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应彩云方格子老虎教案
应彩云方格子老虎教案
大班语言活动-—方格子老虎、第4幅图提问:
原来啊,虎宝宝刚出生得时候就是没有花纹得,虎爸爸与虎妈妈觉得没有花纹不好瞧,所以它们决定要在虎宝宝得身上画上好瞧得花纹,,您们瞧,虎爸爸挑选得就是什么颜色得颜料?
ﻭﻪ 、第5幅图提问:
您们瞧虎爸爸与虎妈妈身上得花纹就是什么样得?
那虎爸爸想给虎宝宝画什么样得花纹呢?
虎妈妈又想给虎宝宝画什么样得花纹呢?
ﻭ 、第6幅图提问:
从这幅图上,您能瞧出来虎爸爸与虎妈妈它们在干什么吗?
它们在吵什么呢?
、第7幅图提问:
到了晚上,虎爸爸与虎妈妈谁也不理谁,虎爸爸就是怎么睡得?
虎妈妈又就是怎么睡得?
它们得表情就是什么样得?
我们一起来学一学。
ﻪ 、教师小结:
原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹,而虎妈妈想为宝宝画上横条纹,它们在这个问题上发生了争吵,谁也不理谁。
ﻪ 4、提问:
在生活中,您们得爸爸妈妈有没有发生过争吵?
爸爸妈妈发生争吵时您就是怎么做得呢?
幼儿回答。
ﻭﻪ 教师:
如果您就是虎宝宝,您会怎么做?
那虎宝宝就是怎么做得呢?
我们一起来瞧一瞧。
ﻭﻪ 5、瞧第8、9幅图ﻭ 教师:
您们瞧,虎宝宝想要干什么?
第二天早上,出现在虎爸爸与虎妈妈面前得就是谁?
虎爸爸与虎妈妈它们瞧到小老虎这样做,还会争吵吗?
ﻪ幼儿回答ﻭ 小结:
虎宝宝听爸爸得,画了竖条纹,又听妈妈得,画了横条纹,一只方格子老虎就出现在了我们得面前。
爸爸妈妈瞧到小老虎这样做,非常很感动,所以它们俩又与好如初,相亲相爱了。
6、瞧第10幅图 教师:
虎宝宝渐渐长大,该上学了,它来到学校里,朋友们在它身上得方格子里游戏,您们瞧,它们在玩什么游戏?
还能玩哪些游戏呢?
ﻪ 幼儿回答 小结:
朋友们在方格子里玩了那么多得游戏,我们也来玩一个游戏,好不好?
ﻪ 三、幼儿玩“格子三连通”得游戏。
ﻪ 1、教师示范游戏ﻪ教师:
请小朋友回到自己位置上,与小伙伴们一起玩“格子三连通"得游戏。
ﻭﻪ 2、交待游戏玩法ﻭ、教师:
找一个小伙伴,每人一支水彩笔,玩游戏,谁先三连通,谁就就是胜利者ﻭﻪ 、幼儿游戏ﻭﻪ 、请个别幼儿上台演示自己就是如何取得胜利得ﻭﻪ 、教师总结:
小老虎得方格子给我们带来了快乐,我们瞧瞧它还给谁带来了快乐?
ﻪ 四、继续带领幼儿观察并理解图片ﻪ 瞧第11幅图教师:
瞧,连老师都在方格子老虎得身上做算术题呢.ﻪ 瞧第12、13、14幅图ﻪ教师:
快瞧,方格子老虎身上得方格子怎么没有了?
那它身上得花纹就是哪来得?
没有了方格子得小老虎,爸爸妈妈还会爱它吗?
ﻭ 幼儿回答 小结:
小老虎身上得方格子虽然没有了,但它依然就是那只让爸爸妈妈与好如初、给朋友、老师带来快乐得方格子老虎。
ﻭﻪ 五、幼儿玩“跳格子接力”得游戏。
ﻪ教师组织幼儿分4组两次进行跳格子接力比赛,哪一组最快速度拿到礼物得,就将礼物送给哪一组ﻪ 六、拓展幼儿得生活经验ﻪ 1、教师:
您们刚出生得时候,什么都不会,爸爸妈妈教您学走路、学吃饭、送您上幼儿园,在您不高兴得时候,想尽各种办法让您快乐,虽然很辛苦,但就是您给她们带来更多得就是快乐,您能给她们带来快乐吗?
您就是怎么给爸爸妈妈带来快乐得?
2、幼儿充分讲述ﻪ3、教师:
除了给爸爸妈妈带来快乐,您还能给身边得好朋友与爷爷奶奶带来什么快乐吗?
4、幼儿讲述ﻭﻪ5、教师总结:
生活中,有许多时候我们都会帮助别人,别人能感受到快乐,同样,帮助别人得我们能获得更多得快乐,如果您想更快乐,就去帮助更多得人吧!
ﻭﻪ方格子老虎ﻭ 在一个普普通通得老虎家庭里,有一只普普通通得小老虎出生了。
老虎爸爸可高兴了!
她兴冲冲地跑出去,买了一罐最好得黑色漆——原来,小老虎刚出生时,身上就是没有花纹得,必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色得条纹.这只小老虎也不例外哦. 老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同得老虎,所以她决定,给小老虎画上竖条得花纹.ﻭﻪ 可就是,老虎妈妈不乐意了,她嚷嚷着说:
“我得儿子本来就就是独一无二得,没有必要在花纹上与众不同。
就画横条纹得。
”ﻭﻪ 她们两公说公有理,婆说婆有理,谁也不愿意让步。
ﻭ老虎爸爸说:
“画竖条得!
”ﻭﻪ 老虎妈妈说:
“画横条得!
”ﻭﻪ 爸爸大声喊:
“竖条!
”ﻭﻪ 妈妈使劲吼:
“横条!
"ﻪ 她们俩吵累了,就各自气呼呼得爬上床去,老虎爸爸竖着睡,老虎妈妈横着睡。
小老虎好难过哦,她想:
我才生下来,爸爸妈妈就这样大吵大闹,往后可怎么办啊?
不过,小老虎就是一个聪明得孩子,她很快就想到了一个好办法。
到了晚上,她偷偷得爬下床,在自己身上画起了花纹:
先替爸爸画上一道竖条纹,再替妈妈画上一道横条纹. 第二天早上,爸爸妈妈瞧到小老虎时,都惊讶地瞪大了眼镜:
咦,小家伙身上怎么变成了方格子了?
“哦,我得天啊!
“妈妈说。
ﻭﻪ “哦!
太神奇了!
"爸爸说.ﻪ 她们很快就与好了。
ﻭ小老虎真得就是一只与众不同得老虎呢!
她脾气温与,也从来不欺负被得小朋友。
在学校里,同学们都喜欢趴在她得背上玩五子棋,甚至还在在身上举办象棋比赛呢。
有时候,数学家们也会用小老虎身上得方格子演算数学题.所以,小老虎两岁就学会了两位数得乘法,还获得了儿童象棋比赛得冠军呢。
“这只方格子老虎真就是个不同寻常得孩子呀!
"人们都惊讶得说:
“她简直就就是一个神通!
”ﻪ一天傍晚,小老虎像往常一样出去散步,不了遇上了一场倾盆大雨。
当她湿淋淋得回到家时,身上得竖条纹已经不见了——她瞧上去就与别得老虎一模一样。
ﻭ不过,这一点关系都没有,因为在爸爸妈妈得心中,在所有人得心中,她还就是原来得她:
一只方格子老虎!
ﻭ 语言活动-—方格子老虎活动目标:
1、在观察、讲述中理解故事内容,体验作品所表达得情感,并大胆 清楚得表达自己对故事得理解.ﻪ 2、喜欢方格子老虎为别人着想得情节,感受一种为她人着想得“爱”得情感体验。
ﻭ 3、在理解故事得基础上,体验儿歌不同得韵律节奏,感受游戏及方格子老虎带给大家得快乐。
ﻭﻪ 活动准备:
1、课件。
ﻪ 2、方格子若干.ﻭ 活动过程:
ﻭﻪ 一、引发幼儿观察、讲述得兴趣ﻪ 教师:
今天高老师给大家一起来带来了一本书。
叫《方格子老虎》,怎么会有老虎就是方格子得呢?
我们一起来瞧一瞧。
ﻪ 二、观察画面,理解故事内容ﻭﻪ 1、瞧第一幅图ﻪ 教师:
这就是一只刚刚出生得小老虎,您们猜猜瞧她躺在哪里呀?
幼儿回答ﻭ 小结:
原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈得臂弯里。
可真幸福啊!
ﻭﻪ 2、瞧第二幅图 教师:
您们瞧,虎爸爸这就是要去哪呀?
ﻪ 幼儿回答ﻪ 小结:
虎宝宝得出生给虎爸爸与虎妈妈带来了非常多得快乐,虎爸爸每天忙进忙出得,很辛苦,虽然很辛苦,但就是虎爸爸却非常高兴,我们接着往下瞧,虎爸爸到底去干什么了?
3、瞧第三、四、五、六幅图ﻭﻪ、第三幅图提问:
原来啊,虎宝宝刚出生得时候就是没有花纹得,虎爸爸与虎妈妈觉得没有花纹不好瞧,所以它们决定要在虎宝宝得身上画上好瞧得花纹,,您们瞧,虎爸爸挑选得就是什么颜色得颜料?
ﻪ 、第四幅图提问:
您们瞧虎爸爸与虎妈妈身上得花纹就是什么样得?
那虎爸爸想给虎宝宝画什么样得花纹呢?
虎妈妈又想给虎宝宝画什么样得花纹呢?
ﻭ 、第五幅图提问:
从这幅图上,您能瞧出来虎爸爸与虎妈妈它们在干什么吗?
它们在吵什么呢?
ﻭ、第六幅图提问:
到了晚上,虎爸爸与虎妈妈谁也不理谁,虎爸爸就是怎么睡得?
虎妈妈又就是怎么睡得?
它们得表情就是什么样得?
我们一起来学一学.ﻪ 、教师小结:
原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹,而虎妈妈想为宝宝画上横条纹,它们在这个问题上发生了争吵,谁也不理谁。
ﻪ 4、提问:
在生活中,您们得爸爸妈妈有没有发生过争吵?
爸爸妈妈发生争吵时您就是怎么做得呢?
ﻪ 幼儿回答。
教师:
如果您就是虎宝宝,您会怎么做?
那虎宝宝就是怎么做得呢?
我们一起来瞧一瞧。
ﻪ 5、瞧第七、八幅图ﻪ 教师:
您们瞧,虎宝宝想要干什么?
第二天早上,出现在虎爸爸与虎妈妈面前得就是谁?
虎爸爸与虎妈妈它们瞧到小老虎这样做,还会争吵吗?
幼儿回答 小结:
虎宝宝听爸爸得,画了竖条纹,又听妈妈得,画了横条纹,一只方格子老虎就出现在了我们得面前。
爸爸妈妈瞧到小老虎这样做,非常很感动,所以它们俩又与好如初,相亲相爱了.ﻭﻪ 6、瞧第九幅图 教师:
虎宝宝渐渐长大,该上学了,它来到学校里,朋友们在它身上得方格子里游戏,您们瞧,它们在玩什么游戏?
还能玩哪些游戏呢?
ﻭ 幼儿回答ﻪ 小结:
朋友们在方格子里玩了那么多得游戏,我们也来玩一个游戏,好不好?
ﻪ 三、幼儿玩“跳格子”得游戏.ﻪ 1、教会幼儿儿歌ﻭ教师:
我们今天玩得游戏名字叫“跳格子”,在玩得时候要念一首儿歌,请小朋友跟我一起学:
跳格子,盖房子,住房子,真快乐.ﻭ幼儿学念儿歌ﻭ 3、交待游戏玩法ﻪ 、教师:
我想请小朋友先来盖12间房子,盖得时候要先盖底层,从左到右,一间一间地盖,盖房子得时候别忘了要念儿歌,儿歌停止得时候正好盖12间房子。
ﻭﻪ 、幼儿游戏ﻪ 、请个别幼儿上台演示12间房子得盖法并请幼儿说出规律、教师总结方法:
念一个字盖一间房子. 、教师提出盖4间房子ﻪ 师:
说几个字盖一间房子才能盖4间房子呢?
、幼儿游戏ﻭﻪ 、请幼儿上台演示方法,幼儿找规律 、教师提出盖8间房子ﻭﻪ 、幼儿游戏后上台操作并讲出规律ﻭﻪ 、教师小结:
今天我们发现说一个字盖一间房,盖出了12间房子,三个字一间,盖出了4间房子,两个字一间、一个字一间盖出了8间房子,如果我们两个字一间,两个字一间,能盖出多少房子呢?
如果4个字一间,4个字一间,能盖出多少间房子呢?
回头我们再到教师去试一试。
、教师总结:
小老虎得方格子给我们带来了快乐,我们瞧瞧它还给谁带来了快乐?
ﻪ 四、继续带领幼儿观察并理解图片ﻪ 1、瞧第十幅图ﻭ 教师:
瞧,连老师都在方格子老虎得身上做算术题呢。
ﻭ 2、瞧第十一、十二幅图ﻪ 教师:
快瞧,方格子老虎身上得方格子怎么没有了?
那它身上得花纹就是哪来得?
没有了方格子得小老虎,爸爸妈妈还会爱它吗?
幼儿回答ﻭﻪ小结:
小老虎身上得方格子虽然没有了,但它依然就是那只让爸爸妈妈与好如初、给朋友、老师带来快乐得方格子老虎。
五、让幼儿完整欣赏故事ﻭ 六、拓展幼儿得生活经验ﻪ1、教师:
您们刚出生得时候,什么都不会,爸爸妈妈教您学走路、学吃饭、送您上幼儿园,在您不高兴得时候,想尽各种办法让您快乐,虽然很辛苦,但就是您给她们带来更多得就是快乐,您能给她们带来快乐吗?
您就是怎么给爸爸妈妈带来快乐得?
ﻭﻪ 2、幼儿充分讲述ﻪ 3、教师:
除了给爸爸妈妈带来快乐,您还能给身边得好朋友与爷爷奶奶带来什么快乐吗?
ﻭ 4、幼儿讲述ﻭ 5、教师总结:
生活中,有许多时候我们都会帮助别人,别人能感受到快乐,同样,帮助别人得我们能获得更多得快乐,如果您想更快乐,就去帮助更多得人吧!
ﻭ 方格子老虎ﻭﻪ 在一个普普通通得老虎家庭里,有一只普普通通得小老虎出生了. 老虎爸爸可高兴了!
她兴冲冲地跑出去,买了一罐最好得黑色漆-—原来,小老虎刚出生时,身上就是没有花纹得,必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色得条纹。
这只小老虎也不例外哦.ﻪ老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同得老虎,所以她决定,给小老虎画上竖条得花纹。
ﻭﻪ可就是,老虎妈妈不乐意了,她嚷嚷着说:
“我得儿子本来就就是独一无二得,没有必要在花纹上与众不同。
就画横条纹得。
”ﻭ 她们两公说公有理,婆说婆有理,谁也不愿意让步。
ﻭﻪ老虎爸爸说:
“画竖条得!
"ﻪ 老虎妈妈说:
“画横条得!
”ﻭ 爸爸大声喊:
“竖条!
"ﻪ 妈妈使劲吼:
“横条!
” 她们俩吵累了,就各自气呼呼得爬上床去,老虎爸爸竖着睡,老虎妈妈横着睡。
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