人教版高一历史必修一第四单元《近代中国反侵略求民主的潮流》单元练习卷教学文档.docx
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第四单元章末测试卷
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
一、选择题
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
1.毛泽东于一九三五年2月在《忆秦娥·娄山关》中写道:
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
”“从头越”是指( )
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
A.南昌起义,武装反抗国民党统治
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
B.进军井冈山,探索农村包围城市道路
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
C.遵义会议,中国共产党不断走向成熟
D.长征胜利,中国共产党践行抗日民族统一战线
2.下列图片反映的共同主题是()
A.反抗外来侵略
B.推翻清朝统治
C.掀起民主革命
D.寻求救国之路
3.一九二八年,中共六大通过的《政治议决案》指出:
各省自发的农民游击战争,只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。
这反应当时中共中央()
A.主张走农村包围城市的革命道路
B.坚持以城市为中心的革命模式
C.重视农民战争与城市暴动的结合
D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导
4.一九二三年,陈独秀说:
“五四运动虽然未能达到理想的成功,而在此运动中最努力的革命青年,遂接受世界的革命思潮,由空想而实际运动,开始了中国革命之新的方向。
”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指()
A.武装革命
B.无产阶级革命
C.民族革命
D.国民革命
5.洪秀全创立拜上帝教的目的在于()
A.推翻清朝统治
B.打击外来侵略
C.实现其革命理想
D.建立人间的天国
6.中共“三大”上,陈独秀和马林认为:
全体共产党员、产业工人都应参加国民党,全力进行国民革命;凡是国民革命的工作,都应参加国民党组织进行革命,即所谓“一切工作归国民党”,只有这样,才能增强国民革命的力量。
这表明当时的中国共产党()
A.接受共产国际的统一领导
B.能够深刻地认识中国国情
C.决定与国民党合作
D.高估了无产阶级力量
7.著名历史学家章开沅说:
“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产,也是当时最为曲高和寡的政治主张,但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。
”这段话评论的是()
A.民族主义
B.民生主义
C.民权主义
D.三大政策
8.有人认为:
“从实力来讲,孙中山比起洪秀全来,相差不知几千万里了,而偌大的清帝国,不亡于洪、杨,却被孙文的几个口号叫垮了,何哉?
主题使然也。
孙中山把主题摸对了,几颗炸弹一丢,满清帝国就土崩瓦解了。
”这反映出( )
①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势
②实力是否强大,对历史进程的发展无关紧要
③清政府舆论管制不成功
④革命成功需要抓住时机
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
9.18世纪时,英国多次要求扩大中英贸易,清政府认为“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货以通有无”。
此话反映出清朝统治者()
A.顽固坚持闭关自守的外交政策
B.夜郎自大,愚昧无知
C.已感受到来自资本主义的威胁
D.认为中国经济水平高于英国
10.下列各项与中国共产党的成立没有因果关系的是()
A.马克思主义的传播
B.各地共产主义小组的建立
C.中国资本主义的发展
D.新民主主义革命理论的提出
11.中国近代史上的一个中外条约记载:
“二、自今以后,大皇帝恩准大英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口,贸易通商无碍。
且大英君主派设领事、管事等官住该五处城邑,专理商贾事宜……。
”据此判断,该条约是()
A.《南京条约》
B.《虎门条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
12.从近代中国开始沦为半殖民地开始,下列最能全面代表近代中国人民探索的历史主题的是()
A.救亡图存
B.工业化
C.民主化
D.近代化
13.胡兰成《山河岁月》评述:
“五四时代是个分水岭,从此军阀要过时,国会的花要谢,从曾国藩李鸿章张之洞幕府以来的士,从袁世凯训练下来的新兵,都要让给新的知识分子与北伐革命军了。
”这表明五四运动()
A.改变了国家政权的性质
B.促使社会主导力量发生了变化
C.推翻了北洋军阀的统治
D.冲击辛亥革命以来的民主秩序
14.某学生在学完《太平天国运动》后,做诗一首:
太平不太平,权断手足情,天国岂天国,强弩履薄冰。
其中“权断手足情”是指()
A.金田起义
B.定都天京
C.北伐西征
D.天京变乱
15.下图是1900年一张外国的明信片,从其中的漫画和相关文字说明可判断其反映
的历史事件是()
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
16.1919年6月25日下午,在长沙一个靠摆摊维持生计家庭的9岁孩子放学回家,忽将摊上所摆仁丹、洋火及其父母所用的洋磁盆、牙膏等,凡属日货,一律掀掷于地,用脚踢毁。
父母责骂,孩童则对骂父母是“冷血动物卖国贼”。
影响孩子的事件可能是()
A.辛亥革命
B.新文化运动
C.五四运动
D.首次国共合作
17.据载,定都天京之后,东王杨秀清每次出行时,全城大放礼炮,鼓乐齐鸣,胜似迎神赛会,仪仗队多达数千人,行人皆须回避。
这表明()
A.太平天国的领袖具有很高的声望
B.广大人民对太平天国的领袖尊崇备至
C.太平天国的领袖已开始腐化奢侈
D.定都天京使太平天国的力量空前增强
18.“当日本企图取代欧洲在中国的位置,如夺取德国在山东的权利时,它倒提高了中国的民族主义精神。
”这次“民族主义精神”高涨带来的重要影响是()
A.结束了中国两千多年的君主专制政体
B.促成了中国新民主主义革命的崛起
C.动摇了帝国主义列强在中国的统治根基
D.取得了中国人民反侵略斗争的完全胜利
19.2019年12月13日是侵华日军南京大屠杀30万遇难同胞的70周年祭日。
南京大屠杀纪念馆冥思厅的照壁上刻有“让白骨可以入睡,让冤魂能够安眠,把屠刀化铸警钟,把逝名刻作史鉴,让孩童不再惊恐,让母亲不再泣叹,让战争远离人类,让和平洒满人间”,这反映了中国人民的沉重愿望是()
A.勿忘历史,珍爱和平
B.以史为鉴,科学发展
C.正视史实,历史不容篡改
D.记住历史,记住仇恨
20.有学者提出:
只有当“无产阶级及其政党对民主革命的领导权不是某个方面的而是全方位的(包括政治领导、组织领导和军事领导),不是被动的而是主动的,不是辅助性的而是主导性的”时,中国革命才能说是进入了完全意义上的新民主主义革命阶段。
那么,依据这一观点,中国进入“完全意义上的新民主主义革命阶段”的标志应该是()
A.五四运动
B.中国共产党的诞生
C.国民革命运动
D.南昌起义
21.“及乎拳祸猝起,两宫蒙尘,既内恐舆论之反侧,又外惧强邻之责言,乃取戊已两年初举之而复废之政,陆续施行,以表明国家实有维新之意”。
清廷发布这一上谕的意图是()
A.完成百日维新的未竟之业
B.消弭社会矛盾以维护统治
C.下罪己诏以讨好西方列强
D.主动改革以重塑良好形象
22.中共的壮大与一座山的名字紧紧相连,这就是被称为“革命摇篮”的井冈山。
作为中国革命的圣地,井冈山创造了数个“第一”。
下列判断不准确的是()
A.是“以农村包围城市,武装夺取政权”这一道路的起点
B.创建了中国第一个农村革命根据地
C.在这里打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
D.开展了中国第一次土地革命运动
23.太平天国运动的最主要历史功绩是()
A.加速了清王朝和整个封建制度的衰落与崩溃
B.担负起反侵略反封建的双重任务
C.提出了第一个在中国发展资本主义的方案
D.配合了亚洲第一次民解运动高潮
24.《微历史:
1840~1949历史现场》中叙述了这样的场景:
“有六位学士路遇义和团,因身边带有铅笔一支,洋纸一张,便被乱刀拿下。
还有一家因有一根火柴,结果一家八口全部被杀。
”这反映了义和团()
A.滥杀无辜百姓
B.盲目排斥洋货
C.极端排外情结
D.维护传统社会
25.1938年9月,毛泽东在中共六届六中全会的报告中说,国民党有两个伟大领袖,第一个是孙中山先生,第二个就是蒋介石先生。
毛泽东的这一评价是基于蒋介石()
A.指挥北伐战争赢得胜利
B.主动谋求国共第二次合作
C.放弃了国民党一党专政
D.积极组织和领导抗日战争
二、非选择题
26.阅读下列材料:
材料一作为亚洲第一个民主国家,新生的中华民国顺应世界潮流,仿照美国的政治制度,在不到一年的时间里成功地将国会、选举、多党制、三权分立、言论自由以及共和精神一一引进中国人民的政治生活,并在其后十三年的实践中建立了完整的民主政治运作的基本规则。
民初的议会政治虽然屡遭挫折……但它开创的民主政治迄今为止仍是中国人民努力追求的目标。
——林炯如《中华民国政治制度史》
材料二辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释:
组成官僚的知识分子,专心于儒家经典。
……中国几乎没有借用国外东西的传统。
尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化,但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。
部分人试图在中国建立从美国观察到的制度。
由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义,因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三章开沅认为:
“应该了解孙中山辛亥革命之前的100年,特别是辛亥革命怎么来的,孙中山的纲领怎么来的,它都是有依据的。
同时还要盘点辛亥革命后的100年。
还要研究从现在开始,再往后的一百年。
”——马敏《三种视野拓展辛亥革命史研究》
(1)根据材料一,概括中华民国民主政治制度建立过程所体现出来的主要特点。
(2)据材料二,指出辛亥革命失败的原因。
你是否同意“革命派建立的制度显然对中国人民毫无意义”这一观点?
结合所学说明理由。
(3)材料三中,章开沅先生为辛亥革命史的研究提供了什么新视角?
27.实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国历史的主旋律。
阅读下列材料,回答问题。
材料一先生承接了太平天国革命的正统,而淘洗了他们的帝王思想、宗教思想。
整理了三合会、哥老会一类的民间的民族的结社,改进了他们的思想,使入于革命的正轨。
——《孙中山先生在中国民族革命史上之位置》
材料二有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始。
也有人认为“辛亥革命只赶走了一个皇帝。
剪了一条辫子,革命失败了”。
材料三从这时候起(注:
指1920年前后),中国社会内部发展明显呈现上升趋势,中国人民民族觉醒和阶级觉醒的步伐明显加快了。
在这以后,帝国主义的侵略还有加重的趋势,但人民的觉醒,革命力量的奋斗,已经可以扭转“沉沦”,中国社会的积极向上一面已经成为社会发展的主要趋势了。
——整理自《关于中国近代史的分期及其“沉沦”与“上升”诸问题》
请回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,说明与太平天国运动相比,辛亥革命的组织形式、领导阶级、斗争目标有哪些新发展?
(2)你同意材料二中的哪种观点?
请结合史实说明你的理由。
(3)依据材料三并结合所学知识,说明觉醒后的中国人民在扭转“沉沦”方面做出了哪努力?
28.《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》是近代史上列强强迫清政府签订的严重不平等条约。
请回答:
(1)结合上述三个不平等条约的相关情况完成下表。
(2)帝国主义时代列强侵华有两大特点——瓜分世界和资本输出。
《马关条约》中,哪两条规定分别体现了上述两个特点?
分别指出这两条规定对中国的严重危害。
29.近代以来,中国边疆问题日益严重,中国各种力量努力探索救国道路。
阅读下列材料,回答问题。
材料一沿海水师,率皆老弱无用,军器率多残缺,并不修整。
又战船率用薄板旧钉,遇击即破,并不及夷器之凶利坚固,作何抵御?
似此废弛,何以肃边威远?
——《鸿胪寺卿黄爵滋敬陈六事疏》(1835年)
材料二“甲午一役,威海水陆之防,既毁于日本……”“东三省海防,奉天尤重。
自日占旅、大,辽东半岛藩篱尽撤。
”
——《清史稿》
材料三(民国)二十七年(1938年)三月间,总统(蒋介石)说明作战方略,以广大之空间土地,求得时间上之持久之胜,利尤以积小利而成全局之大胜为要。
——张其昀《中华民国史纲》
请回答:
(1)材料一反映出中国海军存在什么问题?
从海权和海防的角度看,这些问题最终导致了什么严重后果?
请结合有关史实说明。
(2)结合有关史实分析材料二,甲午一役,中国新式海军竟惨败于日本,其根本原因何在?
综合上述材料,你有何认识?
(3)根据材料三,概括这一时期蒋介石抗日战略的特点?
30.老照片凝固了历史的瞬间,再现了历史的真实,是我们探究历史的珍贵资料。
阅读下列材料,回答问题。
材料一一组老照片
材料二中国共产党为工人和贫民的目前利益为计,……在这个联合战线里奋斗的目标是:
(一)消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;
(二)推翻国际帝国主义压迫,达到中华民族完全独立;(三)统一中国为真正的民主共和国。
(1)材料一中图一与哪次侵略战争有关?
给中国带来的根本影响是什么?
(2)材料一中图二所涉及的战争,因为毛泽东与蒋介石“欢笑言和”而取得了胜利。
“欢笑言和”指什么?
为什么说这场战争的胜利奠定了中华民族复兴的起点?
(3)根据材料二,分析中共一大,中共二大的革命目标发生的变化。
有何进步意义?
(4)材料一中图三所示人物开创了一条什么样的革命道路?
指出这条道路的中心问题及其依据。
答案
1-15:
CABBACBDBDAABDDCCBADBCABD
26.【答案】
(1)特点:
借鉴性,较全面地借鉴了美国政治制度和两方政治理论;进展快速,不到一年就建立起来;曲折性和持久性,屡遭挫折,人民不断努力追求。
(2)原因:
儒家传统文化的影响;向西方学习的进程缓慢;照搬西方体制。
观点:
同意。
理由:
共和体制有名无实;人民没有获得真正的民主权利。
观点:
不同意。
理由:
结束了封建帝制,建立了中华民国,颁布了《临时约法》,民主共和观念深入人心。
(3)新视角:
打破史学界长期使用的“革命史框架”,将辛亥革命放到更加宏大的历史时空中去研究(或突破时段,进行贯通的长时段研究)。
27.【答案】
(1)新发展:
组织形式:
从旧式的宗教组织“拜上帝教”发展到近代资产阶级革命政党“同盟会”;领导阶级:
从农民阶级发展为近代民族资产阶级;斗争目标:
从追求空想的“人间天国”到建立“资产阶级民主共和国”。
(2)观点:
成功:
推翻了两千多年的封建专制统治;建立资产阶级民主共和国;民主共和观念深入人心;促进民族资本主义发展。
失败:
没有完成反帝反封的任务,没有改变半殖民地半封建社会性质,革命果实被袁世凯窃取了。
(3)成果:
五四运动标志着新民主主义革命的开端。
中共一大,标志着新型无产阶级革命政党——中国共产党诞生。
中共二大制定民主革命纲领。
国民大革命基本推翻了北洋军阀的反动统治,推动中国近代化。
(答抗日战争、解放战争都可。
)
28.【答案】
(1)鸦片战争,甲午中日战争,八国联军侵华战争,英国
(2)割让台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本;允许日本在华设厂
大量割占中国领土,刺激了西方列强的野心,掀起瓜分中国的狂潮。
允许在华设厂,便利了列强对华资本输出,严重阻碍了中国民族资本主义的发展。
【解析】
(1)《南京条约》对应的战争是鸦片战争,签约国家只能回答出英国,《马关条约》反映的战争是甲午中日战争,《辛丑条约》对应的战争则是八国联军侵华战争。
(2)“瓜分世界”的特点一定要回答出割地方面的具体的条款(割让台湾及其附属岛屿、
澎湖列岛给日本),“资本输出”的特点一定要回答出“允许日本在华设厂”的条款。
“割地”的影响则要从领土主权的丧失、瓜分中国狂潮的掀起等角度解答。
“允许日本在华设厂”的影响则要从阻碍中国民族工业发展的角度进行解释。
29.【答案】
(1)问题:
军队腐败,武器落后;海防废弛。
后果:
鸦片战争中国战败,英侵香港岛,迫上海等五口开埠;中国海防洞开,领海主权遭破坏。
(2)根本原因:
清朝封建专制统治腐败。
认识:
清王朝专制腐败导致国家衰弱、军备落后、海防虚弱(在封建专制制度下,中国不可能实现海军、海防近代化和有效保卫海疆)。
(3)主张进行持久战;提出“以空间换时间”。
30.【答案】
(1)八国联军侵华。
清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会。
(2)国共第二次合作
原因:
人民民主力量发展壮大;民族民主意识进一步增强;民族革命取得局部胜利;收回一系列国家主权;国际地位得到提高。
(3)变化:
明确提出反帝反封建,实现民族独立。
进步意义:
正确认识了中国国情,为中国革命指明了方向。
(4)道路:
农村包围城市,武装夺取政权;(或工农武装割据亦可)
中心问题:
土地问题;依据是:
民主革命的性质与任务
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