陕西省宝鸡市岐山县至学年八年级上学期期末语文试题.docx
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陕西省宝鸡市岐山县至学年八年级上学期期末语文试题
陕西省宝鸡市岐山县2019-2020学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
A.差使(chāi)凋谢(jīao)婆娑(suō)不折不挠(lāo)
B.恶劣(lǜe)倔强(jiàng)洗涤(dí)坦荡如砥(dǐ)
C.踌躇(chú)濒临(bīn)俯瞰(kàn)摩肩接踵(zhǒng)
D.琐屑(xiè)记载(zài)罅隙(xià)重峦叠蟑(díe)
2.下列词语书写没有错别字的一项是()
A.赋闲典质纵横诀荡触目伤怀
B.狼籍颓唐妙手偶得张目结舌
C.游逛秀颀旁逸斜出长途拔涉
D.傲然斟酌潜滋暗长无动于衷
3.下列句子没有语病的一项是()
A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C.随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D.在巡检排查过程中,天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
4.下面对语法知识分析理解有误的一项是()
A.划分句子成分:
(永定河上的)卢沟桥,∣修建(于公元1189年到1192年间)。
B.找句子主干:
“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”的主干是“枝干是画”。
C.“做隧道的时候,泥土搬到哪里去了?
为什么墙壁不会塌下来呢?
”是疑问句。
D.“让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!
”是感叹句。
二、句子默写
5.经典诗文默写
(1)感时花溅泪,_______________________。
(杜甫《春望》)
(2)________________________,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
(3)东风不与周郎便,_____________________。
(杜牧《赤壁》)
(4)富贵不能淫,贫贱不能移,_______________。
(《孟子》)
三、名著阅读
6.名著阅读填空。
在《昆虫记》中,法布尔根据亲自观察来的大量的第一手资料,将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
如____________在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;____________在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能;___________善于利用“心理战术”制服敌人;________________能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……
四、综合性学习
7.八年级
(1)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性学习活动,请你参加活动并解决下面的问题。
[活动一:
拟写标语]为渲染活动氛围,请你为本次活动拟写一则宣传标语。
[活动二:
填补对联]活动中,小花同学从网络上搜集到了两副对联,可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字,请你运用对联的相关知识,将其补写完整。
(1)杭州岳墓对联
上联:
青山有幸埋忠骨;下联:
白铁_________________铸佞臣。
(2)林则徐书两广总督府对联
上联:
海纳百川,_______________;下联:
壁立千仞,无欲则刚。
[活动三:
总结讲话]作为本次活动的主持人,请你拟写一段精彩的结束语。
(不少于50字)
五、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
最佳饮料——白开水
①随着生活水平的提高,各种各样的饮料走进了人们的生活。
喝矿泉水、纯净水已是普遍现象,喝雪碧、可乐成了一种时尚,各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐,而饮用白开水的人却越来越少。
其实,从科学角度来看,任何其他的饮料都无法取代白开水。
②众所周知,水是维持人体正常生理活动所必需的物质,只有保证机体有足够的水分,体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。
从医学角度上讲,任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。
白开水最容易解渴,有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。
而且,白开水具有较强的生物活性,对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡,都大有益处。
白开水不合卡路里,在进入人体后,很容易透过细胞膜,增加血液中血红蛋白含量,增强人体自身免疫功能,提高机体抗病能力。
因此,白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。
③白开水是由自来水煮沸而来的,其主要成分是水,其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素,如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。
矿物质和微量元素是人体必需的营养素,不能缺乏,但也不能过多。
自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10,又是纯净水的10倍。
矿泉水的矿化度一般为200~300毫克/升,自来水为20~30毫克/升,而纯净水只有2~3毫克/升。
有关研究表明,自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。
④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高,食欲旺盛且过量饮用的人,往往会因糖夯和热量摄入过多引起肥胖,食欲不振的人则由于饮料影响正餐,可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。
饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收,引起贫血等病症。
饮料中的人工色素、防腐荆在体内蓄积,会干扰多种酶的功能,引起消化不良。
再者,饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空,而是较长时间存在于胃肠内,影响消化吸收,降低食欲,同时还加重了肾脏的负担。
另外,通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质,长期饮用纯净水,人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡,这对处于生长期的青少年来说尤为不利。
⑤那么,如何科学地饮用白开水呢?
首先要注意喝水时间。
饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水,以免冲淡唾液、胃液,导致消化不良;最好在两顿饭中间适量饮用。
其次要掌握喝水的量。
成人每天需500~3000毫升,要一次性将一整杯水喝完,这样有利于身体真正吸收:
最好每隔1-2小时喝一杯,不要等到有口渴感觉时才饮水。
再者要喝新鲜开水。
饮用水储存时间不宜过长。
否则其中的亚硝酸盐含量就会上升,可转换为有致癌作用的亚硝胺。
将水加热到100℃并持续沸腾3分钟,等降温到30℃以下后最适合安全饮用。
而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长时间贮存不动的水)等,是绝对不可饮用的。
8.为什么说白开水是生活中的最佳饮料?
9.请你从说明方法的角度分析第③段中画线句子的表达作用。
10.下列说法,符合文意的一项是()
A.从科学角度来看,其他的饮料都无法取代白开水。
B.只要保证机体有足够的水分,体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。
C.食欲旺盛且过量饮用的人,一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。
D.饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水,以免冲淡唾液、胃液,导致消化不良。
阅读下文,回答问题。
我在第三棵树下等你
①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天9点就到学校门口来接我。
我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。
我手正疼得难过,气恼地喊:
“我又不是故意的!
”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。
②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。
虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。
果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:
“女儿回来没?
”妈妈说:
“回来一会儿了,你怎么还没接着?
”他如释重负地说:
“人太多了,没看清。
”
③后来,顺着门缝飘进一张字条:
“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。
放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。
快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少,他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后,一边走一边说:
“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?
”我自顾自地走,心里却不以为然。
⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。
直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。
我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。
妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。
他为了我的工作甚至坐了两夜火车!
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。
因为他挑落我内心的遮羞布,让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。
有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回来。
我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。
他却有些懵懂,想了想说迷路了,在公共汽车站待了一晚。
带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。
面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。
其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。
我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。
就像一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色。
11.请用简洁的语言概括文章的内容。
12.第④段中画线语句主要运用了什么描写方法?
有何作用?
13.阅读全文,分析句子“他如释重负地说……”中“如释重负”的表达效果。
14.揣摩最后一句,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。
15.阅读本文之后,你获得了怎样的人生感悟?
在你成长的历程里,你是否也有类似的经历,请联系实际,谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。
六、课内阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱日:
“天子且至。
”军门都尉日:
“将军令日:
“军中闻将军令,不闻天子之诏”。
居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑日:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖日:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝日:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯郡?
”称善者久之。
16.解释下列加点词的意思。
(1)上自劳军
(2)天子先驱至
(3)持兵揖(4)使人称谢
17.下列加点词语的意义和用法相同的一项是()
A.文帝之后六年告之于帝
B.天子且至年且九十
C.其将固可袭而虏也然后知生于忧患而死于安乐也
D.将以下骑送迎以君之力,曾不能损魁父之丘
18.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2)于是上乃使使持节诏将军。
19.第二段采用什么手法,表现了周亚夫怎样的性格特征?
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
20.“采菊东篱下,悠然见南山”描绘了一幅怎样的景象,请展开想象加以具体描绘。
21.请简要说说“心远地自偏”的含义。
八、作文
22.作文
墨是留在中国文化记忆里的芬芳;背影是留在朱自清记忆里的芬芳;白杨是留在矛盾记忆里的芬芳;昆明的雨是留在汪曾祺记忆里的芬芳……在你的成长过程中,一定也有人或物在你的记忆里留下无尽的芬芳,让你感受到美好。
请以“留在记忆里的芬芳”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)不少于550字。
(2)文中不得出现真实的人名、校名;(3)写出自己的真实经历和感悟。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
A.凋谢(dīao)、不折不挠(náo)。
B.恶劣(liè)。
D.记载(zǎi)、重峦叠蟑(dié)。
故选C。
2.D
【解析】
【详解】
A.纵横诀荡——纵横决荡。
B.狼籍——狼藉。
C.长途拔涉——长途跋涉。
故选D。
3.B
【解析】
【分析】
【详解】
A.动宾搭配不当,将“提高”改为“加强”;
C.缺少主语,删除“随着”或“使”;
D.语序不当,将“解决”与“发现”调换位置;
故选B。
4.D
【解析】
【详解】
D.分析有误。
该句子是祈使句。
故选D。
5.恨别鸟惊心黑云压城城欲摧铜雀春深锁二乔威武不能屈
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,关键是不能错字、别字、形似字。
此题要注意“摧”“锁”“威武”等字词的书写。
6.蝉蜘蛛螳螂樵叶蜂
【解析】
【详解】
本题主要考查的是名著《昆虫记》的故事情节和人物,里面的小动物各有各的特点,理清这些动物身上的特点,区分并概括非常重要,对于我们掌握这本书的要点很重要,回答问题也就更容易了。
也可根据动物的生活习性判断,如“在地下‘潜伏’四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期”的是“蝉”;编制“罗网”方面独具才能的是“蜘蛛”;善于利用“心理战术”制服敌人的是“螳螂”;“能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子”的是“樵叶蜂”因为它们用嘴巴作剪刀,靠眼睛和身体的转动,剪下了小叶片。
7.
(1)示例:
品味精美对联,传承民族文化。
(2)①无辜②有容乃大(3)示例:
同学们,对联是中华传统文化的瑰宝,千百年来,她以独特的艺术魅力,陶冶着炎黄子孙的情操,深受炎黄子孙的青睐,让我们以此次活动为契机,继续将对联文化发扬光大。
【解析】
【详解】
(1)拟写宣传语的要求:
①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等,要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意:
紧扣活动主题来写标语。
本题可拟写为:
保护对联遗存,珍惜历史文化。
或:
探寻文化遗产,感受对联魅力。
(2)青山有幸埋忠骨:
写此地以能埋岳飞而感到有幸。
下联中缺失两个字,应与上联中“有幸”对应,可用“无辜”来对,“无”对“有”。
即岳飞坟前以白铁铸造的秦桧夫妇像,白铁是无辜的,因二人而日夜为人所唾骂。
“无欲则刚”指千仞峭壁之所以能巍然屹立,是因为它没有世俗的欲望。
借喻人只有做到没有世俗的欲望,才能达到大义凛然的境界。
可用“有容乃大”来对。
大海可以容纳千百条河流,因为它这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的。
(3)此题考查拟写活动结束语的能力。
结束语是对活动的总结,拟写结束语,注意一要紧扣主题,表现活动的意义“对联是中华传统文化的瑰宝”;二要有情景现场感;三要注意语言生动;还可以有对未来的展望,如“将对联文化发扬光大”等。
8.①白开水最容易解渴,有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。
②它具有鞍强的生物活性,对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡,都大有益处。
③白开水可以增加血液中血红蛋白含量,增强人体的免疫功能、提高机体的抗病能力。
④白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。
9.运用了列数字、作比较的说明方法,具体准确突出地从水中矿物质含量的角度说明了白开水对人体来说是最适宜的。
10.A
【解析】
8.本题主要考查内容概括,把握文章内容,概括段意,整合信息,归纳回答。
第②段结尾“因此,白开水实在是人体最需要的天然‘饮料’”,所以答案在前文,“白开水最容易解渴,有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。
而且,白开水具有较强的生物活性,对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡,都大有益处。
白开水不含卡路里,在进入人体后,很容易透过细胞膜,增加血液中血红蛋白含量,增强人体自身免疫功能,提高机体抗病能力。
”据此解答即可。
9.本题考查的是说明方法及其作用,根据标志性语言判断说明方法类型,结合上下文及该段的说明中心,分析其说明作用即可。
第③段画线句子“10倍”“200~300毫克/升”等可以看出使用了列数字的说明方法,而将自来水与纯净水、矿泉水等进行对比,是作比较的说明方法。
作用答题模式:
作比较:
把XX和XX加以比较,突出强调了事物的XX特点,给人以鲜明的印象。
列数字:
具体准确地说明了事物的XX特点。
这里可结合横线处后面语句“有关研究表明,自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。
”作答。
10.A.正确。
B.第②段“只有保证机体有足够的水分,体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。
”“只有…才…”表示条件唯一。
“只要…就”表示条件非唯一,“只要”则强调的是必要条件,即“就”后面的内容要实现,“只要”的条件是必备之一,但不是唯一。
所以B句的说法是错误的;
C.第④段“食欲旺盛且过量饮用的人,往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖”,“往往”表示频率上的限制,是说经常会这样,而不是一定会这样,所以C句说法是错误的;
D.第⑤段“饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水,以免冲淡唾液、胃液,导致消化不良”,强调的是“不宜大量饮水”,而不是说不能饮水,所以D的说法是错误的。
故选A。
11.本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事,表现了“我”在父爱的感召下,终于理解了父亲,彻底告别隔膜的过程。
12.动作描写。
“赶”“跑”“追”“喘”等动词,准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒,突显出父爱的真挚。
13.“如释重负”意思:
像放下重担子一样,形容父亲由接不到女儿的心情紧张,到知道女儿回到家后的放心和轻松。
体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。
14.内容上:
运用比喻,形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识,个人情感发生了质的变化。
结构上:
点明中心,照应题目。
15.说明:
说出获得的感悟;根据自己的经历说出自己所理解的父(母)爱,语言通顺即可。
【解析】
11.考查对文章内容的概括。
解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法加以概括。
不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
本文开头叙述“我”中考前因为端面条的事情和父亲赌气,放学后父亲接“我”,“我”却故意躲着父亲,因为“我”认为父亲的爱伤害了“我”的自尊。
直到父亲患病,“我”才意识到“自己的倔强和自尊一文不值”,终于理解父亲。
据此用简练的语言概括即可。
12.考查对描写手法及其作用的分析。
人物描写方法:
肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。
从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。
作用:
形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点。
本文叙写父亲前一天晚自习后没有接到“我”,给我一个字条,“爸爸今晚在第三棵树下等你”,但是第二天他“身躯前探”地辨认,仍然没有看到女儿,爸爸赶到最后出来的老师面前,“跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来”,表明父亲明白了“我”是故意躲着他。
语句“爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰”用“赶、跑、追、喘”等动作描写,表现父亲寻找女儿时的着急;“眼中冒出火焰”是神态描写,传神地表达出对女儿故意躲避的愤怒。
突出地表现出父爱的真挚。
据此理解作答。
13.本题考查对词语的赏析。
对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是:
先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。
注意要做到“词不离句,句不离段”。
语句中的“如释重负”的意思是像放下重担那样,形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
这个词的运用准确而具体地写出了父亲由接不到女儿的心情紧张,到知道女儿回到家后的放心和轻松的情感变化,结合父亲所说的话“人太多了,没看清”,写出了父亲因没有接到女儿而愧疚、自责。
据此理解分析作答。
14.此题考查理解文中重要语段的作用的能力。
作答要从结构和内容两方面进行分析。
结尾部分的文字一般来说,结构上有总结、照应前文的作用,使文章的结构严谨。
内容上有突出主旨,抒发情感的作用。
如果是特殊的结尾形式,委婉含蓄,意在言外,能引发读者的想象或思考。
结合“就像一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色”分析,内容上:
“就像一幅画”运用比喻,形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识,个人情感发生了质的变化;结构上:
“从那第三棵树开始涂回去”与前文相照应并照应了文章的题目;用“涂上更缤纷的颜色”含蓄地提示了文章的中心。
据此理解分析作答。
15.开放性试题。
在感知文章内容的基础上,并结合生活实际能结合生活实际能结合生活实际来谈自己对父爱的认识谈自己的认知和感悟,语言通顺即可。
比如:
自己小时候总觉得父亲整天沉默不语,每每看到别人的父亲高兴的带着自己的孩子出去玩耍,我都很羡慕,我一直以为他不够爱我,直到后来母亲告诉我,父亲为了让我生活得更好,一直不停地工作,他很愧疚没有时间陪陪我,突然间我似乎就明白了父亲。
这或许就是深沉的父爱吧!
答案不唯一。
16.
(1)慰问,犒劳
(2)先行的卫队(3)双手抱拳行礼(4)告知
17.B
18.
(1)军队中听将军命令,不听天子的诏令。
(2)于是,皇上就派使臣手持符节下诏给周将军。
19.采用正面与侧面描写相结合的手法,借助对比衬托手法,表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
【解析】
【分析】
16.本题考查学生对文言词语的理解能力。
解答时先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
如①句意:
皇上亲自去慰劳军队。
重点词:
劳:
慰问,犒劳;
②句意:
皇上的先行卫队到了营前。
重点词:
先驱:
先行的卫队。
③句意:
手持兵器,长揖到地。
重点词:
揖:
双手抱拳行礼。
④句意:
派人向周亚夫致意,表示问候。
谢:
告知。
17.A.的/代词。
B.都解释为:
将要、将近。
C.表顺承/表转折。
D.以及/凭借。
故选B。
18.本题主要考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词:
闻:
听从。
之:
结构助词,的。
②重点词:
使:
派,使:
使者。
持:
拿。
19.本题考查学生概括人物形象的能力和对写作手法的理解能力。
解答此类问题,必须在疏通文意的基础上,理解文章内容,概括人物形象,分析写作手法并体会其作用。
文章重在刻画周亚夫这个人物形象,但直接描写周亚夫的地方并不多,而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上,用在描写细柳军的严明军纪上。
这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象,如:
细柳军将士言必称“将军令曰”、“将军约”,人物虽未出场,却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。
两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多,却如画龙点睛,使人物形象栩栩如生、跃然纸上。
作
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