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学校作文之校园的小路作文
校园的小路作文
【篇一:
2013年青岛市中考满分作文(5篇)】
2013年青岛市中考满分作文精选
2013年青岛中考结束,青岛市招办公布了专家对对各个科目的试题评析。
今年中考试题注重与时俱进,时代感强,2014年园博会、张继科称雄第69届世乒赛、郭川的航海壮举等近期与青岛相关的重要人物和事件都在试题当中有所体现。
青岛新闻网版主“故事”孙东升在网络上发起爱心捐助的事例,也出现在今年思想品德科目考试试题中。
作文题目平易、朴实能考出独特个性
考融入其中。
这样的题目设计能够考出经历,考出思想,考出独特个性,最大限度地避免了考生通过“宿构”来备考。
“找回”为题的满分作文:
我找回了自信
“岁月在无声地溜走,终于,采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上,离我们远去,那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。
随之而来的,是幻想破灭后的绝望和失落。
但,我不甘失败,我不甘寂寞,我要点燃我的心烛,让它驱散弥漫在我周围的黑夜,让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰?
?
”写完上面的话,她合上了自己那精美的日记本,小心翼翼地把它放入抽屉里,扣上锁,同时,也把那份自信埋入心底。
?
她,一个有极强好胜心的女孩,转入重点中学快半年了。
从一个很普通的学校转到这里,她知道家里托了很多关系,花了不少的钱。
可是,在这里她没什么朋友,最让她心烦的是她的成绩。
每次成绩表排出来,她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。
每当想到这个,她都有一种莫名的压抑感,似乎她前面的名字有千万吨重,压得她快要窒息了。
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她要奋发,她要无愧于所写下的话,要付之于行动。
于是,她不再整天空想那些无用的虚幻的东西,为她知道要面对现实,不能做空想主义者。
她上课精力集中,踊跃回答问题,认真完成作业?
?
这一切,她都尽力做得很好。
果然,她的成绩有了起色,她的脸上也露出了
久违的笑容。
就这样,她坚持着这样做下去,她的成绩竟到了中游。
这些都太令她高兴了。
又一次,她打开自己心爱的日记本,写道:
?
“人,就像茶叶一样,只要投入沸腾的生活,点亮心烛,激活自己,就肯定能够显现出生命力的颜色。
”
写完之后,她又一次合上日记本,把它锁在抽屉里,同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。
渐渐地,她的成绩直线上升,她也更加自信起来了,也结交了好多朋友?
?
她再次翻开日记本,郑重地写道:
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“人生,一局落子无悔的棋,一场人喧鼓响的戏,一重波涛万顷的海,我只是一个平凡的过客,但我自信,我能够化解心灵的困惑与迟疑,而今,我真的做到了?
?
”?
她就是我。
?
固然,你我只是一个平凡的过客,当面临绝望、失意时,一定要点亮心烛,找回自信。
它必定能照射出生命力的本色。
点评:
用第三人称来写的考场佳作少之又少,则有意识地而且成功地做到了这一点。
文章选材贴近生活,立意深刻独到:
通过“她”(我)寻找自信的过程,表达了当代中学生积极进取、努力向上的精神风貌,同时也突出了“自信”对于人生的巨大作用。
日记本这一道具的运用,既交代出时间变化,又使文章脉络清晰、完整。
文章语言流畅,条理清晰,三段富有哲理的日记内容以及结尾有力的议论生发,成为文章突出的亮点。
找回友情
正值夏季,天异常热,蝉在树上长久地叫着,仿佛在抱怨天气的炎热。
树叶在树上一动不动,偶尔有微风吹过才轻轻地摇曳几下。
我坐在书桌前,嘴角微微上扬地望着一张上面有两个女孩子的照片,不禁勾起来我封藏在心底想要淡忘却依然清晰的记忆。
夏日,我们初识在班里。
那时,你我坐前后位,没几天我们就成了要好的朋友,堪称闺蜜们,天天形影不离地一起放学、一起回家……如此亲密的我们却因为一次小矛盾断了来往。
由于一点点小事,我们都生气了。
放学后,我们大吵了一架,我甚至还提出了绝交,你气得拽起书包,摔门而出,头也不回地冲出了学校,而我却故意在班里像什么也没发生一样和许多人说说笑笑,仿佛你没有存在过。
后来你一连两个星期没来学校,我还在心里很不屑地想:
你该不会是因为内疚了而不敢来了吧?
不来也好,省得我心烦。
边想边删除了早已熟知的你的手机号,打算就此断了联络。
抬头的片刻,窗外刮起了一阵风,这风凉凉的,没有了夏日的气息,我才知道:
已经是秋天了。
就这样到了那年的冬至,我实在忍不住这般无友的寂寞了,就在手机里熟练地输入了你的手机号。
我随即惊了一下,没想到这么久还记得你的手机号。
回过神来拨出了你的电话,你我接起电话后的疏离让我很不舒服,很快地说完我打算约你出来的意向后,随即得到了你的答应,就匆匆地挂了电话。
第二天,我提前半小时来到我们约定的地点,地上由于前一天的大雪变得白雪皑皑,我环视了一下,惊讶地发现你已经到了。
“你……我们还是朋友吗?
”我在陷入尴尬的气氛后主动开口。
你微微笑了一下,拿出手机,翻开通讯录给我看,我诧异地发现,你一直把我的电话放在第一个。
随后,我们聊起从前的事,你讲了事情的真事情况,我才愧疚地发现是我误会了。
你微微一笑,说:
“没事。
”
回去的路上,我欣喜的心情久久不能平静因为久违的友情又回来了
找回那失落的想象
忙碌,紧张和急匆匆的成长,使人变得麻木,顺带着失去了的,还有那双发现美的眼睛和那数不尽的美好想象。
侄子上幼儿园中班了,趁着假期来我家玩,小家伙到处“探索”,一刻也不消停。
他的妈妈不住地斥责他,可他全当耳旁风,还是自顾自地玩着。
我洗完头发从浴室里出来,头发上还满是水珠,于是“命令”
侄子给我拿毛巾,他屁颠屁颠地跑过来,说:
“小姑,你的头发怎么哭了?
”此言一出,满屋子的人都笑了,嫂嫂笑着骂道:
“小混蛋,整天就知道胡说八道,什么时候才长大!
”我惊讶,这,是“胡说八道”吗?
这是多么美好的一句话啊?
而这份美好的想象都已经离我们远去了,但它仍存留在这个五岁男孩的眼睛里。
想象力的确是抛弃我们了。
数学课上,数学老师随手在黑板上画了一段圆弧,问我们这是什么。
我们不约而同地说:
“二次函数图形!
”老师摇了摇头,我们惊奇极了。
“扇形的一边?
”老师又摇了摇头,一时间,全班同学陷入了沉思,这是什么?
数学老师笑了笑,说:
“难道它看上去不像是一座桥?
或是一个发卡?
”一瞬间,全班人都笑了。
老师便说:
“我看你们呀!
上学上傻了,这个幼儿园的小朋友都比你们棒。
”哄笑之余,不免觉得有些伤感,我们的想象力,去了哪儿呢?
小时候仰头看天,看到天上的白云,总会想到那是柔软的棉花糖,想躺上去美美地睡一觉,可现在,看到白云,想到的就是水汽蒸腾,大气循环;小时候看到水开时,壶盖会跳动,觉得那是水高兴地跳舞,可现在就知道是水达到了沸点,理所当然地要沸腾。
知识武装的背后,我们失去了许多美好的想象,而失去了这些美好想象,我们收获的,只会是一颗苍老的心。
找回吧!
那失落的美好想象。
生活不仅仅是单调的忙碌,我们需要那份想象力。
因为一份美好的想象力,是我们永远保持年轻和快乐的秘籍。
找回,那份失落的美好想象?
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“告别”为题的满分作文
告别
现在已经是盛夏了。
每天不是乌云密布就是晴空万里,在这种情况下,我的心也跟着时阴时晴。
上完最后一堂课,只是和老师告别。
收拾一下自己杂乱的课桌,把该带走的带走,背着大包小包的和同学告别,最后在关上教室门之前,环视了一下空荡荡的教室。
我的心也不禁茫然起来,似乎有太多东西留在这里了。
想带也带不走。
我关上了教室门,随着“吱呀“的几声,在那一刹那间,我的心突然有一股尖锐的痛,忽然想起了四字“青春散场‘。
慢慢地走下楼梯,我似乎想起可刚刚来到这里时,数着楼梯走进教室的样子,无知,单纯,甚至幼稚。
但随着一年又一年的过去,现在我已经在四楼读初三了,那楼梯也越数越长。
但儿时的心情已俨然不在了。
童年的心也一去不复返了。
而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。
我知道,我该和它们告别了。
最后的一堂课,是和老师告别。
最后一次考试,是和学业告别。
最后一个人离开,是和同学告别。
最后一个脚步,是和301告别。
走在通往校门的小路上,我忘不了,昔日在这里埋头苦读的身影;忘不了,昔日在这里倾心畅谈的快乐;忘不了,昔日在这片绿茵场驰聘的快感。
在这离别之际,我们依然别情依依,走一回校园的小路,数一回教室的楼梯,心中荡起了甜蜜的回忆。
在这离别之际,我们依然有千言万语,看一眼校长的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满了滚烫的泪珠。
当我的脚跨出校门的一瞬间,我忽而明白我已经不是这里的一员了。
但也许不是永久,但也不是瞬间。
虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比,是多么的微不足道,但对于我们小孩来说是多么的珍贵和满足啊啊!
再见了,我的朋友!
再见了,我的老师!
再见了,我的学校!
再见了,我的初三!
告别江南
已经两天了,我在烟雨的江南盘桓,触摸江南的灵气。
但是今天,我不得不与你告别,我挚爱的江南。
从小就读过“烟笼寒水月笼沙”“月落乌啼霜满天”的优美诗句,心中便藏下对江南“小桥流水人家”的无限向往。
去年暑假,忍不住诱惑,便报了旅行团,来到了我魂牵梦萦的江南。
江南好,风景旧曾谙。
喜欢江南的质朴宁静,蒙蒙水汽间,绿水人家绕。
白墙黑瓦的老屋一座连着一座,古朴得宛如唐诗宋词的意境。
细雨蒙蒙中,偶尔有一两个打伞的人从石桥上走过,那半圆的桥洞恰与水中的倒影合成一个完美的整圆,构成一幅唯美的水墨江南画。
江南的水清柔,如同绸缎般,清柔得能一眼望到底,没有任何遮拦和悬念。
这水该不会是江南女子的衣裳吧?
你看,屋舍前,石桥下,田野里,到处都是水的影子。
有了水,江南才充满光鲜、灵气;有了水,江南才会成为可人的小家碧玉。
悠闲地飘荡在这静静流淌的碧绿的水上,时间的脚步也放慢了,杂芜的心事逐渐淡远,思想和灵魂仿佛被洗涤一新:
人生何尝不是一湾清水,浮躁和喧哗,功名与利禄,皆会飘然而去,平平淡淡才是最真。
喜欢江南的院落,江南的院落与北方不同,青砖、碧瓦、白墙、木雕、石刻,高低错落的马头墙、青青光滑的石板路,爬满青藤的院墙,狭窄悠长的小巷,再配上九曲十八弯的水溪,吱呀转动的古老水车、五颜六色飘摇的扎幌,构成了一幅美妙的素描。
院落都不大,与北方院落相比,甚至显得有些狭窄,但都一律地干净整洁,渗透着古朴和典雅。
细心的主人,将院落的每一处都精心设计过,正如叶圣陶老先生所说,无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
不仅如此,听导游说,每一个院落还都曾有过一个动听的故事呢。
月落乌啼霜满天,乌篷船仍荡漾在桨声灯影的秦淮河上,静谧的夜里,江南更显得风情万种。
桨声、灯影、箫声、流水声,再加上船上人的笑语声,我完全陶醉了。
坐在船边,我也学着她们撑起了一把小竹伞,随着船的轻漾,仿佛走进了画里,走进了翰墨飘香的唐诗宋词,舴艋舟驶入藕花深处……
车子渐行渐远,我回头望着那旖旎的画面,慢慢化为一个小小的黑点,我知道,我不得不与我的江南作别了。
三天的时光虽然短暂,但江南的质朴宁静,江南的雾霭朦胧,江南的明丽清纯,早已定格在心底,会成为我一生的记忆。
什么时候,我能再来江南?
【篇二:
高一作文点评(800字)】
3、我眼中的秋
秋,在我的眼中是一个爽朗的字眼,秋高气爽,风清云淡,阳光和煦。
可是,今年的秋,我看不到金黄,闻不到丰收的气息。
在高楼林立的城市内,整日被禁锢在校园里,观赏秋,竟成了一件奢侈的事。
秋,似乎没有在校园内留下它的足迹,放眼望去,教室、食堂、宿舍?
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人满为患,熙熙攘攘中,哪还有秋的一席之地,唯一可供观赏的就便是操场的柏树,而它们又总是四季常青,哪儿有秋的金黄!
草坪内的草也被清除干净,大地裸露着它褐色的皮肤,在秋风中瑟瑟发抖。
唉!
秋都到哪里去了呢,秋,为什么不在校园内逗留。
趁着周末,我要和秋好好的亲热一番。
院子里,金黄色的菊花,像狮子狗的小尾巴,丛丛密密地盛开着,黄灿灿地耀眼。
菜园里的青菜绿油油的,仿佛能够滴出水来。
小盆里的朝天椒,个个也都仰着小脑袋,脸蛋红朴朴的,像摇篮里焦急地等待着妈妈亲吻的孩子。
去田野里走走吧,金黄的稻浪不见了,取而代之的是碧绿的麦苗,一丛丛地坚守在田野。
路旁有农人堆起的草垛,胖胖地,高高地,像金黄的大雪球。
干草散发着阳光的清香,让我忍不住皱起了鼻子,神情专注,贪婪地吮吸。
路上,一道道车轮的印迹,在向我展示人们的忙碌和今年的丰收。
白杨树的叶子全掉光了,我不禁想起叶落归根的道理,和“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗句。
无论哪儿的风景再美,家乡在我眼中,都是最美的,正如这家乡的秋。
家乡的秋,总让人看不够,水中有秋的味道,风中有秋的清香,天空有秋的色彩。
无论哪儿的风景再美,家乡在我眼中,都是最美的,正如家乡这秋。
[简评]本文从自己在城里上学,看不到秋的惋惜落笔,多处运用比喻、拟人、引用等修辞手法,写了自己对秋的独特感受。
通过校园之秋和乡村之秋的对比,表现了作者对家乡的热爱,对自然的向往。
4、我眼中的秋
我,听过“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的诗句,看过稻麦泛黄,落叶舞天的景色,闻过瓜果飘香,满园香甜的丰收?
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在我眼中,秋总是美丽的。
不同地方的秋味道是不同的,比如城市里的秋很含蓄,农村里的秋很放肆。
在城市里,放眼望去,是一座座林立的高楼,是一堆堆密集的房子,是一条条川流不息的人浪、车流。
秋,就藏在行人的衣着里,人们穿着各式各样的秋衣,穿梭在大街小巷。
走在大街上,耳边是吵闹的很有动感的流行音乐,我很喜欢它,因为这种音乐能让人的每一个细胞都舞动起来。
城市里的树很少见,只有两旁的行道树,虽然多数是常青树,不过地上那零落的几片秋叶也在向路人传递着秋天的讯息。
城市里的秋并不明显,是需要我们细致观察,才能看到隐藏在神秘之处的一点秋影。
因为繁重的课业负担,让我和城市里的秋亲近的机会很少。
而对乡村的秋,我并不陌生,因为那儿曾经是我长大的地方。
秋风扫落叶带来的不是悲凉,是平静。
当你走在落叶满地的泥土地上,那声声“咯吱”是天然的伴奏音乐,落叶满天是唯美的画面,在这一刻,我倍感轻松愉快。
远处是金黄的稻田,田里是新时代的农民,他们驾着收割机,嗵嗵嗵的在田里穿梭,正忙着
收割稻子,他们脸上还不时洋溢着丰收的喜悦。
田边偶尔也有嬉闹的孩子,看到他们,便想起曾经的我也是这样把田埂当作游乐场的,可是现在已经长大,每当此时,我便产生一种怀旧的感觉。
眼前不时有小鸟飞过,飞向遥远的天际。
秋高气爽的日子里,天是湛蓝湛蓝的,那种蓝是任何文字所描绘不出来的,任何画笔也画不出来的美。
看着蓝天,似乎我的心也被它染蓝了。
夕阳西下,秋光里走来了从田里归来的人们。
我的心情也被他们的喜悦感染了,变得越发舒朗。
城里,乡下,两个地方的秋各有特色,而我更喜欢乡下的秋。
这大概是由于我对故乡的眷恋吧,也许因为那是我心底最初的映象,也许由于乡村的秋美得真切,美得自然吧。
[简评]本文将城市工业文明与山水田园生活并举,话说了城市与乡村的秋各有其特点。
作者感受到秋的真实与真切,而没有丝毫的苍凉与悲秋之感。
语言优美,清新中透出质朴,描述间如叙家常。
5、秋之舞
夏云霄
风姑娘是个调皮的孩子,她总是到处嬉戏玩耍,哪里都能见到她顽皮的身影,当她感到疲劳,觉得难以忍受夏天的酷热时,便用她温柔的双手、充满魔力的衣袂朝天空轻轻一拂,于是,整个世界就成了金黄色,凉爽的秋天居然就这样来临了。
有人说,秋天是萧条的,看,不是有“枫叶荻花秋瑟瑟”么?
可是,
我要说,并非如此。
稻田里一浪盖过一浪的金灿灿的稻穗,一个个笑弯了腰,不停的向辛劳的农民们点头致敬。
树上一颗颗黄橙橙的柿子也像一个个亮堂堂的小灯笼,挂在树梢上,她们你挤着我,我挤着你,欢快地笑着,有的甚至咧开了嘴。
还有那遍山火红的枫叶,更为这个热闹的季节平添了一笔浓墨重彩?
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有人说,秋天是无情的,看,不是有“无边落木萧萧下”么?
可是我要说,并非如此。
秋天来了,树再也没有能力养育那一树的叶子,于是便借助秋风之力将其纷纷扬扬的刮落,让它们去寻求新的归宿。
那老叶边吟诵着“落红不是无情物”,边轻盈的飞扬而下投入到大地母亲温暖而充实的怀抱,那满天落叶翻飞的景象是一种何等的壮丽的奇观啊!
何况,冬天一过,风姑娘又会捧来一树鲜嫩的新叶呢!
有人说,秋天是寂寞的。
可那低低的虫吟似乎在抗议人们对它们的忽略。
早起的秋天,在大街上铺了一层厚厚的落叶,走在上面,感觉就像蹦蹦床一样柔软,身体的每一个毛孔都被它们熨贴着,舒服极了。
再过一会儿,清洁工人就要来扫地了,那轻轻的笤帚,吟唱着曲儿,不一会儿工夫,就给人心里带来了一片宁静与祥和。
你看那儿,居然又有几片顽皮的叶子从树上落下了,莫非它们不忍看见大地的寂寞吧!
秋,既不同于春的温和,也不同于夏的热烈,更有别于冬的冷酷,她是多情的,是丰收的,是热闹的,是最最独特的季节!
[简评]本文凝结着小作者在秋的季节里深沉的思索与诗意的想象,写出了秋的老练、生动与活泼,语言简洁优美。
作者为2007年信阳市理科状元,少年大学生,固始县汪棚乡人。
6、冬,来了
【篇三:
小学生四年级满分作文】
小学生四年级满分作文:
吃西瓜的作文
“哇,西瓜,太棒了”一上课老师就搬来了个大西瓜。
这个西瓜表面非常光滑,翠绿色的表皮,有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺“咚咚咚”老师敲了敲发出了清脆的响声。
“你们想吃么?
”“想”同学们异口同声的回答,“好”现在我就给你们切,只见老师左手扶着瓜,右手拿刀。
“咔嚓”西瓜被分为两半,粉红色的瓜瓤映入眼帘,随之一股清香扑鼻而来。
同学们虎视眈眈的盯着这个西瓜,“老师你在不让我们吃教室里就成口水河了!
”
“来来来,现在就吃,我可不会游泳哦!
”全班发出了爆笑。
老师把西瓜切成一块块的摆在桌子上。
“呼哧呼哧”我们还没反应过来一群恶狼是的男生就把西瓜抢走了“哇!
太好吃了,你们不吃我们可都吃了”“对呀对呀,都现在了还装什么淑女呀?
”我们都气坏了,把大西瓜往我们这里拦。
“不许浪费哦要吃的可以看到绿色的皮为止”顿时我们的眼睛瞪的圆圆的,“啊,不是吧老师,皮也要吃呀!
”粘着满脸西瓜汁的同学说着,老师看这他笑了笑说:
“反正不能浪费!
”老师说着顺手递给我一个,我把西瓜含到嘴里吸吮着西瓜汁,“哇,好甜!
”我发出了赞叹,清爽的西瓜汁滑入我的肚子里好像吃了蜜一样。
“我吃完了!
”一位同学大喊着露出诡异的笑容。
他以飞快的速度捞起旁边一块西瓜狠狠的咬了一口,“老师他吃了俩块同学们发出了不满的声音。
老师无奈的笑了笑,这时,这位同学的西瓜已经见底了,可是不能浪费,于是他把西瓜扣到了脸上,西瓜在被拿下来时他的脸上沾满了西瓜汁,而西瓜已经没有一点红的。
只剩下墨绿色的皮。
我们看后发出了一阵爆笑。
这次西瓜宴就在欢声笑语中结束了。
【巨人作文-小学作文试题】
我是一名六年的小学生,虽然我才12岁,但我对未来的人生之路已经有了很多设想。
下面,就把我的人生设计蓝图呈现给大家吧。
在我18岁时,我立志要考上人民公安大学,做一名优秀的警校学员,我会努力学习每一门功课,掌握每样本领,为将来成为一名合格的人民警察打下良好
的基础。
在我22岁时,我将会到公安局刑侦大队当一名优秀的侦察员。
哪里有犯罪分子,哪里就有我英勇的身影。
我的侦破技能堪比福尔摩斯,还练就了史泰龙一般的格斗拳术。
犯罪团伙见了我就像老鼠见了猫一样,落荒而逃。
我像勇士一样忠诚地守护着人民的生命和财产安全。
在我28岁时,我要娶一位像我妈妈一样漂亮、可亲可爱的妻子,我们互敬互爱,组成一个幸福美满的家庭,哺育一个可爱的孩子。
我会让他快乐成长,不勉强他学习自己不感兴趣的东西。
在我60岁时,我将会光荣地从工作岗位上退休,我将开始轻松自在的退休生活,每天可以去花鸟鱼市闲逛,养花养鱼,画画写字,推着轮椅陪老父亲、母亲去颐和园散步,看夕阳,享受天伦之乐。
等我到了80岁的时候,我将会坐在摇摇椅里慢慢回味我那平凡有趣、幸福而又美满的一生,也说不定会一时兴起将我的故事用笔记录下来留给子孙们细细阅读?
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怎么样?
我的人生设计还不错吧,我会朝着我的人生目标努力前进的,请大家也为我加油吧!
学生姓名:
赵瀚杰所在学校:
中关村三小(万柳部)六年级
该小学四年级父亲节作文:
2011-6-21
2011-5-25
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