Unit9 What is your favorite教学设计和反思22.docx
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Unit9Whatisyourfavorite教学设计和反思22
课题:
Unit9Whatisyourfavoritesubject?
.
SectionA(1a-1c)
科目:
English
教学对象:
七年级学生
课时:
1
教学内容分析
本节课的内容是2012年人教版英语七年级上册的第九单元Whatisyourfavoritesubject?
的SectionA的第一课时。
本课是一个新的关于学科的话题。
以“Schoolsubject”为话题,选材于学生的日常生活,十分符合学生实际。
七年级的学生开始学习各种科目:
语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。
学习生活有了紧凑的安排,每天的课程都排得满满的。
他们也一定会有自己喜欢的科目,有自己的学习计划。
通过讨论学习,能够提高他们的学习兴趣,进行合理的学习安排。
SectionA主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问喜欢的科目。
教学目标
语言知识目标
1词汇favorite,subject,science,P.E.Music,math,Chinese,geography,history,art
2句型 What’syourfavoritesubject?
能力目标:
1.能用英语交谈提问同学喜欢的学科
2.提高听说读写综合能力。
3.掌握特殊疑问句的提问方法。
情感态度价值观:
让学生讨论自己最喜欢的学科,培养他们对学习的兴趣,感受学习的成就感,养成良好的学习习惯,不要偏科。
学习者特征分析
本堂课教学对象是七年级145班学生。
这一阶段的学生思维能力发展较快,自我意识增强,在小学学习的基础上能更快学习新知识。
经过学习,学生已有了初步的自主、合作、探究和实践的能力。
教学策略选择与设计
以英语新课标为理论,根据现阶段我校学生英语教学的基本学情为依据,结合七年级学生的心理特点和认知发展规律,采用了
1.实物呈现知识法
学科的学习主要是实物呈现法,直观,一目了然。
2.课堂互动法
通过师生交流,生生交流,实现师生互动。
鼓励学生大胆发言,营造平等交流气氛,让学生成为课堂学习的主体。
3.任务型教学法
按学生需要取材,以任务为载体,以完成任务为动力。
4.情景教学法
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,为学生进行交际创设更多生动活泼的语言环境,把学生吸引到活动中去,并激发他们主动参与学习的欲望。
教学重点及难点
重点:
Whatisyourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectis...
Wordsaboutsubjects
难点:
熟练运用交际用语谈论自己喜欢的科目。
教学用具:
PPT,radio,prizes,books,chalk,paper,picturesandsoon.
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step1:
Greetingandself-introduction
MynameisKangQiongling,soyoucancallmeMsKang.Nicetomeetyou.Whatisthis?
Yes,IamyourEnglishteacher.IlikeEnglishbest.SomyfavoritesubjectisEnglish.
Answerthequestions
ItisanEnglishbook
通过简单自我介绍,把学生带进学习的氛围中去。
放松回答问题,这样使得课堂生动活泼,同时通过老师的问以及全班学生认真观察后积极的回答,整个课堂气氛活跃,学生从一开始就处于积极的学习状态中。
导入自然。
Step2:
Lead-in
Sotodaywelearnunit9whatisyourfavoritesubject?
Readthetopic
引出所学内容。
Step3:
Presentation(words)
Showpicturesandlearnwords.science
Takeoutsomebooksandteachnewwords,Chinese,math,history,geography
Takeoutobjectsandlearnart,PE,music
ReadwordsandPK
学习新知识,呈现新的单词。
并且对较好的学生给予奖励.
Step4:
ReadwordsandhavePK
Step5:
Presentation(sentences)
MyfavoritesubjectisEnglish.
Whatisyourfavoritesubject?
Step6:
Theteacherasksandthestudentsanswer.
Thestudentsaskandthestudentsanswer.
Step7:
Complete1aandchecktheanswers
Listening
Completeexercises
Step8:
Pairwork
Step9:
Playagameanddoexercises
Step10
Makeasurveyandwriteshortpassages
Step11
Homework
Keepwordsandsentencesinmind
Preview2a-2d
Listenandrepeat.
Read
Practice
Complete1a
Thestudentsmakeconversationsinpairandshowperformances.
通过游戏的方式让学生自主选择做题,激发了学生的兴趣。
Completethechart
这一过程重在培养学生的听读能力。
新知识呈现
师问生答,生问生答,更好的运用所学句型对话。
听力是英语中很重要的能力。
要辨认出题目所需要的信息。
本环节是展示环节。
合作教学是英语课堂上采用的一种有效的教学手段,通过开展合作学习,大大增加了学生的参与面,营造出有利于学生主体参与的教学情景。
本环节在于
1、游戏激发学生的学习欲望。
2、针对中学生争强好胜的特点,通过竞争的方式激励学生积极参与到课堂活动中来,同时以组为单位,培养学生集体荣誉感,提高竞争与合作意识。
训练写作能力。
本环节是能就同学的爱好写短文。
作业的布置使学生更好地温习所学知识。
教学评价设计
组别
说
做
小组之星
Group1
奖励圆珠笔
Group2
Group3
Group4
Group5
Group6
附:
本节课所用chart
subject
food
sport
Myfavorite
Myfriend'sfavorite
教学反思
本课主要学习Whatisyourfavoritesubject?
以及问答。
教学过程中有关学科的词汇是关键。
教学过程中以学生的参与互动为主,充分发挥学生的主动性和能动性。
本节课用任务型教学方法讲授,对学生提出很多要求和任务让他们去完成,效果良好。
本节课优点在于学生真正学到了知识,课堂活跃,积极参与,反应很快。
我的任务全面完成。
层层深入,以学生为中心。
对学生和小组做出了恰当的评价。
并且给与奖励激发了学生的积极性。
幻灯片的展示使得课堂更加活泼,学生在快乐的气氛中完成了本节课的任务。
缺点在于没有合理分配时间,有点仓促。
下次备课要做到方方面面都安排好,尽可能充实自己的课堂。
并且在关注差生方面还是做得不够,一定要注重后进生。
每一次讲课都让自己成长,这是最大的收获。
说课材料
说教材:
本节课的内容是2012年人教版英语七年级上册的第九单元Whatisyourfavoritesubject?
的SectionA的第一课时。
本课是一个新的关于学科的话题。
以“Schoolsubject”为话题,选材于学生的日常生活,十分符合学生实际。
七年级的学生开始学习各种科目:
语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。
学习生活有了紧凑的安排,每天的课程都排得满满的。
他们也一定会有自己喜欢的科目,有自己的学习计划。
通过讨论学习,能够提高他们的学习兴趣,进行合理的学习安排。
SectionA主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问喜欢的科目。
说学生:
本堂课教学对象是七年级142班学生。
这一阶段的学生思维能力发展较快,自我意识增强,在小学学习的基础上能更快学习新知识。
经过学习,学生已有了初步的自主、合作、探究和实践的能力。
说目标:
语言知识目标
1词汇favorite,subject,science,P.E.Music,math,Chinese,geography,history,art
2句型 What’syourfavoritesubject?
能力目标:
1.能用英语交谈提问同学喜欢的学科
2.提高听说读写综合能力。
3.掌握特殊疑问句的提问方法。
情感态度价值观:
让学生讨论自己最喜欢的学科,培养他们对学习的兴趣,感受学习的成就感,养成良好的学习习惯,不要偏科。
说教学方法:
以英语新课标为理论,根据现阶段我校学生英语教学的基本学情为依据,结合七年级学生的心理特点和认知发展规律,采用了
2.实物呈现知识法
学科的学习主要是实物呈现法,直观,一目了然。
2.课堂互动法
通过师生交流,生生交流,实现师生互动。
鼓励学生大胆发言,营造平等交流气氛,让学生成为课堂学习的主体。
3.任务型教学法
按学生需要取材,以任务为载体,以完成任务为动力。
4.情景教学法
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,为学生进行交际创设更多生动活泼的语言环境,把学生吸引到活动中去,并激发他们主动参与学习的欲望。
说学法:
合作探究学习法
说教具:
PPT,radio,prizes,books,chalk,paper,picturesandsoon.
说教学步骤:
Step1:
Greetingandself-introduction
Step2:
Leadin
Step3:
Presentation(words)
Step4:
ReadwordsandhavePK
Step5:
Presentation(sentences)
Step6:
Practice
Step7:
Complete1aandlistening
Step8:
Pairwork
Step9:
Playagameanddoexercises
Step10:
Makeasurveyandwriteshortpassages
Step11:
Homework
说板书设计:
Unit9Whatisyourfavoritesubject?
SectionA(1a-1c)
Chinesemathhistorygeography
PEartmusicscience
Whatisyourfavoritesubject?
MyfavoritesubjectisEnglish.
说教学评价:
组别
说
做
小组之星
Group1
奖励圆珠笔
Group2
Group3
Group4
Group5
Group6
说教学效果:
圆满完成任务,效果良好.
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- 特殊限制:
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