中班五大领域学期计划.docx

中班五大领域学期计划.docx

《中班五大领域学期计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班五大领域学期计划.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班五大领域学期计划

学期教学计划（中班组）

月份

主题

名称

周

次

领域课程

目标

互动墙式

家园共育

九月份

快

乐

城

堡

第

一

周

1、综合活动《帮助小灰兔》

2、健康活动《武术操》

3、语言活动《小猫钓鱼》

4、社会活动《能干的小手》

5、综合活动《神奇的字》

6、音乐活动《唱唱跳跳真高兴》

7、数学活动《量一量》

8、科学活动《神奇的图形组合》

9、美术活动《我的新班级》

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、能主动地参与各项活动，有自信心。

5、爱父母和长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

6、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

7、能初步感受并喜欢生活和艺术中的美。

根据“能干的小手”这个活动，让幼儿画出小手都能做什么？

展示在墙饰上。

请家长在家里引导幼儿积极主动与同伴交往，愿意使用礼貌的语言。

第

二

周

1、体育《四季站圈》

2、语言《疼爱我们的人》

3、故事欣赏《豌豆公主的故事》

4、认知《拼图游戏》

5、歌曲《大鼓和小鼓》

6、手工《贺卡》

1、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

2、喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和前书写能力。

3、乐意与人交往，学习互助、互助和分享，有同情心。

4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

5、初步了解社会常识。

6、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。

幼儿手工制作贺卡展示到墙上。

请家长引导幼儿能清楚地说出自己想说的事。

第

三

周

1、体育《跳房子》

2、故事《路在嘴边》

3、综合《中秋节》

4、认知《图形守恒》

5、音乐《拍手唱歌笑呵呵》

6、手工《灯笼》

1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、能听懂和会说普通话。

4、能主动地参与各项活动，有自信心。

5、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

6、认识，选择各种美术材料和工具，在使用中大胆尝试、设想与创作。

结合中秋节制作主题墙饰，幼儿自己制作粽子。

请家长在家引导幼儿学习大便后自己擦屁股的方法。

第

四

周

1、体育《好玩的球》

2、综合《圆圆和圈圈》

3、认知《过马路》

4、综合《参观节日的天安门广场》

5、认知《捉迷藏》

6、健康《我和风婆婆做游戏》

7、歌曲《猪八戒吃西瓜》

8、美术《天空中的云朵》

1、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

2、乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。

3、能主动参与各项活动，有自信心。

4、对周围的事物想象感兴趣，有好奇心和求知欲。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

6、能尊重他人对美的感受和表达方式。

根据活动“过马路”这个活动，师幼制作常见交通标志展示于主题墙上。

请家长引导幼儿正确辨认前后方位。

月份

主题

名称

周

次

领域课程

目标

互动墙式

家园共育

十

月

份

丰

收

乐

园

第

一

周

1、体育《我会这样走》

2、故事《找妈妈》

3、认知《我是中国人》

4、认知《分类游戏》

5、音乐《战胜大灰狼》

6、欣赏、制作《彩陶花瓶》

7、通过感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性。

8、乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。

9、能听懂和会说普通话。

10、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

11、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

12、能从生活和游戏中感受数量的关系，体验到数学的重要和有趣。

13、认识美术作品所表现的内容，感受作品的美感特点，初步了解作品表现的方法。

“有趣的果壳”

引导幼儿用果壳粘贴出不同的作品展示墙面。

请家长引导幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

第

二

周

1、健康《好吃的粗粮》

2、体育《聪明的小白兔》

3、认知《我眼中的北京》

4、认知《按量的差异进行排序》

5、音乐《节奏歌》

6、歌舞《摘果子舞》

7、美术《秋色》

8、注意保持个人卫生，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

9、喜欢参加丰富多彩的体育活动，养成热爱体育活动的兴趣与习惯。

10、在交流过程中学习使用适当的礼貌用语。

11、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

12、了解北京的风景名胜、饮食文化等，用自己喜欢的形式表达对北京的热爱。

13、能使用表示比较的词汇。

14、能够从秋季景色中获得深刻印象，发现事物美的特征。

引导幼儿用绘画的形式展现出自己心目当中的北京。

请家长引导幼儿在家做力所能及的事（如整理被褥、擦桌椅），有初步的独立意识。

第

三

周

1、体育《躲避大灰狼》

2、欣赏诗歌《秋天》散文《落叶》

3、综合《到丰收乐园去玩》

4、认知《循环规律排序》

5、歌曲《嗨呦，加把劲》

6、美术《秋天的印象》

7、大肌肉动作更加协调、灵活。

8、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

9、能正确运用普通话。

10、知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见。

11、愿意做自己力所能及的事，养成初步的独立意识。

12、用多种方式交流、分享探索与发现的过程与方法。

13、能运用绘画的方式表达对事物的印象与情感体验，发展艺术表现能力。

命题绘画《秋天的印象》

请家长引导幼儿能够尊重他人对美的感受和表达方式。

第

四

周

1、体育《小狗取宝》

2、看图讲述《爱护图书》

3、认知《稻草人》

4、表演《木偶奇遇记》

5、音乐《听音乐模仿走》

6、手工《有趣的果壳》

7、

1、注意保持个人卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。

2、能从图书、电视、电脑、口头交谈等多种途径得到与其生活经验相关的语言信息，获得知识和感受快乐。

3、能主动参与各项活动，有自信心。

4、形成初步的规则意识，学会自律和控制自己的情绪与行为。

5、在生活和游戏中，尝试按一个维度进行分类。

6、喜欢木偶剧，感受其艺术美。

7、尝试制定整理美术工具和材料的规则，能够自觉地收放工具和材料。

利用菜叶、菜根、水果等作画

请家长培养幼儿注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

月份

主题

名称

周

次

领域课程

目标

互动墙式

家园共育

十

一

月

份

我

要

上

学

了

第

一

周

1、健康《有用的鼻子》

2、体育《小青虫，爬爬爬》

3、语言《金色的房子》

4、综合《周末有约》

5、认知《叶子大家庭》

6、歌曲《粉刷匠》

7、绘画《动物》

8、培养幼儿良好的生活自理能力。

9、小肌肉更加协调、灵活。

10、在交流过程中学习使用适当的礼貌语言。

11、尝试说明、描述简单的事物或过程。

12、能积极提问，乐于回答问题。

13、能制定、实现自己的计划。

14、主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。

15、尝试感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏，从中感受韵律美。

引导幼儿收集各种树叶展示

请家长引导幼儿初步了解社会常识。

第

二

周

1、体育《发响的尾巴》

2、儿歌《小蚂蚁，坐大船》

3、认知《动物王国里的数字》

4、音乐《粉刷匠》

5、歌曲《在农场》

6、美术《秋景》

7、增强体质，提高对环境的适应能力。

8、对生活中常见的文字符号感兴趣。

9、养成对他人、社会亲近和合作的态度，学习初步的人际交往技能。

10、能对事物进行比较连续的观察，发现事物或现象的差异和变化。

11、能手口一致地点数10以内的物体数量并能说出总数。

12、能正确使用乐器会有序收放乐器。

13、喜欢用搭建方式表达自己对节日的感受，获得心理上的满足。

命题绘画《秋景》

请家长锻炼幼儿自己独立叠被子。

第

三

周

1、体育《好朋友，力量大》

2、综合《龟兔赛跑》

3、认知《数的邻居》

4、认知《小动物找家》

5、歌曲《树叶》

6、欣赏雕塑《鸟的爱抚》

1、通过安全教育，提高自我保护的意识和能力。

2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3、形成初步的规则意识，学会自律和控制自己的情绪与行为。

4、认读10以内阿拉伯数字，初步理解10以内数的意义。

5、学习几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏型为歌曲做即兴伴奏。

6、能利用身边的物品或废旧材料做成手工艺品，美化自己的生活。

动物冬眠图片

请家长培养幼儿在家有序收放玩具。

第

四

周

1、体育《小青蛙，捉虫子》

2、认知《开饭喽》

3、认知《可爱的玩具》

4、欣赏圣桑《动物狂欢节》

5、欣赏、创作《夕阳下的柳树》

6、综合《猜一猜》

1、养成爱清洁，讲卫生的习惯。

2、用感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

3、养成良好的阅读习惯。

4、对书写感兴趣，有初步的前书写能力。

5、能认识较多常见的科技生活用品，初步感知它们对人们生活的作用。

6、能够在美术创作过程中体现独特性，获得想象力、创作力的发展。

师生制作柳树展示

请家长锻炼幼儿自己独立叠被子。

月份

主题

名称

周

次

领域课程

目标

互动墙式

家园共育

十

二

月

份

第

一

周

1、体育《北风爷爷你吹吧》

2、认知《整齐的阅读区》

3、认知《小标志大作用》

4、社会《当一次盲人》

5、制作《美丽的冰花》

6、认知《数一数》

7、音乐《堆雪人》

1、形成健康的生活方式。

2、能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。

3、能大胆清楚地表达自己的想法和感受。

4、认识周围环境中常见标志，知道爱护公共设施。

5、能手口一致地点数10以内的物体数量并能说出总数。

6、能够从冬季景色中获得深刻印象，发现事物美的特征。

7、能够在艺术表演游戏中参与舞台背景的制作。

命题绘画《冬日的景象》

请家长引导幼儿初步了解社会常识。

第

二

周

1、体育《萝卜回来了》

2、故事《萝卜回来了》

3、认知《小小裁判员》

4、认知《快乐火车》

5、音乐《小鸟和大象》

6、制作《冬装设计展览会》

1、能以合理的方式宣泄自己的情绪。

2、能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。

3、喜欢听儿童文学作品，会复述故事。

4、体会规则在各种活动中的意义。

5、具有表演活动的良好习惯。

6、能够为扮演活动自制简单的道具。

师生制作感谢树。

请家长引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。

第

三

周

1、体育《好玩的灌》

2、语言《雪孩子》

3、综合《长大一岁》

4、社会《小动物过冬》

5、歌曲《恭喜恭喜》

6、认知《漂亮的吉祥钟》

7、欣赏《喜庆的桌子》

1、通过感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性。

2、能大胆、清楚滴表达自己的想法和感受。

3、喜欢听儿童文学作品，会复述故事。

4、在生活游戏中，面对问题大胆提问，积极思考。

5、学会掌握合理选择材料的方法，不浪费美术材料。

迎新年主题墙饰

请家长培养幼儿在家有序收放玩具。

第

四

周

1、体育《打吉祥鼓》

2、综合《我的新年计划》

3、认知《有趣的数字》

4、制作《邀请卡》

5、综合《化妆舞会》

6、音乐《新年好》

7制作《设计仿生服装》

1、能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。

2、能大胆清楚地表达自己的想法和感受。

3、认识周围环境中常见标志，知道爱护公共设施。

4、能手口一致地点数10以内的物体数量并能说出总数。

5、能够从冬季景色中获得深刻印象，发现事物美的特征。

6、能够在艺术表演游戏中参与舞台背景的制作。

迎新年主题墙饰

在新年开展丰富多彩的活动，引导幼儿出不知道节日的意义，让每个幼儿充分表现自己，感受节日的快乐气氛。

月份

主题

名称

周

次

领域课程

目标

互动墙式

家园共育

一

二

月

份

第

一

周

1、《我家几口人》

2、《年的故事》

3、社会《冰的融化》

4、音乐《咙咚锵》

5、添画《新年服装》

1、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁和讲卫生的好习惯。

2、鼓励幼儿主动用语言与别人交往，体验语言交流的乐趣。

3、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

4、感知、探索和体验强弱、快慢，音调的高低和音色的变化，从中获得美的感受。

5、正确使用有序收放自制乐器。

腊八粥的传说

请家长引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。

第

二

周

1、健康《午夜饭》

2、体育《小矮人》

3、综合《绿色的世界》

4、综合《购物》

5、认知《比高矮》

6、认知《挂彩灯》

7、美术欣赏《年画》

1、过安全教育，提高自我保护的意识和能力。

2、敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事。

3、尝试参与戏剧性表演活动，激发表演兴趣。

4、能有序收房表演物品。

5、喜欢用制作方式表达自己的所见、所知和对事物的印象。

制作灯笼

请家长引导幼儿主动参与集体活动，有自信心。

第

三

周

1、体育《天天玩球》

2、综合《我的假期生活》

3、认知《哪支箭能中靶心》

4、歌曲《扭秧歌》

5、综合《五彩的烟花》

6、泄自己的情绪。

7、能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。

8、喜欢听儿童文学作品，会复述故事。

9、体会规则在各种活动中的意义。

10、具有表演活动的良好习惯。

6、为扮演活动自制简单的道具。

幼儿绘制新年的衣服

请家长引导幼儿要知道吃健康的食物，形成良好的进餐习惯。

第

四

周

1、体育《足球运动员》

2、故事《窗外的垃圾》

3、综合《猜猜谁最快》

4、生活《正确燃放烟花炮竹》

5、音乐《好朋友》

6、音乐《种葫芦》

7、手工《舞龙》

1、保持个人卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。

2、能从图书、电视、电脑、口头交谈等多种途径得到与其生活经验相关的语言信息，获得知识和感受快乐。

3、能主动参与各项活动，有自信心。

4、形成初步的规则意识，学会自律和控制自己的情绪与行为。

5、在生活和游戏中，尝试按一个维度进行分类。

6、喜欢木偶剧，感受其艺术美。

7、尝试制定整理美术工具和材料的规则，能够自觉地收放工具和材料。

师生共同制作鞭炮。

请家长引导幼儿学习独立地讲述简短的故事。

牧歌寄谦牧翁

[宋]王柏

山前群羊儿，群羊化为石。

山后谦牧翁，双牛挂虚壁。

仙佛道不同，妙处各自得。

我来牧坡上，牧翁已牧出。

风行麦浪高，日暖柳阴直。

沙平草正软，隔林数声笛。

试问翁牧意，著鞭还用力。

牵起鼻撩天，蹋地四蹄实。

汤饮菩提泉，饥来噍刍苾。

步行颠倒骑，神光背上射。

因悟角前后，通身白的皪。

勿使蹊人田，毋乃失其职。

舍策脱蓑归，人牛两无迹。