小学二年级语文下册课内阅读专项强化训练.docx

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小学二年级语文下册课内阅读专项强化训练

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1.阅读下文，回答问题

小青蛙

   我喜欢小青蛙。

   小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。

在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、呱、呱。

   小青蛙捉害虫的本领可大啦！

一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。

（1）小青蛙穿着______的外衣，露着______的肚皮，长着______的腿，眼睛又______又______。

（2）小青蛙有四______腿，______眼睛，______嘴。

每天能吃______多只害虫，一年可以消灭______多只害虫。

2.读文段，完成练习。

   过桥米线已有一百多年的历史。

相传，清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛，一个秀才在岛上读书。

秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线送去给他当饭，但等出门到了岛上时，米线已不热了。

后来一次偶然送鸡汤的时候，秀才娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油有如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且在吃的时候再放佐料和米线，还能更加爽口。

于是她先把肥鸡、筒子骨等煮好清汤，上覆厚厚鸡油；米线在家烫好，而将配料切得薄薄的，到岛上后用滚油烫熟之后再加入米线，吃起来鲜香滑爽。

此法一经传开，人们纷纷仿效。

因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把它叫作“过桥米线”。

（1）过桥米线已有______的历史。

（2）鸡油的作用是______。

（3）为什么叫“过桥米线”？

3.读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。

   妈妈爸爸去普陀山玩，我说：

“带我去好不好?

”他们异口同声地回答说：

“你不能去!

你还太小!

”临走前，妈妈嘱咐我：

“你在家要听姥姥的话，你已经不小了!

”爸爸也说：

“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥!

”

4.阅读下文，回答问题

   天山的云，真是形态万千，变幻无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。

（1）文中哪些句子写了云的形态万千？

请找出来。

（2）文中哪些句子写了云的变化无常？

请找出来。

（3）给文章加上一个题目，写在文前的横线上。

（4）这篇文章的结构方式是先______后______。

（5）你想象中的云还会想什么呢？

接着往下写一写。

天空像一块巨大的蓝宝石，几朵白云有时像______

5.读一读，回答问题。

（填序号）

   小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起______的海螺和贝壳，穿成______的项链，挂在胸前。

______的脚印落在沙滩上，穿成______的项链，挂在大海胸前。

（1）选择合适的词语填到文中的横线上。

①金色 ②小小 ③快活 ④彩色

（2）娃娃的项链是用______和______穿成的，大海的项链是______。

①海螺 ②孩子们的脚印 ③贝壳

6.阅读下文，回答问题

   孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。

可是孔融每次都是拿最小的。

父亲问他为什么要拿小的，他回答说：

“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。

”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。

（1）短文共有______句话。

（2）在文中找出下列词语的近义词。

经常——______表扬——______

（3）根据短文内容判断句子对错。

①孔融每次都是拿最大的梨子来吃。

②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。

③孔融是一个懂得礼让的好孩子。

7.阅读下文，回答问题

动物气象员

   动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。

   小蜜蜂飞来了，说：

“我能预报晴雨。

我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：

“只要我背上出汗，不久就会下雨。

”

   青蛙一跳一跳地跑来说：

“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。

”杜鹃说：

“我一叫天气就暖和。

”

   大象站长高兴地说：

“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！

”

（1）短文共______个自然段。

（2）大象收了______个气象预报员，分别是______、______、______、______。

（3）乌龟是如何预报天气的？

（4）杜鹃是如何预报天气的？

8.阅读下文，回答问题

中国姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，

周、吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳……

（1）这段文字共有______个姓氏。

（2）“赵”“钱”是______姓，“上官”“欧阳”是______姓。

（3）你还知道哪些姓？

写出来。

9.阅读下文，回答问题

   今天，老师带我们到野外找春天。

找呀找，我找到了，春天在小河里。

春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流着。

我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。

青蛙从洞里出来了，在岸上跳来跳去。

   春天也在柳枝上。

我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。

柳树下是一片草地。

草地上开着五颜六色的野花，美丽极了。

春天又在果园里。

果树开花了，雪白的梨花，粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊！

   春天还在我们的头上。

燕子从很远很远的南方飞回来。

它叫着从我的头上飞过，好像在说：

“春天真美啊！

”

（1）这篇短文共有______个自然段，主要讲了______。

（2）春天在哪里？

（3）找出文中表示颜色的词。

10.阅读理解，完成练习。

好消息

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

   雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

   蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

   现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）全文共有______个自然段。

（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭——______ 坏——______ 去——______ 重——______

（3）你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

（4）都有谁在传递这个好消息?

请把它们的名字圈起来吧！

。

11.阅读下文，回答问题

   我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）读语段，找出合适的词填在横线上。

______的枣花     ______的大枣      ______的小灯笼

（2）“小灯笼”指的是______。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上______。

夏天，枣树上______。

秋天，枣树上______。

12.阅读语段，回答问题。

   古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dang dàng）作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

（1）给文中划线的字选择正确的读音

漂______（piāo piào）亮    当______（dang dàng）作

（2）“贝”作偏旁的字大多与______有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字：

______、______、______。

（3）古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作______。

13.阅读短文，完成练习。

《一匹出色的马》节选

   妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。

”

   妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

”

（1）仿写词语。

蹦蹦跳跳：

____________

又长又细：

____________ 

（2）联系上下文解释句中画线词。

爸爸不作声，他松开我的手。

______

（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？

14.读下面的对话，完成后面的练习。

   “岩石就是书啊！

你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

”

   川川认真地问：

“这上面有字吗？

”

   “有。

你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。

它们都是字啊！

”

   川川又问：

“这上面有图画吗？

”

   叔叔说：

“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”

（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。

有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______

（2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。

______——______

（3）填空。

①这段话中的“书”指的是______。

②“书”上的字是指______、______和______。

15.阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

这个自然段共有______句话?

本段写的是______。

16.阅读下文，回答问题

珍惜每一分钟

   森林学校好热闹啊！

小动物们又在讨论什么问题呢？

我们赶快去听听吧！

   山羊老师问：

“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？

”

   “因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。

”机灵猴抢着说。

   山羊老师说：

“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？

”

   “我一分钟能背好几个词。

”乖乖兔说。

   “我一分钟能写几十个字。

”嘟嘟熊说。

   “我一分钟能跑几百米呢！

”机灵猴喊。

   “我们的生命就是一分钟一分钟组成的。

所以，我们应该珍惜每一分钟！

”山羊老师说。

（1）一分钟能做什么事呢？

乖乖兔能______，嘟嘟熊能______，机灵猴能______。

（2）读了短文，我懂得了______。

17.阅读下文，回答问题

   植物能吃虫。

夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。

毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

   植物还会听音乐呢。

一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。

日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。

于是，他开始正式对水稻进行试验。

他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。

一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

   此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

（1）请为文章拟一个题目。

（2）根据文章内容填空。

①毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，______小虫，然后______小虫。

②听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得______。

（3）短文重点介绍了______、______的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的______、______、______。

18.读一读，完成练习。

互相羡慕

   树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。

唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

   有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。

在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。

长臂猿弟弟就对哥哥说：

 “老哥!

我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。

”长臂猿哥哥搂着弟弟．无奈地点点头说：

“你说得对极了!

”

……这时。

笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。

心里想：

“哎!

      。

"

（1）根据短文内容填空。

______的肚子   ______的水果 ______地点点头

（2）读了短文，我知道“整天”的意思是：

______，“羡慕”的意思是：

______， “无精打采"的意思是：

______。

（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?

填写在短文中的横线上。

（4）这个故事告诉我们（   ）。

（只填序号）

19.阅读下文，回答问题

鸭子捉鱼

   月牙的影子在水里闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过去捉。

可是它怎么也捉不到。

它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。

   过了一会儿，一条鱼游过来。

小鸭子想：

这一定又是月牙的影子，可别再上当。

它没有去捉，鱼掉转尾巴游走了。

   就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。

（1）短文有______个自然段。

（2）小鸭子看见______，以为是______。

小鸭子看见一条鱼游过来，又以为是______。

（3）给划线词换两个意思相近的词语。

小鸭子赶紧游过去捉。

______、______

（4）照样子，用划线的词写话。

例：

这是月牙的影子，不是鱼。

______是______，不是______。

（5）你想对这只小鸭子说：

______。

20.选择划线字的正确意思

①滥竽充数______

A．满，足；

B．装满，充满；

C．担当，担任；

D．冒充。

②狐假虎威______

A．假借，利用；

B．假定；

C．虚伪的，不真实的。

③滥竽充数______

A．流水漫溢；

B．不加选择，不加节制。

④狐假虎威______

A．使人敬畏的气魄；

B．凭借力量或势力。

21.阅读下文《拍手歌》，回答问题

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

（1）这部分写了______、______、______、______这几种动物。

（2）连线。

（3）我身边的动物朋友还有______、______、______，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。

22.阅读短文，回答问题。

喜鹊的新发现

   喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：

"看来世界上数我飞得最高了"。

   哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？

往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：

"鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。

”

   "不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！

"鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

   “真是人上有人，天外有天啊！

"喜鹊感慨地说。

（1）短文有______个自然段。

（2）读句子，根据文章内容判断对错。

①喜鹊比蝴蝶飞得高。

______

②鸽子比喜鹊飞得高。

______

③小昆虫在高空中飞。

______

（3）喜鹊看到大雁后明白了（  ）（填序号）

①大雁飞得最高。

②大雁飞得最整齐。

③人上有人，天外有天。

23.阅读文段，完成练习。

   这都是因为弗朗兹长得太像小女孩了。

他有一脑袋卷卷的金黄头发，还有着矢车菊一样蓝蓝的眼睛和红樱桃似的小嘴。

最要命的是，他还长着胖嘟嘟的粉红脸蛋！

本来大部分人就都认为，只有漂亮的小姑娘才会长成这样，所以他们都不肯相信，这么漂亮的弗朗兹，怎么可能是个小男孩呢？

——选自《弗朗兹的故事》

（1）这段话共有______个句子。

（2）根据文段的内容连一连。

卷卷的金黄______   脸蛋

矢车菊一样蓝蓝的______小嘴

红樱桃似的______   眼睛

胖嘟嘟的粉红______ 头发

（3）文中画横线的句子的意思是______

①这么漂亮的弗朗兹，不可能是个男孩。

②这么漂亮的弗朗兹，应该就是个男孩。

24.阅读短文，回答问题

《一本男孩子必读的书》（片断）

   我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。

我想象中的鲁滨逊是这个样子的：

身________羊皮短衣短裤，腰间________一把小锯、一把斧子，肩上________着弹药袋子，背上________着一个筐子，________一支鸟枪，头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

   我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。

（1）在文中补上适当的动词。

身______羊皮短衣短裤，腰间______一把小锯、一把斧子，肩上______着弹药袋子，背上______着一个筐子，______一支鸟枪，头顶______一把又丑又笨的羊皮伞

（2）读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：

作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？

（3）这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？

说说你的理解。

25.阅读短文，回答问题

狐假虎威

   ①我小时候很顽皮，常无事生非和人发生矛盾，也就常有人上家来，向父母汇报，给我挣顿训斥什么的。

   ②一个星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗处投石诱敌，于是就有不太能忍痛的伙计，一边哭一边放出话：

要去我家“拜访”了。

   ③又完喽，晚饭怕要吃不顺喽。

那份懊恼就别提了，可又不甘求饶，栽自己的面子，鼓鼓气，还得“豪侠”般地高声喝道：

“小气鬼，呸、呸、呸。

去呀，去呀，你见我怕过谁？

”然后，背起双手，再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋，远远地相跟着往家走。

   ④我一边慢腾腾地走，心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。

可家门在望了，仍没个头绪。

   ⑤突然，家门大开，是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。

大概是慑于小丁制服的威严吧，前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。

   ⑥我不禁大喜，立时奔向小丁，拉住他的袖子，就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来，也不管小丁和舅舅满脸的诧异。

   ⑦晚上，我禁不住舅舅的“审问”，只好一五一十地把事情说了一遍。

谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。

（1）舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指（   ）

（2）文中把自己比作了（   ）

（3）本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是（   ）

（4）本文的分段是（   ）

26.阅读下文，回答问题

   小青蛙说：

“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，_______放声歌唱。

   小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下_______游来游去，捧起一朵朵_______水花。

（1）将下面三个词语填入文中横线上。

很美很美的     笑嘻嘻地     呱呱地

小（）青蛙蹲在荷叶上，______ 放声歌唱。

小（鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下______游（）来游去，捧（起一朵朵______ 水花。

（2）荷叶是小青蛙的______。

荷叶是小鱼儿的______。

（3）发挥想象，续写《荷叶圆圆》。

小蝴蝶说：

“荷叶是我的______。

”小蝴蝶______。

小鸟说：

“荷叶是我的______。

”小鸟______。

27.阅读乐园

   我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

   我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

   我画了个红红的太阳，送给冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

   春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

哦，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

（1）找出文中表示颜色的词语。

（2）选一选。

（填序号）

①金黄的太阳   ②绿绿的太阳   ③红红的太阳

______挂在夏天的天空，______送给秋天，______送给冬天。

（3）为什么春天的太阳要画成彩色的?

用在文中画出原因。

（4）在彩色太阳的照耀下，春天会是什么样子？

想一想，写一写。

28.阅读下文，回答问题

   我是一粒种子。

春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。

感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。

（1）这段文字共有______句话。

（2）“我”是______，“它们”是______、______。

（3）“我”在______（季节）发芽，在______（季节）结果。

29.读文段，完成练习。

   那时候，生活就是这么简单。

每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

   世界在慢慢变化，万物在自由生长。

雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

   这世界还相当有秩序……

（1）猜猜下列句子中划线词的意思，选一选。

1.万物在自由生长。

自由：

______

2.这世界还相当有秩序……

相当：

______

①表示程度高。

②不受拘束，不受限制。

（2）“那时候”是指______（填序号）。

①世界年纪还小的时候。

②世界已经长大的时候。

（3）还有哪些事物在自由地生长？

接着写一句。

雨从云里落下，滴进泥土里；______。

（4）用下面的话开头，接着往下写一写。

这世界还相当有秩序，______。

30.阅读下文，回答问题

   刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四肢很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！

夏天正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

（1）文章是围绕哪句话来写的？

请找出来。

（2）下列句子中哪个是打比方的________

①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（3）仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？