最新部编版五年级语文下册《8 红楼春趣》市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案.docx
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最新部编版五年级语文下册《8 红楼春趣》市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案.docx
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最新部编版五年级语文下册《8红楼春趣》市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案
最新部编版五年级语文下册《8红楼春趣》
【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】
一、课文背景
《红楼春趣》是部编人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文。
课文节选自曹雪芹的《红楼梦》第七十回,题目为后人所加。
课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
曹雪芹用变化多端的手法,塑造了生动的故事情节和栩栩如生的人物形象。
在阅读中了解放风筝人物的语言、动作、神态描写,感受人物的心理活动及其特点。
引导学生在阅读中感受课文中的人物形象,大致读懂课文内容。
二、说学习目标及重难点:
A.学习目标
1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字,读准课文中难读的字词,正确、流利地朗读课文。
2.有感情地朗读课文,品读重点语句,通过阅读、想象等策略,大致读懂课文,感受课文中的人物形象,学习人物描写的方法。
3.激发对大自然、对美好生活的向往。
4.品味本文语言,初步学习鉴赏小说的技巧,激发阅读《红楼梦》的兴趣。
B.学习重点
在自读自悟的基础上,大致读懂课文内容,把握课文的主要内容,学会鉴赏小说中人物形象。
抓住文中细节描写,品味文章准确生动的语言。
初步学习鉴赏小说的技巧,激发阅读《红楼梦》的兴趣。
三、学习方法
五年级学生对于《红楼梦》比较陌生,课文又是节选自原文,文中的很多语言艰涩难懂,甚至连读通都不容易;而且学生所掌握的《红楼梦》的背景知识和关于《红楼梦》的生活体验几乎为零,理解更为不易。
因此,孩子们读通课文,通过课文中的相关描写了解课文描写的场景,感受课文中的人物形象。
在感悟的同时,也体会作家描写人物的方法,重点体会语言、肖像描写。
四、教学过程
1.背景介绍
《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年,又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。
作者是清代曹雪芹。
后四十回一般认为为高鹗所续。
今天我们要学的这篇课文选自《红楼梦》第七十回,题目为后人所加。
二、初读课文,指导方法
1、结合注释或工具书,把课文读通读顺。
一边读,一边标出自然段序号。
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