北京市西城区届九年级下学期第一次中考模拟考试语文试题解析版.docx
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北京市西城区届九年级下学期第一次中考模拟考试语文试题解析版
北京市西城区2016年初三一模试卷
语文2016.4
考
生
须
知
1.本试卷共11页,共五道大题,25道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用(共23分)
①陶然亭是清代名亭,为中国四大历史名亭之一。
清康熙三十四年(1695年),工部郎中江藻奉命监理黑窑厂,他在慈悲庵西部构筑了一座小亭,并取白居易诗“更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然”句中的“陶然”二字为亭命名。
清代二百余年间,此亭美誉长(shèng)不衰,成为北京城中一处名(shèng)古迹。
②陶然亭有三大匾额:
最早的是建亭人江藻亲笔题写的;另有书画大师齐白石题写的篆书,沉厚宽博,笔象朴拙;还有现代学者郭沫若所题的行书,舒展灵动,收放自如。
楹联亦有三副,其中最有名的一副是光绪皇帝的老师翁同龢所书的“烟藏古寺无人到,”。
③1985年修建的华夏名亭园是陶然亭公园的“园中之园”,精选国内各地名亭仿建而成。
虽是仿建,但按1:
1的比例精心复制,且又荟萃华夏名亭精华,对于想直观感受一下华夏名亭风采的游人来说,确也有一种参观“亭文化博物馆”的感觉。
园内仿建有湖南汨罗纪念战国时期楚国伟大诗人屈原的独醒亭,浙江绍兴纪念晋代大书法家“书圣”王羲之的兰亭和鹅池碑亭,四川成都纪念唐代诗人“诗圣”【甲】的少陵草堂碑亭,江西九江纪念唐代诗人白居易的浸月亭,江苏无锡纪念唐代文学家“茶圣”陆羽的二泉亭,安徽滁县纪念北宋文学家【乙】的醉翁亭等。
游人流连园内,如历巴楚静美之地,似游吴越锦绣之乡,会感受到深邃的历史文化内涵。
1.对第②段中加点字读音和画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分)
A.朴拙(zhuō)“匾”字的第二笔是丶
B.朴拙(zhuō)“匾”字的第二笔是𠃊
C.朴拙(zhuó)“匾”字的第二笔是丶
D.朴拙(zhuó)“匾”字的第二笔是𠃊
2.根据第①段括号内的拼音填写汉字,全都正确的一项是(2分)
A.盛盛B.胜胜
C.胜盛D.盛胜
3.依据文意和相关书法知识,判断下列哪一项是郭沫若所题写的匾额(2分)
A.B.
C.D.
4.为第②段提到的陶然亭中翁同龢所书的楹联选择下联,最恰当的一项是(2分)
A.半亩红莲碧池沼B.榻倚深堂有月来
C.陶然暮鼓有钟鸣D.云升湖上有客至
5.利用文中信息的提示,结合有关的文学常识,在第③段【甲】【乙】处填入恰当的内容,正确的一项是(2分)
A.李白欧阳修B.李白范仲淹
C.杜甫欧阳修D.杜甫范仲淹
【知识点】字音字形,文学常识,标题对联
【试题解析】1.朴拙(zhuō)读音是学生易混淆的,“匾”字是属于三面包围右开口的结构,笔顺是先上,后里,再左下。
第一笔为横,第二笔为点、最后一笔是
2.难度不大,常见的两个成语:
长盛(兴盛)不衰、名胜(美景)古迹。
根据字意写词语提高准确率。
3.文中“还有现代学者郭沫若所题的行书,舒展灵动,收放自如”,选项C是行书。
要求学生了解书法最常见的体系。
4.对联的要求是:
字数相等、词性相对、结构一致;平仄对应、;内容相关、意境完美等。
D选项词性相对、结构一致但平仄无法对上,C是最好的。
5.学生要注意积累作家作品,以及作家诗人的别号,诗歌等。
诗圣是杜甫,欧阳修写的《醉翁亭记》
【答案】1.A2.D3.C4.B5.C
6.学校要组织一次主题为“游中华名园,品传统文化”的开放课,就举办地点向同学们征求意见。
假设你想向学校推荐“华夏名亭园”,请在答题卡的田字格内用规范的正楷字书写“华夏名亭园”这五个字,来强调推荐的对象。
再写一小段话,说明你的推荐理由。
(结合上面所给的材料,要用到“……既……又……例如……”的句式,4分)
答:
【知识点】口语交际,语言的连贯
【试题解析】很多学生容易审题不清,就开始写句子,这是不理智的。
审好题,明确题目要求:
主题为“游中华名园,品传统文化”和推荐“华夏名亭园”。
句式是“……既……又……例如……”
解题步骤:
1.先在文中找到游“华夏名亭园”的理由,如:
对想直观感受一下华夏名亭风采的游人来说,确也有一种参观“亭文化博物馆”的感觉 会感受到深邃的历史文化内涵。
2.完善句子其他部分。
先总写“华夏名亭园”,再介绍其“既……”“又……”,再举例说明具体的亭园的传统文化活动即可。
【答案】去华夏名亭园举办本次开放课活动,既能直观地感受祖国各地名亭的风貌,又能更好地品味中华传统文化,例如:
在兰亭挥毫泼墨,在浸月亭吟诵唐诗,在二泉亭饮茶品茗……从两方面切合活动主题。
7.在以“寻访华夏名亭”为主题的综合实践活动中,你所在的小组准备从北门进园,南门出园,步行寻访“独醒亭”“沧浪亭”和“少陵草堂碑亭”,请你根据游览示意图,把下面这段文字补写完整,向小组成员介绍最快捷的参观路线。
(3分)
我们从北门沿大路往前(或“西”),过第一个路口后直行,,最后沿大路向前(或“东”)从南门离开。
华夏名亭园游览示意图
【知识点】口语交际
【试题解析】读懂所给材料,要做到承上启下。
路线图先标出来,再用明确的简洁的语言进行描述。
【答案】第二个路口往左(或“南”)寻访“沧浪亭”,再往前(或“南”)寻访“少陵草堂碑亭”,然后第三个路口往左(或“东”)寻访“独醒亭”
8.默写(共6分)
京城三月,陶然亭公园不失为赏春佳处。
园内和风送暖,阳光明媚,碧水微漾。
湖边鲜花初绽,绿草新生。
假如你面对此情此景,会想到哪两句古文和哪两句古诗?
请将答案默写在答题卡对应的横线上,并任选其一,简要说说你联想到这两句古文或古诗的原因。
答:
【知识点】古诗文默写
【试题解析】这是古诗文默写一种新型的考查形式,是在具体的情境中运用诗句,并且还要赏析诗句的主要内容和意境。
注意扣住要点来说明原因:
内容+意境
【答案】古文:
春和景明 波澜不惊古诗:
乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄理由:
答案示例一:
和风送暖使人联想到“春和”,阳光明媚让人联想到“景明”,碧水微漾使人联想到“波澜不惊”。
此情此景,正好和这两句古文描绘的意境一样,晴和美好,春意盎然,所以联想到这两句古文。
答案示例二:
鲜花初绽自然有“渐欲迷人眼”之感,绿草新生自然是“浅草”,这情景正对应了此诗句中的词语。
再有,此情此景,正好和这两句古诗描绘的意境一样,晴和美好,春意盎然,所以联想到这两句古诗。
二、文言文阅读(共9分)
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第9–11题。
【甲】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】秦王坚①会群臣于太极殿,议曰:
“自吾承业,垂三十载,四方略定,唯东南一隅,未沾王化。
今略计吾士卒,可得九十七万,吾欲自将以讨之,何如?
”朝臣进谏者众,坚曰:
“以吾击晋,校其强弱之势,犹疾风之扫秋叶,而朝廷内外皆言不可,诚吾所不解也!
”慕容垂②言于坚曰:
“弱并于强,小并于大,此理势自然,非难知也。
以陛下神武应期,威加海外,虎旅百万,而蕞尔③江南,独违王命,岂可复留之以遗子孙哉!
陛下断自圣心足矣,何必广询朝众!
”坚大悦曰:
“与吾共定天下者,独卿而已。
”赐帛五百匹。
(节选自《资治通鉴·晋纪·淝水之战④》)
【注】①秦王坚:
苻(fú)坚,前秦的皇帝,曾统一中国北方,国力一度超过东晋数倍。
②慕容垂:
前燕皇子,受排挤投奔苻坚。
淝水之战中暗中保存实力,后建立后燕,自称燕帝。
③蕞(zuì)尔:
小的样子。
④《资治通鉴·晋纪·淝水之战》记录的是公元383年,前秦淝水一役被东晋军队打得大败的历史故事。
9.解释下列语句中的加点字。
(2分)
(1)臣诚知不如徐公美诚:
(2)吾欲自将以讨之将:
10.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
(1)皆朝于齐翻译:
(2)岂可复留之以遗子孙哉翻译:
11.甲文中邹忌委婉劝谏,采用了以①作比的方法,使齐威王醒悟,从而纳谏除弊,兴国安邦;乙文中慕容垂顺着苻坚的骄傲心态进言,夸耀前秦_②,鼓动苻坚出兵伐晋,使苻坚更加盲目自大。
从文中看,两位君主都曾让众人发表意见。
齐威王闻过能改,使国家日益强盛;而苻坚却③,最终导致前秦兵败淝水。
(3分)
【知识点】内容理解句子翻译实词解释虚词用法
【试题解析】1.“诚”是古今异义,一字多义。
课内学过的有“确实”表强调,还有“如果”表假设,在这里是表强调。
“将”是多音字,既可做名词,也可做动词。
作动词是“带领”的意思。
在此处的语境中可以看出是个动词。
2.1.朝:
朝拜于:
到 这是个状语后置的倒装句,调整顺序后翻译
2、岂:
难道遗:
留给(在出师表里学过)以:
是连词,表目的。
按句子顺序把反问句翻译出来。
3.邹忌用和徐公比美受蒙蔽的事例委婉劝谏齐王,乙文中慕容垂顺着苻坚的骄傲心态进言,夸耀前秦“威加海外,虎旅百万”,这是谄媚之言。
齐威王闻过能改,使国家日益强盛;而苻坚却偏听偏信谄媚之言,最终导致前秦兵败淝水。
解答时抓住人物的主要事件,分析事件中表现的人物的特点。
【答案】10.确实;带领
11.
(1)都到齐国来朝见(齐王)
(2)难道可以再留下它来送给子孙(去攻取)吗
12.①切身经历 ②国力强大 ③只听取自己想听的意见(或“没有听取与自己不同的意见”“偏听偏信”等)
三、名著阅读(共10分)
12.下面几章是《论语》中对“君子”的论述,请任选一章,谈谈你的理解,并说说你准备在学习生活中如何践行这一主张。
(3分)
(1)子曰:
“君子不器。
”
(2)子曰:
“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”
(3)子贡问君子。
子曰:
“先行其言而后从之。
”
答:
【知识点】文学名著
【试题解析】学生可选择自己能理解和发挥的一项语录,把语录的大概内容解释出来,并结合学习生活谈谈如何践行这一主张(具体怎样做)。
【答案】
(1)我认为,君子不应当像容器一样只学习一方面的知识,应当广泛涉猎各方面的知识。
我要在学习时努力掌握各科知识,这样才能融会贯通。
(或“我在学习课本知识的同时还要去学习更丰富的课外知识”等)
(2)我认为君子在吃住等生活问题上不要有过多的追求,做事要勤勉,说话要小心谨慎,要多到品德高尚的人那里去匡正自己。
我也要争取做到生活上不过多关注吃穿,不和同学去攀比,而学习上要勤奋,要力争上游。
(3)我认为君子要先把事做好了再说,不能光是空谈。
我们平时学习也要注意,先主动去写去查去实践尝试,把事情做好之后再去谈论该怎样做事。
13.文学创作离不开想象。
下面图1和图2描绘了“真假美猴王”中用照妖镜辨识悟空的情节,体现了①(作者)写的神魔类小说《西游记》的神奇想象,这在该小说“大闹天宫”中②的情节里也能得以体现,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映。
下面图3和图4描绘了③的情节,体现了凡尔纳写的④类小说《海底两万里》的想象,这类小说的想象和神魔类小说的想象不同,它基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望。
(共4分)
图1图2
图3图4
【知识点】文学名著
【试题解析】学生要对名著的作者和故事情节,甚至故事情节的细节都要了解才能把这道题答好。
【答案】①吴承恩 ②孙悟空在老君炉中炼出火眼金睛(或“孙悟空变小睡在桃枝上”“孙悟空拔毫毛变出千百个自己击退哪吒”“孙悟空和二郎神变化斗法”等) ③“海底打猎”中尼摩船长用特制猎枪击中水獭 ④科幻
14.阅读连环画,完成下面的填空题。
(共3分)
1.祥子发现人和车厂换了主人,回来告诉虎妞,虎妞得知老头子关了车厂,自己拿着钱享福去了,痛哭一场,对祥子说:
“我嫁鸡随鸡,什么也甭说了,给你一百块钱,你买车吧!
”
2.杂院里的二强子正要卖车。
去年他将女儿卖给一个军人,改行做小贩,赔了本。
老婆又咽气死了,眼下要卖车办丧事。
虎妞就让祥子买了这辆车。
祥子又拉上了自己的车。
3.可是好景不长,虎妞难产死了。
为了埋葬虎妞,祥子只好卖了车。
埋葬了虎妞回来,祥子倒在床上,眼泪流下来,他想起虎妞,想起到城里来几年,买了车,又卖掉,三起三落,受尽辛苦和委屈。
4.卖了车,祥子只好再去找车厂拉车。
找好车厂,回来取铺盖时,看见小福子的眼已经哭肿。
他尽力安慰她几句:
“等着吧,等我混好了,一定来!
”小福子点点头,没说什么。
5.一天,祥子拉车遇到了刘四爷,刘四爷问:
“我女儿呢?
”祥子说:
“死了!
”刘四爷不信:
“什么,死了?
埋在哪了?
”祥子忽然找到了自己,狠狠地说道:
“你管不着!
下来!
你太老了!
禁不住我揍!
”
6.祥子战胜了刘四爷,暗暗鼓励自己:
你得好好干哪!
在他心坎里有两个人,一个是曹先生,必能给他出个好主意;一个是______,有她的帮助,必能成功。
祥子一高兴,拉着生意拼命地跑。
图3中说的“三落”是指:
第一次,祥子连人带车被抓了壮丁,他的梦想破灭;第二次,祥子买车的钱①,他的梦想再度破灭;从上面的连环画看,第三次,祥子遭遇了和二强子同样的悲惨命运,为了②而卖车,梦想又破灭了。
图6中,祥子心里想的两个人,一个是曹先生,另一个是③,祥子曾经答应她“等我混好了,一定来”,结果祥子回去找她时,她却已经上吊自杀了,祥子彻底崩溃了。
小说深刻地反映了旧社会底层劳动人民的苦难与无奈。
【知识点】文学名著
【试题解析】了解祥子“三起三落”的主要经历即可,难度不大。
【答案】①被孙侦探诈走了 ②葬妻(或“办丧事”等)③小福子
四、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面材料,完成第15-17题。
(共8分)
【材料一】
与传统教育不同,“互联网+教育”代表着全新的教育模式和最新的教育理念。
“互联网+”让教育从封闭走向开放,打破了权威对知识的垄断,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知识。
在“互联网+”的冲击下,教师和学生的界限也不再泾渭分明,学生获取知识已变得非常快捷,师生间知识量的天平并不必然偏向教师。
因此,教师必须调整自身定位,让自己成为学生的学习伙伴和引导者。
在“互联网+”的冲击下,教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清,育人单位和用人单位也不再分工明确,而是逐渐组成教育共同体,共同促进教育协同进步。
“互联网+”加快了教育的自我进化能力,敲开了教育原本封闭的大门,参与其中的师生既可以是教育的生产者,又可以是教育的消费者,培养出来的人才更能满足社会发展的需求。
与传统教育相比,这种新型的教育生态必然会更加适应社会的发展,正所谓“【甲】”。
因此,近年来,它越来越受到市场的追捧。
【材料二】
【材料三】
在“互联网+”开放式的教育生态中,师生之间更多是网络上的知识、信息层面的交互,而传统教育中通过集体生活进行德、智、体、美熏陶感染的育人过程往往会被大量的个人上网替代,因此传统教育的育人功能有被弱化的危险。
互联网虽然降低了学习的门槛,给学习提供了便利,但是,学习时间、学习内容也因此往往呈现出碎片化的特征,这会导致学习者养成懒于思考、忽视对知识做系统加工的坏习惯。
对于唾手可得的大量碎片化知识和信息,【乙】,不加思考,学习到的是很多零散的点,而难以加工成为有意义的知识体系,如此下来,学习者的学习深度很难保证。
互联网的海量信息对学习者的学习能力也提出了新的要求。
互联网下的教育与各行各业的知识在不断融合,不断更新拓展,信息呈几何级数增长,各种信息鱼龙混杂。
在这样的情况下,如何快速学习大量新知识,如何应对呈几何级数增长的信息,如何选择自己需求的资源……这些问题,对于传统学习环境下成长起来的学习者而言,将是一个巨大的挑战。
15.在【材料一】的【甲】处填入一句古诗,在【材料三】的【乙】处填入一个成语,下面选择都正确的一项是(2分)
A.病树前头万木春一蹴而就
B.病树前头万木春走马观花
C.雏凤清于老凤声一蹴而就
D.雏凤清于老凤声走马观花
16.班级组织以“互联网+教育”为主题的综合实践活动,在有关的主题演讲中,如果要利用【材料二】具体说明【材料一】中的相关文字内容,该怎样说?
(4分)
答:
17.在上述活动中,如果要参加有关的主题研讨,除了上述三则材料之外,你还需要查阅哪些其他方面的资料?
请在下列选项中选出两项,将序号填在答题卡上。
(2分)
A.“互联网+教育”面临的挑战
B.“互联网+教育”获得的机遇
C.“互联网+教育”所遇问题的应对策略
D.“互联网+教育”的优势与不足
E.“互联网+教育”的准确定义
F.“互联网+教育”与传统教育的不同
【知识点】提炼、概括信息,词语成语,内容理解
【试题解析】1.此题是个综合题型。
理解诗句和成语的含义,并要求进行语句衔接。
“一蹴而就”的意思是比喻事情轻而易举,一下子就成功。
“走马观花”的意思后多指大略地观察一下。
“病树前头万木春”诗句常常被人引用,并赋予它以新的意义,说明新事物必将取代旧事物。
“雏凤清于老凤声”意思是后人会比前人做得更好。
甲处“与传统教育相比,这种新型的教育生态必然会更加适应社会的发展”更符合“雏凤清于老凤声”诗句;【乙】,不加思考,……如此下来,学习者的学习深度很难保证。
句子意思是“学习没有深入”和“走马观花”衔接。
2.此柱状图的解读要注意纵坐标和横坐标的文字信息,组合的句子一般就是文字信息+图表趋势所呈现的信息。
3.上述三则材料的主要信息可以分层概括出来,再对比选项,选出没有涉及到的内容。
要注意三个材料之间的联系。
材料一主要介绍“互联网+教育”与传统教育的不同,以及“互联网+教育”的优势。
材料二图表体现了“互联网+教育”获得的机遇以及发展情况。
材料三主要介绍“互联网+教育”的不足。
【答案】15.D
16.由这张图可以看出,近年来,“互联网+教育”开始受到市场的追捧,从2013到2016年,社会资金对其投入在逐年增加。
17.CE
(二)阅读《赢家》,完成第18-20题。
(共11分)
赢家
①世界围棋超一流棋手接到了一封战书,挑战者是“阿尔法狗”,它是谷歌公司研发的具备了人工智能的围棋计算机。
②谁来代表人类出战呢?
33岁的韩国棋手李世石影响力最大,称霸棋坛十余年,手握14个世界冠军,目前排名世界第四。
18岁的中国棋手柯洁胜率最高,一年之内豪取三个世界冠军,对李世石的战绩是8胜2负,目前排名世界第一。
经过综合考量,谷歌最终选中了李世石。
③人机大战谁会是最后的赢家呢?
李世石颇为自信,围棋界也普遍看好他,都认为李世石将以5比0获得胜利,因为他们相信,围棋的招数变化无法用简单的计算应对,人类比计算机更具创新和应变能力。
阿尔法狗的研发者则在为自己的人工智能作品憧憬着,他们坚信自己应该是最后的赢家,因为阿尔法狗不会受情绪影响,更重要的是,它具有强大的计算能力,存储了大量高手对弈的棋谱数据,如同联合众多高手同时与一人对战,它已不是简单的机器,而是人类群体智慧的结晶。
④2016年3月9日,围棋人机大战首局在韩国首尔打响。
面对陌生的对手,李世石一开始显得小心谨慎,执黑棋率先展开布局,阿尔法狗应对不佳出现失误,这让李世石颇感轻松。
中盘阶段,李世石又抢得先机,他面露笑意——计算机的棋力不过尔尔。
大好局面之下,李世石出招不慎,形势瞬间变得微妙。
进入收官阶段,阿尔法狗步步精准,下到186手,李世石投子认输。
⑤3月10日人机大战展开第二局较量。
阿尔法狗执黑先行,你来我往中,本来形势占优的李世石行棋过缓,阿尔法狗的优势逐渐清晰起来,牢牢守住了领先的局面。
李世石徒呼奈何,默然投子,阿尔法狗2比0领先。
⑥3月12日人机大战展开第三局较量。
李世石执黑先行,不到二十手,局面就落入了下风。
阿尔法狗对全局的把握一如既往地强大。
李世石的局面看上去还不如前两盘好看,他的种种手段在电脑精确的应对下无功而返。
李世石再次投子,面对这个慢慢熟悉了的对手,他表情凝重,谁也不知道他此刻在想些什么。
⑦0比3的结果出乎所有人的预料,人类还没有遇到过如此严峻的挑战。
大家内心一片茫然,不知人机大战的最终结局会糟糕成什么样子。
连柯洁也不禁承认:
“阿尔法狗确实是有史以来我见过的最强大的对手!
”他在微博中写道:
“来吧!
管你是阿尔法狗还是阿尔法猫!
我在棋上什么大风大浪没见过?
让风暴再来得猛烈点吧!
”接受记者采访时,柯洁坦言:
“跟它下的话,同样的条件下我输的可能性非常大。
”“如果真的要下的话,我可能会制定一个详细的作战计划,研究一下它的弱点,在我的棋路上做一些改变。
”
⑧3月13日,人机大战展开第四局较量。
之前的连输三局反而让李世石精神解脱了,他稳定住自己的情绪,执白祭出了78“挖”的妙手,这一招是前所未有的变化,连许多场外旁观的围棋高手都啧啧称奇。
阿尔法狗在“神之一手”面前应对无措,接连下出低级可笑的招法,走出了常理上的废棋,导致棋盘右侧一大片黑子“全死”。
李世石的这一招显然在阿尔法狗程序之外,阿尔法狗在灵活多变的人类智慧面前败下阵来。
就凭这手棋,李世石也无愧于他的名号了。
这手棋将和这次挑战赛一样载入围棋史册。
李世石冷静收官锁定胜局,为人类挽回了尊严!
⑨3月15日,人机大战第五局,李世石主动要求不用猜先,自己执黑先行,因为他觉得阿尔法狗执黑时发挥并不完美,战胜执白的阿尔法狗才更有意义。
这种求道精神正是人类和机器的不同,这也是李世石十余年屹立世界棋坛顶峰的依凭,是他“人类代表资格”的最佳证明。
执黑的李世石以捞实地为主,但中盘连出缓手。
阿尔法狗也跟着错进错出。
占据计算优势的阿尔法狗展现了它强大的中后盘计算能力,鲜有失误,落子效率极高。
至第280手,李世石投子认负,表情却一脸轻松,满含幸福。
⑩随着比赛落下帷幕,阿尔法狗首次登上世界围棋排行榜,并超越李世石上升到世界第二。
阿尔法狗成了大赢家。
本次人机大战之后,谷歌的股价大幅上涨,人工智能研发团队的业务前景非常看好,各种订单将会纷至沓来。
谷歌自然也成了赢家。
⑪但李世石并不是失败者,他以人类围棋大师的风范,用各种战略测试并提升着阿尔法狗,他不用胡搅蛮缠的下法等待对手短路,即使比分落后,他仍坚持着自己的棋道精神,这是所有棋迷应该对他致敬的理由之一。
李世石让人类棋手空前团结,大家用各种方式表达出“今天我们都是李世石”的呼声,这其实也是关注本次事件的各类人士的共同心声。
人机大战虽然以计算机的胜利结束,但在精神追求的层面,机器并未超越人类。
⑫人机大战最终的赢家还是人类自己。
这次将永载围棋史册的人机大战,是阿尔法狗和李世石共同演绎的超级传奇。
对于谷歌,阿尔法狗可能只是一次路过;对于李世石,这是真正体现棋士价值的战场;对于人类,这是迎接巨变的又一个起点。
⑬千般滋味,万种思绪,人工智能和人类智慧,科技与情怀,今日与未来……在围棋的小宇宙里,让我们仰望宇宙,探索更多的未知世界,去赢得更美好的未来吧!
(根据有关材料改写)
18.阅读本文,根据对文章的理解填空。
(2分)
在这次人机大战中,阿尔法狗表现出了计算机①但创新和应变能力不足的特点,李世石则表现出了人类棋手坚守棋道精神、富于创新和变化但②的特点。
19.结合文章谈谈你对第⑪段画线句“今天我们都是李世石”的理解。
(4分)
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