河北省石家庄市复兴中学高中历史必修一专题一 古代中国的政治制度 教学案.docx
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河北省石家庄市复兴中学高中历史必修一专题一古代中国的政治制度教学案
古代中国的政治制度教学案
班级姓名小组第几号
【学习目标】
(1)了解中国古代各朝代的监察制度与监察官职,并认识古代监察制度所起的作用。
(2)把握中国古代中央与地方关系的演变历程,并了解各朝代加强中央集权的措施。
(3)回顾复习中国古代君权与相权关系的历史演变,并认识君主专制主义不断加强的历史趋势。
(4)总结中国古代选官制度的演变过程及发展趋势,并理解科举制所产生的历史影响。
【重点与难点】
重点:
1、从汉到元,中央与地方关系的演变过程。
2、中国古代君主专制主义的历史演进过程。
难点:
总结中国古代选官制度的历史发展趋势。
【导学流程】
自主学习内容
1、回顾旧知
朝代歌
2、基础知识感知(回归课本)
夏、商、西周的政治制度
(一)夏商的政治制度:
从禅让到王位世袭
1、王位世袭制:
(特点:
兄终弟及、父子相传)
2、从中央到地方的行政管理制度:
(中央:
相、卿士;地方:
侯、伯)
(二)等级森严的分封制
目的:
巩固周王统治。
内容:
①周王将王畿以外的一些_____________等分封给________、_______和古代________,让他们建立起诸侯国。
②义务:
服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
③权利:
在自已的封疆内,对卿大夫实行再分封,在自已的领地内,享有相当大的独立性,如设置官吏,建立武装,征派赋役等.
影响:
积极:
①加强了周天子对_______的统治。
②开发______地区,扩大统治区域,形成众星拱月般的政治格局。
③西周成为一个延续数百年的强国。
消极:
诸侯容易发展为割据势力,危及中央政权。
(是造成春秋战国时期分裂割据的重要原因)
特点:
①__,_____:
天子—诸侯—卿大夫—士。
②政治与血缘相结合
实质:
西周政权的组织形式。
破坏:
时间:
原因:
主要原因:
诸侯在政治、经济、军事上享有很强的独立性
根本原因:
社会生产力的发展
表现:
楚王问鼎;春秋战国时期的争霸、兼并战争
(三)血缘关系维系的宗法制
目的:
为巩固_______形成的统治秩序,解决贵族之间在______、________和_______上的矛盾。
含义:
用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
特点:
①最大的特点是_______________。
②血缘关系与政治关系相结合(大宗和小宗在政治上是君臣关系、血缘上是兄弟关系),“家”和“国”密切结合。
③保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权④等级森严
关系:
宗法制和分封制___________,宗法制维系了分封制,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。
作用:
保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的___和_____,强化王权。
(四)礼乐制度
各级贵族的政治和生活准则。
有利于统治秩序的稳定。
附:
中国早期政治制度的特点(夏、商、周三代)
①以_________为核心,带有浓厚的_____色彩。
②神权与王权相结合
③最高统治集团尚未实行权力的高度集中④层层封授,等级森严,政治与血缘相结合.
知识梳理:
第2课秦朝中央集权制度的形成
(一)前提:
公元前221年秦王嬴政灭六国,统一全国。
(二)内容:
1、首创皇帝制度;
①“始皇帝”的来历:
秦王______统一天下后,认为自己“德高_______,功过________”,把“皇帝”,作为自己的名号。
嬴政宣布自己为“_________”,认为“后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷”。
②特征:
皇帝独尊皇位皇权
2、中央实行三公九卿制度
三公指________(辅佐皇帝处理全国政务)、御史大夫(执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责_______)、________(负责管理全国军务)。
丞相之下还有,分管国家的各项具体事务。
三公相互配合,彼此牵制,军政大权操纵在________手中。
决策方式:
由丞相、御史大夫和诸卿进行_______,最后由______裁决。
减少决策失误。
3、地方实行郡县制
内容:
(1)地方行政机构分________两级。
郡是中央政府以下最高的一级地方行政机构,郡设________。
县是郡的下级地方行政机构,县设________。
(2)郡守和县令都由皇帝___________。
作用:
实现对__________直接有效的控制,把全国每个地方、每户人家都纳入国家政治体制。
秦朝官僚机构的特点:
①它是以皇权为中心的中央行政体制。
“
②充分体现出“家天下”的特点
③选官不问身份;实行俸禄制度;官位概不世袭,主要官吏由皇帝任免调遣。
(三)对秦朝专制主义中央集权制度的评价:
积极:
①形成了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,成为当时的世界大国。
②对国家的统一,祖国疆域的初步奠定,中华民族的初步形成,有着重要的作用。
③奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。
④有利于封建经济文化的发展。
消极:
皇帝依靠其专制权威,加强对人民的压榨,容易形成暴政,造成阶级矛盾迅速激化。
知识梳理:
从汉至元政治制度的演变
(一)中央集权的发展——地方管理制度演变(解决中央与地方矛盾)
1、汉朝:
解决王国问题,加强中央集权
(1)原因:
汉初,地方实行郡国并行,封国势力扩大威胁朝廷
(2)措施:
汉武帝颁布推恩令
(3)结果:
王国越分越小,中央集权得到加强
2、唐朝:
中央集权严重削弱
(1)原因:
地方节度使权力过大
(2)结果:
安史之乱后出现藩镇割据局面,严重削弱了中央集权
3、北宋:
削弱地方势力,加强中央集权
(1)措施:
军事上:
把主要将领的兵权收归中央.抽调各地精兵强将充实中央禁军;
行政上:
中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督;
财政上:
地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控;
(2)结果:
改变了唐末五代以来藩镇割据局面,加强了中央集权。
但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋埋下了_________的祸根。
4、元朝:
创立行省制度,加强中央集权
目的:
吸取宋朝地方无权,人浮于事的教训,加强对地方的控制。
(1)措施:
河北、山西、山东等地归中央直管,其他地方设行省
行省长官由朝廷任命,之下分设路、府、州、县
边远民族地区设宣慰司
(2)意义:
①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一;
②是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。
(二)君主专制的演进——中央官制演变(解决君权与相权的矛盾)
1、汉朝:
削弱相权
(1)原因:
汉初相权位高权重,威胁皇权
(2)措施:
任用身边的侍从、秘书等人担任尚书令、侍中等,参与军国大事
(3)结果:
削弱了相权,加强了皇权
2、魏晋南北朝:
分散相权,逐步形成三省体制
3、隋唐:
分散相权
(1)措施:
确立并完善了三省六部制(中书省掌决策,负责草拟和颁发皇帝诏令。
门下省掌审议,审核政令。
尚书省负责执行政令,下辖六部)
(2)影响:
①相权一分为三,又相互牵制和监督,消弱了相权,保证了皇权的独尊;
②三省分工明确,相互协调,提高了行政效率。
③是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝都基本沿袭了这种制度。
4、宋朝:
分割相权
(1)措施:
设中书门下作为最高行政机构
增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相行政权、军权和财权
(2)影响:
削弱了相权,皇权加强
5、元朝:
相权扩大
(1)措施:
设中书省作为最高行政机关
(2)结果:
相权日大,对皇权构成威胁
(三)选官、用官制度的变化(解决人事任免的问题)
1.汉朝:
(1)制度:
主要实行________。
汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,建立起人才选拔制度。
(2)影响:
________成为士大夫做官的主要途径。
2.魏晋南北朝时期:
制度:
________。
3.隋唐:
制度:
________。
________废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。
隋炀帝时,政府开始设立________,科举制形成。
唐宋元各朝继承并完善了科举制。
科举制的评价:
积极━━①是封建选官制度的一大进步。
把读书上、考试和做官联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员的文化素质②把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权③历史朝沿用,影响深远;消极━━①科举考试仅注重知识内容的考查,忽视了实践能力。
②科举制度不利于知识创新,更不利于创新人才的培养。
(四)从汉至元中国古代政治制度演变特征
1.皇权不断加强,相权日益削弱。
2.中央权力不断加强,地方权力不断削弱。
3.历代王朝都重视选官制度的建设,加强对官吏的控制,逐渐将选官权收归中央。
知识梳理:
明清君主专制的加强
(一)君主专制的新高度——明朝
1、丞相制度的废除:
明太祖废______、,以六部分理全国政务,中国的_____从此被废除。
废除宰相制度原因:
①历史原因:
元朝丞相权势过重,致皇权不稳;
②直接原因:
胡惟庸的骄横跋扈,骄恣擅权;
③根本原因:
中国封建君主专制制度发展的必然产物。
影响:
积极:
君主专制进一步加强
消极:
皇权过分集中也易造成太监乱政
2、内阁的设立:
①明太祖设立___________(仅备顾问兼协理奏章,并不参与决策)。
②明成祖设立______,开始参与机密事务的决策。
内阁不是法定的中央一级行政机构或决策机构,是为皇帝提供顾问的______机构,是________强化的产物,不能对皇权起制约作用。
(二)君主专制的顶峰——清朝
(1)清初承袭明制,设_____管理日常事务,军国大事由满洲______________来处理。
(2)南书房的设置:
康熙在宫内设参与机务,替皇帝起草谕旨。
中枢机构一分为三,内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立,互相制约,最后集权于皇帝。
(3)军机处的设立
①时间:
雍正帝。
②为处理西北_____,由皇帝挑选亲信满汉官员充任。
③权限:
上传下达(皇帝政令的传达部门),跪受笔录。
④积极作用:
简化处理政务手续,行事快捷,提高了清王朝的_________。
⑤结果:
全国的军政大权完全集中到_______手中。
⑥标志:
君主专制制度发展到______。
(三)明清君主专制的加强对中国社会产生的影响
积极作用:
有利于多民族国家统一和巩固;
能有效组织人力、物力、财力从事经济建设,有利于社会经济的发展;
在统一环境下,利于民族融合和各地区经济文化交流。
消极作用:
导致官僚主义、贪污腐化之风盛行;
思想上独尊一家,钳制思想;
阻碍了资本主义萌芽,极大妨碍社会进步,拉大东西方差距。
3、探究问题
《万古江河:
中国历史文化的转折与开展》
本书以江河流域的扩大比喻文化的进展,从中国文化发轫的地理空间开始谈起,论及史前时期中国文化的多元发展与分合,然后再细述中国文化在不断的冲突与融合中,一步步扩大进入世界体系的历程。
全书以中国文化面对近代西方资本主义帝国压力下的“百年蹒跚”为结束。
涉及的内容极为丰富,有民俗生活、思想信仰等。
更重要的是,本书不但摆脱了中国文化本位主义,也着重于庶民观点及大区域文化的比较研究,每每以全球文化的高视点,来诠释多元、复杂的中国文化发展历程。
其视野之开阔、思路之宽广,实为相关著作中所仅见。
《万古江河》是许倬云毕生智慧的结晶,也是他对中国文化发展问题的创新诠释!
本书以江河流域的扩大比喻文化的进展,从中国文化发轫的地理空间开始谈起,论及史前时期中国文化的多元发展与分合,然後再细述中国文化在不断的冲突与融合中,一步步扩大进入世界体系的历程。
最后,全书以中国文化面对近代西方资本主义帝国压力下的「百年蹒跚」为结束。
《万古江河》近27万言,涉及的内容极为丰富,有民俗生活、思想信仰、文学艺术、经济社会的演变、科学技术的发展、文化的交流互动等,字里行间既有高空鸟瞰式的宏观洞见,又有具体日常生活的细微描写。
许倬云,把严谨、精深的学术内容,能阐释得举重若经,又能叙述得深入浅出,非大学者不能为。
许倬云这位享誉国际的著名历史学家,就是这样一位学贯中西历史、识跨不同学科的大学者。
许倬云,1930年出生于江苏无锡,自1962年获美国芝加哥大学博士后,先后执教于我国台湾大学、美国匹茨堡大学,其间多次受聘为香港中文大学、美国夏威夷大学、美国杜克大学、香港科技大学的讲座教授,1986年,他荣任为美国人文学社荣誉会士。
许倬云著述等身,不但在中国文化史、社会史和中国上古史等领域有精深造诣,同时也娴熟西方历史,更善于运用社会科学的理论和方法治史,著有《求古编》、《AncientChinainTransition》、《汉代农业》、《西周史》、《中国古代社会史论》等近40部专书。
阅读材料,完成下列要求。
材料一除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏…………不断加强亲戚之间的关系。
……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。
于是,周人统治的机制,取得了道德的意义。
——许倬云《万古江河:
中国历史文化的转折与开展》
材料二我将我享(祭献),维羊维牛,维天其右(保佑)之。
仪式刑(效法)文王之典,日靖四方。
伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。
我其夙夜,畏天之威,于时保之。
——《诗经·周颂·我将》
材料三所谓古代中国的“现代化”,就是指造就中华帝国的那套“理性设计”,主要包括郡县制、法典化控制以及文官制度等……若从宗周时代的“礼仪政治”形态往后看,则春秋战国以至于帝国时代,郡县制、官僚制和法律控制手段无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
——张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》
五、小组讨论问题预设
(1)阅读材料一并结合所学知识,指出“周人统治的机制”是什么?
概括这种机制在当时的积极作用。
6、边板展示问题预设
(2)结合所学,概括材料二《周颂·我将》所蕴涵的主要意义,综括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点。
(3)结合所学知识,以郡县制为例概述从宗周时代到秦朝政治制度演变的史实,并据此指出材料三中“现代化”的内涵。
七、课堂训练问题预设
12.斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说:
“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。
他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
”对此理解正确的是( )
A.以血缘为纽带,实现了权力的高度集中
B.建立了完整的专制主义中央集权的政治制度
C.官僚政治取代了贵族政治
D.废除封建政治,建立了分封制度
8、整理内化
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