思想品德七年级下册第二单元测试题.docx

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思想品德七年级下册第二单元测试题

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一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。

）

1．你认为下列同学中，缺乏自立意识的是（　　）

①小刚做不出作业就抄同桌的②小明自己打扫自己的房间③别人学英语，小山也学英语；别人练拳，他又去练拳④小琨制订的学习计划能按时完成

A．①②B．①③C．②③D．③④

2．小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有（　　）

①自己的衣服自己洗②遇到很小的困难时，马上向妈妈求救③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等④作为班干部，能管理好自己负责的事情⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活

A．①②④⑤B．①②③C．①⑤D．①④⑤

3．“衣来伸手，饭来张口”，这种生活将（　　）

①帮助我们度过青少年时期甚至一生②使我们丧失独立生活的精神和能力③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷④容易使我们走上违法犯罪的道路

A．①②③B．①②④C．②③D．②③④

4．要告别依赖，一个重要的表现是（　　）

A．请求别人帮助B．独立地生活

C．摆脱父母的管束D．得到父母的溺爱

5．一份对某中学七年级学生的调查材料表明，90%的学生由家长叠被子、整理卧室，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。

这一调查结果警示我们要（　　）

A．学会自强不息B．学会自尊自爱

C．告别依赖，走向自立D．学会学习，学会生活

6．小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。

这个事例告诉我们，培养自立能力要（　　）

A．大胆地投身社会实践，反复锻炼B．从小开始兼职，去做童工

C．多做大事，多经风浪D．多读书，从书本中学习相关知识

7．我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有（　　）

A．广袤的土地B．众多的人口

C．自强不息的民族精神D．永远不败的历史记录

8．《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2000万册。

书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：

拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。

该书的中心在于说明（　　）

A．小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪

B．奶酪被偷走了，他们只好挨饿了

C．要告别依赖心理，走自立自强之路

D．要让自己对失去的东西长期怀念

9．小珊和小侗在小学时就是好朋友，读初中时又分在一个班。

小学学习成绩不相上下的她们，在初中二年级却发生了变化：

学科难度的加深使她俩成绩出现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中；而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。

这说明，一个人能否取得成功，原因是多方面的，往往起着十分重要的作用。

（　　）

A．父母是否关心孩子的学习B．老师对一个学生的偏爱与照顾

C．自己有众多朋友的支持D．自己主观上想不想自强

10．“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。

”自强的航标、关键和捷径分别是（　　）

A．理想战胜自我扬长避短B．扬长避短理想战胜自我

C．理想扬长避短战胜自我D．战胜自我理想扬长避短

11．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是（　　）

A．自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人

B．要发扬长处，避开短处

C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃

D．要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点

12．据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。

可见，_________是所有自强者的共同特点。

（　　）

A．善于战胜自己的弱点B．认识自己的长处

C．根据兴趣确定方向D．为理想执著追求

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。

）

13．要面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。

（　　）

14．人最大的敌人不是别人，而是自己。

（　　）

15．培养自立能力，最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。

（　　）

16．自立作为成长的过程，不仅是我们生活能力的锻炼过程，而且是我们心理和道德品质的锻炼过程。

（　　）

17．自立是成年以后的事，现在还小，应该依赖父母。

（　　）

18．自强是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长有着巨大的作用。

（　　）

19．自强的拦路虎是家长的帮助。

（　　）

20．初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。

（　　）

21．自强的人是没有弱点的。

（　　）

22．只要跟着自己的爱好和兴趣走，就能走上自强之路。

（　　）

23．自强使一个人活出尊严、活出个性，自强是实现人生价值的必备品质。

（　　）

三、简答

24．从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。

算命的人掐着指头推算了一番，对他说：

“你的命好，可以活到60岁。

”当时60岁已算高寿了。

他又请算命的人替他父亲算了算。

算命的人再推算了一番后向他祝贺说：

“尊翁也可以活到60岁。

”这人听了竟嚎啕大哭起来。

旁人问他为什么伤心，他说：

“我父亲比我大25岁。

他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？

”

请问：

这个人的思想是一种什么思想？

有什么危害？

他应该怎么办？

25．据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。

但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。

（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神？

（2）中学生为什么要培养自强精神？

四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。

）

26．自立就是独立自主，就是“万事不求人”。

27．理想与自强有密切关系，因为理想是自强的航标。

五、分析说明

28．分析下列概念的含义，并说明它们的关系。

自立

自主

自强

自弃

自立与自主的关系：

自强与自弃的关系：

29．有这样一则民间故事：

一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不能干，连基本的生活也不能自理。

一天，夫妇俩要出远门，怕儿子挨饿，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。

但是等他们回到家里，儿子已经饿死了。

原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。

（1）儿子饿死的根本原因是什么？

（2）这则故事对你有何启示？

六、透视自我

30．在学习了第二单元“做自立自强的人”后，请对本校同学自立自强的情况进行一次调查，并结合自己的实际填写下表。

项目

问题或困难

同学的做法

自己的做法

自我评价

生活上

学习上

例：

自己的衣服和床铺

①：

_________

②：

_________

③：

_________

④：

_________

有的衣服自己洗，床铺自己整理，有的由父母包办

①：

_________

②：

_________

③：

_________

④：

_________

衣服自己洗，床铺自己整理

①：

_________

②：

_________

③：

_________

④：

_________

是自立的表现

①：

_________

②：

_________

③：

_________

④：

_________

七、为我加油

31．请你收集或自行创作自立自强的名言警句或格言，然后设计制作各具特色的格言书签，同学之间相互交换、留念、共勉。

32．湖南怀化学院经济管理系大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。

艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意和打零工赚来的钱供“捡来”的妹妹读书。

尽管生活拮据,但他从来没有申请过特困补助，还自己拿钱资助其他困难同学。

洪战辉的坚强和执著，感动了中国。

2005年12月16日，教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。

他也被评为2005年“感动中国”十大人物之一。

看了洪战辉的事迹，你有何感受呢？

现在学校要求开展向洪战辉学习的班会课，请你准备一份发言稿。

33．以“让我们尽快做个自立自强的人”为主题，评选出你们班的“自立之星”、“自强之星”，请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。

你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自立自强的人？

我们班的“自立之星”是：

_________，理由是_________。

我们班的“自强之星”是：

_________，理由是_________。

我打算：

_______________________________________________________________。

34． 2006年7月1日上午11时，拉萨火车站。

随着一声悠长的汽笛声划破拉萨河谷的宁静，一列满载旅客的火车缓缓驶出站台，向格尔木方向驶去。

举世瞩目的青藏铁路正式开通，西藏不通火车的历史从此结束！

青藏铁路已创下许多世界第一：

世界上海拔最高的铁路；世界上穿越冻土里程最长的铁路；拥有世界海拔最高的火车站，世界海拔最高的冻土隧道；架起了世界最长的高原铁路桥……它的诞生，谱写了人类铁路建设史上的光辉篇章，被国际社会誉为“可与长城媲美的伟大工程”。

这是青藏铁路建设者挑战极限、勇创一流的结果。

青藏铁路建设者在“生命禁区”，冒严寒，顶风雪，战缺氧，斗冻土，以惊人的毅力和勇气，挑战极限，战胜各种难以想象的困难，攻克了“高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱”三大难题。

青藏铁路建设者这种挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神，是中华民族自强不息精神的继承和发展。

几千年来，中华儿女遵循“天行健，君子以自强不息”的古训，自尊、自立、自信、自胜，积极向上、勇往直前、不断创新，使我们的民族生生不已、永不停息地向前发展。

挑战极限、勇创一流，就是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈境界，就是“自强不息，止于至善”的生动写照。

只有敢于挑战极限，才能攻坚克难，实现一次次的超越；只有勇于创造一流，才会历经艰辛，实现民族的兴盛，谱写出人类文明史上绚丽的华章。

青藏铁路的建设者正是凭着这种精神，使许多不可能变为可能，不可为变为可为，创造了一个个世界第一、人间奇迹。

青藏铁路建设者的历史功绩，永远镌刻在共和国建设发展的历史丰碑上，永远铭记在全国各族人民的心中。

（1）请运用已有知识给上述短文设计一个标题。

（2）我们怎样做一个自强不息的中国人？

第二单元测评

一、最佳选择

1． B2． D3． D4． B5． C6． A7． C8． C9． D10． A11． D12． D

二、明辨是非

13．√14．√15．√16．√17．×18．√19．×20．√21．×22．×23．√

三、简答

24．依赖思想。

这种依赖思想不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。

他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。

25．

（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。

（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。

四、辨别分析

26．这种观点是错误的。

自立就是自己的事情自己办，并不是“万事不求人”。

现代社会，很多事情都需要人们合作完成，需要“合作精神”、“团队精神”，要做到“万事不求人”、“百事靠自己”是不可能的。

自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。

我们在社会中生活，需要相互帮助、相互依靠。

27．这种观点是正确的。

没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。

有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。

要自强，首先必须树立坚定的理想。

为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同点。

真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不渝地奋斗,直到成功。

五、分析说明

28．

自立

自主

自强

自弃

自立就是自己的事情自己干。

自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。

自立与自主的关系：

自主是自立的前提，自立是自主的表现。

自立就是明确并承担自己的责任。

自主才能明确并承担责任。

自强与自弃的关系：

自强与自弃是对立的。

自强，进取的动力，是通向成功的阶梯。

而自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。

29．

（1）儿子饿死的根本原因是过分依赖父母，缺乏自理自立能力。

（2）这个儿子的饿死，给了我们深刻的启示，我们不可能永远生活在家庭这个摇篮和温室中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨，见世面。

自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。

经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

六、透视自我

30．根据自己的实际填写。

（略）

七、为我加油

31．自立自强的名言警句：

●痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更加清醒奋发。

●痛苦对于强者永远是赐予。

●天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

──《周易》

●有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄

●患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

──梁启超

●吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。

──孙中山

●青年人第一要有志气。

一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。

──谢觉哉

●不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

──雷锋

●坚强者能在命运风暴中奋斗。

──爱迪生

●所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运高峰的人。

──雨果

●你想成为幸福的人吗？

但愿你首先学会吃得起苦。

──屠格涅夫

●人生的光荣，不在于永不失败，而在于能够屡仆屡起。

──拿破仑

●顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

──狄更斯

●弱者坐待良机，强者制造时机。

──居里夫人

●我的最高原则是：

不论任何困难，都决不屈服。

──居里夫人

●困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。

●困难是人生的老师，是一所最好的学校。

……

32．提示：

洪战辉同学怀着一颗朴实而善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，在他身上体现了自强自立、积极进取的精神。

附：

发言稿范文

面对家庭困境，洪战辉没有被吓倒，而是勇敢地挑起了家庭的重担。

经历过无数艰难困苦，砥砺了乐观坚强的性格，他不但自己考上大学，还把“捡来”的妹妹养大，送进学校读书。

尽管生活过得相当艰难，但洪战辉从来没有申请过特困补助，还多次拒绝好心人的捐助。

在他看来，“一个人自立、自强才是最重要的”，“别人欣赏的不是我的贫穷，而是我的奋斗”。

在洪战辉身上，我们看到了自强自立的坚韧品格。

“逆境仍然自强，贫穷坦然面对，责任牢记心中，奉献温暖世界”，这就是感动千千万万中国人的洪战辉。

生活中，我们每一个人都会遇到各种大大小小的困难，都会面对这样或那样的挫折。

如何面对逆境，战胜困难，从洪战辉的身上我们可以学到很多。

自强自立，洪战辉给予我们的是一种品质，更是一种精神。

洪战辉用普通人的平凡行为诠释了责任、坚韧、自强、执著，同时也以此感动了我们。

我们要在这份感动中重塑自己，让我们告别依赖，走向自立，多实践，多锻炼，从小注意培养自立能力，提高综合素质。

树立坚定的理想，并坚持不懈地为之奋斗；不断战胜自我，不放任自我；扬长避短，发扬自己的长处，避开自己的短处。

没有一个人的成功是轻而易举的，没有一个人的成功是不经历坎坷的。

我们只要选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

让我们点燃一盏自立自强的心灯，照亮我们生命的前程吧！

用实际行动做一个自强自立的人吧！

33．根据本班的实际和自己的打算回答。

（略）

34．

（1）自强不息的中国人

自强不息是我们的民族精神

自强不息使我们自立于世界先进民族之林

……

（2）提示：

热爱祖国，树立为国增光的坚定理想，并坚持不懈地为之奋斗。

认真学习，战胜自我，不放任自我。

扬长避短，根据自己的长处、天赋、兴趣以及祖国的需要来确立自己的努力方向。

只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从点滴小事做起，不断实践，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，为祖国的繁荣和强大作出我们应有的贡献。