人教版高中语文必修三教案.docx
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人教版高中语文必修三教案
人教版高中语文必修三教案
导学 一、学习这首诗,要在反复吟诵的基础上,体会诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。
二、学习中的难点是背诵。
要重视理解记忆,又不偏废机械记忆。
前者指的是理清诗脉,包括大致分清诗的层次、领悟诗的主旨和主要的表达方式等。
后者指的是口熟,熟到可以不加思索地连贯背诵全诗。
教学过程 一、导入 唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是中华艺术园地的瑰宝,历经朝朝代代,至今仍以她丰富而又深刻的内涵,绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。
二、关于李白 李白:
李白(701~762),字太白,号青莲居士,是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。
祖籍陇西成纪,先世隋时因罪徙西域。
他生于安西都护府之碎叶城,约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。
李白自青年时,即漫游全国各地。
天宝初,因道士吴均及贺知章推荐,曾至长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。
安史之乱发生,因参加永王李璘幕府,被牵累,长流夜郎,途中遇赦。
晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂。
李白性格豪迈,向往于建立功业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名,人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。
他的诗歌,现存900多首,著作有《李太白集》。
三、关于《蜀道难》 关于《蜀道难》的写作时间和主题思想,自唐宋以来便有许多不同说法。
天宝初年,李白第一次到长安,受权贵谗毁,乃愤然弃职离京。
大约是此时为送友人入蜀之作。
他袭用乐府古题,展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,备言蜀道之险恶难行,以寄寓求仕无成、世路坎坷的感慨,并从中透露了对社会的某些忧虑和关切。
四、整体把握、理清思路 明确:
这首诗以“蜀道难”的“难”为核心按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难;表达了对当时社会的隐忧微愁。
按照诗人的思路和所写的情景,全诗大致可分为几个层次?
明确:
全诗可分为三个层次。
①开头到“然后天梯石栈相勾连”为第一层,这是从历史上蜀道的来历、突出表现了蜀道的高不可测(叹高) ②“上有六龙回日之高标”到“使人听此凋朱颜”,从蜀道度越之难;道上环境凄清,极写现实山势高险(叹险) ③“连峰去天不盈尺”到结尾,从未来人事之险的角度,概括了上文的剑阁形势之险写蜀中战祸之烈(叹战祸之烈) 第一部分译文:
噫,哎呀,好高啊好险啊!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王,他们开国的事业何等茫然。
从古到今四万八千年,秦蜀二地从不通人烟。
西面太白山上只有鸟飞的路线,可以通往峨眉山巅。
多少壮士在地裂山崩中死去,然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。
第一部分内容:
写蜀道的高峻及开辟历史(蜀道的来历)。
讨论1诗的开篇如何叙述蜀道悠久的历史?
为何引用五丁开山的传说?
引导学生研究夸张叙述和运用民间传说的写法。
明确:
诗一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄放的基调。
先叙述蜀国长期闭塞的状况,引传说中蚕丛、鱼凫的开国,寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述; 接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意; 然后叙述蜀道来由。
引五丁开山的传说,表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。
第二部分译文:
上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰,下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的迴川。
连高飞的黄鹤也不得过啊,猿猴要过也无法攀援。
青泥岭上路,盘旋又盘旋,百步九折绕山峦。
抬起头来不敢出大气,手摸星辰头顶天。
只好坐下来手按胸口发长叹:
“西行的人啊,你什么时候回来呢?
这可怕的蜀道,实在难以登攀!
” 只听见鸟儿在古树上哀号,雌的跟着雄的飞绕在林间。
又听见子规在月下哭泣:
“不如归去!
不如归去!
……”一声声,愁满空山。
蜀道之难,难于上青天!
听一听也会使人失去青春的容颜。
第二部分内容:
写蜀道的高峻。
讨论2研读“上有六龙……坐长叹”几句。
引导学生体会诗人想象的丰富和奇特。
明确:
这几句极写山势的高危,突出路之难行。
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”句是诗人想象自己在蜀道中所见。
诗人不但把夸张和神话融为一体,直写山高,而且衬以“回川”之险。
水险,更见山势的高危。
又借黄鹤与猿猱来反衬,山高得连黄鹤也不能飞度,猿猱也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了。
这是用虚写层层映衬。
接着具体描写青泥岭的难行。
以“百步九折萦岩峦”的危险来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理。
诗人从星星中穿过,有时还好奇地触摸他们,想象何等奇特。
讨论3:
诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?
引导学生体会细节的运用和夸张的写法。
明确:
“但见”四句渲染了凄清的气氛。
作者借“悲鸟”和“子规”来渲染途中的悲凉凄清的氛围,有千里孤身之感。
学生熟读,背诵。
第三部分译文:
山峰连着山峰,离天还不到一尺远,千年枯枝倒挂在悬岩上边。
激流和瀑布各把神通显,冲得山岩震,推着巨石转,好一似雷霆回响在这万壑千山。
“蜀道是这样的艰险啊!
可叹(你们这些)远道而来的人,不知是为了什么?
” 剑门关气象非凡,但也格外高险。
一人来把守,万人难过关。
把关的人若是不可靠,他反而成为祸患。
行人来到这里,早上要防备猛虎的袭击,晚上要警惕长蛇的暗算。
它们磨快了牙齿,时刻要摆人肉宴。
被它们杀害的人啊,密密麻麻,成千上万。
“锦城虽说是个好地方,倒不如早早回家去!
” 蜀道之难,难于上青天!
当我踏上归途回身西望,还止不住连声长叹。
第三部分内容:
写蜀道的奇险难行及途中的恐怖气氛。
可分为二层:
第一层:
(“连峰去天不盈尺……嗟尔远道之人胡为乎来哉!
”)作者极写蜀道的险恶。
想象旅游者攀援于”连峰”“绝壁”之上,置身于震耳欲聋的“飞端瀑流”之间,惊心动魄。
“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
最后用“其险也如此”劝阻历险者慎入蜀地。
第二层:
写蜀中战祸之烈。
第一句再现剑阁的险要景象。
既然“一夫当关,万夫莫开”,易守难攻,则必为兵家必争之地,蜀中易生军事叛乱,景象残酷,惨不忍睹。
学生熟读,背诵。
讨论4:
最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么?
李白的想象上天入地,搜古寻今,这种惊人的想象和高度的夸张相结合,营造出震撼人心的气氛和奇险壮观的景象。
那么李白此诗只是为了写景吗?
引导学生探究诗的寓意。
明确:
在风光变幻,险象丛生的惊险氛围中,最后写到了蜀中要塞剑阁。
在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的栈道,群峰如剑,连山耸立,削壁中断如门,形成天然要塞。
因其地势险要,易守难攻,历史上在此割据称王者不乏其人。
诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。
他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的语句,目的在于劝人引为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既像描写蜀道猛兽又是影射政治凶煞的双关语句,从而表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增添了深厚的意蕴、现实的内涵。
唐天宝初年,太平景象的背后正潜伏着危机,心怀异志者可能恃险作乱,后来发生的安史之乱,正证明了诗人的忧虑是有现实意义的。
提问:
我们知道,“蜀道之难,难于上青天”绝非简单地重复,那么连续出现三次,是何用意呢?
明确:
奠定了全诗的咏叹基调,以感情强烈的咏叹点出主题。
统观全诗诗人之叹有三:
一叹蜀道之高峻;二叹蜀道之险恶;三叹蜀中战祸之烈。
这三叹其实也蕴含在诗人的具体描写和抒情直白中。
“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。
主旨句出现了三次:
①副句在前,主旨句在后。
副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测,为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。
②主旨句在前,副句在后。
副句意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往。
此句有钩连前后两层内容的作用。
③主旨句在前,副句在后。
副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,跟开篇相照应。
以此结束全诗,兴味无穷。
开篇:
主旨句一见 一叹高蜀道来历 难行蜀道高峻 二叹险景物凄清——以“何时还”起 可畏山水险恶主旨句二见 三叹战祸之烈剑阁险要 申戒杀人惨景——以“早还家”结 结尾:
主旨句三见 讨论5:
诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻?
明确:
神话传说:
五丁开山、六龙回日—写出历史上的不可逾越之险阻。
虚写映衬:
黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘—映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作:
手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚--困危之状如在眼前。
借景抒情:
古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜月)--使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张:
“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛。
李白正是这样以变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
五、关于这首诗的表现手法 资料:
(1)陆时雍在《诗镜总论》中评价李白的诗“驰走风云,鞭挞海岳”。
(2)殷璠编《河岳英灵集》中称此诗“奇之又奇,自骚人以还,鲜有此体调”。
讨论后明确:
(1)诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情。
(2)诗人在描绘奇丽峭拔的山川景物时,融入浪漫主义的激情。
(3)诗人对乐府古题有所创新和发展,字数参差错落,句子长短不齐,也突破了旧作一韵到底的程式。
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