初中毕业升学统一考试化学含答案仿真模拟.docx
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初中毕业升学统一考试化学含答案仿真模拟
2018年初中毕业升学统一考试·化学含答案(仿真模拟)
适中
22(3)、24
5、13
20、27
(考试时间:
90分钟 满分:
100分)
可能用到的相对原子质量:
H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Ba-137
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。
每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)
1.下列不计入空气污染指数的项目是( )
A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物
2.回收废弃塑料可以节约资源,减少“白色污染”。
下列表示塑料包装制品回收标志的是( )
3.防治佝偻病和骨质疏松症需适量补充的元素是( )
A.铁B.锌C.碘D.钙
4.关于银的性质描述中,属于化学性质的是( )
A.银是银白色的B.银不易与氧气反应
C.银具有优良的导电性D.银具有良好的延展性
5.下列有关燃烧、灭火的分析,错误的是( )
A.火上浇油——增加可燃物B.釜底抽薪——移走可燃物
C.吹灭蜡烛——降低着火点D.油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气
6.下列实验操作中,正确的是( )
7.Cr2O3可以作为某些反应的催化剂,其中Cr元素的化合价是( )
A.-3B.+2C.+3D.+6
8.下列说法中,错误的是( )
A.黄铜和不锈钢都属于合金
B.羊毛和涤纶都属于合成纤维
C.太阳能和风能都属于清洁能源
D.石油和煤都属于不可再生能源
9.下列化肥属于复合肥的是( )
A.KNO3B.K2SO4C.CO(NH2)2D.Ca(H2PO4)2
10.常用于改良酸性土壤的物质是( )
A.烧碱B.小苏打C.石灰石D.熟石灰
11.下列微观粒子的结构示意图中,表示阳离子的是( )
12.下列关于氧气的说法正确的是( )
A.空气中氧气含量最多
B.物质跟氧气反应都会发光发热
C.标准状况下氧气的密度比空气的密度小
D.鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气
13.下列关于化学方程式H2SO3+2H2
S↓+3H2O的理解,错误的是( )
A.生成物有沉淀
B.反应物是H2SO3和H2,生成物是S和H2O
C.该反应中,反应前后原子的种类和数目都不变
D.每1份质量的H2SO3和2份质量的H2完全反应,生成1份质量的S和3份质量的H2O
14.一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中,发生反应的微观过程如图所示。
对于该反应中甲、乙、丙、丁物质类别的判断,错误的是( )
第14题图
A.甲属于混合物B.乙属于化合物
C.丙属于单质D.丁属于氧化物
15.从分子的角度分析并解释下列事实,错误的是( )
A.墙内开花墙外香——分子在不断地运动
B.1滴水大约有1.67×1021个水分子——分子很小
C.将氮气制成液氮,体积变小——分子体积变小
D.醋酸是酸的,蔗糖是甜的——不同种分子性质不同
16.只用水做试剂,不能将组内固体物质鉴别出来的一组是( )
A.氯化钾、硫酸钾B.硫酸铜、硫酸钠
C.碳酸钙、碳酸钠D.硝酸铵、氢氧化钠
17.下列实验均来自初中课本,对其中实验现象的描述错误的是( )
测定空气中氧气的
含量
镁条在空气中
燃烧
一氧化碳与氧化
铁反应
用肥皂水区分软
水和硬水
A.集气瓶内的水
面上升约至刻度
“1”处
B.产生耀眼白
光,生成白色固体
C.玻璃管内红
色粉末变为黑色
D.软水中无泡沫,
硬水中有大量泡沫
18.下列有关说法错误的是( )
A.氯化钠、硫酸铵、氯酸钾都属于盐
B.过氧化氢和水的化学性质不同,是因为它们的分子构成不同
C.氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质相似,是因为它们的水溶液中都含有氢氧根离子
D.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,说明该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
19.下列实验方案中,实验设计能达到实验目的的是( )
方案
实验目的
实验设计
A
探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
向反应后所得的溶液中滴加酚酞溶液
B
鉴别氯化钡、硫酸钾、碳酸钾、稀盐酸四种溶液
将组内物质相互混合,观察现象
C
除去氧化钙中少量的碳酸钙
加入足量的水,溶解,过滤
D
验证某可燃性混合气体中是否有一氧化碳
点燃气体,在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,观察石灰水是否变浑浊
20.下列图像不能正确反映其对应关系的是( )
A.等质量的镁和氧气充分反应
B.将氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中
C.将质量分数为20%的稀硫酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中
D.将一定质量分数的氢氧化钠溶液逐滴加入一定质量的氯化铁和盐酸的混合溶液中
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
二、填空题(本大题有5小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共26分)
21.(5分)用化学用语填空。
(1)汞元素________。
(2)2个氧分子________。
(3)铁离子________。
(4)3个铵根离子________。
(5)氧化铝________。
22.(5分)在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要的地位。
(1)金刚石和石墨均由碳元素组成,物理性质却相差很大,原因是它们的原子______不同。
(2)活性炭具有很强的吸附能力,是因为它有________________的结构。
(3)我国在可燃冰开采技术的领域率先取得了重大突破,截至2017年5月18日,利用降压法连续产气12万立方米。
可燃冰主要由甲烷分子和水分子组成,储量巨大,是未来的新能源。
甲烷的化学式为__________,甲烷燃烧是将________能转化成热能。
(4)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气(CO和H2),再将CO和H2合成甲醇(CH3OH)。
在合成甲醇的反应中,CO和H2的分子数之比是________。
23.(5分)水和溶液在生产、生活中有着重要的作用。
(1)生活中常用________的方法降低水的硬度。
(2)下列物质在水中不能形成溶液的是________(填序号)。
A.白糖B.汽油
C.食盐D.高锰酸钾
第23题图
(3)甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。
①随温度升高,溶解度减小的物质是________。
②t1℃时,分别向100g水中加入20g甲和20g乙,能形成饱和溶液的是________。
③下列有关叙述正确的是________(填序号)。
A.t2℃时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%
B.分别将甲和乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃时,析出固体的质量为甲>乙
C.从接近饱和的甲溶液中析出一定量的甲晶体后,剩余溶液的溶质质量分数变小
D.t2℃时,分别将50g甲、乙、丙固体溶于水,配成饱和溶液,需要水的质量为甲<乙<丙
24.(5分)C919是中国自主设计并且研制的第二种国产大型客机,最大航程5555公里,最大载客量为190座。
第24题图
(1)图中标示的材料中,属于有机合成材料的是______________。
(2)飞机机身大量使用铝合金。
铝合金具有的优点有:
密度小、抗腐蚀性________、硬度比纯铝的________。
(3)钛(Ti)和钛合金被认为是21世纪重要的金属材料。
以金红石(主要成分是TiO2)为原料生产钛的步骤有:
①在高温下,向金红石与焦炭的混合物中通入氯气(Cl2),得到TiCl4和一种可燃性气体。
②在稀有气体环境和加热条件下,用Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2。
其中步骤①中的化学方程式为__________________________________。
25.(6分)填写实验报告。
【实验目的】探究铜、铝、银的金属活动性顺序。
【实验过程】
实验内容
实验现象
解释或化学方程式
(1)将一根用砂纸打磨干净的铝线浸入硫酸铜溶液中。
铝线表面有________色物质生成,溶液颜色变浅。
用砂纸打磨铝线的目的是________________________。
(2)将一根用砂纸打磨干净的铜线浸入____________溶液中。
铜线表面有银白色物质生成,溶液由无色变成蓝色。
化学方程式:
____________________。
【实验结论】铜、铝、银的金属活动性顺序由强到弱为__________________。
3、简答题(本大题有2小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共12分)
26.(6分)广西北部湾拥有丰富的海洋资源。
(1)食用海鱼、海虾等海鲜可为人体提供的营养素主要是________(填序号)。
A.糖类B.蛋白质C.维生素
(2)如图所示,是利用太阳能将海水淡化的过程。
由海水变成淡水的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。
第26题图1
(3)从海水中获取粗盐的方法是采用蒸发结晶,而不是降温结晶,理由是__________________________。
(4)海水提取粗盐后剩余的母液叫苦卤,利用苦卤制取金属镁的主要流程如下:
第26题图2
①流程中,溶液A为________________。
②测定氯化镁溶液的pH:
用玻璃棒蘸取氯化镁溶液滴在____________上,然后再与______________对照,得出氯化镁溶液的pH。
27.(6分)A~G是初中化学常见的7种物质,分别由C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成。
已知A、B、C、D、E是不同类别的物质,G是可燃性气体,D的固体可用于人工降雨。
这些物质之间相互关系如图所示,图中“—”表示能相互反应,“→”表示转化关系。
(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
第27题图
(1)写出D、F的化学式:
D________,F________。
(2)写出E的一种用途:
__________________。
(3)B→G的基本反应类型是________________。
(4)写出一个由A转化为C的化学方程式:
______________________。
四、实验探究题(本大题有2小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共16分)
28.(8分)根据下列实验装置图,回答有关问题。
第28题图
(1)装置A中,仪器a的名称是______________。
(2)实验室常用装置A制取二氧化碳,反应的化学方程式为________________________,证明二氧化碳已经集满的方法是______________________________________。
(3)如图B所示,将二氧化碳慢慢倒入烧杯中,观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是________________、________________。
(4)实验室用装置A制取氧气,应选用的药品是________________。
用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中细沙的作用是__________________________________。
29.(8分)兴趣小组在做完盐的性质实验后,发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠、硫酸钠中的一种或两种。
为此,他们对这瓶固体的成分进行了探究。
【实验验证】
实验步骤
现象
结论、分析及化学方程式
(1)取少量该样品于烧杯中,加入适量的水,溶解,得到溶液A。
(2)取少量溶液A于试管中,滴入过量的稀硝酸,再滴入过量的硝酸钡溶液,充分反应后,静置。
______
______。
说明该固体中混有硫酸钠。
写出证明有硫酸钠存在的化学方程式:
______________。
(3)取步骤
(2)中的上层清液于试管中,滴入几滴硝酸银溶液。
有白色沉
淀生成。
说明该固体中________。
实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是________。
【实验反思】步骤
(2)中滴入过量稀硝酸的目的是______________________。
【实验拓展】兴趣小组还想测定该固体中碳酸钠的质量分数,利用如图所示的实验装置(气密性良好)进行实验,每一步反应均完全进行。
第29题图
(1)为达到实验目的,首先称取一定质量的该固体样品放入装置甲中,然后进行有关实验操作,正确的顺序是________(填序号,可重复)。
a.称量装置丙。
b.打开弹簧夹,通入足量的氮气,关闭弹簧夹。
c.打开分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,关闭活塞。
(2)装置乙的作用是________________________。
五、计算题(6分)
30.取碳酸钡和硫酸钡的混合物23.0g于烧杯中,将150.0g的稀盐酸平均分三次加入烧杯中,加入稀盐酸的质量与烧杯中固体的质量关系如图所示,计算:
(1)该混合物中硫酸钡的质量为________g。
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数(精确至0.1%)。
第30题图
解析
1.A 【解析】氧气可供给呼吸,不计入空气污染指数,一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物都会污染空气,均被计入空气污染指数;故选A。
目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。
2.C 【解析】A是节水标志;B是腐蚀品标志;C是塑料包装制品可回收标志;D是禁止吸烟标志;故选C。
常见的化学标志详见考前必背P3。
3.D 【解析】缺钙会患佝偻病和骨质疏松,因此防治佝偻病和骨质疏松需适量补充钙元素,故选D。
①婴幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良,老年人缺钙会患骨质疏松,容易骨折;
②缺铁会引起缺铁性贫血;
③缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良;
④缺碘会引起甲状腺肿大,婴幼儿缺碘会影响生长发育,造成思维迟钝,碘过量也会引起甲状腺肿大;
⑤缺氟容易产生龋齿,过量会引起氟斑牙和氟骨病。
4.B 【解析】银是银白色、有优良导电性和延展性的金属,这些性质不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;银不易与氧气反应是需要通过化学变化表现出来的,属于化学性质;故选B。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、延展性等;化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质,而化学变化的本质特征是在变化中有其他物质生成。
因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有其他物质生成。
5.C 【解析】火
上浇油指浇油使火着的更旺,油是易燃物,故相当于增加了可燃物,A正确;釜底抽薪是将柴火抽走,其灭火原理是清除可燃物,B正确;吹灭蜡烛是空气流动带走热量,使环境温度降到蜡烛的着火点以下,C错误;油锅着火用锅盖盖灭,其灭火原理是隔绝了空气(或氧气),D正确。
本题易错选C,着火点是可燃物的固有属性,一般不发生改变。
所以不能说降低可燃物的着火点,而应该说降低温度至可燃物的着火点以下。
6.B 【解析】检查装置的气密性时,将导管的一端放入水中,用手握住试管外壁,观察到导管口处产生气泡,松开手后,导管口处形成一小段水柱,说明装置气密性良好,B正确;其他错误选项分析如下:
基本实验操作是否正确的判断依据:
(1)是否容易造成人身伤害。
如稀释浓硫酸时,若将水倒入浓硫酸中,酸液外溅,易对人体造成伤害;用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯,易引起失火。
(2)是否造成试剂污染。
如取用液体时,瓶塞没有倒放会污染瓶中试剂;使用胶头滴管滴加液体时,滴管伸入试管内,碰触试管内壁,也有可能会造成试剂污染。
(3)是否会对仪器造成损坏或腐蚀,取用固体药品时,块状或颗粒状药品直接投入试管,会使试管底破裂;使用天平称量时,不把有腐蚀性的药品放在玻璃器皿中会对托盘造成腐蚀。
(4)是否对实验结果造成影响。
如使用托盘天平称量且使用游码时,把物体放在了右盘,砝码放在了左盘;量取液体体积时,仰视或俯视读数等。
7.C 【解析】根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的原则,设Cr元素的化合价为x,已知Cr2O3中氧元素的化合价为-2价,则有2x+(-2)×3=0,解得x=+3,故选C。
常见元素的化合价详见考前必背P2。
8.B 【解析】
A
√
黄铜是铜锌合金,不锈钢是铁合金,都是合金
B
羊毛是天然纤维,涤纶是合成纤维
C
√
太阳能、风能都是清洁能源
D
√
石油、煤属于化石燃料,属于不可再生能源
9.A 【解析】A中含有植物所需营养元素N、P、K三种元素中的N、K两种元素,属于复合肥;B只含有植物所需营养元素N、P、K三种元素中的K元素,属于钾肥;C只含有植物所需营养元素N、P、K三种元素中的N元素,属于氮肥;D只含有植物所需营养元素N、P、K三种元素中的P元素,属于磷肥。
故选A。
①氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作用;②磷肥可以促进作物生长,还可增强作物的抗寒、抗旱能力;③钾肥具有能促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能;可简记为:
氮叶钾茎磷果实,钾抗倒伏磷抗旱,叶色浓绿全靠氮。
10.D 【解析】烧碱是氢氧化钠的俗称,有强腐蚀性且价格昂贵,一般不用于改良酸性土壤;小苏打是碳酸氢钠的俗称,是发酵粉的主要成分之一,可用于治疗胃酸过多;石灰石的主要成分是碳酸钙,不溶于水,呈中性,不能用来改良酸性土壤;熟石灰是氢氧化钙的俗称,属于碱,能和酸发生中和反应,常用于改良酸性土壤。
故选D。
11.B 【解析】A选项中,质子数=核外电子数,表示的是原子;B选项中,质子数>核外电子数,表示的是阳离子;C选项中,质子数=核外电子数,表示的是原子;D选项中,质子数<核外电子数,表示的是阴离子。
故选B。
微粒结构示意图:
(1)原子结构示意图:
核内质子数=核外电子数=各层上的电子数之和
(2)离子结构示意图
12.D 【解析】空气中含量最多的是氮气,A错误;物质在氧气中燃烧会发光发热,而缓慢氧化不发光,如动植物的呼吸、酿酒等,B错误;标准状况下,氧气的密度比空气大,C错误;动植物呼吸需要氧气,鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气,D正确。
13.D 【解析】根据化学方程式的意义可知:
该反应的反应物是亚硫酸和氢气,生成物是硫单质和水,A、B正确;根据质量守恒定律,反应前后原子种类和原子数目都不变,C正确;每1个亚硫酸分子和2个氢分子反应生成了1个硫原子和3个水分子,D错误。
本题易错选D,主要原因是容易把化学反应中的粒子个数关系和质量关系混淆,化学反应中粒子个数比就是化学方程式中的化学计量数之比,而质量比是相对分子质量与化学计量数的乘积之比。
14.A 【解析】根据微观示意图可知甲是氮、氧两种元素组成的纯净物,属于化合物,A错误;乙是由氢、氮两种元素组成的纯净物,属于化合物,B正确;丙是由一种元素组成的纯净物,属于单质,C正确;丁是由氢、氧两种元素组成的化合物,属于氧化物,D正确。
①混合物由多种成分组成,混合物中各成分只是简单混合,彼此不发生反应,保持各自的性质。
②化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物,对概念进行剖析:
a属于纯净物;b由不同种元素组成。
以上两个条件必须同时满足,才可以判断其为化合物。
③单质是由同种元素组成的纯净物。
④氧化物是指由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。
对概念进行剖析:
a属于化合物;b由2种元素组成;c其中1种元素为氧元素,以上三个条件必须同时满足,才可以判断其为氧化物。
15.C 【解析】
A
√
墙内开花墙外香是分子不断运动的结果
B
√
1滴水中含有1.67×1021个水分子,说明分子很小
C
将氮气制成液氮,体积变小,是分子间间隔变小,而分子体积不变
D
√
不同种分子性质不同,醋酸分子和蔗糖分子的构成不同,因此性质不同
16.A 【解析】A中氯化钾、硫酸钾溶于水都没有明显现象,无法用水鉴别;B中硫酸铜溶于水得到蓝色溶液,硫酸钠为无色溶液,可以用水鉴别;C中碳酸钙不溶于水,碳酸钠溶于水,可以用水鉴别;D中硝酸铵溶于水溶液温度降低,氢氧化钠溶于水溶液温度升高,通过感触容器外壁温度就能鉴别。
故选A。
17.D 【解析】
A
√
红磷燃烧消耗氧气,瓶内压强减小,烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶,进入水的体积即瓶内空气中氧气的体积,上升到刻度1处,约为
B
√
镁在空气中燃烧,产生耀眼的白光,生成白色固体
C
√
一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁,因此现象是红色粉末变为黑色
D
向水样中加入肥皂水振荡,产生泡沫多、浮渣少的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水
核心素养解读)
试题中选用的情景素材,涉及初中化学教材和课堂教学的方方面面,对学生的基础知识和基本能力的考查很全面,既有着明显回归教材和课堂的趋势,又为学生学科素养和综合能力的考查搭建了合适的平台。
不仅避免了偏题怪题,也体现了公平竞争的原则,使学生在共同熟悉的内容情境中充分展示自己的能力和水平。
18.D 【解析】氯化钠、硫酸铵、氯酸钾都是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物,都属于盐,A正确;分子是保持物质化学性质的最小粒子,过氧化氢和水的分子构成不同,因此化学性质不同,B正确;氢氧化钠和氢氧化钙的水溶液中都含有氢氧根离子,其化学性质相似,C正确;某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,说明该物质中一定含有碳、氢元素,无法确定是否含有氧元素,因为氧元素可能由氧气提供,D错误。
19.B 【解析】酚酞在酸性和中性溶液中都不变色,所以向盐酸和氢氧化钠反应后的溶液中滴加酚酞溶液,无法确定二者是恰好完全反应还是酸有剩余,A不能达到目的;把四种物质两两混合,“↑”表示产生气体,“↓”表示产生沉淀,“—”表示无明显现象,现象如下表所示:
氯化钡
硫酸钾
碳酸钾
盐酸
氯化钡
↓
↓
—
硫酸钾
↓
—
—
碳酸钾
↓
—
↑
盐酸
—
—
↑
因此与其他物质混合能生成两种沉淀的是氯化钡,出现一种沉淀的是硫酸钾,出现一种沉淀、一种气体的是碳酸钾,只产生气体的是盐酸,B能达到目的;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,除去了要保留的物质,C不能达到目的;组成中含有碳元素的可燃物燃烧都能生成使澄清石灰水变浑浊的气体,D不能达到目的。
本题考查物质的鉴别和除杂,涉及知识点多,综合性强,难度较大。
不需其他试剂鉴别物质时要保障物质两两混合能出现不同的现象。
除杂质时要遵循除杂原则:
不增、不减、易分离,“不增”指不能增加新杂质;“不减”指所加试剂只能和杂质反应,不能和原物质反应;“易分离”指和杂质反应生成的物质容易和原物质分离
20.A 【解析】根据2Mg+O2
2MgO可知,镁和氧气反应的质量比是48∶32,等质量的镁和氧气充分反应,镁和氧气质量逐渐减少,氧化镁的质量逐渐增大,最后氧气应该有剩余,而A图像镁有剩余,不正确;稀硫酸pH小于7,将氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中,溶液pH逐渐增大,当二者恰好完全反应时,pH等于7,随着氢氧化钠的继续加入,溶液pH大于7,B正确;将质量分数20%的稀硫酸分别滴入等
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