浙江省高考英语二轮复习专题三完形填空讲义.docx

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浙江省高考英语二轮复习专题三完形填空讲义

完形填空

完形填空真题检测

（一）　2018年6月浙江高考

Wehaveallheardhowtimeismorevaluablethanmoney,butisit__36__tohavetoomuchtime?

I__37__backinhighschoolIspentmostofmydayatschoolsinceIalso__38__ateamsport.BythetimeIgothome,Ionlyhadafewhourstodomyhomework,andIhadtodoit__39__.

WhenIgotintocollege,things__40__.Isuddenlyfoundmyselfoutofclassbeforenoontime.Becauseofallthis__41__time,therewasnosenseof__42__todomyschoolworkimmediately.Iwasperformingthisactionofwaitinguntilitlaterbecamea__43__.Oncethathappened,Ijustkept__44__mystudyingfurtherandfurtherbackinmyday.ThenIgottothepointwhereIwas__45__reallylateatnighttogetmyworkdone.

OnedayI__46__aformerclassmateofminewhowas__47__alotofmoneyrunningasideline（副业）．Sincehisregularjobwas__48__，Iaskedhimwhyhejustdidn’tdohissidelinefulltime.Hesaidwithoutthejob,hewould__49__havetoomuchtimeandwouldjustdowhatIdidbackin__50__.Hesaidthatifhe__51__thejob,hewouldlosehis__52__toworkandsucceed.

So,try__53__yourtimewithotherwork.Thisiswhythereisa__54__thatifyouwantsomethingdone,aska__55__persontodoit.

语篇解读：

本文是一篇夹叙夹议文。

作者通过亲身经历告诉我们：

拥有太多时间就会拖延做事情，时间紧迫反而能合理安排时间把事情做好。

36．A.true　　　　　　　　　B．fair

C．strangeD．possible

解析：

选D　作者在文章开头提出问题“我们都听说过时间如何比金钱更宝贵，但是拥有太多的时间，这是可能的（possible）吗？

”。

true“真的”；fair“公平的”；strange“奇怪的”。

37．A.rememberB．admit

C．understandD．expect

解析：

选A　根据下文叙述可知，作者记起（remember）了高中时的生活。

admit“承认”；understand“理解”；expect“期望”。

38．A.watchedB．loved

C．coachedD．played

解析：

选D　因为作者还参加团体性运动，所以他一天的大部分时间都是在学校度过的。

watch“观看”；love“热爱”；coach“训练”；play“参加运动”。

39．A.atlastB．rightaway

C．ofcourseD．asusual

解析：

选B　根据上文可知作者到家后只有几个小时的时间做作业，所以必须立即（rightaway）开始做。

下文42空后的“domyschoolworkimmediately”也是提示。

atlast“最后”；ofcourse“当然”；asusual“像往常一样”。

40．A.happenedB．repeated

C．changedD．mattered

解析：

选C　前面提到高中时间紧张，又由下文可知，在大学，课程中午前就结束了，所以说事情发生了变化（changed）。

happen“发生”；repeat“重复”；matter“要紧”。

41．A.extraB．difficult

C．valuableD．limited

解析：

选A　课程结束得早，作者就有了额外的（extra）时间。

difficult“困难的”；valuable“有价值的”；limited“有限的”。

42．A.dutyB．achievement

C．urgencyD．direction

解析：

选C　时间充足，所以“没有立即去做功课的紧迫（urgency）感”。

duty“责任”；achievement“成就，成绩”；direction“方向”。

43．A.burdenB．relief

C．riskD．habit

解析：

选D　后来，“我”就慢慢地养成了一种等待（拖延）的习惯（habit）。

burden“重担，负担”；relief“缓和，宽慰”；risk“冒险”。

44．A.pushingB．taking

C．settingD．calling

解析：

选A　由上下文可知，作者不断地把学习往后推（push...back）。

take...back“带回来”；set...back“拖……后腿”；call...back“回电话”。

45．A.hangingoutB．stayingup

C．joggingroundD．showingoff

解析：

选B　因为把功课一直往后推，所以最后只能熬夜（stayup）做功课。

hangout“出去闲逛”；joground“在周围慢跑”；showoff“炫耀”。

46．A.metB．helped

C．treatedD．hired

解析：

选A　由下文叙述可知，有一天作者遇到了（met）一个以前的同班同学。

help“帮助”；treat“对待”；hire“雇用”。

47．A.raisingB．wasting

C．demandingD．making

解析：

选D　由下文提到的“runningasideline（副业）”可知，此处是指赚许多钱（makealotofmoney）。

raise“举起，筹集”；waste“浪费”；demand“要求”。

48．A.safeB．important

C．boringD．rewarding

解析：

选C　由下文作者问同班同学为什么不全职经营他的副业可知，他的固定工作很无聊（boring）。

safe“安全的”；important“重要的”；rewarding“值得做的，报酬高的”。

49．A.luckilyB．hardly

C．hopefullyD．simply

解析：

选D　他说如果没有那份工作，他确实会有很多时间。

simply“确实，简直”，符合语境。

luckily“幸运地”；hardly“几乎不”；hopefully“有希望地”。

50．A.childhoodB．college

C．townD．business

解析：

选B　结合上文可知，如果拥有太多时间，作者的同班同学就会像作者在大学（college）里所做的一样。

childhood“童年时期”；town“城镇”；business“生意，商务”。

51．A.quitB．found

C．acceptedD．kept

解析：

选A　上文作者问同班同学为什么不全职经营副业，所以此处是说“如果放弃（quit）这个工作”。

find“找到，发现”；accept“接受”；keep“保持，保留”。

52．A.heartB．chance

C．driveD．way

解析：

选C　如果辞职，他就会失去工作和成功的动力（drive）。

drive“驱动，推动力”，符合语境。

heart“心脏”；chance“机会”；way“方法”。

53．A.savingB．fillingup

C．givingupD．trading

解析：

选B　通过上文得出结论：

因此，试着用其他工作填满（fillingup）你的时间。

save“节省”；giveup“放弃”；trade“交易”。

54．A.messageB．story

C．sayingD．fact

解析：

选C　句意：

这就是为什么有这样一种说法（saying）……。

message“信息”；story“故事”；fact“事实”。

55．A.carefulB．busy

C．reliableD．kind

解析：

选B　通过上文的描述可知，越忙效率越高。

故此处意为“如果你想做某事，就请忙碌的（busy）人去完成”。

careful“仔细的”；reliable“可信赖的”；kind“友好的”。

完形填空真题检测

（二）　2017年11月浙江高考

AyoungEnglishteachersavedthelivesof30studentswhenhetook__36__ofabusafteritsdriversufferedaseriousheartattack.GuyHarvold,24,had__37__thestudentsandthreecourseleadersfromGatwickairport,andtheyweretravellingtoBournemouthto__38__theirhostfamilies.Theyweregoingto__39__acourseattheABCLanguageSchoolinBournemouthwhereHarvoldworksasa__40__.

Harvold,whohasnot__41__hisdrivingtest,said,“IrealizedthebuswasoutofcontrolwhenIwas__42__thestudents.”Thebusranintotreesatthesideoftheroadandhe__43__thedriverwasslumped（倒伏）overthewheel.Thedriverdidn’t__44__.Hewasunconscious.Thebus__45__alamppostanditbroketheglassonthefrontdoorbeforeHarvold__46__tobringthebustoastop.Police__47__theyoungteacher’squickthinking.Ifhehadn’t__48__quickly,therecouldhavebeenaterrible__49__.

ThebusdriverneverregainedconsciousnessanddiedatEastSurreyHospital.Hehadworkedregularlywiththe__50__andwasverywellregardedbytheteachersandstudents.Harvoldsaid,“Iwas__51__thatnooneelsewashurt,butIhopedthedriverwould__52__.”

TheheadofthelanguageschooltoldthelocalnewspaperthattheschoolisgoingtosendHarvoldonaweekend__53__toDublinwithafriend,thankinghimforhis__54__.Alocaldrivingschoolhasalsoofferedhimsix__55__drivinglessons.

语篇解读：

本文是一篇记叙文，主要讲述了英语老师Harvold带学生去寄宿家庭的途中，碰到司机突发疾病，在巴士即将失控的情况下，Harvold老师面对危险，临危不惧，沉着冷静，成功地控制了巴士使其停下，勇敢地挽救了全车师生的英雄事迹。

36．A.controlB．care

C．advantageD．note

解析：

选A　根据前两段的内容，特别是第二段中的“Harvold__46__tobringthebustoastop”可知，巴士司机突发心脏病，Harvold老师控制了巴士。

takecontrolof是固定词组，表示“控制，掌管”，故选control。

takecareof“照顾，照料”；takeadvantageof“利用”；takenoteof“注意到，将……铭记在心”。

37．A.takeninB．pickedup

C．trackeddownD．helpedout

解析：

选B　24岁的Harvold老师当天的任务是从Gatwick机场接（pickedup）学生和课程负责人并带他们去Bournemouth与他们的寄宿家庭见面。

takein“收留，欺骗”；trackdown“（经过长时间艰难搜索后）找到”；helpout“帮助某人摆脱（困境）”。

38．A.greetB．thank

C．inviteD．meet

解析：

选D　参见上题解析。

此处meet表示“与……见面”，符合语境。

greet“问候，迎接，招呼”。

39．A.presentB．introduce

C．takeD．organize

解析：

选C　这些学生要去ABC语言学校参加课程学习，此处take表示“参加（课程）”。

present“出示，上演，授予”。

40．A.driverB．doctor

C．librarianD．teacher

解析：

选D　根据第一段中的“AyoungEnglishteachersavedthelivesof30students”及第二段中的“theyoungteacher’squickthinking”可知，Harvold是ABC语言学校的老师，故选teacher。

41．A.givenB．marked

C．passedD．conducted

解析：

选C　根据最后一段中的“offeredhimsix__55__drivinglessons”可知，Harvold老师还没有通过驾照考试。

pass表示“通过（考试）”，符合语境。

mark“标记”；conduct“实施，执行，引导”。

42．A.speakingtoB．waitingfor

C．returningtoD．lookingfor

解析：

选A　根据语境可知，当时Harvold老师和学生都在车上，结合选项可推测此处应是指他在与学生讲话。

speaktosb.表示“与某人讲话”，符合语境。

43．A.learnedB．noticed

C．mentionedD．doubted

解析：

选B　巴士撞上了路边的树，这时他注意到（noticed）巴士的司机倒伏在了方向盘上。

learn“（从其他人那里）得知，听到”；mention“提到”；doubt“怀疑”。

44．A.sleepB．cry

C．moveD．recover

解析：

选C　根据下文中的“Hewasunconscious.”可推知，司机动不了了，故选move。

45．A.ranoverB．wentby

C．carriedD．hit

解析：

选D　根据上文中的“thebuswasoutofcontrol”及“Thebusranintotrees”可知，巴士失去了控制，撞到了灯柱。

hit表示“碰撞，撞击”。

runover“撞倒，辗过”；goby“（时间）流逝”；carry“运送”。

46．A.rememberedB．continued

C．preparedD．managed

解析：

选D　根据下文可知，Harvold老师最终成功地让巴士停了下来。

managetodosth.表示“设法做成某事”。

47．A.witnessedB．recorded

C．praisedD．understood

解析：

选C　根据上文并结合第二段最后一句可知，Harvold老师让失控的巴士停了下来，所以警察对Harvold老师敏捷的反应表示赞扬，所以选praised。

witness“当场见到，目击”；record“记录”。

48．A.appearedB．reacted

C．escapedD．interrupted

解析：

选B　根据下文中的“therecouldhavebeenaterrible__49__”可知，如果当时Harvold老师没有快速地作出反应，就很有可能会造成一次非常严重的交通事故（accident）。

故此处应选reacted，表示“作出反应”。

appear“出现”；escape“逃避”；interrupt“打断，中断”。

49．A.delayB．accident

C．mistakeD．experience

解析：

选B　参见上题解析。

accident“（交通）事故”；delay“延迟”；experience“经历”。

50．A.airportB．hospital

C．schoolD．police

解析：

选C　根据下文中的“wasverywellregardedbytheteachersandstudents”可知，该巴士司机经常与学校合作，并备受师生的尊敬，所以选school。

51．A.happyB．fortunate

C．touchedD．sorry

解析：

选A　根据下文中的“nooneelsewashurt”可知，Harvold很高兴看到老师和孩子们都没有受伤，故选happy。

fortunate“幸运的”。

52．A.surviveB．retire

C．relaxD．succeed

解析：

选A　根据上文中的“ThebusdriverneverregainedconsciousnessanddiedatEastSurreyHospital.”可知，巴士司机去世了，而Harvold老师希望他能够活下来，故此处应选survive。

retire“退休”。

53．A.projectB．trip

C．dinnerD．duty

解析：

选B　根据下文可知，为了表彰Harvold老师的勇敢行为（bravery），学校决定送他去都柏林进行一次周末旅行（trip）。

project“项目”；duty“责任”。

54．A.braveryB．skill

C．qualityD．knowledge

解析：

选A　参见上题解析。

此处bravery表示“勇敢的行为”。

55．A.necessaryB．easy

C．differentD．free

解析：

选D　根据上文中的“thankinghimforhis__54__”和“also”可知，为了表彰Harvold老师的勇敢行为，所以当地的驾校也提供给Harvold老师六节免费的（free）驾驶课程作为奖励。

完形填空是在语篇中测试考生的阅读理解能力、逻辑思维能力和英语语言知识运用能力的综合性试题，是一种要求高、难度大、区分度高且分值大的题型。

该题型要求考生综合运用各种知识，对给出的选项做出合理判断，以使补全后的文章主旨鲜明、文意通顺、逻辑合理。

一、命题特点要知晓

2016～2018年高考浙江卷完形填空试题分析

项目

卷别　　

体裁

题材

考点分布

动词

（短语）

名词

（短语）

形容词

副词

介词（短语）

连词

2018年6月

夹叙夹议文

充分利

用时间

9

5

4

2

0

0

2017年11月

记叙文

Harvold

老师救人的

英勇事迹

12

6

2

0

0

0

2017年6月

记叙文

图书管理员在战火中设法保护图书

10

4

4

2

0

0

2016年10月

夹叙夹议文

作者教儿子养鸡的经历

10

5

4

0

1

0

2016年6月

记叙文

作者学会了在逆境中享受生活

6

7

2

4

0

1

通过对近三年高考浙江卷完形填空题的分析，我们得知完形填空有以下命题特点：

1．短文特点

（1）长度：

完形填空的文章长度一般为250词左右，结构完整，脉络清晰，难度适中。

（2）体裁：

完形填空的文章体裁多为记叙文和夹叙夹议文，所以在备考中考生应高度重视记叙文和夹叙夹议文类的完形填空。

（3）题材：

文章注重原汁原味，内容积极，贴近考生生活。

选材融知识性、可读性、教育性和趣味性于一体，体现出丰富的内涵。

2．设题规律

（1）设空词主要是四类词：

名词、动词、形容词、副词。

多数情况下，考查的名词和动词比形容词和副词多，偶尔还涉及介词、连词等。

在考查语言知识的能力上，更突出了“语境优先，重在运用”的命题导向。

考生要避免过分关注结构而忽视对语篇语境的理解和把握。

（2）稳定中有变化。

近三年浙江高考完形填空在选项的设置上，打破了传统的四个选项类别一致的命题规律。

如2018年6月浙江卷的第53题和2017年11月浙江卷的第45题的四个选项有两个动词及两个动词短语构成。

（3）选项一般是常用词汇或短语，不会出现偏题或怪题现象。

在最近几年的浙江高考完形填空中，一词多义和熟词生义的考查屡见不鲜，这往往也是考生最容易忽视的地方。

如2018年6月浙江卷第44题中的push和第49题中的simply。

很多考生由于不懂这些熟词的“新义”而出现思维堵塞，造成了不应有的失分。

二、题型技法要用好

如何在15分钟左右的时间里完成一篇250词左右的完形填空并使其通顺呢？

下面我们介绍几种行之有效的解答完形填空题的技巧，以期让完形填空“完美无缺”。

1．读懂句子意思，选择正确答案

这是完形填空题目设置最简单的一种。

它相当于一道单项选择题，不需要通读上下文，而只需要读懂设空处所在的句子便能判断出正确答案。

[典例]　（2018·6月浙江高考节选）

I37.rememberbackinhighschoolIspentmostofmydayatschoolsinceIalso38.playedateamsport.Byth