四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计.docx
- 文档编号:24897567
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:15.42KB
四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计.docx
《四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计
四年品德与社会学校的变化真大呀教学设计
《学校的变化真大呀》教学设计
教学目标:
1、通过调查和收集资料等活动,焕发学生热爱自己学校,珍惜今天美好生活的情感。
2、通过自主探究,互动交流等活动,培养学生多看、多问、多思考的好习惯。
3、通过调查活动、播放照片、互动交流和制作年表等活动,引导学生感受学校的变化与进步。
教学活动预设
活动环节
教师活动预设
学生活动预设
活动意图
媒体
(一)创设情景,激趣导入。
1谈话引入:
近日,我们到处听到老师、同学们感叹:
我们学校变化真大呀!
那么,这节我们一起关心关心这个话题,有兴趣吗?
2板书题《学校变化真大呀!
》
3播放歌曲《校园的早晨》,呈现学校近照。
4请一名同学作为导游,朗读自己的作《美丽的西关培正小学》,介绍学校。
学生兴趣高涨。
明确活动主题。
一边听歌曲,一边观看学校近期照片。
一名同学朗读事先写好的作,其余同学认真听,联想描写的画面。
用歌曲和优美的照片打动学生,引发学生共鸣,为学校的变化而赞叹。
通过学生朗读描写校园的优秀,引起全班学生联想,关注校园环境的变化。
(二)参与活动,了解学校变化。
1提出问题,吸引学生注意:
同学们,当你沉醉在美丽的校园的时候,想知道学校以前是什么样子的吗?
2展示学校不同年代的相片。
3鼓励学生提问,组织学生在小组中删选问题。
4引导、协调学生扮演记者进行采访,了解学校历史。
出示校历,引导学生对学校历史有一个总体的了解。
学生被问题吸引,注意力比较集中。
学生看到古老的校园,惊叹学校的变化之大。
学生对于校园的历史和变化十分感兴趣,心中有很多疑问,在小组中提出并删选有价值的问题保留。
学生扮演记者采访在场的老教师,提出组内预选问题。
学生对学校历史有更加深入的了解。
通过校历总体了解校园历史和变化。
吸引学生注意,是学生聚焦在这个话题上。
利用新、旧校园的对比,形成强烈、鲜明的反差。
加深印象。
激发学生自主探究的热情,为下个环节做准备。
角色扮演激发学生兴趣,引发活跃的堂气氛,通过采访这种形式令学生对学校历史有更多的了解,同时锻炼学生的口语交际能力。
使学生对学校历史有更全面、系统的了解,便于记忆。
(三)归纳深化,拓展延伸,完成年表制作。
1再次呈现照片《春天的摇篮——今日西培》和《峥嵘的岁月,古校西培》
2出示表格,引导学生填写。
3布置后延伸内容:
为学校设计一份简介。
4教师小结。
激励学生珍惜今天、热爱校园。
学生对古今校园印象更加深刻。
学生合作完成学校年表的填写。
学生后完成。
学生畅谈感受。
再次加深学生对校园变化大的印象,使感性认识提升至理性认识。
使学生对学校历史形成理性认识,更加有条理,便于理解和记忆。
学以致用,拓展延伸。
小结本内容,让学生对学校的发展变化在赞叹之余情感得到深化,转变为对学校的热爱之情。
投影
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品德 社会 学校 变化 真大呀 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)