pep六年级英语下册unit3 Where did you go导学案.docx
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pep六年级英语下册unit3Wheredidyougo导学案
2015年pep六年级英语下册unit3Wheredidyougo导学案
Unit3Wheredidyougo?
备课人侯万雪执教人
教学时间总第( )课时
课题Unit3Wheredidyougo?
课型新授课第( 1)课时
教学目标1、听、说、读、写五个单词:
went、camp、fish、rode、hurt
2、能够使用句型“Wheredidyougo?
/Didyou…?
Yes,I/wedid/No,I/wedidn’t”来询问及回答在过去一段时间所做的事情。
教学重难点1、重点:
能够掌握本课时四会单词并会在实际情景中运用。
2、难点:
(1)能学会用主要句型询问他人在去一段时间里去过哪里,做了什么事情。
(2)学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。
课前准备教师准备教学音频、ppt
教学过程
环节导案学案个性修改
预习感知1、自学单词:
went、camp、fish、rode、hurt
2、预习P22-23对话
自主学习
合作探究1、学习5个单词,听录音,跟随老师学会发音,并在小组内学会朗读,并记忆拼写。
2、根据相关提示补全单词。
w_n_c__p_i_hr_d__、试翻译下列句子
(1)Youdidn’l.Whathappened?
(2)Ifellbikeandhu(3)DidyougotoTurpan?
(4)Whodidyougowith?
展示交流小组交流、汇报。
看哪一组又快又准确。
胜利的一组奖励小红旗。
课堂达标检测或练习根据相关提示补全单词并写出其中文意思。
w_n_c__p_i_hr_d__rt
小结本节课,我们学习了五个新单词,你会运用它们来说句子吗?
板书设计Unit3Wheredidyougo?
w_n_c__p_i_hr_d__备课人侯万雪执教人
教学时间总第()课时
课题Unit3Wheredidyougo?
课型新授课第(2)课时
教学目标1、能够听、说、读、写句型:
Wheredidyougo?
Whathappened?
并能够在实际情景中运用。
2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问,如:
Didyougo…?
Yes,wedid./No,wedidn’、能够听懂并完成PartALet’stry部分。
4、能够认读PartALet’slearn部分五个词组
教学重难点1、重点:
能够掌握四会句型:
Wheredidyougo?
Whathappened?
Areyouallright../I’moknow.并能够在实际情景中运用。
2、难点:
对该句型Wheredidyougo?
Whathappened?
Areyouallright../I’moknow.在实际情景中的正确使用。
课前准备教师准备教学音频、教学过程
环节导案学案个性修改
预习感知1、课前复习上堂课所学的5个四会单词
2、预习P24Let’stalk部分对话
自主学习
合作探究1、复习单词。
w_n_c__p_i_hr_d__2、Wheredidyougo?
Iwentto+地名.引导学生回答,并加强练习。
做完后教师出示Let’slearn图片问WheredidyougolastSaturday?
/Whatdidyoudothere?
请学生轮流回答。
展示交流小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习完成PartALet’stalk部分两个问题
1、WheredidJohngoovliday?
2、Whatdidhedo?
小结
板书设计Unit3Wheredidyougo?
Wheredidyougo?
Iwentto+地名.
WheredidJohngoovliday?
Whatdidhedo?
备课人侯万雪执教人
教学时间总第()课时
课题Unit3Wheredidyougo?
课型新授课第(3)课时
教学目标1、听、说、读、写四个新单词:
ate、took、bought、g2、能够使用句型“Howwasyoursummerholiday.
”来询问他人的假期过得怎么样。
教学重难点1、重点:
能够听、说、读、写四个新单词并会在实际情景中运用。
2、难点:
能学会用主要句型:
Wheredidyougo?
Howdidyougothere?
Whatdidyoudo?
询问他人在过去时间里去了哪里、怎样去的及其做了什么事情。
课前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片
教学过程
环节导案学案个性修改
预习感知自学(以旧引新)
自主学习
合作探究1.请写出下列单词的原型
Ate-______went-______took-______bought-______
2.尝试翻译下列短语
(1)ad______
(2)wentswimming______(3)ures______(4)boughtgifs______
3.根据上列四个短语提示两个人编对话。
如:
A:
Howwasyourwliday,B?
B:
Itwasgood.Itookmanypictuaturepa展示交流小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习1.请补全下列单词并写出其动词原型。
A_e_____t__k_________b_u_ht________
2.四个人一组完成Page27的lookandsay
小结
板书设计Unit3Wheredidyougo?
Wheredidyougo?
(1)ad
(2)wentswimming
(3)ures(4)boughtgifs_
备课人侯万雪执教人
教学时间总第()课时
课题Unit3Wheredidyougo?
课型新授课第(4)课时
教学目标1、掌握四会动词ate、took、bought、g2、能够使用句型“Wheredidyougo?
Iwentto+地名.”来询问他人在过去一段时间去了哪里。
3、能够使用句型:
Howdidyougothere?
/Wewbyplane.来询问他人怎样到达某地及其回答方式。
4、能够掌握该句型:
Soundsgreat!
教学重难点1、重点:
能够听、说、读、写四个新单词并会在实际情景中运用。
2、难点:
能学会用主要句型:
Wheredidyougo?
Howdidyougothere?
Whatdidyoudo?
询问他人在过去时间里去了哪里、怎样去的及其做了什么事情。
课前准备教师准备教学音频、教学过程
环节导案学案个性修改
预习感知自学(以旧引新)
自主学习
合作探究1.复习下列动词的原型及中文意思。
Ate-______went-______took-______bought-______
2.复习下列短语中文意思
(1)ad______
(2)wentswimming______(3)ures______(4)boughtgifs______
3.两人一组阅读PartBLet’stalk部分对话完成下列三个问题
(1)WheredidAmygolastwliday?
(2)Howdidshegothere?
(3)Whatdidshedo?
展示交流小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习做Page26Let’stry部分练习
小结
板书设计Unit3Wheredidyougo?
BefaHowdidyougothere?
/WewbyplaLalundsgreat!
备课人侯万雪执教人
教学时间总第()课时
课题Unit3Wheredidyougo?
课型新授课第(5)课时
教学目标能够读懂Page28的日记并完成Page29的两个练习:
(1)Numbure;
(2)WhathappenedtoWuYifan’sfamily?
教学重难点1、重点:
能够读懂Page28的日记。
2、难点:
理解Page28日记中的句子及短语的中文意思,并完成Page29下的练习
课前准备教师准备教学音频、教学过程
环节导案学案个性修改
预习感知自学(以旧引新),圈出不理解的句子,短语或单词
自主学习
合作探究1.复习本单元所学新单词及相应词组。
PartA:
went、camp、fish、rode、hudeadeabikewentcampinghuwg
PartB:
ate、took、bought、gad______wentswimming______ures______boughtgifs______
2.仔细阅读Page28的日记并完成相应练习
展示交流小组交流、汇报。
课堂达标检测或练习WriteaboutyourbadbutgooddaTodaywasabadbutgooddaFwasabadday.________________________
ButwhatdidIdothen?
________________________wasalsoagoodday.
小结
板书设计Unit3Wheredidyougo?
2WhathappenedtoWuYifan’sfamily?
Badgood
备课人侯万雪执教人
教学时间总第()课时
课题Unit3Wheredidyougo?
课型新授课第(6)课时
教学目标1.能够听懂并完成Let’scheck部分练习。
2.能进一步认识一般过去时。
3.阅读理解“”。
教学重难点1、重点:
(1)动词过去时的读音及不规则动词的变化。
如:
take-(2)对部分句子中文意思的理解
2、难点:
(1)对部分句子中文意思的理解
(2)自主完成Page30Let’和Let’swrapitup
课前准备教师准备教学音频、pp
教学过程
环节导案学案个性修改
预习感知自学部分
自主学习
合作探究1.复习本单元所学单词及词组。
2.听录音回答下列问题。
(1)WhatdidMikedolastweekend?
________________________________________________
(2)WhydidSaraweekendwasgreat?
________________________________________________
(3)WhydidAmyglbycartoday
________________________________________________
(4)WhatdidZhangPengdoinHarbin
________________________________________________
展示交流小组交流、汇报role-play()。
课堂达标检测或练习1、听录音完成Let’scheck部分练习
2、完成Page30Let’swrapitup
小结
板书设计Unit3Wheredidyougo?
Wereateran
It’dIt’g:
It’aveclaIt’la教学反思
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