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百分数
(二)百分数
(二)折扣例1一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课一、乐学一、乐学一、乐学一、乐学创设情境创设情境创设情境创设情境打折是商家常用的手段,是一个商业用语,打打折是商家常用的手段,是一个商业用语,打折是什么意思呢?
比如说打折是什么意思呢?
比如说打“二折二折”,你怎么理解,你怎么理解?
爸爸和小雨想到百货爸爸和小雨想到百货商城买东西,正好商城搞商城买东西,正好商城搞促销。
促销。
问题:
问题:
“九折九折”是什么意思?
是什么意思?
“八五折八五折”又是又是什么意思呢?
什么意思呢?
什么叫做什么叫做“九折九折”?
爸爸和小雨想到百爸爸和小雨想到百货商城买东西,正好商货商城买东西,正好商城搞促销。
城搞促销。
(打九折出售,就是按(打九折出售,就是按原价的原价的90%出售。
)出售。
)问题:
问题:
“九折九折”是什么意是什么意思?
思?
“八五折八五折”又是又是什么意思呢?
什么意思呢?
八五折就是原价八五折就是原价的的85%。
什么叫做什么叫做“九折九折”?
一、乐学一、乐学一、乐学一、乐学创设情境创设情境创设情境创设情境二、结合情境,学习新知二、结合情境,学习新知八五折就是原价的85%。
商品打几折,其实就是指现价是原价的百分之几。
绿色圃中小学教育网http:
/www.L绿色圃中小学教育网http:
/www.L绿色圃中小学教育网http:
/www.L商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折打折”。
几折几折就表示就表示十分之几十分之几,也就是,也就是百分之几十百分之几十。
九折就是:
十分之九,或九折就是:
十分之九,或90%,或,或0.9。
表示(表示()是()是()的()的()%。
八五折就是:
十分之八点五,或八五折就是:
十分之八点五,或85%,或,或0.85。
表示(表示()是()是()的()的()%。
什么叫折扣?
什么叫折扣?
它表示的是它表示的是一种关系一种关系,就是现在按,就是现在按原价的原价的十分之十分之几或者百分之几销售。
几或者百分之几销售。
现价现价原价原价90现价现价原价原价85原价与现价有一个什么样的关系?
原价与现价有一个什么样的关系?
一、乐探一、乐探一、乐探一、乐探理解理解理解理解“打折打折打折打折”含义含义含义含义如果原价是如果原价是100100元的毛衣,元的毛衣,打七折打七折,那么现在的价钱就是那么现在的价钱就是原价的百分之几?
原价的百分之几?
打七折打七折:
现价是原价的:
现价是原价的如果原价是如果原价是1010元的铅笔盒,打七折,现价元的铅笔盒,打七折,现价会是多少?
如果原价是会是多少?
如果原价是11元的橡皮,打七折,元的橡皮,打七折,现价又是多少?
现价又是多少?
五折五折“五折五折”表示(表示()是()是()的()的()%。
现价现价原价原价50七五折七五折现价现价原价原价75“七五折七五折”表示(表示()是()是()的()的()%。
八七折八七折“八七折八七折”表示(表示()是()是()的()的()%。
现价现价原价原价87八八折八八折“八八折八八折”表示(表示()是()是()的()的()%。
现价现价原价原价88六五折六五折“六五折六五折”表示(表示()是()是()的()的()%。
现价现价原价原价65(11)爸爸给小雨买了一辆自行车,原)爸爸给小雨买了一辆自行车,原价价180元,现在商店打元,现在商店打八五折八五折出售。
买出售。
买这辆车用了多少钱?
这辆车用了多少钱?
八五折八五折八五折就是八五折就是现价现价是是原价原价的的85%。
118085%=153(元)(元)原价原价折扣折扣=现价现价答:
买这辆车用了答:
买这辆车用了153元。
元。
(11)爸爸给小雨买了一辆自行车,现在商)爸爸给小雨买了一辆自行车,现在商店打店打八五折八五折出售,用去了出售,用去了153153元。
这辆车原元。
这辆车原价多少元?
价多少元?
八五折八五折八五折就是八五折就是现价现价是是原价原价的的85%。
115385%=180(元)(元)原价原价折扣折扣=现价现价现价现价折扣折扣=原价原价答:
这辆车原价答:
这辆车原价180元。
元。
(11)爸爸给小雨买了一辆自行车,)爸爸给小雨买了一辆自行车,用用去了去了153元,这辆自行车原价元,这辆自行车原价180元元。
这辆车是怎样打折促销的?
这辆车是怎样打折促销的?
折?
折1153180100%=85%现价是原价的百分之几?
现价是原价的百分之几?
现价现价原价原价=折扣折扣答:
这辆车打了八五折。
答:
这辆车打了八五折。
原价原价折扣折扣=现价现价现价现价原价原价=折扣折扣现价现价折扣折扣=原价原价解决折扣问题的数量关系式:
解决折扣问题的数量关系式:
买这个随身听用了多少钱?
买这个随身听用了多少钱?
16090%=144(元)答:
买这个随身听用了买这个随身听用了144钱?
钱?
想:
现价是原价的90%“1”比原来便宜了多少钱?
()是是()的的90%,也就是现价比原价便宜也就是现价比原价便宜()%现价现价原价原价10便宜的部分占原价的便宜的部分占原价的1-90%1-90%(22)爸爸买了一个随身听,现在只花)爸爸买了一个随身听,现在只花了九折的钱,比原价便宜了了九折的钱,比原价便宜了1616元。
元。
原价原价和现价各多少元?
和现价各多少元?
116(190%)=1610%=160(元(元)16090%=144(元)(元)答:
原价答:
原价160元,现价元,现价144元。
元。
解答解答“折扣折扣”的问题的关键是:
的问题的关键是:
理解折扣的意义,它是现价占理解折扣的意义,它是现价占原价的百分之几,把原价看成原价的百分之几,把原价看成单位单位“11”,列出数量关系式。
,列出数量关系式。
原价原价折扣折扣=现价现价现价现价折扣折扣=原价原价现价现价原价原价=折扣折扣(四)巩固练习(四)巩固练习算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:
元)。
算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:
元)。
原价:
原价:
80.00原价:
原价:
105.00原价:
原价:
35.00现价:
现价:
现价:
现价:
现价:
现价:
六五折六五折七折七折八八折八八折52.0073.5030.8011、一件书包原价、一件书包原价5050元,现价元,现价3030元,打几折?
元,打几折?
22、一件衣服现价、一件衣服现价7777元,打七折出售,这件衣服的原元,打七折出售,这件衣服的原价是多少?
价是多少?
33、一支毛笔打八折,比原价便宜、一支毛笔打八折,比原价便宜2020元,求原价是多元,求原价是多少?
少?
3050=0.6=60%答:
打了答:
打了6折。
折。
7770%=110(元)(元)答:
这件衣服的原价是答:
这件衣服的原价是110元。
元。
20(180%)=2020%=100(元)(元)答:
原价是答:
原价是100元。
元。
晚晚8:
00以后一律以后一律5折折1.5元元2.4元元1元元3元元
(1)打完折后,每种面包多少元?
)打完折后,每种面包多少元?
(2)晚)晚8:
00以后,玲玲拿了以后,玲玲拿了3元钱去买面元钱去买面包,她可以怎么样买?
包,她可以怎么样买?
这个玩具原价多少钱?
这个玩具原价多少钱?
你有优惠卡,你有优惠卡,可以打八折。
可以打八折。
我用优惠卡买我用优惠卡买这个玩具,节这个玩具,节约了约了9.6元。
元。
9.6(180%)=9.620%=48(元)(元)答:
这个玩具原价是答:
这个玩具原价是48元。
元。
在商场打八五折时,妈妈买了一件外衣在商场打八五折时,妈妈买了一件外衣和一个书包,共花了和一个书包,共花了323323元。
已知外衣原元。
已知外衣原价价220220元,书包原价多少元?
元,书包原价多少元?
32385%-220=160(元)(元)答:
书包原价是答:
书包原价是160元。
元。
(11)五折就是十分之()五折就是十分之(),写成百分数就是(),写成百分数就是()%。
(22)某商品打七折销售,就表示现价是原价的()某商品打七折销售,就表示现价是原价的()%,现价比原价降低了(现价比原价降低了()%。
(33)某商品售价降低到原价的)某商品售价降低到原价的83%83%销售,就是打(销售,就是打()折。
)折。
五五505070703030八三八三a.a.商品打折扣都是以商品原价格为单位商品打折扣都是以商品原价格为单位“11”的。
(的。
()b.b.一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低80%80%。
(。
()c.c.一种游戏卡先提价一种游戏卡先提价15%15%,后来又按八五折出售,现价与,后来又按八五折出售,现价与原价相等。
(原价相等。
()1、填空:
、填空:
2、判断:
、判断:
四、乐用四、乐用四、乐用四、乐用综合运用知识,解决问题综合运用知识,解决问题综合运用知识,解决问题综合运用知识,解决问题33、我在、我在A电器店看中了一部摄像机,又分别去电器店看中了一部摄像机,又分别去B电器店电器店和和C电器店转了转,结果同一款摄像机,促销情况可大电器店转了转,结果同一款摄像机,促销情况可大不相同。
不相同。
A电器店电器店B电器店电器店C电器店电器店原价原价800086007150折扣折扣九折九折八五折八五折不打折不打折问题问题1:
你觉得在哪家买比较合适?
怎么说服大家去哪家买你觉得在哪家买比较合适?
怎么说服大家去哪家买呢?
呢?
问题问题2:
在购买这部摄像机的过程中,你有什么感受?
在购买这部摄像机的过程中,你有什么感受?
监控:
在解决问题时,不要被表面的现象所迷惑。
监控:
在解决问题时,不要被表面的现象所迷惑。
小结:
小结:
通过这节课对折扣问题的研究,你有什么感受?
通过这节课对折扣问题的研究,你有什么感受?
4、提高运用在某商店促销活动时,原价200元的商品打九折出售,最后剩下的20个,商家再次打八折出售,最后的几商品售价多少元?
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