江苏省高考生物大一轮复习 第7单元 检测共3套14页.docx
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江苏省高考生物大一轮复习第7单元检测共3套14页
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江苏省2020高考生物大一轮复习第7单元第1讲基因突变与基因重组检测无答案
江苏省2020高考生物大一轮复习第7单元第2讲染色体变异检测无答案
江苏省2020高考生物大一轮复习第7单元第3讲现代生物进化理论检测无答案
第1讲 基因突变与基因重组
一、单项选择题(每题2分)
1.(2018·海门中学)下列关于等位基因A和a发生突变的叙述,错误的是( )
A.X射线的照射可能会提高基因A和基因a的突变率
B.等位基因A和a都可以突变成为不同的等位基因
C.在基因A的ATGCC序列中插入碱基C是基因突变
D.基因a中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可用光学显微镜观察到
2.(2018·泰州中学)基因突变既可由隐性基因突变为显性基因,也可由显性基因突变为隐性基因,两种突变都( )
A.不利于生物体生存和进化
B.由基因结构发生改变引起
C.只能在个体发育的特定时期产生
D.能在突变当代观察到突变性状
3.下列有关基因突变的叙述,正确的是( )
A.基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序
B.密码子的简并性可以减少有害突变对机体造成的危害
C.癌症的发生是几个正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因
D.一个基因中不同的碱基均可改变说明基因突变具有随机性
4.下列有关基因重组的叙述,正确的是( )
A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
B.基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
C.同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
5.(2018·扬州中学)下表是关于DNA片段增添导致的变异类型,据表判断正确的组合是( )
片段来源
插入位置
导致遗传效应
变异类型
①
外来无效片段
原基因内部,基因结构被破坏
原基因不表达
基因突变
②
外来有效片段
原基因内部,基因结构被破坏
原基因不表达,插入基因表达
基因突变
③
外来有效片段
原基因内部,原基因无影响
原基因表达,插入基因表达
基因重组
A.①②B.①③C.②③D.①②③
6.(2018·东台中学)下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是( )
A.由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变
B.减数分裂过程中,控制一对性状的基因不能发生基因重组
C.淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列不属于基因突变
D.小麦植株在有性生殖时,一对等位基因一定不会发生基因重组
7.(2018·如皋中学)5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的类似物,可取代胸腺嘧啶。
5-BU能产生两种互变异构体,一种是酮式,一种是烯醇式。
酮式可与A互补配对,烯醇式可与G互补配对。
在含有5-BU的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的碱基比例不同于原大肠杆菌。
下列说法错误的是( )
A.5-BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换
B.5-BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
C.培养过程中可导致A—T对变成G—C对
D.5-BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中
8.(2019·徐州期中)下图表示某些细菌合成精氨酸的途径,从图中可以得出的结论是( )
A.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变菌株,则可能是酶1基因发生突变
B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.这些细菌中精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的
D.若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达
9.二倍体水毛茛黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述正确的是( )
A.正常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中
B.利用光学显微镜可观测到q2的长度较q1短
C.突变后翻译时碱基互补配对原则发生了改变
D.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变
10.(2018·前黄中学)编码酶a的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变成酶b。
下图显示了与酶a相比,酶b可能出现的4种情况,下列叙述正确的是( )
A.情况1一定是因为氨基酸序列没有变化
B.情况2可能是因为肽链的空间结构发生变化
C.情况3可能是因为突变导致终止密码子位置后移
D.由情况3和情况4可以得出肽链越长活性越高
二、多项选择题(每题3分)
11.(2018·如东中学)下图表示发生在细胞内DNA上的一种碱基改变方式,下列有关叙述错误的是( )
A.这种改变一定会引起生物性状发生改变
B.该DNA的结构一定没有发生改变
C.该DNA的热稳定性一定不变
D.该细胞内一定发生了基因突变
12.(2018·通徐扬泰淮宿二模)真核生物体内的基因突变和基因重组都( )
A.在有丝分裂过程中发生
B.导致生物性状的改变
C.可作为遗传育种的原理
D.能为生物进化提供原材料
13.人类β型地中海贫血症的病因是血红蛋白中的珠蛋白β链发生了缺损,是一种单基因遗传病,β珠蛋白基因有多种突变类型。
甲患者的β链1718位缺失了赖氨酸、缬氨酸;乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换,导致β链缩短。
下列叙述错误的是( )
A.通过染色体检查可明确诊断该病的携带者和患者
B.乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变
C.甲患者β链氨基酸的缺失是基因中碱基对不连续的缺失所致
D.控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上
三、非选择题
14.(2019·姜堰段测)(9分)某细菌细胞中编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。
科研人员通过实验,比较了酶Y和酶X的活性,酶Y可能出现的4种状况如下表所示。
请回答下列问题:
比较指标
①
②
③
④
酶Y活性/酶X活性
100%
50%
10%
150%
酶Y氨基酸数目/
酶X氨基酸数目
1
1
小于1
大于1
(1)酶X或酶Y的化学本质是 ,可用 试剂进行鉴定。
(2)分析表中数据可知,状况②酶X和酶Y的活性明显不同的原因可能是 。
状况③可能是因为基因突变导致了mRNA中 位置提前出现。
(3)为使该细菌高效表达酶X,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为其偏爱的密码子AGA。
与改造之前相比,编码酶X的DNA热稳定性 (选填“升高”“不变”或“降低”)。
(4)抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程,从而达到抑杀病原微生物的目的。
请根据“细菌结构与抗生素作用示意图”及所学的生物学知识回答下列问题:
喹诺酮类可能通过抑制 酶活性抑制DNA合成从而抑制细菌繁殖;青霉素能杀死侵入人体内的某些细菌,但对人体细胞无害,其原因是 ,若利用发酵工程生产青霉素,首先要进行菌种的选育,通常采用 方法获得高产青霉菌菌株。
15.(2018·泰兴中学)(8分)下图为科学家用诱变技术处理某种雌雄同花的纯种植物后,甲植株的一个A基因和乙植株的一个B基因发生突变的过程。
已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:
(1)上述两个基因发生突变的共同点是DNA分子都发生了碱基对的 ,引起基因结构的改变。
(2)甲植株突变产生的a基因与A基因是什么关系?
;a基因与B基因是什么关系?
。
(3)若a基因、b基因分别控制甜粒和矮秆两种优良性状,科学家发现,发生突变的甲植株和乙植株自交后,后代分别出现了甜粒性状和矮秆性状,则发生基因突变后,甲植株的基因型为 ,乙植株的基因型为 。
(4)请利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验,培育出同时具有甜粒和矮秆两种优良性状的植株(只需用文字简要叙述育种过程即可) 。
第2讲 染色体变异
一、单项选择题(每题2分)
1.下列与变异有关的叙述,正确的是( )
A.染色体结构变异可导致基因数目改变,在光学显微镜下看不见
B.染色体中DNA的脱氧核苷酸数量发生改变就会导致染色体结构变异
C.肺炎双球菌抗药性的变异来源有基因突变、基因重组和染色体变异三种类型
D.若蝗虫的一个次级精母细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因最可能是发生过交叉互换
2.(2018·如东模拟)下图显示一对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体(不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况),造成儿子异常的根本原因是( )
A.父亲染色体上的基因发生突变
B.母亲染色体上的基因发生突变
C.母亲染色体发生缺失
D.母亲染色体发生易位
3.(2018·苏州实验中学)下列关于染色体组的说法,正确的是( )
A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组
B.四倍体水稻的单倍体植株体细胞中含2个染色体组
C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同
D.体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体
4.(2018·通泰淮连扬徐宿三模)右图是一个基因型为AaBb的卵原细胞分裂过程中某一时期的示意图。
下列相关叙述正确的是( )
A.该细胞中有2个染色体组、4个核DNA分子
B.该细胞中正发生着同源染色体分离
C.该细胞产生的卵细胞基因型是AB或Ab
D.该细胞的产生过程中发生了染色体结构变异
5.下列有关单倍体和二倍体的叙述,正确的是( )
A.单倍体只含有一个染色体组,含有一个染色体组的就是单倍体
B.有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体
C.单倍体育种会产生定向变异
D.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
6.(2019·徐州期中)生物染色体上的等位基因部位可以进行配对联合,非等位基因部位不能配对。
某二倍体生物细胞中分别出现右栏上图①④系列状况,则对该图的解释正确的是( )
A.①为基因突变B.②可能是基因重组
C.③可能是缺失或重复D.④为染色体结构变异
7.(2018·如皋中学)下图是单倍体育种的大致流程。
下列相关叙述错误的是( )
A.若F1均为高秆抗病植株,则高秆对矮秆为显性、抗病对感病为显性
B.图中a过程可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
C.图中b过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.该育种方式比诱变育种的目的性强,比杂交育种的年限短
8.簇毛麦(二倍体)具有许多普通小麦(六倍体)不具有的优良基因,如抗白粉病基因。
为了改良小麦品种,育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交,过程如下图所示。
下列判断错误的是( )
注:
A、B、D、V分别表示相应植物的一个染色体组。
A.杂交产生的F1是四倍体,其染色体组成为ABDV
B.对F1的配子进行花药离体培养可得若干种单倍体植株
C.某可育植株来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因移到普通小麦染色体上,该变异属于染色体结构变异
D.可育植株某些细胞的特定时期会出现16个染色体组
9.下图表示的是生产无子西瓜的几种方法。
请据图示信息判断以下说法,正确的是( )
A.A方法的原理是基因突变,B、C、D方法的依据都是基因重组
B.D方法杂交后代不能产生种子的原因是有丝分裂时染色体联会紊乱,不能形成正常配子
C.四种方法中发生可遗传变异的是A和C
D.四种方法中不需要授粉的是B和C
10.(2018·苏州一模)下列有关变异与育种的叙述,正确的是( )
A.某植物经X射线处理后若未出现新的性状,则没有新基因产生
B.经低温处理的幼苗体内并非所有细胞的染色体数目都会加倍
C.二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后便可得到稳定遗传的植株
D.发生在水稻根尖细胞内的基因重组常常通过有性生殖遗传给后代
二、多项选择题(每题3分)
11.(2018·姜堰中学)在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型。
下图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述错误的是( )
A.图甲、乙、丙、丁都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性
B.甲、乙、丁三图中的变异类型都可以用显微镜观察检验
C.甲、乙、丁三图中的变异只会出现在有丝分裂过程中
D.乙、丙两图中的变异只会出现在减数分裂过程中
12.(2018·泰州模拟)下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,正确的是( )
A.单倍体不一定含一个染色体组,含一个染色体组的个体是单倍体
B.多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大且都可用种子繁殖后代
C.由受精卵发育成的个体,体细胞含有几个染色体组就是几倍体
D.可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体
13.(2018·南京、盐城一模)下列有关生物变异和育种的叙述,正确的是( )
A.基因突变一定导致生物性状发生改变
B.单倍体育种可明显缩短育种的年限
C.植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍
D.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组
三、非选择题
14.(2018·南京、盐城、连云港二模节选)(6分)某科研小组利用基因型为Aa的普通二倍体玉米(2N=20),人工诱导得到了同源四倍体玉米(植株A),从收获的同源四倍体玉米穗中随机抽取10个穗子,统计完全成熟的粒数并求其结实率如表所示。
为进一步研究同源四倍体玉米的遗传特性,该小组对植株A进行了如图甲所示的系列实验。
请回答下列问题:
同源四倍体玉米结实率统计表
序号
类别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均
应结实数
567
656
514
350
400
384
322
240
480
320
423.3
实际结实数
64
28
85
20
6
45
34
32
15
14
34.3
结实率/%
11.3
4.3
16.5
5.7
1.5
11.7
10.6
13.3
3.1
4.4
8.24
甲
乙
(1)获得同源四倍体玉米的育种方式为 ,据上表数据分析可知,该育种方式的局限性为 。
(2)基因重组能够发生在图甲所示过程 (填标号)中。
(3)观察同源四倍体玉米细胞中染色体的情况,若发现染色体出现如图乙所示的异常情况,推测该过程发生在 期。
在过程③中,最多能观察到的染色体数目为 ,可观察到四分体 个。
15.(2017·北京卷节选)(9分)玉米(2n=20)是我国栽培面积最大的作物,近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。
请回答:
(1)单倍体玉米体细胞的染色体数为 ,因此在 分裂过程中染色体无法联会,导致配子中无完整的 。
图1
(2)研究者发现一种玉米突变体(S),用S的花粉给普通玉米授粉,会结出一定比例的单倍体子粒(胚是单倍体;胚乳与二倍体子粒胚乳相同,是含有一整套精子染色体的三倍体。
见图1)。
将玉米子粒颜色作为标记性状,用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体,过程如下图2所示:
图2
请根据F1子粒颜色区分单倍体和二倍体子粒并写出与表型相应的基因型:
。
(3)现有高产抗病白粒玉米纯合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子(H),欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。
结合
(2)中的育种材料与方法,育种流程应为:
;将得到的单倍体进行染色体加倍以获得纯合子;选出具有优良性状的个体。
第3讲 现代生物进化理论
一、单项选择题(每题2分)
1.对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的理解,正确的有( )
①环境改变使生物产生适应性的变异 ②地理隔离和生殖隔离都是新物种形成的必要条件 ③环境引起的变异不能为进化提供原材料 ④变异是定向的 ⑤自然选择使种群的基因频率定向改变
A.0项 B.1项 C.2项 D.3项
2.(2018·苏锡常镇二模)下列有关自然选择的叙述,正确的是( )
A.自然选择作用有利于提高种群内各种基因的频率
B.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
C.发挥自然选择作用的因素是天敌的种类和数量
D.自然选择使同种生物向同一方向进化
3.(2018·姜堰中学)中华蜜蜂和意大利蜜蜂是一对非常相近的姐妹种,大约1千万年前起源于亚洲的一个共同“祖先”,但前者比后者具有更强的抗寒能力和抗病能力。
下列有关分析错误的是( )
A.种群是中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化的基本单位
B.中华蜜蜂和意大利蜜蜂遗传信息和基因库完全相同
C.染色体变异可为中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化提供原材料
D.人工选择能使中华蜜蜂和意大利蜜蜂的基因频率发生定向改变
4.(2018·通泰扬徐淮宿二模)“超级细菌”是对目前临床使用的绝大多数抗生素均具耐药性的病菌,抗生素滥用是产生“超级细菌”的重要原因。
下列相关叙述正确的是( )
A.“超级细菌”具有细胞壁,能抵御任何一种抗生素的作用
B.基因突变和染色体变异是“超级细菌”产生的根本原因
C.长期滥用抗生素对突变细菌进行了定向选择,加速细菌的进化
D.“超级细菌”的产生属于生物与生物之间相互选择、共同进化的典型实例
5.(2018·扬州模拟)果蝇的红眼、白眼基因位于X染色体上,某果蝇种群足够大,个体间自由交配,自然选择对果蝇眼色没有影响,不发生基因突变,没有迁入和迁出;其中白眼雄果蝇(XaY)占5%,下列有关分析错误的是( )
A.可以估算该种群中白眼雌果蝇约占2.5%
B.若以上条件不变,该种群将不会发生进化
C.该种群Xa基因频率是0.05
D.该种群下一代,基因频率和基因型频率可能都不会发生改变
6.(2018·盐城三模)下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是( )
A.隔离导致生物可遗传变异的产生
B.相对狭小的环境中,个体是生物进化的单位
C.基因突变和自然选择均定向改变种群的基因频率
D.物种的形成一般离不开变异、选择和隔离三个基本环节
7.(2018·南通、泰州一模)某动物种群栖息地由于道路开发导致该种群被分成了4个种群(如右图所示),下列相关叙述正确的是( )
A.栖息地的分割不会导致种群基因频率的改变
B.4个种群基因库中基因的种类和数量完全不同
C.道路的存在可诱导4个种群发生不同的变异
D.若干年后,4个种群仍可能属于同一物种
8.(2018·海门中学)下图表示蒙古冰草和沙生冰草两个物种形成的机制。
下列相关叙述正确的是( )
A.种群1内部个体间形态和大小方面的差异体现的是物种多样性
B.蒙古冰草和沙生冰草为两个物种的标志是二者之间存在生殖隔离
C.a是地理隔离,自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因
D.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源
9.(2018·苏锡常镇三模)下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.自然选择决定了基因突变和生物进化的方向
B.共同进化是不同物种在相互影响中不断进化的
C.外来物种入侵加快了生物进化的速度
D.捕食者的存在有利于增加物种多样性
10.(2018·前黄中学)“蛟龙号”在马里亚纳海沟7062m处,发现了新物种——盲鱼。
下列有关叙述正确的是( )
A.盲鱼和某种浅水鱼种群的基因库存有显著差异,一定不能相互交配
B.盲鱼个体间在生存斗争过程中相互选择、共同进化
C.原始鱼类进化为盲鱼的根本原因是漆黑、低氧、高压的生存环境
D.即使盲鱼和原始鱼类再次生活在相同环境也不能进化为同一物种
二、多项选择题(每题3分)
11.(2018·扬州模拟)下图表示生物多样性的形成过程,下列说法正确的是( )
A.图中P决定生物进化的方向
B.生物多样性主要包括个体多样性、物种多样性和生态系统多样性
C.图中R表示生殖隔离,它能导致新物种的形成
D.若两个动物交配后能产生后代,则它们一定属于同一物种
12.无花果的隐头花序花托的顶端有一个很小的开孔,专有的、高度特化的榕小蜂雌蜂进入小孔后在花上产卵,雌蜂在花序上爬行时能进行传粉,无花果隐头花序是榕小蜂幼体唯一的栖息场所和食物来源。
下列分析错误的是( )
A.榕小蜂特殊的生殖行为决定了无花果的变异方向
B.两者的依存关系是相互选择、共同进化的结果
C.花序的特化是无花果新物种形成的必要条件
D.两种生物所发生的可遗传的变异决定了进化的方向
13.(2019·南京四校联考改编)某小岛上有两种蜥蜴,一种脚趾是分趾性状(游泳能力弱),由显性基因W表示;另一种脚趾是联趾性状(游泳能力强),由隐性基因w控制。
下图显示了自然选择导致蜥蜴基因库变化的过程,下列对该过程的叙述错误的是( )
A.基因频率的改变标志着新物种的产生
B.当蜥蜴数量增加,超过小岛环境容纳量时,将会发生图示基因库的改变
C.当基因库中W下降到10%时,两种蜥蜴将会发生生殖隔离,形成两个新物种
D.蜥蜴中所有基因W与基因w共同构成了蜥蜴的基因库
三、非选择题
14.(8分)图1为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程示意图,图2为在某段时间内,种群甲中的A基因频率的变化情况。
请回答下列问题:
图1
图2
(1)图1中a是由于河流产生 将原种群分为甲、乙两个种群,经过长期的过程b产生品系1和品系2,过程b的实质是 ,物种1和物种2形成的标志c是 。
(2)图2中在 时间段内种群甲发生了进化,在T时 (选填“是”“否”或“不一定”)形成新物种。
(3)若时间单位为年,在某年时,种群甲AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%,则此时A的基因频率为 。
若种群甲生存的环境发生改变,使得aa个体每年减少10%,AA和Aa个体每年增加10%,则下一年时种群中的a基因频率约为 (保留一位小数)。
15.(8分)某地蝽象的喙长而锋利,可刺穿无患子科植物的坚硬果皮,获得食物,如图1所示。
1920年引入新种植物——平底金苏雨树,其果皮较薄,蝽象也喜食,如图2所示。
调查发现,当地蝽象喙的长度变化如图3所示。
请回答问题:
图1
图2
图3
(1)蝽象的长喙与短喙为一对相对性状。
分析图3可知,引入平底金苏雨树后的60年间,该地区决定蝽象 的基因频率增加,这是 的结果。
(2)蝽象取食果实,对当地无患子科植物种子的传播非常重要,引入平底金苏雨树后,当地无患子科植物种群数量会 。
无患子科植物果实的果皮也存在变异,果皮较 的植株更容易延续后代。
(3)进化过程中,当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽象均得以生存繁衍,这是物种间 的结果。
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