部编版六年级上册语文期末复习资料分类整理.docx
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部编版六年级上册语文期末复习资料分类整理
部编教材六年级上册词语表——看拼音写词语第一单元
第1课
lǜtǎnxiàntiáoróuměijīngtànlèqù
()()()()()
huíwèimùdìdìsǎtuōyīshangcǎihóng
()()()()()
mǎtírèhuhulǐmàojūshùjǔbēi
()()()()()gǎnrénhuìxīnwēixiào
()()()
第2课
zháiyuànyōuyǎfúànhúnzhuóbènhuō
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yǎnliáncēncīdānbózhàoyàowénsī
()()()()()
mèngxiǎngmíméngmóhuhuālěiyījīn
()()()()()
huǎngránchóuyuànshùnxīnpíngdàn
()()()()第一单元
第6课
rìkòufènzhànxiǎnyàoshǒuliúdàn
()()()()
quánshénguànzhùxuányázhǎndīngjiétiě
()()()
rèxuèfèiténgpāndēngjūgāolínxiàshānjiàn
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fěnshēnsuìgǔbáoziyìlìtiàowàngxǐyuè
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zhuànglièháomàibùqūjīngtiāndòngdì
()()()()
第7课
zhèngfǔwàibīnhuìjíyùdìngpáishāndǎohǎi
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bàofājiùwèixuāngàoxióngwěisùjìng
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qízhìyǔdiàowánbìjiǎnyuèzhìfú
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tǎnkèyīzhìjùlígāocháocìxù
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第三单元
第9课
wēifēnglǐnlǐngēdāpíjuàndāitóudāinǎobīnggùn()()()()()
biéchūxīncáijìgāoyīchóuxiàngpíduòjiǎo
()()()()
dàbùliúxīngtuíránbàolùwúyíjǔsàngchōutì
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niànniànyǔucíwànghūsuǒyǐxīnmǎnyìzú
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第10课
fādálǐlùnlèisìcāicèqǐyuán
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shìdàngyǎngqìtígōngnéngyuánzhòuyè
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shénmìguāncèpāishèbāndiǎnkūwěi
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gānzàoshāmòcíchǎngdǐyùyīnsù
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kǎochápéiyǎng
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第四单元
第12课
páoxiàojīnghuāngsǎngzidiēdiēzhuàngzhuàng
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yōngdàishāyǎdǎngyuánshēnyínfèihuà
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tūnmòměngrán
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第13课
yúfūxiōngyǒngpéngpàifēngbàohōngmíng
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xīnjīngròutiàochénsībàoyuànqīngtīngtànwàng()()()()()
zhàogùkùnnányīnlěngzìzuòzìshòushīlínlín()()()()()
yúwǎngzāogāoyōulǜhòunǎosháo
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第五单元
第15课
huóshēngshēngtáixiǎncǎopínggānzhèpùbù
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zēngjiāfèngxìruǎnmiánmiányànyǔnóngzuòwù
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jǐnliàng
()
第16课
dǒupéngqíngkuàngxiùziwǎlányīguì
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yùbàoxuānnàozhēgàijiǎngzuòjiàngyóu
()()()()()dòuyǐnzuǐchúnlóutī
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第六单元
第18课
jīngyíngyáolánzhuàngguānhéǎizīyuán
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yǒuxiànkuàngchǎnwúsīkāngkǎijiézhì
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kūjiégòngxiànhuǐhuàilànyòngshēngtài
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shèxiǎnglìrújīdìmùdǔzǐsūn
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第七单元
第22课
pǔxiěgāngqínyōujìngduànduànxùxùmáowū
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zhúguāngshīmíngchúnshúqīngyōuqínjiàn
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jǐngxiàngtáozuì
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第八单元
第24课
yīwàngwújìjiājǐngzhèngzhònggòngpǐnjìqì
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jiǎngjiūpànwàngchúfángzhānmàoxiàngquān
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cìwèilínglìjīnglìcháoxùn
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第25课
yùgàoyānwùhūnchéncuòzōngchéngbì
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dàngyàngjiěsàntuìsuōshòuxuēfúdòng
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shùnjiānníngshìzhòuránlíngluàndǒurán
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部编教材六年级上册生字表——形近字组词多音字组词
一二单元形近字组词
毯(毛毯)陈(陈旧)裳(衣裳)虹(彩虹)蹄(马蹄)腐(腐烂)稍(稍后)
毡(毡帽)阵(阵地)赏(观赏)红(鲜红)啼(啼叫)府(政府)梢(树梢)
微(微笑)缀(点缀)幽(幽香)雅(文雅)案(方案)拙(笨拙)薄(单薄)
薇(采薇)辍(辍学)函(信函)难(困难)按(按时)础(基础)簿(账簿)
妩(妩媚)媚(妩媚)糊(模糊)苞(花苞)襟(衣襟)恍(恍然)怨(怨恨)
抚(抚摸)眉(眉毛)湖(湖水)雹(冰雹)禁(禁止)晃(晃动)怒(愤怒)
德(品德)鹊(喜鹊)蝉(金蝉)崖(山崖)渡(渡河)索(绳索)寇(日寇)
惠(优惠)鸭(鸭子)弹(子弹)涯(天涯)度(温度)系(关系)冠(冠军)
冀(冀北)副(副业)榴(石榴)抡(抡起)贯(连贯)棋(下棋)悬(悬崖)
翼(羽翼)幅(画幅)溜(溜走)抢(抢走)惯(习惯)旗(红旗)恳(诚恳)
沸(沸腾)涧(山涧)屹(屹立)悦(喜悦)屈(屈服)盏(灯盏)栏(栏杆)
拂(吹拂)润(滋润)乞(乞讨)锐(尖锐)掘(挖掘)盆(脸盆)拦(阻拦)
汇(汇集)爆(爆炸)宣(宣布)帜(旗帜)阅(阅读)制(制定)坦(坦克)
江(江河)瀑(瀑布)喧(喧闹)织(纺织)闹(热闹)刺(刺激)担(担心)
距(距离)隆(隆重)射(射击)
拒(拒绝)降(下降)躯(身躯)
三四单元形近字组词
豁(豁口)疙(疙瘩)瘩(衣裳)棍(木棍)悟(感悟)裁(裁剪)筹(筹备)
割(刀割)乞(乞求)塔(宝塔)混(混乱)语(语言)载(装载)寿(寿命)
橡(橡皮)雕(雕刻)跺(跺脚)颓(颓然)沮(沮丧)趴(趴下)谜(谜语)
像(好像)准(准备)躲(躲藏)秃(光秃)阻(阻挡)扒(扒开)迷(迷人)
尚(高尚)摄(拍摄)倾(倾听)揭(揭开)斑(斑点)燥(干燥)漠(沙漠)
淌(流淌)慑(震慑)顷(公顷)渴(口渴)班(班级)躁(急躁)寞(寂寞)
磁(磁石)御(抵御)咆(咆哮)哮(咆哮)嗓(嗓门)淌(流淌)哑(沙哑)
滋(滋润)卸(卸车)炮(炮火)孝(孝敬)桑(桑树)倘(倘若)亚(亚军)
揪(揪出)呻(呻吟)废(废品)汹(汹涌)涌(汹涌)澎(澎湃)湃(澎湃)
锹(铁锹)伸(伸手)疲(疲劳)凶(凶恶)桶(水桶)膨(膨胀)拜(拜访)
溅(飞溅)熄(熄灭)掀(掀起)淋(淋雨)糟(糟糕)皱(皱纹)
贱(低贱)媳(媳妇)欣(欣赏)琳(琳琅)遭(遭遇)坡(土坡)
五六单元形近字组词
棚(大棚)苔(青苔)藓(苔藓)坪(草坪)蔗(甘蔗)瀑(瀑布)缝(缝补)
绷(绷脸)抬(抬起)鲜(新鲜)评(评论)遮(遮挡)爆(爆炸)逢(相逢)
蓬(蓬松)谚(谚语)袖(领袖)缩(缩小)甩(甩手)嚷(吵嚷)酱(酱油)
篷(帐篷)颜(颜色)抽(抽出)宿(住宿)用(有用)壤(土壤)奖(中奖)
炖(炖肉)蹦(蹦跳)梯(电梯)莺(黄莺)莹(晶莹)裹(包裹)篮(篮球)
顿(顿时)崩(崩塌)剃(剃头)莹(晶莹)营(营地)衷(衷心)蓝(蓝天)
蔼(和蔼)资(资料)慷(慷慨)慨(慷慨)滥(滥用)睹(目睹)
霭(暮霭)姿(姿态)康(健康)概(概括)监(监视)堵(堵车)
七八单元形近字组词
哉(善哉)巍(巍峨)弦(琴弦)轴(车轴)锦(锦绣)曝(曝晒)谱(谱写)
栽(栽树)魏(魏国)眩(眩晕)袖(领袖)棉(棉花)爆(爆炸)普(普通)
莱(蓬莱)茵(绿茵)盲(盲人)纯(纯洁)键(琴键)缕(一缕)陶(陶醉)
菜(青菜)菌(细菌)育(体育)钝(迟钝)健(健康)搂(搂住)淘(淘气)
胯(胯下)跨(跨过)郑(郑重)租(出租)厨(厨师)毡(毡帽)羞(害羞)
挎(挎包)垮(打垮)郊(郊外)祖(祖国)橱(橱窗)毯(地毯)差(差别)
撒(撒种)缚(束缚)猬(刺猬)伶(伶俐)窜(逃窜)漾(荡漾)焰(火焰)
散(分散)搏(拼搏)谓(称谓)怜(可怜)串(肉串)洋(海洋)陷(陷入)
削(削弱)凝(凝视)骤(步骤)掷(投掷)陡(陡峭)
消(消灭)疑(疑问)聚(聚会)郑(郑重)徒(徒弟)
一、【古诗词】
宿建德江[唐]孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【译文】把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野中远处的天空比近处的树林还要低,江水清清明月好像与人更亲近。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【译文】乌黑的云像被打翻的墨汁还没来得及遮挡住山,白花花的雨点像跳动的珍珠纷乱的跳入船中。
忽然狂风卷地而来吹散了乌云,望湖楼下水面像蓝天一样水天一色。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【译文】明月升空,惊飞了栖息在枝头上的喜鹊,清凉的晚风吹来了远处的蝉鸣声。
在稻花的香气里,人们正在谈论丰收的年景,耳边传来阵阵青蛙的叫声。
天空中稀少的星星时隐时现,山前下起了零星小雨。
往日土地庙树林旁的茅草客舍哪去了?
从小桥过一条小溪拐个弯忽然出现在眼前。
浪淘沙[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【译文】弯弯曲曲的黄河水夹带着万里黄沙,狂风掀起滚滚波浪,如同来自天涯。
如今我要沿着黄河直上高空的银河,同它一起去拜访牛郎织女家。
江南春[唐]杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【译文】辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,水边村庄,依山的城郭,到处都是迎风飘扬的酒旗。
南朝遗留下的四百八十多座古寺,如今有多少笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。
书湖阴先生壁[宋]王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【译文】茅草房庭院因经常打扫,洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行分畦排列着,都是主人亲手栽种的。
院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕。
两座青山像推开的两扇门送来一片绿色。
二、【文言文】
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:
“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
【鼓】弹【志】心志,情志【太山】高山【善哉】好啊【峨峨】高大的样子
【若】好像【少选】不久,一会儿【汤汤】水流湍急的样子。
【译文】俞伯牙弹琴,锺子期在一旁欣赏。
伯牙弹琴的时候心里想到高山,锺子期说:
“太好了!
像大山一样高峻。
”不久,俞伯牙心里想到流水,锺子期又说:
“太好了!
像水流一样浩荡。
”锺子期死后,俞伯牙把心爱的琴摔碎,终生不再弹琴。
因为他认为世上再没有值得他为之弹琴的知音了。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:
“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
【处士】德才兼备不愿做官的人。
【所宝】所珍藏的【锦囊玉轴】用锦缎作画囊,用玉作画轴【拊掌】拍手【搐】抽缩【股】大腿【乃】却【掉】摇摆
【谬】错误【然之】认为他说得对
【译文】
四川有个姓杜的隐士,喜爱书画,他所珍藏的书画用百来计算。
其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》,杜处士尤其珍爱,他用锦囊装起来,用玉做了画轴,经常随身带着。
一天,他将书画摊开晒,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:
“这张画画的是斗牛啊?
斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗,错了!
”杜处士觉得他说得很有道理。
古人有句话说:
“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问纺织工。
”这个道理是不会改变的呀!
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
【译文】炎帝的小女儿,名叫女娃。
有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。
经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝。
诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:
树在道边而多子,此必苦李。
取之信然。
【译文】王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累,把树枝都压弯了。
许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子,只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:
“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。
”摘来一尝,的确如此。
司马光
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。
光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
【译文】司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。
守株待兔
宋人有耕田者。
田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
【译文】宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。
一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。
于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
三、【日积月累】
(一)
过故人庄[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
(二)
◎鞠躬尽瘁,死而后已。
——[三国]诸葛亮《后出师表》
◎捐躯赴国难,视死忽如归。
——[三国]曹植《白马篇》
◎祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——[宋]李纲
◎位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游《病起书怀》
(三)
春日[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(四)
回乡偶书[唐]贺知章
少小离家老大回,乡音无改两鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
(六)
五行:
金、木、水、火、土五谷:
稻、麦、黍、菽、稷
五音:
宫、商、角、徵、羽五彩:
黄、青、赤、白、黑
(七)
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工
惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
(八)
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
十、课文复习提纲
1《草原》
一、主要内容
主要内容:
作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色和感受到蒙古族同胞的热情好客的情景。
文章主要绘写了(草原风光图)、(喜迎远客图)、(主客联欢图)三个画面。
中心思想:
表现了大草原的景色的美丽和蒙汉族人民之间的深厚情谊。
二、文章段意
(1自然段)写草原的美丽景色。
(2自然段)写迎接远客的情景。
(3自然段)写激情相见的情景。
(4自然段)写盛情款待的情景。
(5自然段)写依依惜别的情景。
重点句:
背诵第一自然段。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
【这句话在第一自然段中是什么句?
这句话写出了草原的什么特点?
】
答:
这句话是本段的中心句。
“一碧千里”写出了草原辽阔,碧绿的特点。
②四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花.【这句话运用了什么修辞手法?
把什么比作什么?
从中表达了作者怎样的感情?
】
答:
比喻句。
作者把羊群比作白色的大花,把草原比作无边的绿毯。
形象生动的展现了草原碧绿辽阔的美丽景色。
③那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
【翠色欲流是什么意思?
这句话写出了草原怎样的特点?
】
答:
翠色欲流指草原上碧绿的青草富有生机,仿佛在流动。
这句话写出了内蒙古大草原辽阔碧绿和小丘线条的柔美。
④在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【这句话运用了什么修辞手法?
为什么骏马和大牛会回味草原的无限乐趣?
这句话表现出了草原的什么特点?
】
答:
拟人句。
草原上的骏马和大牛是被草原的美丽景色所陶醉。
这句话写出了草原的无限美丽。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
【这句话运用了什么修辞手法?
破折号的作用是什么?
】
答:
比喻句。
破折号作用解释说明。
远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳。
群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
【这句话用了什么修辞手法?
表现了蒙古族人民怎样的特点?
】
答:
比喻句。
这是蒙古族人民来迎接远客的场景,表现了蒙古族人民的热情好客。
说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答:
蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句,点明了蒙汉两族人民之间情谊深厚,亲如一家。
【课后题】“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用用笔勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”【哪句是直接描写草原景色?
哪句写了作者的感受?
在写景中融入感受有什么好处?
】
答:
“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用用笔勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”是直接描写景色。
答:
“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”写的是作者的感受。
答:
这样写,能在所写的景中融入感情,要表达的情寄托在景中,达到情景交融的艺术效果。
【课后题2】“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”,你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”?
生活中你有过与人惜别的经历吗?
举例说明。
答:
从迎接远客、激情相见、盛情款待、主客联欢、深情话别中都可以体会到“蒙汉情深”。
答:
我有一个非常要好的小伙伴,有一天他家要搬走了,我们俩抱头痛哭,互相不舍得分别。
2《丁香结》
一、主要内容
主要内容:
作者先从颜色,气味和形状等方面介绍丁香,再写斗室外的三棵白丁香陪伴自己写作,再由丁香结的说法引发了作者对人生的感悟。
作者的人生感悟:
“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?
”
二、文章段意
(1-3)写城里繁茂的丁香花,城外丁香花的美丽芬芳,斗室外与作者生活紧密的三棵白丁香。
(4-6)写雨中的丁香花,丁香结说法的由来,由丁香结引发的人生感悟。
重点句:
有的宅院里探出半树银妆,星星
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