苏教版高中语文选修《史记选读》之孔子世家教学案.docx
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苏教版高中语文选修《史记选读》之孔子世家教学案
孔子世家
一、读准下列加点字的字音
陬邑叔梁纥圩顶畜蕃息一乘车
zōuhéwéichùshèng
辟席率彼旷野孔子语鲁大师
bìshuàiyùtài
二、阅读《孔子世家》第1、2段,完成下列问题。
1、解释下列加点词语(意义或用法)
(1)故因名曰“丘”云根据或因为;起名字,命名
(2)尝为司职吏而畜蕃息繁殖;增长
(3)斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之间,于是反鲁相当于“于”,被;被;在;通“返”,返回
(4)孔子长九尺有六寸通“又”
(5)人皆谓之“长人”而异之意动用法,认为……奇特
2、将下面的句子翻译成现代汉语
孔子贫且贱。
及长,尝为季氏史,料量平。
孔子家境贫穷并且社会地位低下。
等到成年后,曾经担任过季氏家中管仓库的小吏,把财物管理得准确公平。
三、阅读《孔子世家》第3、4、5段,完成下列问题。
1、解释下列加点(或划线)词语:
(1)请与孔子适周请允许我;到
(2)鲁君与之一乘车给
(3)窃仁人之号自谦之词,虚有
(4)博辩广大危其身者,发人之恶者也
通”辨”;危害;揭露
(5)孔子自周反于鲁,弟子稍益进焉
引出动作对象,不译;逐渐;增加
(6)孔子学鼓琴师襄子,十日不进
用作动词,弹奏;向前,指学新的内容
(7)已习其数,可以益矣
反复练习;技艺;增加
(8)丘未得其为人作曲者的风范
(9)几然而长,眼如望羊
通“颀”,长,高;仰视的样子
(10)如王四国,非文王其谁能为此也
名词作动词,称王;表示反问,难道
(11)师襄子辟席再拜
同“避”,离开;拜了两拜,表示恭敬,
2、将下面的句子翻译成现代汉语
孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。
孔子到齐国,做高昭子的家臣,想凭借他与齐景公建立联系。
四、阅读《孔子世家》第6、7段,完成下列问题。
1、解释下列加点(或划线)词语:
(1)楚救陈,军于城父
名词做动词,驻扎,驻军
(2)则陈蔡用事大夫危矣当权
(3)于是乃相与发徒役围孔子于野。
就;一起;调派
(4)从者病,莫能兴
疲劳;没有人;起,起身
(5)尔以予为多学而识之者与你;认为;懂得
(6)然,非与是的;通“欤”,句尾语气词
2、特殊句式
(1)孔子贤者判断句
(2)今楚,大国也判断句
(3)孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣
被动句
(4)子路愠见曰省略句(见之)
(5)予一以贯之宾语前置
3、将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾
孔子是一个贤能的人,他所指责的东西都切中了诸侯国的弊病。
(2)君子固穷,小人穷斯滥矣。
君子安于困厄,而小人困厄的时候就会胡作非为。
五、阅读《孔子世家》第8、9、10、11段,完成下列问题。
1、解释下列加点(或划线)词语:
(1)匪兕匪虎,率彼旷野。
通“非”,不是;沿着
(2)意者吾未知邪是不是,表示猜测;通“智”,聪明;通“耶”,句尾语气词
(3)譬使仁者而必信假使;一定
(4)使知者而必行假使;通“智”,聪明
(5)夫子盖少贬焉通“盍”,“何不”,为什么不;稍微;降低
(6)良农能稼而不能为穑种庄稼;收庄稼
(7)君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容
修养、修行;纲纪统理:
都是名词作动词,制定法度,规范,建立道统,治理;被
(8)而志不远矣通“尔”你的
(9)吾为尔宰动词,做;主管,总管
(10)夫道既已大修而不用,是有国者之丑也非常;完美;这;执政者;羞耻
2、特殊句式
(1)吾何为于此?
为何,宾语前置句
(2)人之不我信也。
不信我,宾语前置句
(3)人之不我行也。
不行我,宾语前置句
(4)统而理之,而不能为容。
被动句
(5)不容何病被动句;宾语前置
(6)夫道既已大修而不用,是有国者之丑也被动句;判断句
3、将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)吾道非也?
吾何为于此?
我的思想和主张错了吗?
我为什么竟落到了这样的境地?
(2)意者吾未仁邪?
人之不我信也。
是不是我们没有做到对人仁爱,别人不相信我们。
(3)不容何病,不容然后见君子!
不被世人接受又有什么可忧虑的,不能被世人接受才显示出什么样的人是君子!
六、阅读《孔子世家》第12-17段,完成下列问题。
1、解释下列成语:
(1)韦编三绝:
wéi,形容读书勤奋。
(2)文质彬彬:
原形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌。
(3)举一反三:
从一件事情类推而知道许多事情。
也说一隅三反。
2、解释下列加点(或加线)词语:
(1)弟子盖三千焉大约
(2)身通六艺者七十有二人精通;《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
(3)如颜浊邹之徒,颇受业者甚众这类人;略微,稍微
(4)所慎:
齐、战、疾通“斋”祭祀前身心整洁工作
(5)不愤不启内心有郁结;开始启发
3、将下面的句子翻译成现代汉语。
不愤不启,举一隅不以三隅反,则弗复也。
在教学中,弟子没有充分思考,他就不急于开讲;如果弟子不能举一反三,那么他就不急于教新的东西。
七、阅读《孔子世家》第18、19段,完成下列问题。
1、解释下列加点(或划线)词语(意义或用法):
(1)君子病没世而名不称焉担忧;终身,一辈子
(2)乃因史记作《春秋》于是;根据;记载历史的书
(3)下讫哀公十四年终了,完毕
(4)约其文辞而指博使动用法,使..简约;通“旨”,意旨
(5)天王狩于河阳巡狩,即帝王出外巡视;讳称帝王被迫外出。
(6)推此类以绳当世推求/规范
(7)笔则笔,削则削书写,记载;删除
(8)子夏之徒不能赞一辞这些人;佐助(改动)
2、将下面的句子翻译成现代汉语
(1)吾道不行矣,吾何以自见于后世哉?
我的主张生前不能施行了,我凭什么在后世显现自己呢?
(2)后世知丘者以《春秋》,而罪丘者亦以《春秋》
后代人要了解我就要根据(因为)《春秋》,要怪罪我也是因为《春秋》。
八、阅读《孔子世家》第20、21段,完成下列问题。
1、解释下列加点(或划线)词语(意义或用法):
(1)以鲁哀公十六年四月己丑卒在死
(2)相诀而去告别;离开
(3)唯子贡庐于冢上,凡六年,然后去
名词作动词,盖房子;共;离开
(4)后世因庙藏孔子衣冠琴车书
凭借;名词作动词,建庙
(5)至于汉二百年不绝到;断绝
(6)以太牢祠焉用;祭祀;代词,他
2、将下面的句子翻译成现代汉语。
弟子及鲁人往从冢而家者百有余室,因命曰孔里
弟子和鲁国人在孔子墓地附近陪从在冢旁安家的有一百多户,此地于是被命名为“孔里”。
九、阅读《孔子世家》第22段,完成下列问题。
1、解释下列加点(或划线)词语
(1)高山仰止,景行行止句尾语气词/大道/使动用法,让人好走
(2)虽不能至,然心乡往之但是/通“向”向往
(3)诸生以时习礼其家按照;演习
(4)天下君王至于贤人众矣达到(5)没则已焉死;停止
(6)学者宗之以……为宗师,尊奉,意动用法
(7)余祗回留之不能去云通“低回”,流连,依依不舍
2、将下面的句子翻译成现代汉语
(1)孔子布衣,传十余世,学者宗之。
孔子是一个平民,声名流传十几代,求学的人都尊从他。
(以他为宗)
(2)自天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣。
上自天子王侯,下到天下谈论六艺的人,都以孔子作为准则,真可以说是最高的圣人了。
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