新苏教版四年级下册科学414《动物的繁殖》练习含答案.docx

新苏教版四年级下册科学414《动物的繁殖》练习含答案.docx

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新苏教版四年级下册科学414《动物的繁殖》练习含答案

4.14《动物的繁殖》练习

一、填空题

1、动物的繁殖包括求偶、_____、生产以及_____等一系列复杂的本能行为。

2、像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫______，像鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫______。

3、很多动物的父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物_____的本领。

4、打开鸡蛋壳，蛋黄上有明显______的鸡蛋才能孵出小鸡。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、不同种类的动物,其繁殖后代的方式都相同。

（）

2、同一种动物的繁殖方式有很多种。

（）

3、卵生动物的繁殖方式是直接生下幼崽,用母体乳汁喂养后代。

（）

4、丹顶鹤求偶时好像在跳舞。

（）

5、所有胎生动物的幼体都是哺育母体的乳汁长大的。

（）

6、胎生动物是以卵的形式从母体中生出来的。

（）

三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1.下列三种动物的繁殖方式中,有一种与其他两种不同。

这种动物的繁殖方式是（）

A.鱼产卵B.猫生小猫C.鸟生蛋

2.下列动物活动中，（）是在为繁殖做准备。

A.鸟筑巢B.蜻蜓点水C.小羊吃奶

3.下列动物的行为中,，与繁殖后代没有直接关系的是（）

A.老抓小鸡B.青蛙求偶C.鸟筑巢

4.松树和狗这两种生物大家都知道，一种是植物，一种是动物，它们最根本的区别是（）

A.松树自己制造营养，狗通过摄取食物获取营养

B.狗能繁殖小狗，松树不能

C.狗能发出声音，松树不能

5.生活在长江水域中的水生哺乳动物——江豚（tún），是国家二级保护动物，它具有（）特点。

A.用腮呼吸B.体表有鳞片C.胎生繁殖

6.下列不属于动物繁殖活动的是（）

A.胎生、哺乳B.占窝、筑巢C.求偶、交配

7.下面不属于动物繁殖前的行为的是（）

A.鱼洄游B.狗褪毛C.鸟筑巢

四、连线题

1、将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来

求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏

2、将下列动物与其繁殖方式连线。

卵生胎生

五、综合题

1．阅读下面的材料，回答相关问题。

蜗牛虽然是雌雄同体，但必须要两只蜗牛相结合，才能分别产出受精卵，繁殖后代。

生活在浅海的皱唇鲨是卵胎生的。

受精卵在母体内先孵化成胎仔，然后生下来。

而一种生活在深海里的叫做浮鮫的鲨鱼却是通过产卵繁殖后代的。

一只幼水螅从母体上分离出来，很快就能独立生活了。

海葵可以通过折断自身的一部分，或者将自身一分为二的方法来繁殖。

判断下列说法是否正确。

①动物只有胎生和卵生两种繁殖方式。

（）

②浮鲛是卵胎生的动物。

（）

③水螅的繁殖可以不需要父母同时参与。

（）

④蜗牛是雌雄同体的，可以自己繁殖后代。

（）

⑤海葵能将自己折断，变成两个海葵。

（）

2.读图题

动物名称

一生经历的过程

寿命长短

蚕

卵——幼虫——成虫

约56天

鸡

卵——雏鸡——成鸡

约14年

狗

幼仔——成年小狗

约15年

人

胎儿——婴儿——幼儿——青少年——成年——老年

平均75年

（1）从表中信息可以看出，不同动物的一生的相同点是（）。

（多选题）

A．无论寿命长短，都会死亡

B．动物都会通过繁殖的方法让自己的种类得以延续

C．动物的一生都会经历“出生一生长发育一繁殖一死亡”四个阶段

（2）从表中信息也可以看出，不同种类动物的一生不同的是（）。

（多选题）

A．出生方式不同，有胎生和卵生之分

B．生长发育过程不同，有的会变态，有的不会变态

C．寿命的长短不同

（3）从图表中判断，人的一生特征与_____更相似。

（4）生命是有周期的。

①你想对动物说：

_______________________________；

②你想对自己说：

_______________________________。

3．比较卵生和胎生的相同点和不同点，并完成下面的维恩图，把序号填入相应的位置。

①产卵②直接产下小动物③哺乳④孵化⑤受精

4．阅读材料回答

鸭嘴兽是生活在澳大利亚的单孔类哺乳动物，是目前世界上仅存的一种最古老而又十分原始的哺乳动物，早在2500万年前就出现了。

鸭嘴兽有一个平而扁的阔嘴巴，短而钝的粗尾巴，还有一对蹼。

乍看起来，同家鸭差不多。

而它那身漂亮而柔软的灰色绒毛，又可与我国的特产水獭媲美。

　　鸭嘴兽实在是很怪的。

说它是兽类吧，它却是靠下蛋繁殖后代；说它是爬行动物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。

真是“不伦不类”。

由于鸭嘴兽既下蛋，又吃奶，生物学家们伤透脑筋，不知道该把它列入哪一类动物。

经过多年的争论不休，最后，只好以毛和奶作为决定分类的依据，将鸭嘴兽列入哺乳类，称它为“卵生哺乳动物”。

因为世界上只有哺乳动物有圆的毛（鸟类的羽毛是扁的）和分泌真正的乳汁，而这两个特点鸭嘴兽都具备。

（1）根据材料描述画出鸭嘴兽的样子。

（2）对于鸭嘴兽，生物学家们为什么伤透脑筋？

最后争论的结果是什么？

其依据是什么？

动物的繁殖方式。

5.阅读材料回答。

材料一：

鳑（páng）：

借腹怀胎

亚洲东北部的一些河流里，生活着一种叫做鳑（páng）的鱼，生育季节来临时，它们成双成对地游到河蚌的栖息地，雌鲂会把卵管插进河蚌的贝缝，把卵排在里面，雄鱼紧跟在后面，也在河蚌上排出精子。

鱼卵就在河蚌的鳃腔中受精、发育，一直到长成小鱼，河蚌成了小鳑的“保姆”。

当小鱼要离开河蚌去独立谋生时，河蚌又悄悄地把自己的孩子寄放在小鳑的鳃中，直到发育成幼蚌而落入水中，小鱼又成了河蚌的“保姆”。

就这样，鳑和河蚌互利互惠，互为“保姆”，从而完成生儿育女的任务。

材料二：

母猴：

看着小猴在怀里长大

南湾猴岛是我省著名的旅游景区，这里住着1800多只大大小小的猴子。

猴子是胎生动物，怀孕期为6个月，一年一胎。

母猴怀孕后，饮食仍像平时那样，水果、花生、大米新鲜的树叶等都是它挚爱的食物，还会上蹦下跳不担心流产。

小猴子出生后，母猴会给小猴子喂奶。

（1）阅读材料一和材料二，我们发现鳑（páng）繁殖后代的方式是__________，猴子繁殖后代的方式是__________。

（2）一般来说，大多数动物的宝宝都是由来自雌性动物的_________和来自雄性动物的_________结合而成的受精卵细胞开始的。

（3）像鳑（páng）这样的动物宝宝，刚出生就能自己谋生了；而人类也像猴子一样，刚出生的小宝宝需要吃________长大。

A．奶B．蛋C．肉

参考答案

一、填空题

1、交配哺育

2、胎生卵生

3、生存

4、小白点

二、判断题

1、✘2、✘3、✘4、√5、√6、✘

三、选择题

1、B2、A3、A4、A5、C6、A7、B

四、连线题

1、

求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏

2、

卵生胎生

五、综合题

1．××√×√

2．

（1）ABC

（2）ABC（3）狗

（4）①我们像爱护自己一样爱护你们。

②珍惜美好年华，努力学习，报效祖国。

3．

4．

（1）

（2）不知道该把鸭嘴兽列入哪类动物，为此而伤脑筋；争吵的结果是将鸭嘴兽列入哺乳类；依据是鸭嘴兽有圆的毛和分泌真正的乳汁。

5．

（1）卵生胎生

（2）卵子精子（3）A

苏教版科学四年级下4.14《动物的繁殖》教学设计

课题

动物的繁殖

单元

4

学科

科学

年级

4

学习

目标

1.能提取图文中的主要信息，知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。

2.知道动物的两种主要繁殖方式。

3.针对观察和排序的结果，说出一些动物繁殖的方式和特点。

重点

了解动物繁殖的一系列复杂行为。

难点

看图片猜它们分别是哪种动物的孩子。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

动物是人类的朋友。

你知道它们是怎么繁殖后代的吗？

明确：

在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。

动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。

回答

聚焦问题，创设情境

讲授新课

一、求偶

你还知道哪些动物求偶的方式？

明确：

雄蛙鸣叫、弹涂鱼跳舞、孔雀开屏、角马搏斗、燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”（雄燕鸥向雌燕鸥送一条小鱼）、啄木鸟通过有节奏地敲打树干，发出“爱情电报”、雄性锦龟用触碰的动作求偶、蝴蝶、毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性、信天翁求爱时非常有礼貌，不断弯腰向对方示爱。

二、交配

动物求偶后交配，会以不同的方式产生后代。

如蚕蛾交配、猫交配。

三、受精卵

1、鸡蛋都能孵出小鸡吗？

明确：

只有受精卵才能孵化出小鸡。

2、怎样才能知道哪一枚是受精卵？

（投影展示）

明确：

方法一：

用强光照射鸡蛋，看其中是否有一个小黑点。

有小黑点的是受精卵。

方法二：

蛋黄上有明显小白点的鸡蛋才能孵出小鸡哟！

3、受精卵是怎么孵化出小鸡的？

播放视频：

小鸡21天的孵化过程

4、我们自己在妈妈肚子里的时候是怎么发育的？

播放视频：

探秘胎儿40周发育全过程

5、下面是人类的胎儿在妈妈子宫里不同时期的生长发育图，请按照发育的先后顺序排列。

提示：

根据胎儿大小、母体腹部的隆起程度、是否长出头发以及长出多少等来进行分析。

四、繁殖方式

动物的繁殖方式主要有两种：

卵生和胎生。

像鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫卵生。

像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生。

1、猜一猜：

这是谁产的卵？

明确：

鳄鱼的卵（旁边有幼鳄）、青蛙的卵（会变成小蝌蚪）、鸟的卵（旁边有幼雏）、鲑鱼正在产卵

2、猜一猜：

这是谁的孩子？

明确：

大熊猫、刺猬

3、你还知道哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的？

（胎生的在“○”里涂红色，卵生的涂绿色。

）

打开学生活动手册13页。

五、哺育

1、有些动物产卵以后，卵会在适宜的环境里自然孵化，如蛙卵、鱼卵等。

而有些动物产卵以后，要尽最大努力去保护卵、孵化卵。

你能举例说明吗？

明确：

在严寒的南极，帝企鹅爸爸把卵放在脚背上，用厚实的羽毛盖住，不吃不喝，一直站立着，用自己的体温孵化卵。

2、很多父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。

春天来了，小鸟们张大嘴巴，等着觅食归来的妈妈喂养。

小北极熊跟随妈妈，要用两年左右的时间学习如何在北极严酷的环境中生存。

小沙丘鹤跟着妈妈学习捕食的本领。

3、动物哺育后代有哪些行为呢？

明确：

动物的哺育行为包括保护、喂养、教导等方面。

六、课堂练习

1、将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来

求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏

2、将下列动物与其繁殖方式连线。

卵生胎生

七、拓展提高：

查资料，了解有趣的动物繁殖和养育后代的方式

①小海马是由爸爸“生”的，雌海马产卵后，雄海马把卵收入身前的哺育袋中，小海马就在这个安全的地方渐渐长成。

几周后，海马爸爸把哺育袋打开一个小口，“生出”了小海马。

②一只幼水螅从母体上分离出来，很快他就要去独立生活了。

③海葵可以通过折断自身的一部分，或将身体一分为二的方法来繁殖。

④鸭嘴兽是哺乳动物中的“另类”，以卵生的方式繁殖后代，却又乳汁哺育幼崽。

⑤生活在浅海的皱唇鲨是卵胎生的。

卵在母体内先孵化成小鲨鱼，然后再生下来。

而一种生活在浅海里的叫做浮鲛的鲨鱼却是通过产卵繁殖后代的。

八、作业布置

卵生和胎生有什么区别。

回答

听一听

回答

看投影展示

看视频

看视频

排列顺序

猜测

判断

交流

阅读资料

回答

独立完成

查阅资料

比较

利用配图，引导学生交流动物求偶的方式，并说明动物在求偶后交配，会以不同的方式产生后代，为下面内容的展开打下基础。

指导学生通过观察和排序活动，结合教材的介绍，认识动物的两种主要繁殖方式：

卵生和胎生。

组织学生阅读一些动物哺育后代行为的资料

完成达标测评

拓宽知识面

巩固提高课堂知识

课堂小结

通过本节课的学习，我们知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为，知道动物的两种主要繁殖方式是卵生和胎生，每种繁殖方式各有自己不同的特点，动物的哺育行为包括保护、喂养、教导等方面。

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