真有本事作文500字word范文 14页.docx
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真有本事作文500字
篇一:
妈妈真有本事
妈妈真有本事
“妈妈!
我最心爱的这条裙子破了个大洞!
怎么办?
”我气急败坏地喊,“明天我还要穿它参加小张阿姨的婚礼呢!
”妈妈却十分悠闲地对我说:
“没事,补一下就行。
我来补,包您满意!
”
天哪!
没想到妈妈居然还会缝衣服!
我对妈妈十万分的不信,她在家那叫做衣来伸手,饭来张口,比我还爽。
我可从来没见她碰过针线活,能行吗?
但迫于无奈,同时又有一些好奇,我还
是忐忑不安地把裙子交给了妈妈。
妈妈不知从哪儿翻出个针线盒,开始穿针引线,打结、缝纫……每个动作都是那样娴熟,那针线在她手里似乎十分听话。
不一会儿,裙子上的大洞被补好了,但还是有些比较明显的痕迹,于
是妈妈便又在那些针脚的基础上缝上了几片绿叶子,此时已近黄昏。
第二天参加婚礼时,很多人都夸赞我这条裙子,还特别地这个补上去的树叶进行了夸奖。
我心里十分高兴,我为有这样一个心灵手巧的妈妈而自豪。
篇二:
写名字)的趣事(500字)作文
精选作文:
写名字)的趣事(500字)作文上午第三节课的时候,张老师别有用心地给
我们布置了一道作业,要大家每人将全班50名同学的姓名全部写出来,完成得最快最好的前
10名有奖!
这真是太容易了!
还没等老师说完,大伙儿就急不可待地下了笔。
教室里安
静极了,只听见笔尖触纸的沙沙声。
不一会儿,雪花似的纸片争先恐后地飞到了老师手里,
同学们瞪大眼睛,望着讲台前的张老师,巴不得自己能成为幸运者之一。
张老师看了一
下,忽然噗嗤一声笑了,她在黑板上写了三个字:
周-博-约。
同学们先是一愣,继而哄堂大
笑。
嗨,是哪个粗心鬼把小博士周博约写成了周薄约?
周博约要是知道了这个人是谁,不揍
死他(她)才怪。
哈!
又是谁把李萧雨写成了尼削雨?
忽然,张老师的目光又落在了我的身
上,一股不祥的预感在我的心中油然而生:
难道有人也替我改了名?
果然不出我所料,那人
替我改的名是-晴天,真是气死我了!
还有更精彩的呢!
陈钊炀变成了陈遭殃,龙晨旭变
成了龙沉许,金雨梦变成了今雨孟。
哎,爹妈费劲心思起的好名字,都给糟蹋了!
笑声
过后是深深的思索。
张老师把将奖品发给写得最快最好的五名同学,然后语重心长地说:
我
们共同生活3年了,怎么连同学的名字都不会写呢?
人生同窗学习能有几个3年,大家要好
好珍惜呀!
三年级:
天天向上qtw
篇一:
名字的故事(作文)
[例文1]一波三折的名
字每当有人叫起我的名字,我都会想起一段关于我的名字的故事。
“哇!
哇!
”从医院
里传出一阵洪亮的哭声,我,诞生了!
妈妈和爸爸把我抱
回家后,奶奶说:
“给孩子取名儿了吗?
”爸爸说:
“还没呢!
您们帮他取一个吧!
”奶奶说:
“嗯——,就叫李世军吧,让他像军人一样威武、帅气。
”爸爸说:
“不好,不好,我看叫李
世鑫,让他一生财源不断、荣华富贵。
”妈妈在一旁插嘴说:
“一生光有财富有什么用,我看
应该叫李世才,让他学富五车,才高八斗。
”
这些天,爷爷在家也
没闲着,忙活着翻字典呢,一会儿说“豪”这个字意思不错,一会儿又说“问”这个字好。
突然,爷爷说:
“对,问,问字好,孩子长大了喜爱思考,肯动脑筋,科学家一个二个不都喜
欢问个为什么吗?
。
”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶,爸爸说:
“这名太,太老土了,不
好听,再想想。
”正当他们争论不休时,妈妈从姥姥家回来了,说:
“喂,名字想好了没有啊?
”
爷爷听成了“卫”字,拍着手说:
“好,这名字好,卫,李世卫,这名字太好了!
”爸爸又翻
了翻字典,说:
“‘卫’和‘玮’一个读音,‘玮’字是斜玉旁,玉可是无价之宝,想买都买
不到的,‘玮’有珍奇、贵重的意思。
就叫李世玮吧”。
爷爷说:
“李世玮听起来绕口,把‘世’
隐了,就叫李玮吧。
”“好,就叫李玮,希望他长大后人如其名,”妈妈说。
从此,我也有了自
已的名字。
我喜欢我的名字,更
喜欢我的父母,名字中包含着父母对我的爱,包含着父母对我的期盼。
[例文2]我的名字叫马桢
我们每个人都有名
字,名字是我们每个人的代号,也寄托了家长对我们的希望,我的名字就很符合这两个条件。
我姓马名桢没有字。
我姓马这当然是因为我爸爸姓马,这用不着我解释。
但就因为我姓马,所以我经常说我是三
国时期,蜀国名将马超的后代。
至于我的名字“桢”
嘛,那就是大有来历的啦,“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁,也比喻能胜重任的人才,因
为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才,所以给我起了这个名字——“桢”。
为了不辜负这个名
字,和爸爸寄托的希望,我一定要好好学习,天天向上,立诸葛武候之志,振兴中华,让中
国成为崛起在东方的巨龙。
[作前阅读]
钱钟书名字的由来
钱钟书因周岁“抓周”
时抓的是一本书,故取名“钟书”。
人如其名,钱钟书一生钟情于书,读书不倦、嗜书如命。
钱钟书幼时与弟弟
钟韩跟随伯父读书。
伯父每日早晨必上茶馆喝茶,而钱钟书总是紧跟其后。
伯父以铜板一枚
买一酥饼,再向书摊租一本小书给他。
钱钟书吃完酥饼即开始看书,一直看到伯父领其回家
为止。
七八岁时,钱钟书开始读小说。
家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他
读完,又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说,以及《聊
斋志异》。
上中学后,钱钟书读了很多文学刊物,还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说,
如:
狄更斯的《大卫-科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》
等书,还有各种探险小说,读得非常入迷。
上大学后更是博览群书。
有趣的是,钱钟书博
览群书、学识渊博,但本身藏书却很少。
钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架,放着一些
常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。
钱钟书“痴人有痴福”,他的“书旺命”,
就连夫人杨绛也不禁感叹:
“作为书痴,他倒真有点痴福。
供他阅读的书,好比富人‘命中的
禄食’那样丰足,会从各方面源源供应。
新书总会从意外的途径到他手里”。
所以,钱钟书总
能与书相伴。
生活中的作文
---名字的故事
目标:
1、通过采访家人,
了解自己名字的由来,体会父母对自己的殷切期望和关爱。
2、说写结合,把有
关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的文章。
作前采访指导
1、名字是谁取的?
2、为什么取这个名
字?
3、起名字时有没有
发生过有趣的事情?
*了解名字本身的含
义
*取名字的过程
*有没有小名,又是
怎么回事?
?
教学过程
一、作前阅读《钱钟
书名字的由来》
1、反馈:
为什么叫
这个名字?
2、小结:
“钟”就是
喜欢。
从此,钱钟书与书结下了不解之缘,他一生爱读书,写了许多书,成了了不起的大学
问家,你说有趣吗?
其实,名字只是一种
称呼,一种符号,但是我们周围的人都十分在意名字的意义,把名字看得很重。
为了给孩子
取名字,有的专门召开家庭会议,有的甚至几易其名,不容小觑!
二、谈话导入
1、你的名字是谁取
的?
父母为什么给你取这个名字?
起名字的过程怎样?
有没有发生过什么有趣的事?
后来
改过名字吗?
[指名学生说]
*这些问题事先都访
问过家人吗?
2、明确《名字的故
事》内容,要写清楚哪几个方面呢?
板书:
****本身的
含义
****取名的过程
****名字的变化
3、读例文两则,要
求:
读一读,想一想,议一议,看看这两个小朋友的名字的故
事不同在哪
里?
《一波三折的名字》:
重在记叙取名字的过程;
《我的名字叫马
桢》:
重在叙述自己名字的含义。
3、小结:
由于各人
的名字不相同,各人的情况有差异,取名的过程不一样,名字的故事肯定也会各不相同。
每
个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路,确定各自的重点,把故事叙述清楚。
三、练习说话
1、是否把名字的故
事说清楚,先说清楚,说通顺,再写下来。
2、同桌互说
3、选1-2人交流,
鼓励思路不同,叙述重点也不同的。
四、当堂写作,交流
与修改
1、当堂写作[15分
钟内完成]
2、组内交流,选1-2
写得精彩的讲评
3、自己修改
五、总结
记录一个名字,一个
故事,了解他的来历,弄清楚它的含义,你也就理解父母的一片心意,对你的期望和关爱了!
篇二:
名人写作名事
名人写作名事
锦囊的故事
唐代诗人李贺,为了
把诗写好,每天起得很早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马,沿着一条小溪漫游。
一路上,他细心观察
和了解自然风物,即景吟诗,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。
就这样从早到晚
坚持积累生活素材,勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,才使得他的诗
篇千年传颂。
诗袋的故事
宋代著名的诗人梅
尧臣,凡外出游玩或访亲会友时,总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。
看到什么新鲜的
事或美丽的风景,有的得句,有的成诗,立即用笔在纸上记下,把它投入袋中。
长此以往,
梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦罐的故事
?
元末明初的文学
家陶宗仪,他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”,也不是现代的“卡片箱”,而是一
只奇妙的“瓦罐”。
?
他曾在松江隐居过,那时,他一边参加农业劳动,一边利用休息时间在
树阴下捋摘树叶,记录他的所见所闻,所思所想,然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。
日积月累,年复一年,十年竟积累下十几大罐。
后来,他就用这些积累的资料写成了一部共
有三十卷的巨著《南辍耕录》。
鲁迅嚼辣椒读书的
故事鲁迅少年丧父,家道中落,生活贫困,在江南水师学堂读书,篇三:
取名趣事
取名趣事
在中国传统文化里,
孩子的名字里寄托了爸爸、妈妈的无限美好祝愿。
所以爸爸妈妈在给宝宝取名时煞费苦心。
我还记得给舅舅的女儿取名时有趣的故事。
远在厦门的舅舅,抱
着他的宝宝和我们视频,我对他说:
“舅舅,妹妹叫什么名字”?
舅舅说:
“还没取好,拜托
大家给想个名字”
这可忙坏了我们家
的老老少少。
于是我们组成了一个取名智囊团。
每个人都绞尽脑汁,上网的上网,查字典的
查字典,连唐诗宋词也翻了个遍。
终于拿出的各自己的成果。
保守派的外公发话
了:
“我这个当爷爷的,可要为我的孙女取个好名字,我看了家谱,她(舅舅的女儿)是兆字
辈的,就叫取邓兆凤吧。
”这个名字太强悍了,后来听舅舅说,舅妈足足笑了一个月。
唯美派的妈妈取的:
邓昕悦、邓芷妍,也因闽南话叫起来不是很好听(舅妈是闽南人)“pass”了。
武侠派的姐姐取的
邓城雪还没报给舅舅,就让外公给封杀了,外公说一个女孩取这样的名字会被同学笑的。
我现在是姐姐,当然
也想给妹妹取个好名字,可是我取的名字过于卡通,也没有被舅妈采用。
历时一个月后,妹妹
的名字终于在舅妈取的“邓瑾萱”尘埃落定了,虽说名字只是符号,爸爸、妈妈还是挖空心
思,争取给宝宝取个听着好听、写着好看名字。
给宝宝起名真是个艰苦又快乐的任务。
四年级:
刘洁滢
篇四:
名人名事作
文素材
1.1961年4月12日,当加加林在太空
飞完了108分钟,按下“25”那个神秘密码以后,东
方——1号飞船降
至700米高空,随之,加加林跳伞平安地落回了地球。
这个25岁的矮个
儿上尉,代表人类圆
满地完成了探索太空的
有意讽刺柳公
权的字像他担子里的“豆腐一样,软塌塌的,没筋没骨”时,柳公权气愤至极,
“有本事,你写几个
字让我看看。
”骄傲之情,溢于言表。
而当老人用“人家有人用脚都写
得比你好得多呢”的
话激他时,柳公权虽然没有“火冒三丈”。
但从他“
这鱼怎么打法,
你们会吗?
”一句话,把子路问了个哑口无言。
老渔翁瞧着子路的窘态,也不答活,飞身奔下山去,跳上渔船,撒开渔网,打起鱼来。
孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作,想着他谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形,猛
然间发觉自己犯了
个大错误,于是把门生招拢在一起,严肃地说:
为师以前对你们讲过‘生
而知之’,这句话错
啦!
大家要记住:
知之为知之,不知为不知,是知也!
”说
罢,顺口吟出小诗一首:
登山望沧海,茅塞豁
然开;
圣贤若有错,即改莫
徘徊!
6.年轻时的左拉很
穷。
为了抵挡饥饿,他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀,用挂窗帘的铁丝将麻
雀串起来在火上烤
着吃;为了坚持写作,他把仅有的几件衣服也送进了当铺,只能用被子来
篇三:
作文6篇
(一)
寒假中的一件事
201X年寒假,我和妈妈,爸爸,外公,外婆一起乘火车去了一趟上海。
上海是个国际大都市,也是我国最大的城市,科学技术和经济实力发展较快。
再上海我看到了许许多多古香古色的老式房子,也看到了造型心颖美丽壮观的现代建筑和大桥。
有一栋高楼,高得我无法数清有几层,实在是太高了,我只好问妈妈,妈妈告诉我说:
“这是上海的标志性建筑,叫经贸大厦,它共有88层。
”我惊叹建筑师们,真有本事,这么高的楼也能建造成功,真是伟大。
有一天,听姨妈说:
“今天有两个韩国学生要到家里来体验生活,我们要准备一下。
”并把屋内整理整理,于是我们大家齐动手,扫的扫,擦的擦,拖地的拖地,经过一番努力,把房间整理的整齐,干净,清爽多了。
姨妈和姨父又赶紧做料理午饭,准备韩国学生的饭菜,临进中午时,门铃响了,我去开门,看见了两个韩国中学生站在门口,我用中国话请他们进来,我的表哥用英语请他们进来,我用中国话请他们进来,他们就是韩国中学生来中国旅游,中韩中学生联谊会国的韩国中学生客人。
我们在客厅,用国语交流,当他们不会说或听不懂的话时,就用手比划着。
。
。
。
。
。
一会饭好了,韩国人和我们一起吃饭。
下午,我们和韩国人到附近的超市,商场逛了一会儿,然后回家看电视。
第二天,韩国客人要回家了,姨妈为他们准备了一些中国上海有名的特产和食品,我们都到飞机场送别韩国客人,虽然语言不通,但依依不舍的心情还是知道的,大家久久地挥手,道别,直到飞机飞远了。
通过这次接触,使我们感受到我们不但要学好中文,还要努力学好外语哦!
这个寒假,我过得很有意义,收获不小。
窗外,雨帘中的回忆
窗外,雨轻轻悄悄的打落在我的窗户上,雨想调皮的小精灵,把窗户当作鼓一样,欢快的擂敲起来,发出“啪嗒啪嗒”的声音。
侧耳倾听,雨仿佛轻轻拨动了大地的心弦,普出一串
串美妙的音符,是那么熟悉,又是那么陌生。
打开那扇窗,风夹雨点又扑了进来。
梦抬眼,是盈眶的绿,绿得幽然,也绿得醉人。
记忆中,也有这么一阵雨,从午后断断续续直下到傍晚,放学后,站在教学楼里发呆的我,多盼望雨能小一点,一位同学走了过来,对茫茫然的我说:
“同学,要不要我送你回家?
”面对一个热心帮助人的同学,还有什么可拒绝呢?
“好,谢谢。
”我们俩在雨中肩并肩走着。
好不容易,雨势小了,夺过她手中的雨伞,合了起来,拉起愕然的她,在雨中奔跑,雨哗哗地下,我们也嘻嘻哈哈地笑着。
我们小心翼翼地追逐着,却多希望能痛痛快快地摔上一跤,玩累了,就靠到树上歇一会儿,接着起来,走到那可常青的松树下抱着树干使劲的摇晃,让树上晶莹的水珠滴在脸上,头上,沁凉而舒爽。
直至如今,不知经过多少个雨天,也不知听过多少次雨的旋律,岁月的悠悠,带走了我的六年的生活,我已不再拥有。
只是,何时能重回旧地,看看那雨后的松树?
何时才能踏上那份湿润的记忆,和她在雨中嬉戏?
何时才能与他共撑一把伞,共听雨的旋律?
窗外,雨帘中的记忆。
给灾区小朋友的一封信
灾区的小朋友:
你们好!
我是你们远方的朋友。
201X年5月12日在你们那里发生了一场8.0级的大地震。
你们的家园被无情的摧毁了,使你们有家不能归,有学不能上。
甚至你们有的朋友或亲人已不在了。
我知道你们你们很伤心,这种心情我能理解。
但是,我还是希望你们不要再伤心了,因为眼泪是解决不了问题的,你们一定要坚强起来,一定要记住居里夫人说过的一句话“我们最高的原则:
不论对任何困难,都决不屈服。
”你们一定要珍惜现在的美好时光好好学习,长大后,让你们的家园恢复往日的光彩,并且更上一层楼。
祝
身体健康,学业有成!
你们远方的朋友
201X年5月12日
我爱小草
我爱小草
王日升
有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。
春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。
温暖
的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。
盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。
花儿都低下了头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。
暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。
看,风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的结束了生命。
惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。
几阵瑟瑟秋风,几阵绵绵秋雨,小草终于开始枯萎了。
这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。
人们可能会叹气说:
“唉,小草枯萎了。
”但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗?
看啊!
小草的生命力多顽强!
我们身边又有多少具有小草精神的人,正顽强的活着。
我喜欢小草,更喜欢具有小草精神的人!
骄傲的小青蛙
在美丽的池塘里,住着一只骄傲的小青蛙。
它整天“呱呱呱”地叫,好像在说:
“我既能在水里游,也能在岸上跳,本领真大呀!
”
有一天,小青蛙坐在一片碧绿的荷叶上,自赞自夸:
“我的本领顶呱呱,呱呱呱”。
这时一群可爱的小鱼游过来了。
它得意洋洋地对小鱼说道:
“可怜的小鱼,你们只会游泳,敢跟我在岸上比跑步吗?
”小鱼们听了,看了小青蛙一眼,慢慢地游走了。
小青蛙骄傲地摇头晃脑,继续唱道:
“我的本领顶呱呱,呱呱呱。
”这时,小青蛙发现树底下有一只顽皮的小猫,
它又轻蔑地对小猫说:
“小猫,你敢跟我在水里比游泳吗?
”小猫不理睬它,转身就跑了。
小青蛙更加得意忘形了,它拉开嗓门儿,使劲唱道:
“我的本领顶呱呱,呱呱呱。
”刚好有一只小牛路过池塘边,好奇地问:
“小青蛙,你为什么这样高兴啊?
”小青蛙昂起头,骄傲地说:
“小鱼和小猫都不如我本事大,全世界,我的本领最大了。
”小牛劝告它说:
“小青蛙,你不应该这么骄傲。
”小青蛙听了,很不服气。
她坚持要和小牛比大小,它用力鼓起肚皮,鼓呀鼓呀,突然,“啪”地一声,小青蛙的肚皮破了,四脚朝天地躺在荷叶上,死了。
小牛叹了一口气,难过地说:
“骄傲自大是没有好下场的啊!
”
这个故事教育我们,要清楚地认识自己的长处和短处,不可盲目的骄傲自大,谦虚是我们中华民族的优良传统,我们青少年都要将这个光荣的传统发扬光大,艰苦奋斗,谦虚好学,将来做一个对社会有用的人。
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