部编版四年级语文上册《-走月亮》PPT优秀课件.pptx
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,走月亮,2,语文四年级上册,第一课时,第二课时,第一课时,点击图片,播放视频,我国南方地区的习俗,人们常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
什么是“走月亮”?
认真朗读课文,读准容易读错的字音,注意停顿。
初读课文,点击图标,听范读,鹅卵石,闪闪烁烁,跃出,风俗,lun,shu,yu,s,识记:
更+土=埂,稻穗,su,镀亮,d,田埂,gng,惠,hu,学认字,识字游戏,风俗,葡萄,庄稼,鹅卵石,庄稼,牵手,鹅,学写字,to,淘,qin,牵,lun,卵,kng,坑,w,洼,zhung,庄,填,tin,yu,跃,ji,稼,s,俗,p,葡,to,do,萄,稻,sh,熟,自由读课文,说说文中是谁和谁在走月亮?
画出相关语句。
整体感知,我和阿妈走月亮,出现4次,秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起,照亮了点苍山、村头的大青树等。
这是月亮升起的画面。
月亮升起图,地点,看到的,第一幅画面,洱海,据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。
洱海,虽然称之为海,但其实是一个湖泊,相传是因为云南深居内陆,白族人民为表示对海的向往,所以称之为“洱海”。
方法提示:
先找到“我”和阿妈看到了什么,再想想这些景物出现在什么地点,最后试着概括看到的画面。
请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧!
“我”和阿妈看到()、()、()、()等景物,这些都是()的景物,可以用“()”来概括。
月下溪边图,溪水,山草,野花,鹅卵石,溪岸边,月下溪边,第二幅画面,月下田园图,“我”和阿妈看到()()听到秋虫唱着,()、闻到水果的甜香,这些都是()的景物,可以用“()”来概括。
村道,沟水汩汩,月下田园,田野,稻田,第三幅画面,月亮牵星图,“我”和阿妈看到()有()、还有闪闪烁烁的(),可以用“()”来概括。
天上,一轮圆月,小星星,月亮牵星,第四幅画面,这节课,我们初读了走月亮,不但认识了生字词,还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图四幅画面。
课文小结,一、生字组词。
牵()跃()稻()填()洼()淘(),牵手,飞跃,稻田,填空,水洼,淘气,课堂演练,二、根据课文内容,给下面的图画按走月亮的顺序选序号。
(),1,(),2,(),3,“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图?
月亮升起图,月下溪边图,月下田园图,月亮牵星图,第二课时,互动课堂,秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
时间,地点,月亮升起图,是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,排比,写出了月光的特点,按照由远及近、从上到下的顺序,写出了万物被月光照亮后的美丽画面。
伴着音乐读第1、2自然段,边读边想象月亮渐渐从洱海升起来,月光如洗的样子,在语气和语调中浮现画面。
朗读指导,1.默读课文第4-9自然段,边读边想象画面。
2.结合课文中的具体语句,与同学交流自己印象深刻的画面。
自学提示,(课后第二题),你发现了吗?
月下溪边图中包含了几个美丽的小场景!
请你先自读第4自然段,然后交流在脑海中浮现出的场景,并给每一个场景起个名字!
月下溪边图,(课后第二题),细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
我仿佛看到了溪水,闻到了山草和鲜花的香味,感受到了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。
溪水流香,宁静、愉悦,灰白色的鹅卵石布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
水塘抱月,惊喜、陶醉,我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘,小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。
想一想:
为什么说“抱着”呢?
因为许多鹅卵石中间有水,是个圆圆的小水塘,水面上映着月亮倒影,就像环抱着月亮一样。
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣,用欢快的语气,读出母女间浓浓的亲情。
洗衣做船,甜美、幸福,心中所想,细细的(),流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的()布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的()啊,每个小水塘都抱着一个()!
哦,阿妈,白天你在溪里(),而我,用树叶(),()许多新鲜的花瓣,溪水,鹅卵石,小水塘,月亮,洗衣裳,做小船,运载,(课后第一题),填一填,背一背,秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
听到,闻到,月下田园图,收了油菜,栽上水稻。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
比作,运用比喻,生动形象地写出了月光下稻田的样子。
稻田,银毯,看到,我和阿妈走在田埂上,闻着果子的甜香,看到一幅丰收的景象。
拟人,我们一起来读一读第6自然段:
要读出自由、奔放的感情,把丰收的喜悦读出来。
朗读指导,“我”和阿妈走月亮。
在这柔和的月光下,在这团团的月影中,“我”和阿妈看到了什么?
听到了什么?
闻到了什么?
回顾月下溪边图和月下田园图,与同学交流并完成表格。
小组合作,鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月,溪水声,山草和野花的香味,“我”和阿妈在溪边的情景,修补过的村道、果子挂满枝头,秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩,果子的甜香,油菜开花、栽上水稻、找兔草、吹蒲公英等,你在什么时候,在哪些地方见过月亮?
你还记得月下的某个情景吗?
仿照第6自然段写一写。
不同角度,看到,听到,闻到,想到,小练笔,(课后题),练笔展示,夏天的夜晚,风儿轻轻地吹拂着大地,月亮和星星点缀着湛蓝的天空。
我和妈妈走在洒满月光的小路上。
抬头望去,一轮皎洁的明月,像小船似的漂在夜空。
星星眨着眼睛,仿佛在说:
“你们不要睡觉了,快和我一起玩会吧,明天一大早我就要走了,你难道不想我吗?
”树叶沙沙地响着,仿佛在回答星星。
啊,多么美妙的夏夜,多么可爱的星空,啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着,天上的月亮,小星星,浓浓的亲情,月亮牵星图,多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
风景美,美好的生活,亲情浓,丰收喜,美好的日子,读着这篇文章,使人不由自主地走进一幅如诗、如画、如世外桃源般的画卷中。
细细品读月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图,我们不仅看到了美景,更看到了真情!
相信此刻,你一定想起了自己的妈妈!
课文小结,这是一篇充溢着诗情画意的散文。
作者用优美的语言,描写了在云南洱海的月光下的场景。
表达了“我”和阿妈之间和作者。
阿妈牵着“我”的手,散步,浓浓的亲情,对生活的热爱,主题概括,一、以下句子中,不属于拟人句的是()。
A.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪B.沟水汩汩,很满意地响着。
C.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
D.村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
D,课堂演练,二、用加点的词语写句子。
是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
__,这幅作品是你自己完成的,是妈妈帮你完成的,还是老师帮你完成的?
1.修改完善自己的小练笔。
2.搜集积累有关月亮的诗句。
课后作业,观察插图中的人物,你发现了什么?
图中人物穿的是白族服装。
白族是中国的少数民族之一,主要聚居在云南。
曾经学过他的作品:
大青树下的小学,吴然,云南人,著名儿童文学作家、散文家。
听课文朗读,标出自然段序号。
鹅卵俗跃穗镀埂烁,lun,s,yu,su,d,n,shu,我会认,看图读词语,鹅卵石,看图读词语,跃出,看图读词语,稻穗,看图读词语,镀亮,看图读词语,田埂,看图读词语,闪烁,比一比,认一认。
淘()萄(),鹅()饿(),卵()印(),稻()蹈(),淘洗,葡萄,鱼卵,打印,鹅蛋,饥饿,稻谷,舞蹈,穗()惠(),稻穗,优惠,镀()渡(),镀亮,渡口,淘洗牵着鹅卵石填上庄稼风俗跃出葡萄成熟稻穗镀上田埂坑坑洼洼闪闪烁烁,读一读,摘果子,鹅,埂,卵,跃,穗,俗,烁,镀,什么是“走月亮”呢?
自读课文,用横线勾出文中含有“走月亮”的语句。
读完想一想:
什么是“走月亮”?
走月亮是我国南方地区的一种习俗,人们常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
啊,我和阿妈走月亮!
啊,我和阿妈走月亮,啊,我和阿妈走月亮,多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
(5),(3),(7),(9),4-,1-,6-,8-,文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”?
分别是在哪些自然段?
默读课文,圈出“我”和阿妈走月亮经过的地方,和同学交流。
(5),(3),(7),4-,1-,6-,(9),8-,小路,溪边,村道果园稻田田埂,田园,静静地走着,走着,说一说:
文中月光下散步的情景给你怎样的感受呢?
月夜景色美如画。
读1-3自然段,思考:
“我”和阿妈走月亮时看到了什么?
你能给这幅画面起个名字吗?
月亮升起,(3),1-,默读课文其它部分,边读边想象画面,试着给你看到的画面起名字。
(5),(3),(7),4-,1-,6-,(9),8-,月亮升起,月下溪边,(5),4-,月下田园,(7),6-,月亮牵星,(9),8-,课文中哪些画面给你留下了深刻的印象?
默读课文,用波浪线画出给自己留下深刻印象的句子,再试着读出自己的感受。
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
月亮升起,是在洱海里淘洗过吗?
淘洗:
洗去杂质,清洗灰尘。
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,边读边想象,说说你的脑海中浮现出了怎样的画面。
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,运用排比的修辞方法,按照从远到近的顺序,让我们仿佛看到明亮柔和的月光洒满人间,把地上的一切都依次照亮了。
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,怎样才能读出这宁静柔和的美丽景象呢?
齐读1-3自然段,边读边想象画面,感受“我”走月亮时的心情。
月下溪边,指名朗读4-5自然段,其他同学边听边想象画面,听完说一说哪些语句让你脑海中浮现出了怎样的画面。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
“流着山草和野花的香味”让我们仿佛闻到了溪水的芬芳,“流着月光”让我们仿佛看到月光照耀着溪水,溪水银光闪闪。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
读一读,演一演。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
卵石间布满了很多清澈的小水塘,小水塘里倒映着一个个明亮的月亮。
句子写出了“我”看到这神奇的画面后心里的惊喜。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
读出“我”的惊喜。
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣,发挥想象,“我”和阿妈还会在小溪边做些什么呢?
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣,读一读,你感受到了什么?
月下溪边,水塘抱月,溪水流香,洗衣做船,看到:
闻到:
想到:
齐读4-5自然段,感受“我”和阿妈走月亮时的温馨和快乐。
月下田园,“我”和阿妈来到田园里,“我”看(听、闻、想)到了什么?
默读6-7自然段,用波浪线画出有关句子,边读边想象画面。
给我留下深刻印象的句子是_,这是文中的“我”_(看、听、闻、想)到的。
读了句子,我仿佛_。
和同学说一说你脑海中浮现出怎样的画面。
选择印象最深的和同学交流。
看到:
闻到:
想到:
村道果园稻田,果子的香甜,油菜开花找兔草吹蒲公英栽水稻,听到:
秋虫唱着夜鸟拍翅鱼儿跳跃沟水汩汩,月下田园,村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
丰收在即,充满期待。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪,宁静的夜晚原来是这么热闹、欢快、自由。
从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
都有。
在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
读到这里,我们也仿佛闻到了果子的香味。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜,栽上水稻。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
读到这里,我们仿佛看到人们在田地里辛勤劳作,种油菜,栽水稻。
现在丰收在望,人们心里充满喜悦,连沟水都“很满意地响着”。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
稻子很饱满,丰收在望,稻田在月光里变成了银色的,“我”的心里充满了收获的喜悦。
齐读6-7自然段,感受“我”对丰收的期待。
月亮牵星,自读8-9自然段,边读边想象画面,读完和同学说一说你的感受。
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地,“我”和阿妈经常走月亮,走过了很多地方。
啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着,阿妈就像天上的月亮,“我”就像那小星星,天上“月亮牵星”,地上“阿妈牵我”,多么幸福、美好啊。
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
高高的点苍山,一轮明月照亮大地啊,我和阿妈走月亮!
溪水潺潺,可爱的小水塘抱着一个个小月亮啊,我和阿妈走月亮,田园里,果子飘香,稻穗低垂,丰收在望啊,我和阿妈走月亮,天上月亮牵星,地上阿妈牵我多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
合作朗读,读出“我”和阿妈走月亮时的喜悦、温馨。
说一说:
你在什么时候,在哪些地方见过月亮?
你和谁在一起呢?
在月亮下做过什么吗?
回忆自己在月夜里看(听、闻、想)到了什么?
仿照第6自然段写一写。
走月亮,月亮升起明亮柔和照亮万物,月下溪边溪水流香水塘抱月,月下田园果香四溢丰收在望,走着走着秋夜奇妙幸福温馨,家乡夜色美亲情记心田,一、读拼音,写词语。
1、阿妈qinzhe()我走过一片zhunji()地,我看见了chnsh()的do();走过一片果园时,我看见了成串的紫pto()。
2、这条林间小路被tinmn()了光滑的lunsh()。
牵着,庄稼,成熟,稻谷,葡萄,填满,鹅卵石,二、选择恰当的词语填空。
奇妙美妙1.这个()的世界里,藏着数不清的奥秘。
2.小女孩()的歌声打动了每个人的心。
奇妙,美妙,1.摘抄课文中优美的语句。
2.回忆自己在月夜里看(听、闻、想)到了什么?
仿照第6自然段写一写。
淘,to,组词:
淘气淘洗,造句:
妈妈把淘洗好的米放到锅里。
牵,qin,组词:
牵手牵着,造句:
妈妈牵着我的手怕我走丢。
鹅,组词:
天鹅鹅卵石,造句:
小芳收集了好多鹅卵石。
卵,lun,组词:
鱼卵鹅卵石,造句:
这条小路是用鹅卵石铺成的。
坑,kn,组词:
土坑坑坑洼洼,造句:
这条小路坑坑洼洼的,不好走。
洼,w,组词:
水洼山洼,造句:
秋雨过后,操场上有很多亮晶晶的水洼。
填,tin,组词:
填上填空,造句:
爷爷把道路上的坑填上土铺平。
庄,zhun,组词:
庄严村庄,造句:
我生长在一个小村庄。
稼,ji,组词:
庄稼,造句:
秋天到了,地里的庄稼都成熟了。
俗,s,组词:
习俗风俗,造句:
年夜饭吃饺子是我们这儿的风俗。
跃,yu,组词:
跳跃跃出,造句:
小兔子跃出草丛飞快地逃走了。
葡,p,组词:
葡萄干葡萄,造句:
我特别喜欢吃葡萄。
萄,to,组词:
葡萄葡萄酒,造句:
爸爸会用葡萄做出葡萄酒。
稻,do,组词:
稻田水稻,造句:
爷爷正在稻田里插秧。
熟,sh,组词:
熟透成熟,造句:
秋天到了,地里的庄稼都成熟了。
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