北师大版七年级上学期期末语文试题.docx
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北师大版七年级上学期期末语文试题
北师大版七年级上学期期末语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点词语意思相同的一组是()
A.
B.
C.
D.
2.下列文段中根据拼音写汉字,加点字读音全对的一项是()
冬天,雨化了妆,变成美丽的雪花,飘然lì()临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,它变得透明,甚至有些干巴。
人们受够了冷liè()的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄()咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮。
而近处池畦()里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
A.立 冽 duō qí
B.莅 冽 duō qí
C.莅 洌 duō wā
D.立 洌 duō wā
3.下列加点字注音全对的一项是()
A.酝酿(niàng) 澄清(chéng) 黄晕(yùn) 竦峙(zhì)
B.贮蓄(zhù) 看护(kàn) 萧瑟(sè ) 枯涸(hé )
C.憔悴(qiáo) 侍弄(sì ) 絮叨(dāo) 瘫痪(tān)
D.一霎(chà) 分歧(qí ) 祷告(tǎo) 徘徊(huái)
4.下列文学常识表达有误的一项是()
A.《从三到万》巧妙利用了一则宋元时期笔记中的故事,讲述学习应持有端正态度的道理。
B.《韩非子》是法家学派的代表作,构思精巧,于平实中见奇妙,具有耐人寻味警策世人的艺术效果。
C.吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是受封建科举制度毒害的读书人。
D.雨果,法国浪漫主义文学的重要代表人物,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,被人称为“法兰西莎士比亚”。
5.下列加点词语使用有误的一项是()
A.面对妈妈不着实际情况的诘责,吴萌气冲斗牛,一扭头冲出了家门。
B.王老师那幽默的话语,再配上那搞怪的表情,我们都忍俊不禁了。
C.前天刚刚跌跤崴脚,今天又一不小心摔碎了杯子,真是祸不单行啊!
D.人生路途可能还有许多坎坷,我亦全力克难奋进,以求轰轰烈烈来世一遭。
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
举家之重
赖赛飞
碾米厂在充满天籁的村庄是个考验人耐力的存在。
空气中充斥着各种裂变:
柴油机剧烈抖动发出的轰鸣声,仿佛濒临散架的极限;皮带接头与轮子哗哒哗哒的摩擦声,似乎即刻要爆裂;粉尘升腾弥漫,像原地打转的沙尘暴将一切裹扶。
噪音与粉尘之外,碾米机进料斗如没及时填料,就因空转发出极其尖利的啸叫,带着明显的金属切削性质,闻者丧胆,汗出如浆。
机斗口距地面大约一人高,一担稻谷碾三遍就变成了三担,分装在藤箩里,一一托举上去。
按理说家务事在以往的农村归妇女承担,但碾米除外。
主要是碾米师傅要照管机器,上料由各家自行负责,干这活个子要高,力气要足。
那年,村里的公共碾米厂停用,父亲将机器买了回来,经过一番修理,这台碾来机被安装在我家西偏房里,又恢复了机声烈烈。
从此村人随时来艰米磨粉。
自从碾米变成了私家服务,上料的活就落在了母亲身上。
对此,父母都不能抱怨,甚至要感激,何况我们。
有时忍不住下楼打开偏屋的门,看见关机后的父亲一身皑皑站在后门呼吸新鲜空气。
蒙尘的母亲还在弥漫的粉尘中挥舞扫把。
很久以后才能听见她用围裙大力抽打自己的劈啪声。
有时中途打开,只听见噪音陡然放大,混合密集的粉尘轰然涌来,像堤坝炸开后浊流滔天。
不管哪种情形,母亲都会有同样的反应:
“眼睛呢?
没看见吗,快把门关上,出去!
”在母亲的疾言厉色中,我退了出来,像退出战争,留她在战场。
后来,碾米厂多起来,竞争激烈。
家里又买了台小的机子安装在手拉车上到处推着上门给人碾米,差不多是将稻谷从人家家里拿来分成米和糠后再送还到人家手里。
便利到人,辛苦付出,才有看得见的收成。
母亲身材极其矮小,一般尺寸的灶头使用起来都嫌吃力,她担任的举重任务与她的体格明显不相匹配。
一藤箩装满的份量在四五十斤,最主要的是要连续不断、快速地举,这对不是务农出身的母亲是个磨难。
安装在手拉车上的机子高度比家里的更高,她只能拼了命举上去,像在殊死博斗——对她而言每一次都是极限。
而机器在飞速转动,如雷神督工,极具威慑。
没有中场休息,没有鼓励,没有安慰。
母亲平时极克己,通常只吃些泡饭就着隔天的剩菜。
有一阵子,她在碾米回来的路上对父亲念叨吃些什么。
暂时卸下重负的母亲也在一丝庆幸中说起了笑话:
真想炖黄鱼肉淘酒啊,一大锅——那时候肉比黄鱼贵。
她觉得自己越来越举不动了,途中不得不先提至一只膝盖上喘口气再往上托。
吃了也许就有力气,不被压垮。
父亲将塑料袋里的一小堆零币陶出来一五一十地数。
数完便回笑她,你画一只在嘴边吧,或者跟嘴讲讲好话,哄住它。
那时候碾米的价格是100斤2元钱,照此算来,碾上3000来斤60元收入,给各家抹去零头,也就50多元,再扣去成本,剩下30多元,就只有一碗黄鱼肉淘酒的价值。
我算了另外一笔帐,3000来斤过三遍,母亲每天练举重近两百遍,总共举起近万斤。
如果生意好,这个重量还会往上加。
这远不是一顿黄鱼肉淘酒能提供的,然而母亲一直吃的清汤寡水。
不但父亲惊讶她像只小妈蚁,却举得起这么重的份量,连母亲自己都觉得多年坚持下来没有倒下是个奇迹。
但她身上并未因此显得结实强壮,使我觉得她是凭内力来举起的而不是真正具备相应的肌肉力量。
家里的经济大权掌握在母亲手中,但她就是对自己的心愿下不了手,她所想要的外力支持,其实仅仅是口头支持。
那个时候,我们都在读书。
如果他们是源头活水,我们则是几个不停消耗着水源的渠道。
直到上大学,家里从来没短过我们的学杂费、生活费。
那道晚风里不存在的黄鱼肉淘酒香味,画饼充饥一样刺激着母亲的味蕾,在接下去的日子里成了一向克己的她无法抹去的遗憾——后来她吃到的每一顿都无法替代。
我不止一次闻到它在时间深处发出的强烈香味,使母亲越来越念念不忘。
这几年来,肉不贵重,黄鱼普遍养殖,只是要讲究饮食健康,隔很长一段时间才会炖黄鱼肉淘酒。
庶几品尝母亲惦念的味道,沿袭她传承下来的老式炖法:
加陈酿黄酒、黄冰糖、黑枣,直炖得鱼肉同酥入口即化为止。
在这过程里,香味慢慢氤氯了周围的空气。
在香气里想念母亲。
6.文章以“举家之重”为标题,有什么含意?
7.第一段在全文中有什么作用?
8.作者多次写到鱼香,有什么用意?
9.赏析下面的句子。
(1)有时中途打开,只听见噪音陡然放大,混合密集的粉尘轰然涌来,像堤坝炸开后浊流滔天。
(2)她觉得自己越来越举不动了,途中不得不先提至一只膝盖上喘口气再往上托。
10.母亲是一个什么样的人?
请结合文本谈谈。
阅读下面的文章,完成下列小题。
盛开在心田的芦苇花
①单位大院门口往左,有个卖“野味”的,鱼,虾,泥鳅,野鸡蛋,野鸭蛋,还有鸟蛋。
②卖野味的说,这些都是从芦苇坑里弄的,纯野味儿。
③每当听到人们说,卖野味的可赚大了,无本生意,我心里总是隐隐作痛。
④高三上学期,同桌买了个苹果MP3,看着他每天得瑟的样子,我心里痒痒的。
可我知道,开学时的学费是母亲跑到三十多里外的姨妈家借的。
然而,想要一个苹果的欲望仿佛春天茂盛的藤蔓,缠绕得我喘不过气来。
⑤一个周末,我骑车回到家,鼓足勇气对母亲说,英语老师让买一个MP3。
母亲不知道什么是MP3,但她一听是老师让买的,仿佛接到军令状,问清价格后,说了声“好”,放下饭碗就出去了。
下午我返校时,母亲把1150块钱装到一个方便袋里,系好口,然后把方便袋放到我衣兜里。
接着又从我兜里掏出来,把它放到我书包最里层的一个口袋里。
并一遍遍嘱咐我,到了学校就赶紧交给老师。
⑥又是一个周末。
我上街买日用品,遇见同桌,戴着耳塞在学校大门口摇头晃脑,看见我,他说,想听吗?
中午替我把饭买了,再替我……我连忙从脖子里掏出亮锃锃的苹果,朝他一晃,然后大摇大摆地从他身边走过去,一边想象着他瞪大眼睛望着我的样子,心里蜜甜。
⑦空气里忽而飘荡起一股刺鼻的腥味儿,抬头,看见旁边的路口有个塑料盆,盆里装着大大小小小的“鸡蛋”,紧挨塑料盆,地上铺着一块塑料布,上面摆放着鱼,虾和泥鳅。
我捂紧鼻子快速离开,却忽而听到“便宜啦,大家快来买呀”的叫卖声,这声音仿佛一块磁石,把我牢牢定在地上。
惶恐地转过头去,真的是她,一身花花搭搭的校服,一双芦苇花编制的草鞋,鞋上磨破的地方露出缕缕花絮,仿佛她头顶花白的头发,被风吹得零乱不堪。
顿时,MP3里的声音变成一枚枚尖针,穿过耳膜,猛刺我的心肺。
我一把揪下耳塞,转身跑了。
⑧一场北风过后,我回家拿棉被,返校的路上,忽而想起母亲给我装的酱豆忘了带,于是折身回家。
路过家后那片芦苇地,一个熟悉的身影一闪而过。
或许是因为好奇,或许冥冥中有一根线牵引,我插下车子,向那个身影追过去。
⑨虽然映入视线的只是一个背影,而且穿着皮裤和胶鞋,但我知道,是母亲。
她正弯着佝偻的身子,双手在淤泥里抓捞着。
灰白的头发仿佛一蓬芦苇花,在风中飘拂。
⑩我转身悄然离开,蹬上车子就走了。
一路上,脸上的泪水湿了又干,干了又湿。
⑪接到大学录取通知书那天,我不经意问母亲,您是怎么想起卖鸟蛋的?
母亲听了,显得十分慌张的样子,仿佛做了一件不可饶恕的事情,骄傲的目光突然暗淡下来,并开始四处躲藏。
我连忙说,我是和您开玩笑的,一边嘻嘻笑着,泪水却悄然滑落。
⑫以后,每年冬天,我都会去郊外看芦苇花。
枯荒空旷的原野,只有一蓬一蓬的芦苇花,在贫瘠寒冷的沼泽里摇曳着妩媚的身姿,让大地变得温暖而俏丽。
⑬母亲便是一株盛开在我心田的芦苇花!
11.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
12.“我”为什么在以后的每年冬天都会去郊外看芦苇花?
13.请简要分析第③段在文中的作用?
14.第⑦段中的画线句在刻画人物形象时运用了什么描写方法?
有何作用?
三、句子默写
15.根据课文默写,并填写相应的作者或篇名。
①____________,小桥流水人家。
((________)《天净沙秋思》)
②潮平两岸阔,____________________。
(王湾《次北固山下》)
③______________,山岛竦峙。
(曹操《_________》)
④杨花落尽子规啼,____________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑤“____________________”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
四、课内阅读
阅读下面的文段,完成下面小题。
①当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无幕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉
(节选自《送东阳马生序》)
16.选出下面加点词解释有误的一项()
A.持汤沃灌 汤:
热水
B.腰白玉之环 腰:
腰间
C.无冻馁之患矣 馁:
饥饿
D.生以乡人子谒余 谒:
拜见
17.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.以中有足乐者 不以物喜
B.有司业、博士为之师 乡为身死而不受
C.言和而色夷 杂然而前陈者
D.日有廪稍之供 此庸夫之怒也
18.下列对选文的理解和分析有误的一项是()
A.本文选自《宋濂全集》,是元末明初文学家宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。
B.选文第①段中,作者从自然环境的严酷和物质条件的匮乏两个方面写出了自己求学的“勤且艰”。
C.选文第②段中,作者将太学生优越的学习条件与自己求学的种种艰辛形成对比,突出专心学习的重要性。
D.本文主要讲述了自己年轻时艰苦学习的经历,意在告诉马生唯有逆境可以造就人才。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗词,完成下列小题。
过零丁洋
文天祥(宋)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
19.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道,试对其进行赏析。
20.全诗表达了作者怎样的思想感情?
六、语言表达
21.中学生张阳写了一首诗,想当面向久已慕名的王编辑请教,恰巧王编辑不在家,就留了个便条,便条中有病句和不得体处,请改正。
王编辑您好!
久仰您大名,我到寒舍拜访您,您不在,我把大作《向往》放在您家,望费心一读。
本人有吟诗爱好,学习之余,凑成几句,但自己如何修改,望工作之暇给予修改,不吝见教。
张阳
*年*月*日
22.请将正确的数字序号填在横线上。
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中这样认为:
_____
①人的一生应该是这样度过的:
当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,
②这样,在临死的时候,他就能够说:
③人宝贵的是生命。
生命属于人只有一次。
④也不会因为碌碌无为而羞耻。
⑤我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业﹣﹣为人类的解放而斗争。
七、名著阅读
23.名著阅读。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,原题为“_____”,其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《_____》。
(2)在这部散文集中,鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师。
一位是_____,另一位是____。
(3)在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是(___)
A.这本书记录了鲁迅的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.这书可有意思了,比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事,很好玩。
D.这书像人物画廊,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生……
(4)《朝花夕拾》中,“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”这句话描写的是(____)
A.藤野先生 B.孔乙己
C.范爱农 D.阿长
(5)下面与猪八戒有关的选项是______________。
A.高老庄 B.五行山 C.戏嫦娥 D.闹天宫
A.金身罗汉
B.净坛使者
C.贪吃懒做 H.慈悲坚韧
八、综合性学习
24.请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
(1)[活动一:
话恩情]请从老师、父母中任选一个对象,说一段感恩的话。
要求:
至少运用一种修辞手法。
(2)[活动二:
知回报]下面的调查统计图反映了什么情况?
请简要概括。
(3)[活动三:
表期盼]下面是同学改写的《送别》,根据活动内容补全诗歌。
长亭外,古道边,芳草碧连天;
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,地之角,知交半零落;
一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻,柳依依,今宵诉别离;
经年此去杳无音, 。
同窗谊,恩师情,天涯若比邻;
他年此地重相逢, 。
——同学改写
九、作文
25.阅读下面的材料,按要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。
请以“读懂 ”为题目,写一篇文章。
写作要求:
(1)先补全题目,然后写作。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于600字。
26.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于600字的作文。
当我们走向枝繁叶茂的五月/青春就不再是一个谜/向上的路/总是坎坷又崎岖/要永远保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/也就跨越了一个真实的自己。
请以“跨越 ”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①先将题目补充完整。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
27.作文二
阅读,可以让我们身心愉悦。
当我们喜欢上阅读的时候,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将走进我们日臻完美的生活。
在阅读中,感会有一些文字,让我们有所顿悟,引起我们的共鸣。
请以“阅读,让我__________________”为题,写一篇作文。
要求:
①请先将题目补充完整,然后再作文;②除诗歌外,文体不限;③书写规范工整,不少于600字;④文中不要出现真实姓名、学校等信息。
28.写作
怀念__________的日子
(1)在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后写一篇记叙文。
文章不少于600字。
(2)文中不得出现真实的人名、班级名和校名,否则扣分。
如果必需出现,请用××代替。
书写工整,卷面整洁。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
2、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
2、
3、
4、
- 配套讲稿:
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