兄弟院校的联系与合作,更好地支援高职教育欠发达院校,发挥示范院校的引领和辐射作用,促进安徽高职教育战略布局的优化,带动和促进安徽高等职业教育的整体发展。
同时,通过实施国家示范性高职院校建设,还可以进一步发挥示范效应,探索适合中国国情的中西部地区高职教育发展道路,为中西部数量众多的职业院校在办学方向、教育教学改革、社会效益等方面提供借鉴。
三、安徽职业技术学院创建国家示范高职院校,对服务安徽省、特别是合肥市的经济与社会发展具有重大意义
随着“中部崛起”发展战略的实施,安徽省经济和社会发展“十一五”规划以及中共安徽省第八次代表大会都提出,要以推进跨越式发展、实现奋力崛起为主题,实施工业强省、创新推动、科教兴皖和人才强省等六大战略,奋力推进安徽经济社会“四大跨越”,即:
从农业大省向农业强省跨越、从资源大省向工业强省跨越、从人口大省向人力资源强省跨越、从文化大省向文化强省跨越,全面提高经济增长的质量和效益,努力建设和谐安徽。
合肥市正以“大发展、大建设、大环境”为主题,实施“工业立市”战略。
《合肥优先加快工业发展行动纲要》提出,将重点围绕汽车、装备制造、电子信息、材料、化工等八大产业,建成全国重要的制造加工业基地。
近年来,合肥市以家用电器为代表的消费品工业和以汽车、装备制造、化工及橡胶轮胎为代表的重加工业发展较快,初步呈现产业集群发展的态势,涌现出一批如江淮汽车、合力叉车、荣事达电气、佳通轮胎、国风管材、美菱电器等效益显著的重点骨干企业。
安徽省、合肥市的发展都在呼唤着高水平的职业教育和高素质高技能应用型人才,省、市两级政府都把职业教育特别是高等职业教育摆在优先发展的重要位置,高等职业院校担负着光荣而艰巨的历史使命。
安徽职业技术学院始终坚持“以服务地方经济”为办学宗旨,专业建设始终与合肥市、安徽省的经济、科技和社会发展有着广泛的联系。
学院所开展的职业教育和培训、技术支持和服务贴近地方经济建设的实际,毕业生就业率高,受到社会各界的普遍欢迎;培养的四万余名技能人才遍布全省经济发展的各条战线。
作为一所以制造业专业为主的高职院校,学院主要专业的人才培养方向与本市、本省的新型工业化发展道路是一致的;学院与合肥、安徽经济发展的各大行业有着内在的紧密联系,更具有不可多得的资源优势。
通过国家示范性高职院校建设,学院的职业教育必将与安合肥市及徽省工业化和城市化进程紧密结合,进一步服务于合肥市及安徽省产业结构调整、科技进步和跨越式发展,对于构建社会主义和谐社会具有积极的推动作用。
第三部分项目建设的可行性分析
安徽职业技术学院建校50年来,积累了丰富的办学经验,特别是1999年举办高职教育以来,丰富和完善了人才培养模式,改革和创新了课程体系,师资队伍、实训条件等教学硬软件资源建设取得明显成效。
学院的国家示范性高职院校建设项目,不仅具有良好的外部政策环境、社会环境、地理环境、舆论环境,同时也具备坚实的内部基础和优势,具有较强的可行性。
一、学院具有良好的建设环境
安徽省委、省政府高度重视高等职业教育。
《安徽省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中提出高等教育“双百(百所高等院校、百万在校生)工程”,为高职教育创造了更为广阔的发展空间;并提出要“把职业教育放到突出位置,加快建设高等职业院校和职业教育实训中心,逐步形成以高等职教为龙头的现代职业教育体系”。
近年来,安徽省在加大社会对高技能人才培养和使用的宣传力度,为高等职业教育的健康发展营造良好的舆论氛围的同时,连续出台了《安徽省人民政府关于促进职业教育发展的若干政策意见》(皖政〔2006〕118号)等一系列推动职业教育改革与发展的政策措施,为学院的快速健康发展创造了良好的外部环境。
安徽职业技术学院位于全国科技创新型试点城市—合肥,教学资源丰富,科技文化气氛浓厚。
安徽省政府采取积极有效措施推进安徽职业技术学院发展。
最近四年来,省财政对学院的投入增长较快。
对中央财政支持的建设项目,均能及时给予配套资金。
学院设立了“国家级职业技能鉴定所”和建材、纺织两个“行业特有工种鉴定站”。
安徽省工业经济联合会和学院一起筹建中国高技能人才安徽培训基地。
此外,由于学院整合前的四所学校均由省政府工业厅局主管,多年来与省内一大批企事业单位建立起了广泛的联系,在专业培训、实习实训基地建设、科研项目、毕业生就业等方面得到了行业的大力支持,为开展“校企合作”、“产学结合”提供了巨大的发展空间。
多年来,学院还逐步建立了以自身为主、社会各界积极参与的办学机制,形成了开放性办学的新格局。
二、学院具备良好的发展基础
学院在教育质量、社会服务能力、教师队伍、办学条件等方面取得显著的成绩,其综合办学水平在省内处于领先地位,已经具备良好的办学基础和发展潜力。
1.班子坚强有力,师生热情饱满
学院有一个富有远见卓识和敬业奉献精神的专家型、学习型、创新型的和谐领导班子。
领导班子既有战略思维和科学决策能力,又有团结群众、勤政廉洁的良好作风,在群众中具有很高的威信和亲和力、凝聚力、感召力。
学院党委提出以“政治强、业务精、作风正、工作实、团结紧、闯劲足”作为班子建设目标,坚持“五子”工作思路,即“解放思想,更新观念——换脑子;尊重知识,尊重人才——用才子;与时俱进,勇于创新——闯路子;质量立校,特色兴校——创牌子;牢记‘务必’,开源节流——用票子”。
近年来带领全院教职工抓住机遇,克服重重困难,促进了学院跨越式发展,成为学校事业发展的核心。
全院广大师生员工心系“百所示范”建设项目,具有饱满的爱校热情和艰苦创业的进取精神,形成了“团结、奋发、严谨、求实”的精神风貌和“爱岗敬业、乐于奉献、刻苦学习、立志成才”的良好校风。
2.发展思路清晰,办学定位准确
在半个世纪的办学历程中,学院认真贯彻党的教育方针,不断改革和创新人才培养模式,努力探索用正确的理论指导教育的改革和实践,按照“立足安徽,面向全国,依托工业化进程,服务区域经济发展”的办学方针,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走校企合作道路,以实践工学交替为途径,以培养岗位能力为目标,为企业输送实用人才”的人才培养理念,努力培养生产、建设、管理、服务第一线需要的具有较高的综合素质、较高的技术应用能力、较高的岗位适应能力的高等技术应用性专门人才。
学院确立了“引领安徽高职教育,培养技术应用人才”的办学理念和“以质量求生存、以特色创品牌、以创新谋发展、以服务求支持”的办学思路,坚持“立足高职,面向行业,瞄准基层,突出特色”的办学定位。
3.管理制度规范,育人机制健全
学院各项党政管理、教育教学、后勤保障制度健全。
坚持“以育人为本”、“以教学为中心”,不断提升以内涵发展为重点的管理水平。
积极实施“人才强校”战略,努力营造以“双师”结构、“双师”素质教师队伍为主体的优秀人才脱颖而出的激励机制和人才成长环境。
构建“按需设岗、竞争上岗、破格上岗”的用人机制;建立了教学名师、教学新秀、师德标兵的选拔和激励机制;设立了专业带头人、骨干教师等专家工作室,努力把“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的方针落到实处。
学院建立了由院、系、教研室等多层次、多角度的“一督、二巡、三检、四评”的教学质量整体监控与评价体系,即:
“教学督导;学院巡查、系部巡查;学期初检查、期中检查、期末检查;教师评学、学生评教、教师评教、综合评教”。
学院就业工作遵循“六化”方针,即:
“就业工作制度化、市场开拓区域化、就业指导全程化、就业服务全员化、就业信息网络化、就业反馈经常化”,绝大多数毕业生对就业十分满意。
4.基础设施齐备,建设环境优越
学院一直非常重视教学基础设施建设,经过多年的努力和建设,目前已经拥有电气、纺织与服装、机械、化工与材料、工商管理等功能齐全、设备先进的校内实训中心和70多个校外实训基地。
学院所有专业都建立了具有真实(仿真)职业氛围、设备先进、软硬配套的实训基地。
学院的“家电及电子”实训基地和“电工电子与自动化技术实训基地”分别是教育部“国家高职高专合肥工程实训基地”和教育部“示范性电工电子技术职业教育实训基地”;“家电及应用电子”实训基地是省教育厅“双师”素质教师培训基地。
此外,学院还拥有计算中心、网络中心、电教中心等支撑现代化教育、教学手段的现代教育技术平台;拥有满足教学和社会培训需求的图书资料、校园网络和各类生活设施。
5.师资实力雄厚,专兼比例合理
学院在鼓励教师参加学历、学位进修的同时,还积极组织教师参加各类实践锻炼,不断增强教师掌握生产一线的新技术、新工艺、新材料。
现有的533名专任教师中,具有副教授以上职称教师187人,占35%;73%以上的专业基础课和专业课教师取得了职业技能等级证书;90%的专业课教师具有企业生产一线实践经历。
此外,学院还聘请众多了解行业产业发展趋势、熟练掌握最新技术的企业行业一线技术人员担任兼职教师,已初步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的来自企业的能工巧匠兼职授课的机制。
6.服务区域经济,社会效益显著
学院充分发挥职业教育资源,根据社会、企业、农村劳动力转移等需要,积极为企业、进城农民工和失地农民开展职业技能培训,根据不同的培训对象,采取不同的培训内容和形式,坚持长期培训与短期培训相结合,培训与技能鉴定相结合,培训与就业相结合,增强培训的针对性和实效性。
学院是安徽省高校中第一批引进了SIYB——创业培训项目,并被合肥市劳动与社会保障局批准为定点创业培训机构之一。
2004年以来,学院共举办SIYB培训项目8期,为合肥、阜阳、安庆等地义务培训下岗职工、失地农民达1200多人次,受到了上级领导和社会各界的高度评价。
近年来为社会和企业培训人数多达13000人次/年左右,取得了明显的社会效益和经济效益。
学院还积极开展面向企业实际需要的新产品、新工艺开发等技术服务,派遣教师到企业担任技术指导、到农村挂职扶贫等形式,帮助企业、农村解决技术难题。
学院同时还为省内相对落后的职业院校提供对口支援,在干部挂职锻炼、选派教师支援、学生联合培养、实训基地和教学成果共享等方面取得明显成效。
学院广泛开展的社会服务工作,为合肥地区及安徽省经济建设做出了贡献,也为学院赢得了良好的社会声誉,发挥了明显的辐射带动功能。
7.办学成果显著,社会声誉优良
在多年的高等职业教育实践过程中,学院秉承优良传统和文化,并不断探索和创新,使人才培养质量不断提升,服务合肥地区及安徽省经济能力不断增强,取得了显著的办学成果。
学院培养的四万余名毕业生广泛活跃在经济建设第一线,其敬业爱岗、吃苦耐劳、勤于钻研、善于协作的良好素质,赢得用人单位的普遍赞誉。
三、学院在教育教学改革上处于领先水平,在人才培养模式和专业建设上具有较强的优势
学院坚持从高职教育实际出发,坚持以“德育为先,突出技能,工学结合,注重发展”和“专业建设围绕企业需求,课程设计围绕能力需求,能力结构围绕岗位需求”的原则培养人才,先后与安徽华茂集团、安徽华源集团、JAC集团、海螺集团等多家企业合作,逐步推行了“订单式”、“工学交替式”、“就业加培训式”、“顶岗实习”等多种形式的人才培养模式,在全省高职教育界处于领先水平。
学院始终围绕地方经济与社会发展对技能型人才的需求,以“市场导向、校企结合、系统设计、体现特色”的原则进行专业建设,形成了以机电技术应用、模具设计与制造、现代纺织技术、计算机网络技术、材料工程技术、应用化工技术等为龙头的一大批特色专业,并带动相关专业发展。
在课程改革上也卓有成效,探索出“以岗位职业能力需求定课程体系,以工学结合等多种形式实施课程教学,以职业技能鉴定和创造物化成果作为课程考核依据”的课程改革思路。
在教学内容上,做到“三个衔接、两个突出”,即:
“教学内容与学生知识水平相衔接,基础课与专业课相衔接,专业课与职业岗位需求相衔接。
突出学生的可持续发展,突出学生的职业能力培养”。
这些措施确保了学院毕业生在激烈的就业竞争中一直受到用人单位的欢迎,就业率稳居省内高校前列。
2005年,学院在高职高专人才培养工作水平评估中获优秀等级,专家组对学院的办学成就和发展潜力给予了充分肯定,一致认为学院传承行业办学传统,积极培养适应现代制造业发展需要的高技能人才,已呈现出良好的发展势头,形成了自身的办学特色和优势,在服务安徽经济和社会发展中发挥着越来越大的作用,已经成为合肥地区培养适应新型工业化需要的技能型人才的重要基地。
2006年,学院还先后获得安徽省职业教育先进单位、全省高校就业先进单位、全省党建和思想政治工作先进高校、安徽省文明单位、安徽省大学生思想政治教育工作先进集体等荣誉称号。
第四部分项目建设目标和主要建设任务
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,围绕省委、省政府提出的“抢抓机遇,趁势而上,奋力崛起”和“工业强省”战略,紧跟合肥市“工业立市”发展思路,按照“立足安徽,面向全国,依托工业化进程,服务合肥地区及安徽省经济发展”的办学方针,发挥财政资金的引导作用,吸纳行业企业广泛参与,按照发展的示范、改革的示范、管理的示范的要求;坚持与行业企业密切合作,创新办学模式,走校企合作、工学结合的发展之路;坚持以内涵建设为重点,深化以“产学合作、工学交替”为核心的人才培养模式改革,加强专兼结合的“双师”结构教学团队建设和生产性实训基地建设,着力打造品牌专业和特色专业群;坚持以就业为导向,以育人为根本,以加强学生职业技能和综合素质培养为核心,培养适应地方经济建设需要的高技能人才;通过示范建设,全面提升学院人才培养质量和整体办学水平,增强学院在全国高职院校中的示范和引领作用,带动安徽省高等职业教育的改革与发展,更好地为经济建设和社会发展服务。
二、总体目标
经过三年建设,到2009年,使学院在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高,把学院建设成国内一流、特色鲜明的国家示范性高职院校,发挥示范作用,带动安徽省及周边区域高等职业教育的改革与发展,更好地为经济建设和社会发展服务。
三、主要建设任务
通过国家示范性高职院校建设项目,全面提高学校综合实力,坚持高职教育的发展定位和办学方向,以专业建设为重点,在人才培养模式、课程建设、校内外生产性实训基地建设,高水平专兼结合专业教学团队建设、提高社会服务能力和打造优秀校园文化等方面取得明显进展。
1、重点建设一批龙头专业,带动相关专业群发展
以机电技术应用专业、现代纺织技术专业、模具设计与制造专业、材料工程技术专业、计算机网络技术专业和应用化工技术专业建设为龙头,加强与华茂集团、海螺集团、江淮汽车集团(JAC)、合肥海尔、合肥美菱、华星化工、华为3Com等大中型企业合作,落实以真实(企业)工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革。
加强校内生产性实训基地
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