专业人才培养目标和规格贵州航天职业技术学院.docx
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专业人才培养目标和规格贵州航天职业技术学院.docx
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专业人才培养目标和规格贵州航天职业技术学院
目录
一、制定依据1
二、专业基本情况1
1、专业名称1
2、培养层次1
3、培养方向1
4、招生对象与学制1
5、职业岗位(群)1
三、专业人才培养目标和规格1
1、培养目标1
2、培养规格2
四、专业市场调研情况2
1、我国航空业的现状及发展趋势3
2、航空服务专业人才的社会需求分析与就业前景3
五、专业人才培养的基础和条件4
1、师资情况4
2、教学设备4
3、实践教学基地4
六、专业知识结构、能力结构及要求5
1、知识结构与要求5
2、能力结构与要求5
3、毕业证书要求5
七、专业教学内容与教学要求6
1、思想政治课6
2、公共基础课7
3、专业核心课8
4、专业课10
5、素质拓展课程13
6、实习实训课程15
八、航空服务专业教学计划及课程设置(见附件1)15
航空服务专业校企合作人才培养方案
为了适应贵州省、遵义市经济建设的高速发展,服务贵州省“工业强省”和“旅游强省”整体战略目标,围绕遵义市旅游业“一心一圈三线”空间布局和完善一系列旅游配套基础措施的总体要求,满足遵义市、贵州省乃至全国对航空类高技术应用型人才的需求,结合我院实际情况,同北京航盾空港技术培训有限公司共同制定本人才培养方案。
一、制定依据
本人才培养方案根据《民航空中乘务员-国家职业标准》、《中国某航空公司客舱乘务员手册》、《民航安全检查员-国家职业标准》、《民航安全检查员职业技能鉴定技术手册》、《民航安全检查员职业技能培训大纲》、《教育部关于制定高等职业学校教学计划的原则意见》等相关政策和职教文件编制而成。
二、专业基本情况
1、专业名称:
航空服务专业
2、培养层次:
专科
3、培养方向:
空中乘务、空港安全技术检查、民航旅客运输、民航货物运输、
民航地勤服务
4、招生对象与学制:
本专业招收高中毕业生或具有同等学力者,学制三年。
5、职业岗位(群):
乘务员、票务员、民航安检员、客运员、值机员、VIP服务员等。
三、专业人才培养目标和规格
1、培养目标
本专业培养政治合格、素质良好、专业扎实、技能过硬、熟悉管理,培养学生成为坚持四项基本原则,热爱祖国,具有航天精神(特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗)的政治合格、素质良好的社会公民;培养学生成为熟悉管理,具有相应岗位职业能力,具有个人职业生涯通道发展能力的合格公民。
本专业旨在培养适应民航机票销售、旅客运输、货物运输、安全检查、旅客服务、空乘服务等,航空事业需要具有良好的形象气质,职业道德,敬业精神,身体素质和心理素质,较强的英语沟通能力和计算机应用能力,掌握相关的民航法律法规,民航运输流程,运营组织,旅客服务,安全防爆,安检,地面服务工作礼仪及空中乘务专业基础知识和扎实的职业技能,能够从事空中乘务以及相关领域的工作,适应现代民航事业需要的高素质的技能型人才。
2、培养规格
(1)掌握邓小平理论与三个代表重要思想,理解以人为本,坚持科学、全面、和谐、可持续发展的科学发展观。
(2)掌握管理科学、民航运输科学、旅游学等现代科学的基本理论和基本知识。
(3)具有适应民航各服务部门及其延伸领域,如酒店、旅行社管理的各项专业技能。
(4)有坚实的语言基础,根据不同的需要,除了运用汉语普通话、英语自由的交流外,还能够用第二外语(日、韩语)进行服务。
(5)掌握计算机应用的基础知识,达到规定等级标准。
(6)熟悉我国民用航空法、旅游业有关的法律法规、方针政策以及制度。
(7)具有较强的服务水平和处理紧急情况、纠纷事件的技能水平。
(8)掌握世界上各种飞机机型的基本概况,不断更新知识,以顺应民航业的高速发展。
(9)具有广泛的知识面和一定的继续学习能力,了解与本专业有关的国内外民航领域的新动态。
四、专业市场调研情况
为深化职业教育的教学改革,我们深入研究21世纪我国经济、科技和社会发展对职业技术教育人才培养模式、教学内容、课程体系、知识和能力结构的需求情况,定位航空服务专业高技术应用型人才的培养目标和人才规格。
我们通过走访航空公司、问卷调查、实践专家研讨会等调研手段获取高职院校培养的航空服务人才的从业情况,了解企业对高职航空服务专业毕业生的知识结构、能力结构要求;课程设置体系以及实践教学环节设置等方面的意见,听取各类用人单位、毕业生对高职航空服务专业人才培养模式、课程体系构建、教育教学模式及教学环节设置的建议。
以此作为我校高职航空服务专业改革与建设的依据。
1、我国航空业的现状及发展趋势
中国民航业已进入需求的高速增长期,伴随着民航事业的迅猛发展,我国民航人才的需求规模也开始同步扩大。
中国民航局最新数据显示,今年上半年中国全行业运输飞机达到2035架,比去年底净增94架,引进飞机架数同比增长5.6%;完成固定资产投资230亿元;已竣工机场建设项目6个,新开工项目9个;完成通航飞行27万小时、51万架次,新成立18家通用航空企业,在册通用航空器比去年底净增74架。
中国民航运输安全形势总体平稳,运输生产增长较快。
航空服务专业实行学历和资格证书双证教育的专业,就业前景被业内看好。
中国被认为是民航业中发展最快的国家,到2021年中国将至少需要新增40000多名空乘服务人员的工作岗位,民航空乘服务人员队伍将超过25多万人,规模将是目前的5倍。
中国既是全球最大的旅游目的地国家,也是全球增长最快的旅游输出国。
2005年,首都机场旅客吞吐量突破4200万人次,每天有1000多架飞机起降;入世后,中美、中欧航班大量增加,许多境外航空公司纷纷加入到开发中国市场的大潮中;为迎接2008奥运会,首都机场三期工程建设建成投入使用后,首都机场每年的旅客吞吐量将达到8000万人次。
全国其他机场也在开展新项目建设,这些发展使得民航在今后相当长的一段时间里,对人才存在着大量和持续的需求。
并且中国目前正处于‘民航大国’向‘民航强国’的伟大转变过程中,航空公司运量的增长、机场吞吐量的扩容、民营航空公司的进入,这些都带来了对人才的需求,空乘、运输与管理、安检、机修等专业的服务人员均处于紧缺的状态。
这些都为本专业的发展开辟了广阔的空间与就业保障。
2、航空服务专业人才的社会需求分析与就业前景
目前,普通高等院校航空运输服务相关专业极其罕见,现有专业多以航空制造业为培养目标。
民航总局已经意识到行业人才缺乏,已成为制约行业发展的瓶颈,在“ 十二五”规划中明确提出,欢迎各种力量参与兴办与民航相关的教育事业,鼓励各类普通高校开设民航专业,支持建设与民航实习实训有关的培训基地。
从国际国内现有薪资水平看,国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万人民币以上,同时因其专业性和供应不足,职业稳定性得到保证。
整个航空业自身也将演变成一个集民航管理,机场物流,机械机务,航空气象,地面服务,流程签派,航空营销,票务销售多元化复式行业。
航空界从业人员因此需要具备高素质,全技能的复合型人才,而我院将严格依照业界标准进行教育和培养,注重全面教学,同时邀请各航空公司来学院进行供需见面会使在校学生有更多的机会了解和选择民航各企业。
五、专业人才培养的基础和条件
贵州航天职业技术学院隶属中国航天科工集团061基地,学院成立于2000年,近10多年来,先后为社会培养了2万多名专业人才,为我省的经济建设作出了一定的贡献。
与此同时,也积累了许多开办航空服务专业可借鉴的办学经验。
航空服务行业近十年来的发展已取得了令人瞩目的巨大成就,市场需求旺,服务领域广泛,已经成为省经济发展中新的经济增长点。
空港建设的加快,航空运输业的兴旺,国内外市场的进一步开放,将为航空服务业带来更为广阔的发展空间。
面对巨大的市场前景,大力提高航空服务从业人员人员技术水平成为当务之急。
航空服务专业涵盖了航空概论、航空客运、航空运输、候机楼服务、空中乘务、公关礼仪、服务心理学、专业英语等一系列相关知识。
由于历史、机制和体制的原因,我国航空运输企业相对还比较弱小,经营成本较高,目前从事航空服务的人才培养远不能满足市场的需要,产业快速发展和人才需求之间的矛盾将日益突出,人才就业市场前景看好,为我院开设航空服务专业的提供了前提条件。
1、师资情况
(1)师资结构:
专兼职专业基础课和专业课教师有20多名,硕士11人,学士13人。
(2)职称结构:
专兼职专业基础课和专业课教师中副教授4人,高级政工师1名,讲师12人,律师1名,经济师1名。
2、教学设备
现建有酒店模拟实训室(包括餐饮模拟实训室、酒吧模拟实训室和茶艺实训室)、导游模拟实训室、形体房两间、计算机机房三间(共130台电脑),拟建设航空服务专用的模拟实训机舱一个。
3、实践教学基地
本专业建设将与北京航盾空港技术培训有限公司进行校企合作教学,除具备航空模拟实训舱以外,校外实训基地主要由北京航盾空港技术培训有限公司在全国范围内提供,涉及航空公司和各地机场,能确保企业参与与专业建设的积极性,完成岗位技能的培养,共同培养航空服务所需专业人才。
六、专业知识结构、能力结构及要求
1、知识结构与要求
(1)掌握本专业所必需的文化基础知识;
(2)打好扎实的外语基础;
(3)掌握民航职业道德和礼貌礼节的基本知识;
(4)掌握人际交往与沟通的基本知识;
(5)掌握民航乘务服务与管理知识;
(6)掌握民航安全技术检查的知识;
(7)掌握民航地勤服务的基础知识;
(8)掌握VIP要课服务与管理知识。
2、能力结构与要求
(1)具有较强的语言表达能力和思辨能力;
(2)能用外语进行接待服务和业务沟通;
(3)具有运用计算机进行业务操作的能力;
(4)具有一定的人际交往和社会协作能力;
(5)具有胜任安检服务和VIP要客服务的能力;
(6)具有胜任民航乘务服务和乘务部门基层管理的能力;
(7)具有继续学习和适应职业变化的能力;
(8)具有吸收和应用新技术的能力;
(9)具有一定的创新和灵活应变能力。
3、毕业证书要求
(1)PETS-3:
普通话等级测试二级甲等以上;
(2)NCRE(一级):
日本語能力試験N4;
(3)贵州省英语能力测试A级及以上证书;
(4)民航安全检查员职业资格;
(5)民航客运员职业资格、民航货运员职业资格和民航票务员职业资格三个职业证书取得其一即可。
七、专业教学内容与教学要求
1、思想政治课
(1)思想道德修养和法律基础
学习本课程使学生在了解道德与法律关系的基础上,对学生开展运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。
开展马克思主义人生观、世界观、道德观和法制观的教育,引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。
(2)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
本课程帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容,帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果,是中国共产党集体智慧的结晶。
培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性,积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。
(3)民航职业道德
本课程全面系统地介绍了道德和职业道德的基本理论、民航职业道德规范、民航岗位职业道德要求等方面的内容,可为民航员工培训提供依据及方法,为民航从业人员或有志于从事民航事业的人员自身素质的培养或发展提供方向,为营造民航企业文化氛围提供指导,为民航业的健康发展提供保障。
(4)军事理论
本课程以国防教育为主线,通过军事理论课教学,使学生掌握基本军事技能和军事理论,增强国防观念、国家安全意识,加强组织性、纪律性,弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。
本着磨练意志品质,激发战胜困难的信心和勇气,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高综合素质。
(5)形势与政策
内容分为国内和国际两大部分。
国内部分从建国六十周年、科学发展观、社会主义核心价值体系、我国当前经济形势、农村改革发展、民族团结和社会稳定、台湾问题、国际形势与中国外交8个方面阐述了中国共产党在政治、经济、文化、外交、祖国统一等方面的最新理论、方针和政策;国际部分主要阐述了我国与当前一些主要大国之间的关系、地区热点与国际安全环境,以及当前世界经济形势及其对政治的影响等内容。
《形势与政策》课是我国高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。
(此课程不设教材)
2、公共基础课
(6)计算机应用基础
通过本课程的学习,使学生能够了解计算机的基本概念、基本理论和学科内涵。
重点掌握计算机硬件结构、操作系统和网络技术的基础知识,掌握基本应用技能,了解程序设计思想、数据库和多媒体等基本原理,了解计算机主要应用领域,熟悉重要领域的典型案例和典型应用,进而理解信息系统开发涉及的技术和软件开发过程,为后续专业课程提供必要的基础。
(7)应用文写作
该课程系统讲授应用写作的基础理论和文体理论,尤其着重传授在日常工作、生活中适用广泛、使用频繁的事务文书、行政公文、经济文书、法律文书、科研论文等的文体知识、结构方式和规范特征,揭示应用文体写作的普遍规律和特殊规律,从而使学生具备相应的应用文体写作的基本理论,并且能运用所学理论分析、评价日常所见的各种应用文体;通过对相关文体写作规律的认识和大量的习作训练,从而比较熟练地掌握各种形式的应用文体写作的能力。
(8)体育
体育课程是学校教育的重要组成部分,是普通高等院校体育工作的中心环节,也是完成普通高等院校体育工作任务的主要途径。
是在中学体育课程的基础上,进一步学习和掌握体育运动项目的基本知识、技术、技能。
通过体育运动实践和理论知识的学习,提高学生对体育运动的认识,掌握科学锻炼身体的基本规律和方法,养成锻炼身体的习惯,培养终身体育思想,促进学生身心健康发展。
(9)大学英语
本课程通过大学英语考试所考查的内容和特点、大学英语的命题思路、大学英语的考试结构的讲解,使学生获得大学英语2考试的写作技巧、听力考试技巧、口语、阅读应试技巧,并能掌握东西方思维方式和语言表达的差异。
大学英语测试的重点是英语的交际能力。
通过本课程的学习,可使学生掌握英语基本语法知识,具备听懂英语一般性谈话或讨论的听力、可与外国人进行简单信息、思想和观点交流的口语能力以及各类简单的英语应用文读写的能力。
(10)日语
本课程的教学以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化,风俗习惯等方面的内容,体裁除会话和短文外,还有少量的日记书信等。
通过对教学内容中前文,会话,功能用语的习练,配合解说,读解文和课堂练习,使学生逐渐学会日语会话。
通过本课程第一册的学习可达到国际日本语能力5级,第二册可达到日本语能力4级,第三册可达到日本语能力3级。
最终达到用日语进行日常沟通无障碍的目标。
3、专业核心课
(11)民航基础/概论
本课程是研究中国民航航业的组成和特点,全面认识民航整体发展状况,综合把握民航相关基础知识的一门学科。
它属于专业课程,它对学生了解和学习民航整体状况,多角度学习民航基础知识起到了不可替代的指导作用。
通过课程教学,使学生了解学生飞机的发明与发展及结构和分类;民用航空的发展状况;民航业结构组成;机场相关知识;通用航空相关知识,为学生今后从事民航类工作提供多方面的基础知识。
(12)航空运输地理
《航空运输地理》是民航专业的必修课程,是一门专业基础课,是该专业学生学习其他专业课程的重要基础课程。
本课程的目的,是使学生初步了解世界航空运输布局和中国航空运输布局,以及与航空运输相关一些地理知识,使学生掌握航空运输地理的基本知识,同时注重介绍目前国际国内主要航线、航空公司以及机场的发展布局,使学生能够在一定程度上把握航空运输的发展现状和趋势。
(13)民用航空法
通过课堂教学、案例研讨和专题训练,帮助学生了解主要的民航法律实务,掌握民航法律法律法规的应用。
内容包括:
民航法概述、空中航行法律制度、民用航空器管理法律制度、民用航空人员管理法律制度、民用机场与出入境管理法律制度、民用航空运输管理与合同法律制度、民用航空保险法律制度、通用航空法律制度、民用航空与刑法等。
该课程要求学生通过实际案例讨论分析民用航空中所遇到的各种问题,有利于锻炼学生的思维能力、分析能力、研究能力。
帮助学生在现实中合理的运用各种法律。
(14)民航旅客运输
课程教学将国际旅客运输的理论知识与实践经验相结合,课程教学力图使学生能够全面了解国际、国内旅客机场服务所需要的业务知识,具备国际机场服务人员的业务素质,达到为旅客提供满意服务的目的。
课程以培养学生处理机场服务中相关问题的能力、适应民航运输企事业单位对学生的要求,进而为以后的工作打下坚实的基础。
(15)民航乘务概论
本课程分为概论、空乘服务的目标、空乘服务思想、空乘服务的内容与基本过程、空乘服务质量评价体系、空乘服务艺术、空乘服务管理与创新、空乘服务补救、空乘服务职业素质及职业道德九大部分。
通过课程教学,使学生的服务思想,了解民航的服务体系,掌握空乘服务的方法与技巧。
知识与实践相结合,通过模拟机舱服务情景,使学生能够将所学应用到实践中,锻炼学生突发事件的处理能力,从而为就业打好基础。
(16)民航安检概论
该课程是民航安检专业的专业课,是一门知识覆盖面广、应用性强的课程。
它包括安检理论知识与应用,航空运输组织,机场保卫,报关报检,安检队伍建设,安检法规和多种安检方法的实施与检查,涵盖了民航领域中众多学科知识与技能。
同时该课程又是操作性极强的一门课,使学生掌握其操作技能,适应民航安检岗位工作需要。
(17)民航地勤服务
课程内容包括:
机场概述、机场的部门构成及功能、机场候机楼管理及流程、机场值机服务等。
将国际旅客运输的理论知识与实践经验相结合,课程教学力图使学生能够全面了解国际、国内旅客机场服务所需要的业务知识,具备国际机场服务人员的业务素质,达到为旅客提供满意服务的目的。
(18)民航货物运输
《民航货物运输》教学内容分三部分:
第一部分为综合概述,主要介绍民航货物运输基础知识、民航货物运输代理人简介、集装货物运输、运价资料简介和民航货物运输专业术语;第二部分是民航国内货物运输实务,介绍从事国内货物运输销售岗位需要掌握的专业知识,包括货物收运、流程及限制要求、国内航空货物运输的费用及计算、国内航空货运单、货物运输流程、不正常运输及处理、责任与赔偿、特种货物运输等;第三部分是民航国际货物运输业务,主要介绍从事国际货运销售岗位需要了解的专业知识,包括国际航空货物运输费用计算规则、国际航空货运单和民航货运业务电报。
4、专业课
(19)职业塑形
学习形体的基本知识、基本技术和基本技能,增强可塑性为目的,全面发展身体素质。
通过形体素质的基本训练和技巧训练,修饰、改善和矫正身体的不良姿态,提高对正确姿态的控制能力,塑造健康、健美的体形,培养高雅的气质和风度。
(20)航空服务礼仪
《航空服务礼仪》是一门专业技能实训课。
在经济文化日益发展的今天人们越来越认识到,具有良好的职业形象,掌握相应的礼仪知识,对增进友谊、扩大社会交往、提高工作效率和经济效益有着至关重要的作用。
《航空服务礼仪》根据职业形象塑造各方面所需的知识要求及操作程序、方法与手段的应用并进行相应的礼仪知识的较为系统的学习和练习,从而培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的,适应现代企事业单位发展需要、具有良好的职业形象和相应礼仪修养及娴熟待人接物技能的职业人。
(21)民航职业心理健康
本课程是专业基础课程,主要学习心理学的基本概念和基本方法,民航服务主体和客体的心理现象及其发展变化的规律,如何深入探讨旅客的心理需要,服务中员工心理,群体管理的冲突,以及提高服务应具备的心理素质,合作与竞争等能力,掌握民航服务的内容及民航心理学研究方法等知识。
通过学习,使学生了解心理学的基本概念和基本方法,把握客人的心理,提高自身的服务心理素质和服务能力,做好有针对性的对客服务工作。
(22)航空卫生保健与急救
该课程是一门职业技术课,是一门维护和保障飞行人员、空乘人员、旅客健康的基础课程。
通过本门课程的学习,培养学生良好的职业素质,使学生具备基础的航空医学基础理论和空中一线医疗救护的能力。
(23)空乘服务沟通与播音技巧
语言是人们交往最重要的模具,是传递信息的重要载体,对促进社会的建设和发展具有重要的作用。
一口标准、流利、甜美的普通话是作为空乘服务人员最需要具备的能力。
客舱服务作为民航服务的直接窗口,服务质量的提高一直是人们关注的焦点。
本课程共分五单元,按照客舱沟通概述、语音训练、客舱播音训练、沟通和播音综合训练、沟通专项训练等内容由浅入深进行论述.每单元后面都配有相应的训练内容,充分注重实训性。
通过学生做课后思考与练习,让学生能够把所学的知识转化为熟练的技巧,使学生能运用所学的理论和知识来指导自己的语言实践。
(24)民航专业英语
本课程以英语为媒介,以专业化和口语化为特色,全面系统地展示民航运输服务流程的各主要环节,通过课程学习和英语言训练,提高学生对民航专业英语的口语运用能力。
课程内容的递进以民航运营的三大部分为序,主要有:
民航运营基本知识、旅客乘机主要流程、客舱服务主要流程。
(25)民航乘务英语
本课程以提高学生的英语语言能力进而提高学生的从业能力为目标,因此,在词汇上以机场主要设施、飞机部件、行李、机上设备、机内用品、机票、航班、航线、餐具和厨房用品、调味品、烹调、餐饮、疾病与药物等空乘服务中使用率较高的词汇为主;
在英语分支上主要以乘务英语功能英语为主,句型结构包括:
提供帮助,询问方向,询问某人需求,问信息,提供信息,表达义务,表示能力,提出建议等各种句型结构。
本课程的教学将模拟舱内对话情景模式,使用民航业的专用服务用语、常见的机舱服务舱内情景对学生进行课堂训练,力求使学生能独立应对特定舱内的情景交流、并熟练掌握常用的乘客与乘务员间的客舱英语会话。
(26)民航安检英语
本课程主要讲授与航空保安相关的专业英语,既强调现场工作的实用性,又注重管理理论的系统性。
主要内容包括:
航空器、机场、航空违禁物品、安检设备等保安基础知识;机场与候机楼保安、旅客及旅客行李检查、货物安全检查、通道监护、空中保安等保安措施以及国际航空保安法律体系框架、航空保安审计、下一代航空保安等。
(27)民航运输英语
本课程是一门专业课程,其教学目的在于,通过对民航运输经济原理、方法和过程的学习,加强学生对民航运输经济专业知识的英语表达能力,从而提高学生在民航运输经济管理中的理论与实践相结合的能力,提高对外交往和适应国际民航发展的素质,以适应民航发展新形势的需要。
本课程目标是使学生理解和掌握民航运输英语的有关词汇的含义基本内容,并且能够使用这些名词描述有关运输经济现象,看懂相关文献,提高专业知识的英语表达能力。
(28)客舱服务
该课程从专业的角度全方位揭示了民航乘务员(空中乘务员)岗位的工作内容、工作程序、注意事项及要求。
主要内容包括民航乘务员基础知识、客舱服务技能、特殊旅客服务、特殊情况(航班延误)处置等内容。
涵盖了民航乘务员服务工作所涉及到的各个方面,并安排适当的训练项目,最终引导学生,应用知识,掌握岗位技能,逐步具备民航乘务员岗位的专业能力和综合素质。
(29)民航危险品操作
该课程是在借鉴国际航协危险品手册的基础上,结合我国危险品航空运输的具体实践主要介绍危险品的定义及相关的法律、法规;危险品的分类及其基本性质;危险品航空运输中各种限制;以及危险品运输专用名称的确定;危险品运输的包装要求及方法;危险品包装标记与标签的使用;危险品的运输文件;放射性物质的运输要求和危险品的
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