自贡市学校文化建设达标示范考核评估细则.docx

自贡市学校文化建设达标示范考核评估细则.docx

《自贡市学校文化建设达标示范考核评估细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自贡市学校文化建设达标示范考核评估细则.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

自贡市学校文化建设达标示范考核评估细则

自贡市学校文化建设达标考核评估细则

A级

指标

B级

指标

C级指标及评估内容

分值

评估方法

自评得分

评估

得分

A1

学校文化建设的组织与领导

（20）

B1

组织领导

C1.学校成立有学校文化建设领导小组。

2

听汇报、查资料等

C2.学校有专人负责学校文化建设的研究、规划、建设与管理，并形成了全员参与的组织网络。

2

听汇报、查资料等

B2

规划建设

C3.将学校文化建设纳入学校发展总体规划，有学校文化建设总体实施方案和学校文化建设年度工作计划。

6

听汇报、查资料等

C4.将学校文化建设纳入学校年度工作计划，有学校文化建设的专题研究和重要议事记录。

2

听汇报、

查资料等

B3

经费投入

C5.学校能保证学校文化建设经费的投入，纳入学校年度经费预算。

8

查阅账目

A2

学校精神

文化建设

（20）

B4

核心理念建设

C6.有符合学校发展实际的办学思想、办学理念,有符合学校实际的办学目标,有自己的办学特色。

5

听介绍、查阅资料

B5

教师

文化建设

C7.职业道德建设:

抓好教师的职业意识、敬业精神、师德师风教育与培养，重点抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。

2

听介绍、

座谈访问

C8.教育教学理念建设:

抓好教师先进教育教学理念的学习和运用工作。

2

查阅资料、

现场查看

C9.教职工团队精神建设:

教职工有团队精神、集体凝聚力、集体荣誉感，工作互相支持、相互配合，形成合力。

2

听介绍、

查阅资料

C10.教职工文化素养建设:

抓好教职工文化素养提升工作，重点抓好学习型组织构建，科学素养培养，精神文明建设。

2

查阅资料、现场查看

B6

学生

文化建设

C11.学生思想道德建设:

重点抓好爱国主义思想、集体主义思想、民族精神、诚信思想、创新思想、节约思想、感恩思想等教育与培养，重点抓好学生行为习惯的教育与训练。

5

查阅资料、现场查看

C12.开展学生现代文明意识建设:

要求重点抓好学生的交通、秩序、礼仪、个人卫生、环保、不妨碍他人等意识的培养。

2

听介绍、

查阅资料

A3

学校制度文化建设

（10）

B7

制度建设

C13.学校建立健全了各项规章制度，各项制度具体明确、操作性强，建立健全学校各类人员的岗位职责，并整理成册。

2

听介绍、

查阅资料

B8

制度落实

C14.学校有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制，各类突发公共事件应急预案，落实了岗位责任制和责任追究制，形成依法治校的良好局面。

2

听介绍、

查阅资料

C15.在制度文化建设过程中，充分尊重师生的主体地位，体现师生民主权利，保障制度体系的科学性。

2

C16.学校重视做好制度的发布和宣传解读，使师生广泛熟知和认同各项相关制度，奠定自觉遵守制度的基础。

2

C17.学校拥有具鲜明学校文化特征的校徽、校旗、校服、校树、校花等，师生能够熟知其含义。

2

查阅资料、现场查看

A4

学校环境文化建设

（24）

B9

校门校牌建设

C18.校牌文化建设：

有设计美观、符合要求的校牌。

校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写现象，沟渠无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。

1

现场查看

C19.学校门卫文化建设：

门卫室的制度、学校安全保卫制度等上墙，有关台帐健全，值班制度落实。

1

现场查看

B10

学校绿化美化

C20.学校绿化美化整体有规划，设计比较合理，学校绿化覆盖率达35%以上；学校绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性；同时注重养护，无人为践踏现象。

2

现场查看

C21.绿化带内有警示牌、提示语，内容健康向上、设计美观大方，室内环境干净整洁，舒适清爽。

2

现场查看

B11

文化基础设施建设

C22.学校图书馆图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；布置有浓厚的激励师生勤奋学习、刻苦钻研的文化氛围。

2

现场查看

C23.在学校适当位置建有宣传橱窗、文化墙（或科普墙），做到内容丰富、积极健康向上，形式新颖，有艺术特点；有条件的学校争取办有校报、校刊。

2

现场查看

C24.学校各类建筑物命名具有文化特色，各种文化宣传标语、警示牌文化建设规范美观，师生书画点缀成趣，报刊及时上栏，黑板报隔周一新。

2

现场查看

B12

楼道文化

建设

C25.楼道文化建设:

教学楼、行政楼、图书楼、实验楼、科技楼、宿舍楼等楼道文化各具特色，形式多样，氛围浓厚。

2

现场查看

B13

室内文化

建设

C26.教室文化建设：

有班训、班规、班报、学习园地等文化内容布置上墙，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力）。

2

现场查看

C28.办公室文化建设：

有符合办公室特点的制度、职责、理念、精神等文化内容布置上墙。

2

现场查看

C29.寝室文化建设：

有团结、和谐、温馨、雅致、勤俭朴素为内容的文化设置。

2

现场查看

C30.食堂文化建设：

有浓厚的关于节约、文明、卫生、营养、科学管理等方面内容的文化设置。

2

现场查看

C31.运动场文化建设：

有运动精神、健康理念、运动规律等内容的文化布置。

2

现场查看

A5

学校行为文化建设

（20）

B14

德育活动建设

C32.精心组织各类德育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式的主题教育实践活动，扎实开展中小学生养成教育，并形成自己学校的活动特色,同时有切合实际的实施细则和具体措施。

2

听汇报、查资料

B15

读书活动

C33.提倡开展“晨诵、午读、暮省”活动，每年开展“读书节”和“读书日”活动，引导学生读好书，读健康书，撰写读书心得，使读书成为学生的习惯。

2

听汇报、查资料

B16

体艺活动

C40.每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术节、体育节、科技节等活动，学生参加面广，群众反映好。

2

听汇报、查资料

B17

学生社团建设

C41.重点抓好少先队活动和学生社团活动，社团活动有特色、有成效并与学校办学理念、办学特色相吻合。

2

听汇报、查资料

C42.住校生课余活动有计划、有组织、有指导、有活动场所。

活动丰富多彩，能促进少年儿童身心健康。

2

查阅资料、现场查看

B18

课程的文化渗透

C43.学校按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课程，开好课程。

3

听介绍、

查阅资料

C44.发挥课程的文化功能，在必修课、选修课和综合实践活动等课程中挖掘体现学校文化的内容，渗透学校文化。

2

听介绍、

查阅资料

B19

校本课程文化

C45.探索、形成体现学校文化特色的校本课程体系，校本课程内涵不断丰富，作用发挥良好。

3

听介绍、

查阅资料

C46.重视学校环境（隐性）课程开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。

2

听介绍、

查阅资料

A6

学校办学

特色

（6）

B20

学校具有明显的办学特色

C47.当年获得省、市级德、体、艺、安全、教育质量示范学校、先进集体。

2

听汇报、查阅资料

C48.学校文化建设成效显著，有特色，有创新，在市级以上有较大影响。

2

听汇报、查阅资料

C49.学校文化建设有研究成果，并在省市级科研刊物发表或获奖。

2

查阅资料

总分

100

自贡市学校文化建设示范学校评估细则

 一级

指标

二级

指标

三级指标

分

值

自

评

分

考

评

分

评估方式

A1

物质

文化

（30分）

B1

学校

标识

（4分）

C1学校有整体形象设计，校徽（或雕塑）、校歌、校旗、校服及办公用品和宣传制品能体现学校传统、精神和特色。

2

听汇报、查资料、看现场等

C2校门美观实用，校牌（或校名制作）规范醒目，校门口整洁，无乱设摊、乱停车等现象。

学校设有传达室（门卫室），张贴相关制度。

2

听汇报、查资料、看现场等

B2

校园

环境

（8分）

C3校园周边秩序良好，生态环境能体现学校特点和教育理念，教学区、生活区、运动区布局合理，并根据各功能区设置文化主题，楼名、路名、景点等内涵丰富。

校园环境整洁，无卫生死角。

3

听汇报、查资料、看现场等

C4良好的校园文化环境，设置体现学校文化特征的雕塑、文化长廊、文化墙、宣传栏、灯箱、宣传牌等人文景观和文化设施。

3

听汇报、查资料、看现场等

C5因地制宜绿化美化校园，且有季节特点，绿化带内有提示语，养护良好。

2

听汇报、查资料、看现场等

B3

阵地

建设

（18分）

C6阅报栏：

有针对性的选择数种报刊陈列，专人负责定期更换。

2

听汇报、查资料、看现场等

C7图书馆：

定期更新足够数量的适合学生阅读的图书杂志，向学生开放。

2

听汇报、查资料、看现场等

C8橱窗、板报、画廊：

内容健康、贴近学生生活，形式新颖活泼，定期更换，重视学生参与。

2

听汇报、查资料、看现场等

C9广播、电视：

有适当的名称、健全的组织机构，有以学生为主体的采编、管理队伍，定期播放自办节目。

2

听汇报、查资料、看现场等

C10网站：

界面清新美观，栏目多样恰当，内容健康丰富并定期更新充实。

2

听汇报、查资料、看现场等

C11重视营造校内场所的文化氛围，发挥师生的能动性，打造高品位的体现学校核心价值观的班级文化、办公文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化等。

8

听汇报、查资料、看现场等

A2

行为

文化

（20分）

B4

管理

行为

（4分）

C12学校有科学的发展规划和实施纲要，发展定位明确。

2

听汇报、查资料、看现场等

C13学校有完整的学年（学期）各类活动计划和对活动的管理规定。

组织完善，定期活动，内容丰富，执行效果好。

2

听汇报、查资料、访教师学生

B5

教师

行为

（6分）

C14教职员工对学校的发展目标有高度的认同感。

努力构建平等、友好、互助、互进的人际关系，学校有强大的凝聚力。

2

听汇报、查资料、访教师学生

C15教师注重专业发展，执行课程计划，认真落实教学常规，重视学习、研究、反思，更新教育理念，不断改进教学方法与行为，提高教学效益与教学质量。

建有个人成长档案，能把个人的发展与学校的发展有机地结合起来。

2

听汇报、查资料、访教师学生

C16教师自觉执行《中小学教师职业道德规范》、《四川省中小学常规管理基本要求》等法规以及学校的规章制度，学生、家长对教师评价好。

2

听汇报、查资料、访教师学生

B6

学生

行为

（10分）

C17加强德育常规工作，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和各种主题教育。

升国旗等常规制度执行良好。

2

听汇报、查资料、访教师学生

C18扎实开展养成教育，学生遵守日常行为规范，行为习惯良好，利用重大节日或学生实际组织开展教育活动。

2

听汇报、查资料、访教师学生

C19学习风气浓厚，学习习惯良好，基本能运用主动、探究学习，学业水平总体较高。

喜爱课外阅读，善于获取信息，参与读书节等活动，视野开阔。

2

听汇报、查资料、访教师学生

C20组织成立各种学生社团，正常开展活动。

充分发挥团委、学生会的作用，努力实现学生的自主管理、自主发展。

2

听汇报、查资料、访教师学生

C21积极参加课外文体活动及艺术节、体育节、重大节日纪念等活动，良好个性得到发展。

学生“两课三操”活动开展正常。

2

听汇报、查资料、访教师学生

A3

制度

文化

（20分）

B7

行政

管理

（9分）

C22学校发展目标清晰，定位合理，有三年发展规划，学年（年度）计划和发展规划有机衔接，切实可行。

2

听汇报、查资料、访教师等

C23学校章程健全，依法治校工作扎实有效。

建立校长行政负责、党组织保障监督、校务委员会民主决策、教职工代表大会参与管理、社区教育委员会监督支持、校务公开等现代学校制度。

3

听汇报、查资料、看现场等

C24学校各项组织机构健全、分工合理、管理职责明确，管理执行力强。

2

听汇报、查资料、访教师学生等

C25学校师生熟知和认同各项相关规章制度，形成自觉遵守规章制度的局面。

2

听汇报、查资料、访教师学生等

B8

常规

管理

（7分）

C26学校有齐全的学生行为规范，包括学生日常行为规范、课堂常规要求、文明宿舍标准、文明班级标准等。

3

听汇报、查资料、看现场等

C27学校有齐全的德育管理、教学管理、后勤管理制度，包括社会主义核心价值观教育、心理健康教育、社会实践、德育基地活动、重大纪念日教育制度，班主任工作常规，教师教学常规，教科研制度，财务管理制度，财产设备、校舍场地管理制度等，形成富有人文特征的制度文化，档案齐全，逐步实行信息化管理。

4

听汇报、查资料、访教师学生等

B9

评价激

励机制

（2分）

C28学校有对学生、教师个体以及班级、教研组、备课组、办公室等团队进行评价表彰的制度。

2

听汇报、查资料、访教师学生等

B10

家长委员会机制

（2分）

C29学校有家长参与学校管理和教育活动的相关制度，建立家长会员会；家长委员会参与学校的管理和活动有记录。

2

听汇报、查资料、访教师学生等

A4

精神

文化

（20分）

B11

共同

愿景

（4分）

C30学校具有明确的先进的、符合实际的教育思想和办学理念，办学目标和培养目标，并成为广大师生的共同愿景和共同追求。

4

听汇报、查资料、看现场等

B12

核心

价值

（5分）

C31学校形成稳定的、科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观，有明确的工作目标。

2

听汇报、查资料、访谈师生、看现场等

C32教工团队建设富有成效，爱岗敬业、为人师表、团结互助、积极进取蔚然成风；各班形成了健康向上的个性化的班级精神。

3

听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等

B13

精神

培育

（11分）

C33有体现学校办学传统和办学理念的校风（校训）、教风、学风、校歌等。

校风（校训）、教风、学风主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强，师生能够牢记和正确理解；师生都会唱校歌；“三风”建设措施扎实，内化为师生的自觉行为。

3

听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等

C34体现人文关怀，开展文化活动，丰富教职工生活，促进教职工身心健康。

2

听汇报、查资料、访教师等

C35注意梳理学校办学历史，重视发挥校内名人的教育作用；制定长远的学校文化发展规划和近期的学校文化发展方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。

2

听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等

C36建设校史陈列室或荣誉展览室，发挥其教育、激励作用。

定期利用校刊校报、校园广播、校园网、宣传栏等及时反映校园生活，展示师生风采，宣传办学成果、先进典型。

2

听汇报、查资料、看现场等

C37学校文化对所在社区、地区文化以及学生家庭文化建设发挥积极的影响力；学校所在区域各界人士、学生家长对学校办学情况了解，评价高。

2

听汇报、查资料等

A5

建设

过程

10分

B14

领导

责任

（4分）

C38领导班子重视校园文化建设，将校园文化建设工作列入学校重要议事日程，成立工作领导小组，统筹协调工作。

2

听汇报、查资料、访教师学生等

C39学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，工作形成联动。

2

以查阅相关文件和现场访谈为准

B15

师生

行为

（6分）

C40教师积极参加校园文化建设活动，追求高尚的文化品位。

2

以现场查问与座谈为准

C41学生积极参加校园文化建设活动，追求高尚的文化品位。

2

以现场查问与座谈为准

C42师生员工对校园文化建设的知晓率和参与率在90％以上。

2

以查阅有关文字记录和现场访谈为准

加分1

理论

成果

C43学校教职工在国家级、省级等教育报刊上公开发表关于校园文化建设的理论文章（论著），在国家、省、市、县（区）级评选中发表，按6、4、3、2的方式计分。

加分2

典型

成果

C44学校文化建设工作经验在国家级、省级新闻媒体刊发或在国家级、省级会议上做典型经验介绍，以及承办典型活动等，在国家、省、市、县（区）级以上宣传推广，影响较大的，计10、8、6、4分。