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作文范文之我与海城作文
我与海城作文
【篇一:
我的家乡——海城】
我的家乡——海城
海城全境面积为2734平方公里,总人口108.5万人,全市辖5个管理区、2个开发区、22个镇,574个行政村。
是辽宁省较大的县级市,是全国粮食、水果、畜牧业、柞蚕、乡镇企业生产基地之一,素有“渤海奥区”之誉。
境内东部,群山起伏,山峦叠翠。
千山山脉,犹如一条巨龙伏卧在东大门,形成天然屏障。
唐王山当南北海陆之要冲,故古有“辽左垂地”之称,山脉的走向由东北向西南,群峰涌起之后,跌落数座孤山,互为觭角之势,对峙可观,市区就建在厝石山下。
登高俯视,城廓尽收眼底;眺望营口港口,舟楫隐约可见;环顾四周,东依莽莽群山,中有坦荡平原,西临潆洄辽水,好似一幅壮丽的山水画卷。
说到这还想给大家说说,海城的传说,传说,海城原本是一片大海,是唐王李世民带兵打仗之时,因为不善于水战,想到一个主意,他去找龙王求援,说我要在这兴师开战,求龙王开恩,退去大海,我三更借,五更还,龙王还真是给了面子,于是唐王大胜,但他站到一座山上,远望之时,他被这美景所动,下令永远不许再打更鼓,于是龙王也不好来讨还疆土,这里从此就是一片富饶的土地了,唐王休息的山,就叫亮甲山,因为唐王战胜在此脱掉的盔甲而得名。
这里还有铁、硫化铁、铅锌、钼、铀、煤、石油、天然气、滑石、菱镁等40余种宝藏。
其中蕴藏量最大的菱镁矿占全球储量的1/3,滑石储量居世界之首。
地热温泉和优质矿泉水资源驰名中外,而万顷山坡,披绿挂红,林果郁香,作为海城特产南果梨素有“梨中之王”美称。
平原,旷野坦荡,百里丰疆,盛产玉米、水稻、高梁、大豆等多种农产品。
每年生产粮食在70万吨以上。
尤以各种大棚鲜菜四季常青,闻名国内外。
沿河,诸流汇集,水域宽广。
太子河、浑河、大辽河,纵横南北;海城河、五道河、三通河、杨柳河,八里河横贯东西。
地下水资源极为丰富,为水稻栽培、水产品养殖提供了丰富的水资源。
关于海城的传说也好,介绍也好,还有好多,我说的只是其中的大概,我觉得,最值得一提的是,海城的高橇是一绝的,想必在奥运会的表演您是看过了,我也不多说了,没看够的话,上网去搜吧。
这里有张学良将军建的同泽中学,还有吕正操这样的人物,他也是地道的海城人,关于海城人,还有很多,少说两句吧。
留着您来的时候说给您听吧……不过,七五年的一场大地震,让人们对海城还是记忆忧心,庆幸的是,它的成功预报,让人们躲过了一场大难,而今的四川就没有那么幸运了。
那时的我还不懂,什么叫做害怕,真的是好。
朋友,有空请到我的家乡,海底城市——水晶宫来吧。
什么是海城,就是海底之城,海中之城,龙王的地盘——水晶宫也,不是海,是城。
我说的清楚没有呢?
【篇二:
海城:
材料作文"过小门"指导及作文点评】
海城:
材料作文"过小门"指导及作文点评海城:
材料作文"过小门"指导及作文点评海城
材料作文"过小门"指导及作文点评
试题再现:
阅读下面的文字,按照要求作文。
据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次。
这个门只有1.5
米高,0.4米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头。
进出过这个小门的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。
生活中这样的小门何其多啊,请以《过小门》为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
立意分析:
这是一个比喻性材料作文。
"顿悟""终生受益"指的是顿悟出某种哲理,得到启迪,一生都得到好处。
1、"小门"比喻什么?
比喻人生路上遇到的限制、束缚、坎坷、挫折等等。
2、"弯腰侧身"比喻什么?
比喻遇到坎坷、挫折等要讲究方法,采取恰当的措施,所以立意为:
要会变通,要有策略,要有智慧,学会忍让等。
3、写作重点:
题为"过小门",题眼是"过",怎么过?
"弯腰侧身"的过,目的是避免"碰壁撞头"。
所以"怎么样"是写作重点。
4、最佳立意应讨论关系:
忍与不忍、进与退、屈与伸、大门与小门等等(辩证看问题)。
5、错误立意:
勇于"过小门"、过小门不怕碰壁撞头、弯腰侧身是一种谦虚等等。
6、材料说"生活中这样的小门何其多啊",所以作文不写"生活"(人生)的、不"联系实际"的,是不行的。
应为三等文。
高一下学期期中考试作文
习作1:
过小门
冯照东
据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校第一堂课是由该校教授带他们到学校的一旁的小门进出一次,然而门高1.5米,宽0.4米,成年人需弯腰侧身而过,正是这个行为使新生们受益匪浅,学会变通。
人生在世,不如意的事情很多,我们要学会变通!
(开头部分,引述材料,提出中心论点:
"学会变通"。
论点切合题意,论点单独一段很醒目。
第一段末的"学会变通"四字可以删掉。
)
学会变通,能巧妙的战胜对手,三国时期,群雄割据,刘备在丞相诸葛亮辅佐下,占荆,益两州六险建国为蜀,但益州物资匮乏,诸葛亮欲兵出祁山,北伐讨魏,但此时西部由司马懿驻守,诸葛亮素闻司马懿之能,若硬碰硬较量,魏国人数占优,不利于作战,诸葛亮便派马谡去魏国散布谣言,说司马懿素怀谋反之心,当时魏文帝曹丕素惮司马懿谋逆,便将司马懿遣家,结果诸葛亮兵出祁山魏国无人可挡,天水等三郡望风而降兵不血刃占据了大量城池。
(分论点一:
"学会变通,能巧妙的战胜对手。
"句末应为句号。
叙例语言简洁凝练。
读后给人感觉论据与分论点扣得不紧,一是应采取边叙边议的方法,二是叙例后要有分析,分析是论点与论据的联系起来的桥梁。
)
学会变通,能极大的提升能力,清朝时,被清廷封为红顶商人胡雪岩的本事不是一步就
学成的。
胡雪岩初为店伙计,毫无突出之处,后遇粮号商人,天资聪慧,欲将胡雪岩带到自己粮号做伙计,胡雪岩听后,毫不迟疑地“跳槽”到粮号,从那里他初学生意的门路,由于粮号与钱庄,生意往来密切,胡雪岩便希望吸引钱庄生意苦练珠算,终于等到了机会又“跳”到钱庄,从那里胡雪岩才探到做生意具体步骤的胡雪岩就是凭逐步变通最后才成为“红顶商人”的。
(本段最后一句有点"混乱"。
这样的段落的层次应是:
分论点句过渡句材料句分析句
小结句。
此段还是缺乏分析)
不仅在中国,国外也有很多例子。
(这一句应删掉,没有必要"过渡")
学会变通,能迟继的改变境遇。
美国有著名动画公司迪斯尼公司,其创始人迪斯尼先生一开始时穷困潦倒,以致每天只能吃几块面包,终日与老鼠为伴,他并没有像其他失业者那样驱赶老鼠而是在这些鼠类上找到了闪光点并加以扩大,最终一只可爱的老鼠跃然于纸上,它便是动画界明星,米老鼠。
从此迪斯尼便凭借这这一小小变通之举,由以前潦倒不堪逐步身家倍增,成功地改变了自己境遇。
("迟继"?
什么意思?
笔误吧。
与上段比,有了分析句了,但还不够。
)
然而,在现实生活中总是还能看见那些不知变通的例子的存在。
("然而"转折的好,起到了承上启下的作用。
)
据新闻报导,现在由于大学扩招,100多万毕业生找不到工作在家“啃老”。
而新闻当天同样报导南方急需80万农民工却无人报名的尴尬局面,还有一些人死守美元不放,后来美元贬值,积者赔了不少?
?
(问题与前边一样,只列现象,没有分析。
光摆事实,不讲道理,是不行的。
议论文的终极目的就是所讲之理令人信服。
)
不会变通,总是会使你更不如意。
所以,成年人尚且“过小门”,我们则更需要学会变通。
(结尾的任务是什么?
回述材料,首尾呼应;总结全文,深化主旨。
结尾有些匆忙。
)建议:
掌握分析论据的方法,加强分析练习。
习作2:
过小门
韩碧琦
(叙例简洁得体,论点恰当鲜明。
)
能屈能伸才能完成抱负。
司马迁写下第一部史书《史记》,在这期间,他因得罪权贵,遭受宫刑入狱,出狱后,他坚持写完史记,才给今后的人们留下了不可磨灭的印记,司马迁在保守困难,折磨痛苦的时候,能屈能伸,坚持创作,把民族的发展历程交给后人,实现了自己的理想,由此可见能屈能伸,才能完成自己的理想和抱负。
("保守"应为"饱受"。
司马迁"的"屈"是什么?
"伸"了什么?
应分别叙述,不应笼统,叙例要清晰。
)
能屈能伸才能成就事业。
著名的音乐家贝多芬,保守双耳失聪的痛苦用牙咬住木棒,抵在钢琴上,坚持谱写了一篇篇不朽的乐章,成为了世界著名的音乐家,他的音乐广为流传,贝多芬在双耳失聪的折磨下能屈能伸,坚持创作,把自己的一生,经历普金乐谱,让人们感受他那大气浑厚
【篇三:
海城作文议论文问答(三)(整理精校版)】
海城作文议论文问答(三)
作文辅导
060109:
13:
:
议论文写作问答(三)
问41、如何提升写作水平?
答:
1、阅读是提升写作水平的基础。
2、思维训练是提升写作水平的关键。
作文考的就是思维能力。
所以培养良好的思维习惯,是重中之重。
比如,审题,构思,安排结构,比如,看问题、分析问题的能力,比如,联想想象能力,无不体现考生的思维能力。
训练形成能力。
3、写作训练是提升写作水平的重点。
学生作文写得少,写了也不很用心,这样其实很难达到训练的目的。
想提升水平不练怎么能行呢。
训练要科学有序地训练,从基础做起,一步一个脚印。
还要清除头脑中对于作文不正确的认识。
思想指导行动。
4、评改是提升写作水平的关节。
评是明晓标准,进而落实标准,把作文写得更规范;改是落实标准,规范自己的写作行为,又是入格、升格。
请老师给评作文,会提高得更快。
5、反思复作是提升写作水平必要环节。
反思是回味作文过程,理性审视作文的成败得失,积极寻找作文水平提升的途径。
复作就是重作,依据讲评、反思的情况,修改自己的文章。
可以提升一个档次。
问42、怎么样克服"观点材料"的毛病?
答:
简要地说就是学会分析。
熟话说,摆事实,讲道理。
摆事实就是说材料(论据),讲道理就是分析。
分析就是揭示论据中包含的道理。
道理与你要论证的观点是一致的。
分析的方法有:
本质分析、意义分析、因果分析、辨证分析,归纳分析、条件分析、假设分析?
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?
?
?
?
总之,举了正面的例子后,要说说这个例子的意义、作用、价值、影响?
?
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举了反面的例子后,要说说这个例子的结果、危害、影响?
?
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?
?
?
?
分析时,多用关联词语,体现逻辑性。
问43、材料作文审题离题原因是什么?
答:
1、只凭感觉。
审题时,粗略地读一遍,凭着感觉,以为是什么就写什么。
结果可想而知,有时蒙对了,多数时候是错的。
2、阅读水平低。
审题考的是阅读能力,平时读书少,课上不认真学习,总以为没关系。
3、不会挖原因。
世间万物都有联系,甚至可以说都有因果联系。
因果分析法是材料作文审题的重要方法,"揭示事物内在的因果联系"是考纲的要求。
4、理解偏差。
阅读的重要手段就是发现材料中的关键词语。
关键词语就是代表材料主旨的词语。
没有抓住这样的词语,理解就有误,联想推理就走到岔路上去。
5、以偏概全。
有句话叫"只见树木不见森林"。
只看到了一个个别的点而忽视了材料的整体,必然出问题。
考纲说"透过现象看本质",所以我们要抓住材料的主旨作文,不能被局部的不能代表本质的东西迷住眼。
6、不明关系。
关系当然包括因果关系,前边已说过了,关系还包括主次关系,依存关系,取舍关系,条件关系等等,发现事物之间的关系,揭示这种关系,是高水平作文的表现,当然,没有关系的事物也不能生拉硬扯在一起。
7、错误的思维习惯。
这一条有总说的意思。
审题离题主要是思维习惯错误造成的。
所以养成良好的思维习惯,科学思维是很重要的。
另外我想说,听老师的话很重要,学习上不能搞我行我素。
问44、模拟考试都是材料作文,审题总是拿不准,怎么办?
答:
有点怕吗?
没事的,再说高考题的审题不会很难的,一般不至于跑题。
材料作文重要的是深入挖掘材料的信息,从而立意、确立分论点,构思全文。
老师再给你举几个例子。
1、仔细分析材料,材料告诉了你写什么、怎么写。
例如:
制作一把精美的小提琴,木料的选择是关键。
匠人们在选择木料时,非常在意树木年轮的多少。
在他们看来,每棵历经岁月洗礼的大树中都藏着一个精灵,而这个精灵正是一把提琴的灵魂。
选准木料之后,木料要在阳光下风干两年,使其含水率低于10%。
风干的木料被切割成木板之后,放入一个黝黑的、终年不见阳光的房间,好像大师的闭关修炼,根除杂念,凝聚精魄。
这段静默岁月要持续四到五年。
这样的修炼,极易让人联想到世人眼中的"大器"。
这样一则材料如何审题呢?
它共有四段,每一段都要仔细的审视:
第一段的关键词是:
选择精灵。
第二段的关键词是:
风干两年。
第三段的关键词是:
闭关修炼、根除杂念、凝聚精魄、持续四到五年。
第四段的关键词是:
修炼、大器。
全文的关键词是:
修炼、大器。
那么,一到三段的关键词是说什么的呢?
显然是说怎么修炼才能成大器。
这样分析挖掘后,你会明白材料告诉你的是:
要想成大器就得修炼,怎么修炼?
1、选择精灵,2、修炼时间要长,3、闭关在黝黑、终年不见阳光的房间里(意为在艰苦的环境中磨砺),4、根除杂念,5、凝聚精魄。
这五条就是分论点。
接下来就可以依分论点去选择论据了。
当然五条不必一一写。
2、分析材料要讲究方法,从而发现写什么。
例如:
一个外国游客在中国旅游,他看到天边的日落,绚丽壮丽,情不自禁地跪下,继而泪流满面。
一旁的中国人不解地问为何有如此举动,他说从没有见过这么大的落日,心灵受到极大的震撼,他本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震撼。
弘一法师在圆寂前,再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中盛水,以免蚂蚁虫子爬上遗体在火化时被烧死。
一个外国人走在北京的大街上,见到每个路口都有警察,问陪同:
"他们在干什么?
"答:
"指挥交通。
"外宾不解:
"路上不是有交通信号吗?
为什么还要警察指挥?
"陪同无言以对。
这是一个多则材料,讲究方法就是先一则一则的分析,然后在综合分析。
第一则说的是他被落日震撼,下跪了。
不易看出观点来,那么,"落日"代表什么?
大自然!
这就说明他敬畏自然。
第二则最后一句(以免)说的是这样做的目的,显然是敬畏生命。
第三则是反面材料,"交通信号"代表什么?
规则。
有人不遵守规则,就是说不敬畏规则。
求异之后,要求同:
共同点是:
敬畏。
依材料我们可以写敬畏什么,然后再写为什么。
敬畏什么?
材料也都告诉你了:
自然、生命、规则。
这样分论点也有了。
当然,也可以写敬畏别的。
3、领会命题意图,它指引你写作方向。
例如:
2015高考模拟年11月2日下午,扬州大学附中学生徐砺寒骑自行车上学,不小心剐坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜。
徐同学选择等待车主,在原地等了20分钟,车主还没出现。
眼看上课快迟到了,徐同学只好到附近的书报亭借了一支笔,写了纸条并留下了自己的联系方式。
就在这时,车主凌先生过来了,徐同学说明了情况,车主很感动,就催他赶紧去上学,并放弃索赔。
凌先生说,自己不会追究这个孩子的责任,车子修理的费用跟他的品质相比,根本不值一提。
一个"算不得好人好事"的举动,引发了一系列鼓励和赞美:
当地一家汽车修理公司表示愿意无偿修理受损的宝马车;网民纷纷感慨"孩子的心灵才是美好善良的,他的举动给了成人世界一股清凉!
""此事仁义礼智信俱备,好车主,好孩子!
"?
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随手一张纸条为何引发如此大的反响?
这令我们深思。
这则材料最后一段话,是要求我们深思。
深思什么?
材料来自当下现实生活,"他的举动给了成人世界一股清凉",不算好人好事,为什么会引起人们这样广泛的议论等等,无不暗示我们作文要紧紧联系社会现实,运用对照比较的方法,针砭时弊。
可以这样说,材料暗示了你的写作方法。
我想这文不联系实际,不应进一等文。
4、明晓材料作文的类型。
这个内容在"问36"中,已经讨论过了,看一下。
小结:
总之,深入分析理解材料,挖掘材料提供的信息,是审题立意的关键所在,在材料中寻找写作灵感。
审题是考查阅读能力,它和现代文阅读的要求、方法基本一致,比如,"答案在文中""尽量用文中词语作答"等等。
问45、老师,我不爱写作文,见到作文头疼。
怎么办?
答:
这可不行,咱就不说高考要考了,但就写作来说,也得重视。
写作是一种教育,为未来服务。
写作是一种思想品德教育。
课标、大纲都有思想品德方面的要求,比如"思想健康"等,要想写好作文,考生必须有正确的世界观、价值观、人生观;必须热爱生活,关心生活;作文的目的就是发现真理捍卫真理;听说过吧,人是会思想的芦苇。
作文是思想的结晶。
通过作文整理思想,提高思想水平。
写作是一种科学思维教育。
作文的核心是考查学生的思维能力。
透过现象深入本质、揭示事物的内在联系、发现问题分析问题解决问题、批判性思维、辨证思维、具体问题具体分析等等,都是作文必备的思维品质,通过作文训练提高思维水平,为今后的生活工作打下良好的基础。
作文是思维的结果。
写作是认识客观规律、懂事理教育。
作文是规律的再现。
作文要说理,说理就得分析,分析事物就是认识自我、认识生活、认识生活规律。
把这些认识,提高到哲学的高度,并揭示、表达出来就是作文。
再说文章本身也有规律,有自身的特点,讲究逻辑性,只有懂得这些规律,才能写好作文。
写作是语文素养教育。
作文是一个人语文水平的综合体现。
你的认识水平、思维水平、思想水平、表达水平、阅读水平等等,哪一项较弱,都不会写出好文章。
作文是一种综合训练。
写作是做事讲方法教育。
审题讲方法、组织结果讲方法、表达讲方法等等,要写出好文章,不讲方法是不行的。
不讲方法、不懂一般规律是文盲。
所以,要在思想、思维、素养等等方面下功夫,一定能写好作文,同时也提高自身素质,为将来生活做好准备。
问46、什么叫"反驳"?
答:
反驳就是将对方的错误一一指出来,并将其驳倒,从而树立自己正确的观点。
也叫驳论。
这是以子之矛攻子之盾的方法。
反驳的方法主要有:
直接反驳对方的论点,针锋相对地辩论;
反驳对方的论据来推翻对方的论点;
反驳对方的论证过程来驳倒对方的论点。
反驳一般用在辩论中,辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明
一定的事情或问题,以图战胜对方,有时就揭露对方的矛盾,驳斥对方的错误,力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。
文章的开头提出辩论的主要内容,主体是辩论的重点部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使人认可赞同。
结尾归纳自己的见解,给人完整的印象,结尾要有力,给人启示和回味。
问47、老师讲作文时老提"章法",什么是"章法"?
答:
章法就是指文章布局谋篇的方法。
和"技法"不同,技法是指运用语言以表情达意,释事论理的基本方法。
写文章,有了中心论点,有了论据,还需要安排一个尽可能完美的结构,这样才能使表达的内容鲜明突出。
为此,就要考虑论据的取舍和详略,安排好内容的顺序,如何开头,如何结尾,先写什么,后写什么,怎样过渡,怎样照应等等。
这就涉及到脉络、剪裁、详略、呼应、理序、点睛等章法问题。
脉络:
就是记叙文里说的线索。
议论文的脉络是中心论点的阐述论证过程。
所以,论点要鲜明突出,论点与论据的逻辑关系要紧密,论证过程要简明清晰。
剪裁:
对材料的取舍加工,确定详略,就是剪裁。
我们知道一个材料可以论证多个论点,所以必须对材料进行剪裁,让材料能够论证观点,材料和观点一致,材料为观点服务。
详略:
其实就是如何处理材料的问题。
凡是能够论证观点的材料则详,否则则略,或干脆删掉。
这里的详略与记叙文不同,议论文要求用概括的语言"摆事实",反对描写。
呼应:
即照应。
议论文要首尾呼应,做到结构完整;"问21"说过这个问题了。
理序:
就是言之有序,文章符合客观事物的逻辑顺序。
文章的写作顺序反映出客观事物、事理的条理性。
所以,采用适当的结构形式,显示出文章的条理性。
或总分,或并列,或递进,或对照。
点睛:
就是论点的设置与揭示。
议论文论点一般设置在文章的开头、结尾,做到观点鲜明,结构完整。
中间主体部分设置不少于三个的分论点。
论点的语言形式为判断句,要求简洁鲜明。
问48、说说文章的结构吧
答:
好的,就说说什么是文章的结构及结构的原则。
一、什么是文章的结构?
结构就是把写进文章的内容进行有条有理的组织起来。
结构包括标题、开头、中间主体部分、结尾。
首先要确定中心论点,它是组织文章内容的总依据。
然后处理材料,材料的取舍剪裁、详略都依论点而定。
再次安排好开头、结尾,安排好中间部分:
分几段,每段写什么,段之间如何连接过渡等等。
结构的作用:
结构是文章内容的表现形式。
内容要有一定的形式才能表现出来,这个形式就是句子、段落、层次、标题、开头、结尾等。
结构是组织文章内容的重要方法。
写文章要设计如何开头、结尾,要谋划中间写几段,段落如何安排,所
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