电子科学与技术培养计划文字稿.docx
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电子科学与技术培养计划文字稿
杭州电子科技大学
电子科学与技术专业
ElectronicScienceandTechnology
培养方案
UndergraduateEducationProgram
电子信息学院制定
2015年6月
学院负责人:
专业负责人:
电子科学与技术专业
学科门类
工学
代码
08
类别
电子信息类
代码
0807
专业名称
电子科学与技术
代码
080702
一、培养目标
本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要,德、智、体、美全面发展的具有较强的创新精神与实践能力的人才。
通过本专业课程的学习,掌握电子科学与技术专业必需的基础知识、基本理论和基本实验技能,能够从事电子材料、电子元器件及电子电路等相关电子技术领域的科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级技术人才。
电子科学与技术专业期待毕业生几年之内达到以下目标:
(1)具有高尚的职业道德;
(2)具备在电子信息领域从事科学研究、工程设计、设备制造、技术管理等方面工作的能力
(3)在团队工作中,有良好的领导、组织和协作能力;
(4)能够为国内的乃至全球的电子及相关行业服务;
(5)能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力;或能够继续深造、攻读国内外本学科及相关专业的硕士/博士学位。
二、毕业要求
1、基本素质及知识体系要求
(1)热爱社会主义祖国,树立科学世界观,正确的人生观、价值观,具有良好的思想品德和社会公德。
(2)具有较好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;
(3)掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,身体健康、心理素质好。
(4)掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
(5)了解国内外信息技术的科技前沿及发展趋势,了解电子产品与系统的设计、生产过程及与之相关的政策和法津、法规;
(6)掌握电子专业所需的数学、自然科学及其它人文科学知识
(7)掌握各种电子元器件、电子系统设计与制造工艺的设计和研发能力,受到相关的物理、电子技术、计算机技术、电子制造工艺等方面的实验训练。
2、综合能力要求
(8)具有获取知识和信息的能力,能够进行自主学习、具有分析问题和解决问题能力、掌握基本的创新方法,具有追求创新的能力和意识。
(9)能够综合运用所掌握的数学、自然科学、专业理论知识和技能及其它人文科学知识进行各类电子和信息系统的研究、设计、开发和应用。
(10)具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;
(11)具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
三、主干学科
电子科学与技术
四、核心课程
电路分析、信号与系统、近代物理、固体物理、电动力学、EMC理论与实践、模拟电子电路、数字逻辑电路、通信电子电路、表面安装器件与技术、传感器原理与应用、单片机原理及接口技术、EDA技术、电子材料与电子器件、半导体物理与微电子器件、电源技术与应用等。
五、学制
学制为四年,弹性学习年限为3~6年。
六、授予学位
工学学士
七、课程体系与最低毕业学分要求
课程类别
修读性质
学分
占总学分比例
必修:
选修
课内
教学
通识与公共基础课
必修
50
31.25%
50%:
50%
(选修学分含分层、分类课程学分)
选修
10
6.25%
学科基础课
必修
28
18.75%
专业课
专业核心课
必修
18
11.25%
专业模块课
选修
18
11.88%
交叉与个性发展学分
(2个含创新学分)
选修
10
6.25%
实践环节
必修
25
13.75%
选修
1
0.6%
课内教学+实践环节合计
最低毕业学分要求
课内教学+实践环节合计
课外教育项目
160学分
14.5学分
合计=174.5学分
八、学时统计表
课程类别
总学时
理论学时
所占比例
实践类学时
所占比例
1.通识与公共基础课
1040
1004
96%
32
4%
2.学科基础课
448
418
87%
30
13%
3.专业课
576
576
100%
0
0%
4.交叉与个性发展学分
160
128
80%
32
20%
5.实践环节
832
0
0
832
100%
合计
70%
30%
注:
实践类学时包括上机、实验与课程实践等学时。
九、有关说明
1、专业课分为专业核心课、专业模块课和专业选修课。
专业选修课可从电子信息类相关专业的专业课范围内任意选择修读。
2、用双语教学的课程:
电动力学、固体物理(甲)
3、所有课程均指定适量的自学内容。
十、教学进程计划表附后
十一、课程与毕业要求的对应关系表
课程名称
1:
具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;
2:
数学、自然科学以及经济和管理知识
3:
专业基础知识和工程实践
4:
工程实验设计和实施
5:
综合和创新能力
6:
文献检索及信息获取能力
7:
了解与专业相关政策法规
8:
组织管理、人际交往能力
9:
终身学习和适应发展的能力;
10:
国际交流、竞争与合作能力
思想道德修养与法律基础
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中国近现代史纲要
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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马克思主义基本原理
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体育
大学英语
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高等数学A1
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线性代数
●
概率论与数理统计
●
通识课
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C语言程序设计
●
大学计算机基础
●
大学物理
●
大学物理实验
●
电路分析
●
模拟电子电路
●
数字逻辑电路
●
信号与系统
●
EDA技术
●
复变函数与积分变换
●
信息类学科导论课
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电动力学
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固体物理(甲)
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●
电子材料与电子器件
●
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单片机原理与应用
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电源技术与应用
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通信电子电路
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激光原理与技术
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微波与光导波技术
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传感器原理与应用
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EMC理论与实践
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薄膜物理与技术
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半导体物理与微电子器件
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现代分析仪器与技术
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MATLAB及在电子信息课程中的应用
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数字信号与信息处理
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电子信息学科前沿课
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表面安装器件与技术
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电子系统设计与实践
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计算机原理与接口技术
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嵌入式系统原理和应用
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●
现代DSP技术及应用
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电子测量
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总线技术及应用
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专业英语
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计算机网络系统
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●
工程设计训练
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文献检索与利用
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金工实习
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电路分析实验
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电子线路实习(甲)
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模拟电子电路实验
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数字逻辑电路实验
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信号与系统实验
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电子材料与电子器件实验
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传感器应用系统设计
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数字系统课程设计
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单片机综合实验
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思想政治理论课实践1
思想政治理论课实践2
毕业设计
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通信电子电路实验
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开关电源与EMC实验
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表面安装器件与技术实验
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创新性实验
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现代分析仪器与技术实验
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军训
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军事理论
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形势与政策
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大学生心理健康教育
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入学教育
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毕业教育
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大学生就业力促进与职业发展
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课外读书活动
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社会实践
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讲座
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资格证书类
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十二、专业课程修读关系图
电子科学与技术专业课程结构图
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
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