黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题 Word版含答案.docx
- 文档编号:24889724
- 上传时间:2023-06-02
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:28.50KB
黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题 Word版含答案.docx
《黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题 Word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题 Word版含答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题Word版含答案
2017-2018学年绥化市普通高中学业水平测试
语文试卷
时间:
120分钟,分值:
150分
1、(12分,每小题3分)
1、选出下列读音字形全部正确的一项( )(3分)
A. 驽马 沦落 崔嵬(wéi) 扪心自问(mēn)
B. 藩篱 坐落 荆棘(jīng) 悄声细语(qiǎo)
C. 赝品 磨砺 装载(zǎi) 作客他乡(zuò)
D. 蟠桃 蛇蟮 吮吸(shǔn ) 针砭时弊(biān)
2、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)
①宋人画雪常不用铅粉,______把背景用墨衬黑,一层层______,留出山头的白,树梢的白,甚至花蕾上的白,虚实映衬,意境悠远。
②因为睡不着,打开窗帘,遥望夜空,______满天,斜月晶莹,薄雾似轻纱漫卷,______。
我思念那个小山村,那个让我魂牵梦绕的地方!
A.而是点染星汉如梦如幻B.总是浸染星云如诗如画
C.却是绘染星光诗意盎然D.只是渲染星斗诗意朦胧
3、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )(3分)
A.凤凰卫视与半岛电视台都是在1996年初诞生的,时间几乎是在同时。
这两家电视台都在报道了一系列重大事件之后声名鹊起。
B.这几年兴起了所谓“狼性教育”,各类“儿童拓展训练”如雨后春笋,顺应了这种教育的需求,而良莠不齐的培训机构为教育悲剧埋下了隐患。
C.一个人如果总是在约束下生活,就会少一分天真,少一分自由,我愿我的生活是挥洒自如的,如行云般随意舒卷。
D.美国“新建构”学派代表人物、哈佛大学教授达姆若什认为,现在美国大学的世界文学课程比例中,西方文学与非西方文学旗鼓相当。
4、下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)
A.随着改革开放的逐渐深入,外国来华人数剧增,随之出现了“三非”(非法入境、非法居留、非法就业)问题,有关部门已经引起了足够的重视,并采取了有效的治理措施。
B.旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场,尤其是针对中国的石油、铁矿石等基础能源方面表现得异常突出。
C.广大核电建设者要继续抓好核电站安全的生产工作,为优化国家能源结构、建设资源节约型社会、实现国民经济又好又快发展做出更大的贡献。
D.为更加有效克服保障性住房实物分配过程中的暗箱操作,我市从去年开始探索经济适用房货币直接补贴新模式,并取得了良好的社会反响。
二、阅读下面的文章,完成5-7题。
(9分,每小题3分)
中国古代钱币具有很强的文化属性,它贯穿于中国古代的悠久历史长河,全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
中国古代钱币承继了礼器玉琮的观念,表现为圆形方孔。
其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想,是古代阴阳八卦学说的具体体现。
这种“外圆内方”、“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素,对中国古人的处事原则、行为规范,乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
早期中国古代钱币铸有面值,属称量货币,以釿、寽、铢、两等为单位,如秦半两、汉五铢。
唐代铸开元通宝钱,规定每十枚开元钱重一两,每一枚开元钱称为一钱,则十钱为一两,这就是重量单位“钱”的由来。
至此重量单位不再称铢、絫,而称钱、两,这是中国衡法改为十进位的关键,俗称的“半斤八两”之说逐渐失去其原初的意思。
唐代货币不但不再以重量为名称,反而使中国的重量以货币为名称,钱币直接影响了度量衡单位及十进位的实行。
钱币上的文字,秦以前是所谓大篆,秦以后是小篆,莽钱使用的是垂针篆,刘宋孝建钱是薤叶书,北周布钱则是玉筋篆,这些都是小篆的变体。
六朝以后多用隶楷,蜀汉直百五铢的直百两字是隶书,这是中国钱币上最早出现的隶书。
唐代开元通宝钱使用的也是隶书,即所谓八分书,相传是大书法家欧阳询所书。
宋代文学艺术空前繁荣,表现在钱文书法上,更是丰富多彩:
有篆书、隶书、楷书、行书、草书,各种书体全有。
每种钱币一般至少有两种书体,甚至有三种,称为对钱。
钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。
一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。
除汉字外,少数民族政权铸造的钱币上还有佉卢文、龟兹文、粟特文、回鹘文、突厥文、契丹文、八思巴文、察合台文、满文等,一部钱币史又是一部少数民族古文字大全。
技术上,先秦使用范铸,早期为泥范,后来使用陶范、石范及金属范,六朝时期开始采用叠铸技术。
到唐朝时发展为翻砂浇铸。
从汉代五铢钱开始,加铸外郭,此项技术的采用,便于保护钱文,减少磨损,明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。
纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。
无论是铸造铜钱还是印刷纸币,因为要满足社会流通的需要,使用的一定是当时最成熟的技术;而从防私铸及防伪造考虑,所采用的又必定是当时最先进的技术。
因此,可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
无论是从形制、单位、图饰、还是铸造或印刷技术上,乃至对外文化交流上,钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点,是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。
钱币不同于一般物品的特殊之处,在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。
任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因,同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。
每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展,既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。
从某种角度也可以说,一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。
5、关于中国古代钱币的“文化内涵”的阐述,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.任何一枚钱币的铸造都具有其特定的历史背景和原因,它是中国古代文化的重要载体和历史进程的见证。
B.钱币是重大变革或重要事件发生的产物与象征,它对社会政治、经济和文化等各个领域都会产生重要的影响。
C.中国古代钱币贯穿于中国古代历史,并体现出文化在历史发展过程中所具有的连续性和继承性等特点。
D.无论是从形制、单位、图饰,还是从铸造、印刷,甚至是从对外文化交流上,古钱币都折射出中国古代文化的内涵与特点。
6、下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )(3分)
A.印制在中国古代钱币上的文字既有汉字,也有少数民族的文字,故一部钱币史就是一部中国古代书法史和少数民族文字大全。
B.加铸外郭是从汉代五铢钱开始采用的一种铸币技术,该技术便于保护钱文,减少磨损,明显较欧洲的铸钱技术先进。
C.为了适应中国古代钱币铸造的需要,从秦以后,小篆经过了垂针篆、薤叶书、玉筋篆等一系列变体。
D.钱币中所蕴含的“外圆内方”“天人合一”的思想对古人处事原则、行为规范、风水习俗等均有深远影响,是中国古代文化中的最重要元素。
7、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.中国古代铸造钱币为外圆内方并非偶然,这样的形制实际上是古时候人们的宇宙观和哲学思想等的体现。
B.宋代是中国古代文学艺术空前繁荣的时期,书法作为其中的一个部分,也反映在钱币的铸造上,一般钱币多铸有两种以上的书法。
C.由于钱币直接影响了度量衡单位以及十进位的实行,故而唐代货币不但不再以重量为名称,反而使中国的重量以货币为名称。
D.为满足流通和防止伪造的需要,钱币无论是铸造还是印刷,都必定采用最为成熟和先进的技术,故钱币的发展反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
3、古代诗文阅读与背诵默写。
(一)、阅读下文,完成8—11题。
(12分,每小题3分)
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士,赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。
此亡秦之续耳,窃为大王不取也。
项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰:
“今者出,未辞也,为之奈何?
”樊哙曰:
“大行不顾细谨,大礼不辞小让。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
”于是遂去。
……
8、下列加点词的解释错误的一项是( )(3分)
A.拔剑切而啖之 啖:
吃。
B.杀人如不能举 举:
举起。
C.窃为大王不取也 窃:
私下里。
D.沛公起如厕 如:
往。
9、下列句子中加点的词的意义或用法相同的一项是( )(3分)
A.先破秦入咸阳者王之。
臣之壮也,犹不如人。
B.起,立而饮之。
图穷而匕首见。
C.以待大王来。
越国以鄙远。
D.我为鱼肉,何辞为?
若舍郑以为东道主。
10、下列句子中和“客何为者”句式相同的一项是( )(3分)
A.沛公安在?
B.求人可使报秦者。
C.佚之狐言于郑伯。
D.吾属今为之虏矣。
11、下列叙述不符合文意的一项是( )(3分)
A.“按剑而跽”这一微妙的动作,将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒
泄露出来,寥寥几个字,人物形象就呼之欲出,跃然纸上。
B.“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
”人物动作神态栩栩如
生,勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。
C.樊哙闯宴后,形势一触即发,但项羽不怒,稍有缓和。
刘邦趁缓和之机,托词离席,
显示了其机敏。
D.樊哙指斥项羽,锋芒毕露,使得“项王未有以应”,并赐“坐”。
这一软一硬形成了
对比,也显示了项羽“为人不忍”的性格。
(二)、阅读下面的文言文,完成12~15题。
(17分,12—14题,每小题3分;15题8分。
)
续师说
黄宗羲
嗟乎!
师道之不传也,岂特弟子之过哉,亦为师者有以致之耳。
师者,所以传道受业解惑者也;道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。
本无可师,强聚道路交臂之人,曰师曰弟子云者,曾不如童子之师,习其句读,巫医、乐师、百工之人,授以艺术者之有其实也。
传道受业解惑,既无所籍于师,则生不为之怜,死不为之丧,亦非过也。
遂以为古之师弟子皆然,而使师之为道,出于童子、巫医、乐师、百工之下,则是为师者之罪也。
今世以无忌惮相高。
代笔门客,张口辄骂欧曾;兔园蒙师,摇笔即毁朱陆。
古人姓氏,道听未审,议论其学术文章,已累幅见于坊书矣。
乳儿粉子,轻儇浅躁,动欲越过前人,抗然自命;世无孔子,不当在弟子之列,盖不特耻为弟子,相率而耻不为师。
吁!
其可怪也。
若是,则师之为道,人心之蟊贼也,吾惟恐其传也矣。
昔者孙明复之为师也,以石守道为之弟子,执杖屦,待左右,明复坐则立,升降拜则扶之,师弟子之礼,若是其重也。
故何北山之于来学,未尝受其北面。
北山之意,以为苟无其德,宁虚其位,以待后之学者,不可使师道自我而坏也。
北山可以为师,避师名而不为,其慎重如此!
羲老而失学,欲求为弟子者也,诸君子徒以其久待刘夫子而过情推奖,羲其敢冒今世之无耻哉?
反昌黎之意,作《续师说》以谢之。
【补充注释】
①黄宗羲:
明末清初经学家、史学家、思想家、教育家。
②欧曾:
指文学家欧阳修和曾巩。
③兔园蒙师:
指知识浅陋的读书人。
④朱陆:
指宋代理学家朱熹和陆九渊。
⑤乳儿粉子:
指年轻识浅的人。
⑥何北山:
何基(1188—1268),字子恭,人称北山先生,以读书讲学为平生志向,教授门生,不遗余力。
12、对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.授以艺术者之有其实也。
艺术,技艺、技术
B.古人姓氏,道听未审 审,考察清楚
C.升降拜则扶之, 升降,出入,进出
D.反昌黎之意 反,违背
13、、下列句子中加点的虚词,意义用法完全相同的一项是( )(3分)
A.道之未闻,业之未精 句读之不知,惑之不解
B.则是为师者之罪也 于其身也,则耻师焉
C.羲其敢冒今世之无耻哉 既其出,则或咎其欲出者
D.作《续师说》以谢之 以其乃华山之阳名之也
14、根据原文意思,下列说法错误的一项是( )(3分)
A.“代笔门客,张口辄骂欧曾;兔园蒙师,摇笔即毁朱陆”一句,批判当时追名逐利、华而不实的学风。
B.黄宗羲说“吾惟恐其传也矣”,主要担心的是无才德者为师之风蔓延,在社会上形成不良的学风。
C.黄宗羲和韩愈都分析了“师道之不传”的原因,韩愈认为是弟子之过,黄宗羲更强调为师者之过。
D.作者用孙明复、何北山两人的事例,意在说明执师弟子之礼,乃庄重之事;为人之师,应慎重对待。
15、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)既无所籍于师,则生不为之怜,死不为之丧,亦非过也。
(4分)
(2)以为苟无其德,宁虚其位,以待后之学者,不可使师道自我而坏也。
(4分)
(三)、古代诗歌阅读。
阅读下面这首诗,完成16—17题。
(8分,每小题4分)
对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧,唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
16.全诗反复出现一个“忧”字,诗人忧什么?
(4分)
17.如何理解“对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多”这四句诗的思想感情?
(4分)
(四)、名篇名句默写。
18、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分,每空1分)
(1)王维的《使至塞上》中,以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是“________________,__________________。
”
(2)龚自珍《己亥杂诗》中,表达诗人对理想和信念执着追求的诗句是:
“__________________,__________________。
”
(3)在《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的长叹:
“__________________,__________________。
”
四、文学类文本阅读。
19、阅读下面的文字,完成
(1)—(3)题。
(20分)
盲者
刘学林
她喜欢这条路,尤其是在春天。
现在就是春天,垂柳新绿,桃花欲开未开,正是赏花时节。
她驾一辆奥迪徐徐东行,直到无路可行时才拐上田园路。
刚进档加速,一个背着一把坠胡的盲老人迎面走来。
也就一闪而过了。
然而就在这一闪而过的瞬间,她觉得这个盲老人有点面熟。
她开始回忆。
明静辽远的坠胡声响起来,那是四年前录在她记忆中的坠胡声。
难道会是他吗?
她犹豫了一下,还是调转了车头,超过了盲老人之后靠路边停住,钻出汽车,迎着盲老人站在车旁,看着盲老人用手中探路的竹竿一路敲过来。
老人虽老,腰杆却直,满脸皱纹中有一种大喜大悲之后的淡定,一种饱经沧桑之后的淡定。
她认定这一个瞎眼老人就是那一个盲老人。
“老人家,您是在隆兴街自由市场——”她顿了一下,斟酌该怎样表达,“拉琴的吗?
”
盲老人站定,无语。
“你还记得,四年前,您让一个姑娘多拿几块钱的事情吗?
”
“姑娘,您认错人了。
”
盲老人手中的竹竿又向前探出,以盲人特有的轻稳起步走。
她有点惘然,一动不动地看着老人的身影渐渐远去,那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来。
她重新上路,车开得很慢,坠胡的曲调时远时近,不绝如缕。
四年前的情景如在眼前。
那时候她刚到这个大城市谋生,钱包被偷,她身无分文,饥肠辘辘。
她在隆兴街自由市场逛悠,油条的气味,卤面的气味,粉浆面条的气味,残忍无情地折磨着她的肠胃。
向大妈讨一碗粉浆面条喝喝吗?
她鼓了几次勇气没有张开口。
这时候她听到了盲老人的坠胡声,那琴声淡若流云,清如溪水,也看到了坐在一条小巷的巷口操琴的盲老人。
老人不是那种睁眼瞎,该长眼睛的部位陷进去两个深坑。
老人面如荒漠,坐在闹市就像坐在渺无人迹的荒原上。
老人面前放着一个铁盒子,圆形的破旧的铁皮盒子,盒子里有不少零票子,一角的,两角的,一元的,两元的,她看得清清楚楚还有两张五元的,一张十元的。
她的眼睛一亮,心也随之慌慌跳起来。
我只拿一张五元的,只拿一张五元的。
可是怎么拿呢?
人熙来攘往,看到我拿一个瞎眼老人的钱,会出现什么后果呢?
她从盲老人面前走过去,又从盲老人面前走过来。
这样走了两趟,她终于想出了一个遮人耳目的办法。
当她再一次从老人面前走过的时候,她装作一不小心把老人盛钱的盒子踩翻了。
她说声“对不起”,连忙蹲下去给老人捡钱,借机把一张五元的票子握在了手心。
正在她准备起身走开的时候,老人开口说话了。
老人的声音空洞淡定,无哀无怨,无喜无怒。
老人说:
“姑娘,多拿几元吧。
”
她把汽车锁进车库,上四楼回到自己的家。
所谓家,其实只是一套四室一厅的豪华住宅而已,她还没有成家。
经历了那一段穷苦磨难之后,她脚下的路忽然柳暗花明了。
由于经商的天赋,她成立了一家公司,成了一名经理。
两年之后,她已经是这个城市中的富人之一了。
她吃了两块“消闲派”,喝了一杯咖啡,点上一支烟。
那辽远的坠胡声又在她的耳边悠悠响起。
如果说她在路上拦住那位老人只是出于一个偶发的念头,那么,这时候她要报答盲老人的愿望竟是如此的强烈和急切。
第二天,她到公司安排了一下事务,就直接去了隆兴街自由市场,可是她没有找到那位盲老人。
第三天,她仍然没有找到那位盲老人。
一连四天她都没有找到那位盲老人。
她问旁边卖粉浆面条的一位大娘,大娘只说她也好几天没有听到盲老人的胡琴声了,对盲老人的其他情况也是一无所知。
她决定每天傍晚到田园路上去等待,终于如愿以偿等到了那位盲老人。
她拦住他。
盲老人漠然无语。
“这是一万元钱,您先用着。
请您告诉我您的地址,我会定期给您送去生活费的。
”
“这是从何说起?
”老人在傍晚的夕阳下径直走去。
她跟上老人:
“四年前您对我有恩,虽然只是几块钱。
滴水之恩当涌泉相报,希望您能成全我。
”
“我一个瞎子能对谁有恩?
请姑娘不要污人清白。
”
盲老人说话的时候并没有回头。
(有删改)
(1)小说以“盲者”为题,“盲者”有哪些含义?
请简要分析。
(6分)
(2)小说在刻画盲老人这个形象时,突出了他的哪些性格特征?
请简要分析。
(6分)
(3)小说四次写坠胡声响起来,每次作用不同。
请结合小说内容具体分析,并说明这样写有什么效果。
(8分)
五、语言文字运用。
20、仿造例句,以“语文”为陈述对象续写句子,写三年语文学习的收获或感受。
(6分)
例句:
自然是一个神奇的课堂,壮美的山川令人心胸开阔,灵秀的花鸟使我性情愉悦。
答:
____________________________________________________________ 。
六、作文。
(60分)
21.阅读下面的材料,然后按要求作文。
有两个人在沙漠中行走多日,在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人,骆驼上放着一大袋水。
于是他们便向老人讨水喝。
老人仅给他们每人半碗水。
其中一个人在老人走后,一个劲儿地报怨老人吝啬,有那么多水,却只给半碗,一怒之下,他竟将半碗水泼掉了。
而另一个虽然也知道这半碗水不能解除焦渴,但还是怀着感激之情喝了下去。
他们又往前走了很远也没有再碰到水源,前者因为拒绝喝那半碗水死在沙漠中,后者因为喝了半碗水,终于走出了沙漠。
是的,恩惠无论大小,我们都要心怀感激地接受,嫌弃或者拒绝,不仅会失去帮助,还会失去自己的爱心。
请以“拥有感恩的心”为话题,写一篇不少800字的文章。
文体自选,诗歌除外。
2016年绥化市普通高中学业水平测试
语文试卷答案
1、B(A.扪心自问mén C.装载zài D.蛇鳝)
2、D
3、A.(声名鹊起:
形容名声迅速提高。
B.良莠不齐:
好人坏人混杂在一起,用在这里对象错误。
C.挥洒自如:
比喻写文章、画画运笔不拘束。
此处应用“潇洒自如”。
D.旗鼓相当:
比喻双方力量不相上下,句意是比例相当。
)
4、C (A.主客颠倒,应该是问题“引起”了人的重视,可改为“有关部门已经给予了足够的重视”。
B.“需求”与“市场”搭配不当,“针对”改为“在”。
D.成分残缺,在“暗箱操作”后加上“的弊端”)
5、B(“各个领域”的范围被扩大了)
6、A(B项,原文是说“明显较同时期欧洲的铸钱技术先进”;C项,小篆经过垂针篆、薤叶书、玉筋篆等变体与中国古代铸造钱币的需要没有必然的目的关系;D项,“最重要元素”与原文不符,程度被加深)
7、C(该项前后二者并非因果条件关系)
8、B
9、C(连词,来)
10、A
11、D
12、D反,反推。
13、A(A项之:
都是结构助词,主谓之间取消句子独立性或宾语前置的标志。
B项则:
表顺承,译为“于是,就”/表转折,译为“却,但是”;C项其:
语气词,表反问,译为“哪里,难道”/助词,无实义。
D项以:
用来/因为;)
14、A(批判的是当时学风轻浮浅薄,动辄就想超过以前的人,自认为与前人相当。
)
15.
(1)既然没有什么要依靠老师的,那么老师活着时不关心他,老师死了不为他办丧事,也就不是过错了。
(“籍”、“过”各1分,句意2分)
(2)认为如果没有品德,宁肯空着老师的位子,来等待后来的有学识之人,不能够让为师之道从自己开始败坏。
(学者、师道各1分,句意2分)
16、人生短暂、人才难求
17、为了实现统一中国的雄心壮志,曹操虽然取得了许多成就,但也遇到不少挫折和失败。
他深感奋斗中的艰难,也因年岁增长,光阴流逝,理想尚未实现而忧愁,所以才有人生短暂之叹。
但这一叹不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之叹,而是一位渴望得到贤才帮助以实现建功立业的英雄之叹。
“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹,追求中的苦闷。
表达诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望。
隐含着的仍然是积极昂扬的精神。
18、
(1)大漠孤烟直,长河落日圆。
(2)落红不是无情物,化作春泥更护花。
(3)哀吾生之须臾,羡长江之无穷
19.
(1)(6分)①“盲老人”眼睛虽盲,心却不盲,他能听出姑娘的犹豫和无奈;②女主人公眼睛明亮,心却“盲”了,拿盲老人的钱为自己解困;③引发社会对不同“盲者”的关注与思考。
(每点2分,意思对即可)
(2)(6分)①坚持自立,街头卖艺维持生计,挺直腰杆做人;②朴实善良,帮助别人脱离困境,不求回报;③洞明世事,敏锐发现姑娘窘境,予以帮助,拒绝承认施恩于人。
(每点2分,意思对即可)
(3)(8分)具体分析:
第一次是“明静辽远的坠胡声响起来”,唤起回忆,引发询问;第二次是“那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来”“坠胡的曲调时远时近,不绝如缕”,引出对四年前情景的描述;第三次是“那琴声淡若流云,清如溪水”,突出盲老人的淡远明净的心灵;第四次是“那辽远的坠胡声又在她的耳边悠悠响起”,表明姑娘报答老人的愿望强烈而迫切。
(任选三次,每次2分)
效果:
四次描写,回忆与现实交替,推动了情节的发展,丰富了人物形象。
(2分,意思对即可)(2分,意思对即可)
20.示例:
语文是一座绚丽的花园,优美的诗文让我留连
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题 Word版含答案 黑龙江省 学年 学业 水平 考试 语文试题 Word 答案