中考历史备考百日捷进提升系列专题10 资产阶级统治的巩固与扩大.docx
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中考历史备考百日捷进提升系列专题10资产阶级统治的巩固与扩大
2019-2020年中考历史备考百日捷进提升系列-专题10资产阶级统治的巩固与扩大
考点归纳
1、美国南北战争
2、俄国农奴制改革
3、日本明治维新
考情分析
本专题考点在全国各地中考中占据的比重较大,分值较多,命题主要集中在以下几个知识点上:
美国南北战争、俄国废除农奴制、明治维新等。
考生在备考时,可运用比较法对俄国
农奴制改革、美国南北战争和日本明治维新的背景、内容及历史影响
考点分解
考点一:
美国南北战争
1.时间:
1861年—1865年
2.原因:
美国南方实行奴隶制种植园经济,北方实行资本主义制度,双方在市场、原料、关税、奴隶制存废等问题上存在着尖锐的矛盾,奴隶制存废问题是矛盾的焦点。
3.导火线:
1860年,林肯当选美国总统,成为南方奴隶主发动叛乱的借口。
4.措施:
颁布《解放黑人奴隶宣言》。
(1)内容:
从1863年1月1日起,所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
(2)作用:
激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情,扭转了南北战争的战局。
5.结果:
北方取得胜利。
6.性质:
第二次资产阶级革命。
7.意义:
美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争。
在内战中,林肯政府废除了黑人奴隶制,使南方与北方在政治、经济上成为一个整体,使美国资本主义更加快速地发展起来。
维护了国家统一,为美国成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。
考点二:
俄国农奴制改革
1.时间:
1861年
2.原因:
农奴制阻碍俄国资本主义发展;克里木战争失败;社会矛盾激化。
3.目的:
巩固统治,缓和矛盾,增强国力。
4.主要人物:
亚历山大二世。
5.内容:
自改革法令实施之日起,俄国农奴获得人身自由,地主不得再任意交换或买卖农民。
农民在获得自由的同时,可以赎买到一块耕地(叫作“份地”)和宅旁园地。
获得解放后的农民仍旧归所居住地区的“村社”管理。
6.评价
(1)性质:
沙皇自上而下实行的资产阶级性质改革。
(2)实质:
沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。
(3)进步性:
使俄国走上发展资本主义的道路,对俄国摆脱落后状况,实现近代化的目标具有积极作用。
(4)局限性:
农民背上了更为沉重的经济包袱;广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利;俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
考点三:
日本明治维新
1.时间:
1868年
2.背景
(1)封建幕府统治:
19世纪中期,日本仍是闭关锁国、落后的封建国家,实际权力掌握在幕府将军手中。
(2)民族危机严重:
1853年,美国首先打开日本大门,迫使日本签订不平等条约。
此后,日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约,国家面临沦为殖民地的危险。
(3)国内矛盾激化:
一部分中下级武士,开始接受西方的先进技术和思想,主张以武力推翻幕府统治。
3.主要内容
(1)政治:
废藩置县,加强中央集权;废除封建身份制度,取消武士特权
(2)经济:
殖产兴业,发展近代工业;向西方学习,引进西方先进技术及设备,派遣留学生;改变原有封建土地制度,允许土地私有和买卖;实行地税改革,全国统一征收地税
(3)军事:
实行征兵制,建立“皇军”;建立警察制度,维护社会治安
(4)社会生活:
提倡“文明开化”;实行强制性义务教育
4.性质:
一场自上而下的资产阶级性质的改革。
5.影响:
使日本走上了发展资本主义的道路。
使日本逐渐富强起来,摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。
使日本走上了一条对外殖民扩张的道路,成为亚洲和世界和平的一个新威胁。
基础演练
1.学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后,同学们对该改革的评价争论不休。
学生甲认为改革促进了资本主义发展,应该肯定为主。
学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺,应全盘否定。
下列判断正确的是
A.甲、乙两人观点都错
B.甲对,乙错
C.甲、乙两人观点都对
D.甲错,乙对
2.1861年以后,俄国资本主义的发展只用数十年的工夫,完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。
这种“转变”得益于
A.农奴制的废除
B.十月革命的胜利
C.新经济政策的实施
D.两个五年计划的推行
3.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。
通过法令的实施
A、使俄国彻底废除了封建残余
B、限制了俄国资本主义的发展
C、使农奴免费获得了一块份地
D、使农奴成为了法律上的“自由人”
4.“日本人最终认识到,锁国政策并不可行,遂开始研究西方的方式,并加以改变……取得了非凡的成功。
”此后,日本开始
A.逐步转变为资本主义国家
B.建立军部法西斯专政
C.成为世界第二号经济大国
D.实行“科技立国”政策
5.明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及
A.大力提倡和发展文化教育
B.实行君主立宪制
C.建立资产阶级共和国
D.废除封建制度
6.著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊,船长!
我的船长!
》,在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。
以下属于林肯的历史贡献的是
A.领导了美国独立战争
B.废除了美国黑人奴隶制度
C.缓和了美国经济危机
D.提出了“星球大战”计划
7.美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布,从本质上最有利于
A.黑人奴隶
B.种植园奴隶主
C.无产阶级
D.资产阶级
【解析】本题难度适中,他们始终代表的是资产阶级的利益,所以本质上最有利于资产阶级,答案选D。
【答案】D
8.“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”。
这则料出自
A.《权利法案》
B.《人权宣言》
C.《解放黑人奴隶宣言》
D.废除农奴制的法令
9.明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起到民重要作用。
其重要措施有
①颁布《解放黑人奴隶宣言》,废除奴隶制
②废除农奴制,地主不得买卖农民(农奴)
③允许土地自由买卖,发展近代工业
④废藩置县,加强中央集权
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
10.19世纪中叶日本遭到西方国家的侵略,到19世纪末却成为亚洲唯一的独立发展资本主义的国家。
日本走上资本主义道路是通过
A、独立战争
B、大化改新
C、明治维新
D、南北战争
能力提升
1.“劳动者要获得法律上的自由,必然要付出巨额的代价,当他们刚刚跳出牢笼,面临的将是无形的枷锁。
”下列事件符合这一评价的是
A.美国南北战争
B.俄国十月革命
C.日本明治维新
D.俄国l861年改革
【解析】本题难度低,俄国l861年改革废除奴隶制,解放了劳动力,答案选D。
【答案】D
2.关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项是
A、都是资产阶级领导的改革
B、都使本国摆脱了民族危机
C、都废除了本国的农奴制度
D、改革都不彻底,保留了大量封建残余
3.亚历山大二世签署的《一般法令》规定:
脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利,如依法经营工厂、参加选举、受教育等。
此规定表明俄国
A.实行资本主义社会制度
B.由农业国转变为工业国
C.推行义务教育
D.农民获得了“人”的权利
4.抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之一。
与“19世纪60年代”、“亚历山大二世”、“农奴制”等关键词相吻合的国家是
A.美国
B.俄国
C.日本
D.法国
5.他在国务会议上宣称:
“继续拖延只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。
”为此“他”
A.颁布了《权利法案》
B.通过了《解放黑人奴隶宣言》
C.签署了废除农奴制的法令
D.推行了“文明开化”政策
6.农奴制改革是俄国历史发展的重要里程碑,下列属于这次改革内容的是
A.废除农奴制
B.废除君主制度
C.废除贵族世袭制
D.废藩置县
【解析】本题难度低,1861年俄国农奴制改革,当然是废除农奴制,答案选A,废除君主制度是中国的辛亥革命,废除贵族世袭制是商鞅变法,废藩置县是明治维新。
【答案】A
7.亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说:
“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
”这就注定这场改革
A.废除沙皇统治
B.没有任何成效
C.保留大量封建残余
D.成为俄国历史的转折点
8.1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
从此,获得“解放”的农奴:
A.只能从事农业生产
B.可接受免费义务教育
C.成为法律上的“自由人”
D.可免费获得一块份地
9.在世界近代史上。
走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。
下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是()
A.英国
B.美国
C.日本
D.法国
10.初三
(二)班同学进行研究性学习,图8是他们列出的研究提纲。
该研究的主题应是
A.亚历山大二世改革
B.法国近代政治
C.美国南北战争
D.日本明治维新
11.日本明治维新期间,政府提倡“文明开化”就是要()
A.加强中央集权
B.引进西方技术
C.学习欧美生活方式,努力发展教育
D.推行中国礼仪
13.阅读下列材料,回答问题。
1963年美国著名黑人运动领袖马丁·路德·金发表了著名演说——《我有一个梦想》。
他说:
“100年前,签署了《解放宣言》,但是,100年后,黑人依然没有获得自由。
100年后,黑人在种族隔离的镣铐声中,在种族歧视锁链的束缚之下,依旧过着悲惨的生活。
100年后,黑人依旧呻吟在美国社会的底层。
……我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:
……人人生而平等。
……”
(1)材料中所说的《解放宣言》是在怎样的背景下颁布的?
这个宣言的颁布起到了什么作用?
(5分)
(2)依据材料,分析美国南北战争后美国黑人的处境如何?
(1分)
【解析】
(1)虽然说是材料分析题,实际是考查课本基础知识,《解放宣言》的背景与作用都是课本知识。
(2)根据材料第二行可知黑人依然没有获得自由,纯粹材料摘取答案。
14.【改革推动发展】(6分)
有学者认为:
l9世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家,明治给新使它绝处逢生。
19世纪末期,中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动,结果却失败了。
(1)19世纪中期,日本出现了哪些社会危机?
(2分)
(2)为了摆脱危机,明治天皇实行了一系列的改革措施,其中哪一措施具有明显的资本主义性质?
(1分)
(3)这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验,最值得中国借鉴的经验是什么?
(1分)
(4)明浩维新使日本绝处逢生,戊戌变法在中国为什么失败?
(2分)
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