学校图书馆的工作汇报.docx
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学校图书馆的工作汇报
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学校图书馆的工作汇报
篇一:
20XX年学校图书馆工作总结
回顾过去的一年,图书馆工作主要围绕图书馆的职能,并根据学校的工作要点,认真制定工作计划,主动开展各项业务工作,充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障职能以及对读者的教育职能,较好地完成了各项工作任务。
现对图书馆20XX年工作做如下总结:
一、文献信息资源建设
1、根据教学及读者需求,及时补充馆藏。
本年度共采购新书2089册,其中外文原版图书183种。
图书经费共支出62989.30元,截止12月31日,图书总册数77705册。
采购中坚持把好图书资料的质量关,图书验收确保不出任何差错。
平时除了《文汇读书周报》和《全国新书目》订购新书外也通过网上选书,及时补充馆藏。
对于读者推荐图书,不是有求必应,而是分清良莠,不适合学生阅读的图书决不会为需求而购买。
作为中专图书馆,在电子资源建设方面,我们重视数字资源的共享,今年,我馆继续与教育网络图书馆合作,共享了维普中文期刊全文数据库、万方数据、超星32万电子图书以及数据库个人用户版的使用。
本年度购买超星电子图书82675种,主要是xx年后的新书,网上共享的电子图书是xx年以前的版本,这样虚拟资源与实有资源可互为补充。
此外还新建了视频资源库,购买视频235集。
这些电子资源目前正在进行数据安装,将于下学期投入使用。
2、按规范编目要求分编图书,提高分编质量。
根据《图书分类规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书,做到了归类、编目、标引准确,严格按著录要求录入数据,为今后书目信息资源共享打下良好的基础。
在人手少、工作量大的情况下,完成新购图书的著录加工工作,全年编目10批图书,共加工著录新书2089册。
3、调整报刊收藏结构,满足读者阅览需求。
根据学校教学科研活动的需要和报刊发行情况,及时调整报刊收藏结构,图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料,尽量收集与本专业学科相关的期刊资料,并根据学校课程设置情况,保证新开设专业的相关期刊订购,尽量满足读者对报刊的阅览需求。
今年订购20XX年期刊255种,报纸27种,订阅外文杂志3种,报刊订购较往年有所减少。
各科室20XX年上半年报纸23种,报刊经费支出共59617.88元。
装订过刊673册,并全部编目加工录入中文期刊库,过刊总册数为8909册,基本满足了读者利用报刊的需求。
4、电子阅览室电脑设备进行了更新,并免费开放,供学生上网查阅网上资源,同时禁止玩游戏及浏览不健康内容。
二、读者服务工作
1、继续发挥传统服务优势,做好基本读者服务工作。
图书馆坚持传统服务优势,尽量延长开放时间,以提高书刊利用率,全年保持图书外借室、期刊、电子阅览室每周开放时间不低于40小时,方便读者利用图书馆学习课外知识及教师开展教科研活动。
20XX年,经过全馆同志的共同努力,图书馆全年外借图书11447册次,归还图书11478册次,流通总人次为13946。
阅览室阅览人次全年为30688,电子阅览室因设备更新,阅览人次较少,未予以统计。
2、利用计算机网络,拓宽读者服务途径。
依托互联网和校园网,图书馆积极开展网上读者服务,坚持网上资源全天24小时开放,开展网上新书目推荐、书目检索、网上读者借阅信息查询、网上图书续借、班级借阅排名等网络服务;利用图书馆博客,发布每周一书、书评荟萃、教育文摘等栏目的相关内容,作为网络专题文献供读者阅览。
这些网上读者服务促进了我馆读者服务水平。
3、图书催还工作。
定期催还读者到期的图书,对于长期超期图书不还的学生,坚持不断催还,有的进行当面教育,甚至通知到家长。
在此基础上,长期超期图书的学生大部分得到了解决。
三、读者教育工作图书馆对读者的教育职能常常贯穿于读者的服务中,图书馆开展的各项读者服务间接地对学生起着教育作用。
1、通过新生入馆教育、图书信息员培训我们有针对性地对读者进行文献基本知识的教育。
平时利用图书馆两台检索电脑,及时解答学生在书目查
询中遇到的问题。
2、开展新书导读工作。
制作新书宣传,20XX年共编制6期新书目,通过网络发布优秀图书介绍、书评、心得体会等,积极引导读者读好书,激发读者的读书热情。
3、每学年举办一次书香班级活动。
通过每月班级借阅排名,班级学生借阅图书的数量和质量以及班级学生在图书馆的素养,20XX-20XX学年选出10个书香班级,评出18名最佳读者和7名优秀图书信息员,并予以奖励。
4、配合学校宣传活动,图书馆及时购买具有教育意义的宣传图片在校园橱窗展出。
今年展出的专题纪念图片有:
提倡节约型校园、世博知识与文化、我的祖国、xx届五中全会及“十二五”规划、“勿忘国耻振兴中华”纪念一二九运动75周年等。
这些宣传图片的展出,对培养学生的爱国情感、道德意识具有一定的帮助。
5、组织蓝图书迷会,定期开展读书交流活动。
6月份组织部分学生去博库书城现场购书;世博会结束时,组织书迷成员交流世博观感;12月份面向书迷会成员及图书信息员举办了“世间万物皆有对”的对联文化艺术讲座。
这些活动增长了学生的见识,开阔了眼界,也使他们认识到自身的不足,在一定程度上激发了他们的学习动力。
以上这些读者工作,目的是为了教育读者,让他们在图书馆的第二课堂,学到一些在课堂上学不到的东西。
四、科学管理工作图书馆的管理不仅指对人员的管理,还有对馆藏、目录、数据库以及读者的管理。
1、读者库管理。
为10级新生一卡通添加借阅功能、电子照片信息等,并及时为毕业分流、专业分班学生作班级信息的调整,确保读者库信息的完整与准确。
2、学生图书信息员管理。
20XX年学生图书信息员工作更加规范,定期召开信息员会议,上半年在15名参与流通管理的图书信息员中评选出7名优秀图书信息员,并给予了表彰。
9月份在10级新生中选出18名信息员,给予图书馆知识的教育与培训,并安排他们按时来图书馆参与流通管理。
3、账册管理与数据备份。
每批新书和光盘及时做好财产账册的整理与打印,并进行仔细查错。
流通读者数据坚持每天小备份,半月到一个月一次大备份,确保图书馆数据安全。
4、图书馆统计分析工作。
定期完成图书馆统计分析工作,如流通总人次、单项流通统计、每日流通情况统计、阅览人次、班级借阅排名、设定日期的图书应还名单以及电子阅览室利用情况等。
五、图书馆协会活动我馆积极参与上海市中专图书馆协会的各项活动。
参加了4月份在余杭召开的馆长会议、12月份的图书馆年会、世博知识讲座等,积极上传中专图协网站的电子稿件。
在图协举办的“书画比赛”中,我馆取得优异成绩,硬笔书法学生组分别荣获一、二、三等奖,毛笔书法教师组获得二等奖。
在参加活动的交流中,了解我馆与他馆的差距,吸收别人的优点,及时改进图书馆工作。
以上是一年来图书馆的主要工作,但还是有很多不足之处。
如图书馆的创新意识有待进一步加强,先进的现代管理技术在图书馆中的应用不够,传统图书馆理念有待于更新。
当前正是学习实践科学发展观的时候,图书馆的发展追求的也正是科学的发展,讲究的是与时俱进;当前也正是信息科技迅猛发达的时候,前进的路上发展的脚步稍有停息就是落后。
在学校创建一流学校的同时,图书馆也应该为学校创建一流的图书馆,才能在教育教学中充分发挥其应有的职能。
篇二:
学校图书馆工作总结
(1)
打柴沟金强驿小学图书工作总结
(20XX-20XX学年度第一学期)
杨晓莉
一、规范管理,提高管理水平
1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,采用科学的方法进行分类、编目与整理,为每本书做好登记,为每位老师、学生做好图书和资料的出借工作。
2、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍,注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书完好无损。
3、勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料节省了时间,提高效率,获得了师生们的好评和赞誉。
二、对全校师生全方位开放阅读,切实发挥教育教学第二课堂的作用
热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。
在师生借阅时,我做到了"百拿不厌,百问不烦。
"我们每天接待全校师生,尽管工作量大,任务重,由于我们充分做好了准备,管理到位,责任心强,学生都高兴地来,满足地走。
三、利用业余时间认真学习业务知识,端正服务态度,上好阅览课
我边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。
在图书管理中既注重"管",又不忘"理",认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我们积极对学生进行阅读指导。
这些工作看似简单,做起来比较麻烦,但我们从没有怨言,正因为我们不懈的努力,赢得了领导和师生的一直好评,图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。
四、认真出色地完成了图书的剔旧换新的任务
我在不误学生阅读、教师借阅的情况下,加班加点,不怕苦,不怕累,发挥连续作战的工作作风,昼夜奋战对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。
对图书进行了剔旧换新,这是一项比较大的工作,工作比较苦累,但是我们带着伤痛,工作起来没有一句怨言,真正做到了想为工作所想,急为工作所急。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。
我们管理的是图书,传播的是文化和思想。
因此,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每项工作都做到"严、细、实",管理要有章有序,有始有终,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用,让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。
20XX年1月4日
篇三:
图书室建设情况汇报材料
马官镇中心学校图书室建设情况
汇报材料
我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。
尤其是近年来,学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。
学生的图书借阅量逐年上升,图书室的育人效应日益彰显。
现将我校图书室的建设及使用情况做如下汇报。
一、学校基本概况
马官镇中心学校位于马官、马堡两村交界。
学生主要来自马官村、马堡村、高羊村及镇机关。
学校办学历史悠久,享誉在外。
马官镇中心学校属“义教工程项目学校”、“教育部?
李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育示范学校”、“贵州省计算机教育工程项目学校”。
学校总占地面积6578平方米,现有教学楼两栋总面积为1532平方米,综合办公楼一栋面积为699平方米,教师周转房一栋560平方米。
学校共有1-6年级12个教学班,有学生832人。
图书藏量18898册,主均22.7册,电子图书240gb,专用图书室面积48平方米,在各班教室、楼梯间(书吧)均设有图书角,图书除了在专用图书室、各班教室图书角、楼梯间书吧存放外,在计算机教室、梦想教室、留守儿童之家等都建有图书存放地点,以供学生随时随地都能阅读到图书。
二、严格执行各项规章制度,使图书室的工作规范化。
1.成立图书室领导小组
为使我校的图书管理正常有序开展,更好的为全体学生服务,特成
立马官镇中心学校图书室领导小组。
组长:
谌业峰
副组长:
胡恩海李浩
成员:
张光敏田平杨荷及各班班主任
职责:
组长负责传达上级主管部门关于图书室建设的文件精神,抓好图书室全盘工作;组织图书室工作人员的政治、业务学习及学术交流活动,主持图书室会议;副组长及成员负责图书室的具体指导工作及建设工作;遵照学校指示,参照学校工作意见确定图书室任务,制订工作计划。
负责图书室、梦想教室、留守儿童之家、班级图书、书吧图书的管理及借阅登记工作,确保超额完成图书借阅率;每学期结束前,向领导书面报告工作,提出下学期初步打算;不定期修订图书室各项规章制度,岗位职责,使之行之有效,工作人员职责分明;根据上级拨款,学校财务预算,制订图书采购计划;负责申报添购期刊、报纸、资料工作;负责申报图书期刊的报废、注销工作。
2.制定图书管理制度
制度是做好每一项工作的前提,是提高工作效率的可靠保证,图书室工作也不例外。
制定《马官镇中心学校图书室管理制度》《马官镇中心学校图书借阅制度》《马官镇中心学校班级图书管理制度》《马官镇中心学校书吧图书管理制度》等制度。
开学初,轮流组织各班学生学习各项规章制度,并严格执行各项规章制度。
3.分类管理图书及做好借阅登记
(1)我校有12个班级,图书室具体由张光敏老师负责,做好图书
室的管理及借阅登记,图书室实行全天候全开架开放,学生集中借书,
一、二年级由教师代借,三至六年级由各班小图书馆管理员负责,每天下午课外活动时间是还书的时间,借阅时,充分发挥班干部及小图书馆管理员的作用,每学期的图书借阅率达到百分之百以上。
同时,图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记本,当看到好词佳句或有启发处,能随手摘抄。
(2)梦想教室的图书由田平老师负责、留守儿童之家的图书由杨荷老师负责、计算机教室的图书由李浩老师负责、班级图书由班主任老师负责、书吧的图书根据《马官镇中心学校书吧图书管理制度》的规定分时间供相应班级的学生阅读。
不但真正做好“三个三分之一”来管理图书,更把图书延伸到梦想中心、留守儿童之家、计算机教室等,保证学生随时随地都能阅读图书。
4.严格纪律要求
平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失,如损坏获丢失要照价赔偿。
定期召开学生图管员会议,总结前阶段工作,布置下阶段工作,及时找出工作中的不足之处,以引起今后的注意。
三、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1.新购进的图书一律进行分类、编目,登记,并尽快上架流通。
2.学校图书室是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。
图书要能充分发挥其作用,关键在流通。
我校千方百计满足读者的各种需求,
使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。
根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。
同时,及时做好图书的整理、修补、上架工作,以便于师生借阅。
3.学期结束前进行图书的剔旧整理工作,剔出损坏的图书,进行修补,无法修补的就作剔旧处理。
四、紧密围绕素质教育,积极配合学校各项活动开展一系列工作。
图书室紧密围绕素质教育,充分利用室藏资源,积极配合教科室、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。
尽力为学
生创设一个良好的读书环境和读书气氛,出好黑板报,做好新书介绍工作。
努力搞好图书室的环境卫生,做到窗明洁净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。
开展读书活动,进行征文活动、朗诵比赛、讲故事比赛等,每个假期安排学生阅读图书,认真完成课外阅读记录卡,开学进行评比并对做得好的同学进行发奖,激发学生读书的兴趣。
实践证明,学校图书室在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。
我们决心不断努力,进一步做好图书的使用,让图书室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉。
20XX年5月30日
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