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一.a.主語省略

b.一詞多義

c.文言常用詞「其」

（一）劉義慶《桓公入蜀》

a.閱讀下文，並在設有「（）」的位置填上適當的主語：

桓公入蜀，至三峽中。

（）部伍中有得猿子者，其母緣岸哀號，（）行百餘里不去。

（）遂跳上船，至便即絕。

（）破視其腹中，腸皆寸寸斷。

公聞之，怒命黜其人。

b.「其母緣岸哀號」中的「緣」字本來有

哪些解釋？

試列出並在最合適者旁加「✓」：

（i）______________☐

（ii）______________☐

（iii）______________☐

c.「其」字在文中先後出現3次，試分別把有關意義譯出：

（i）「其母緣岸哀號」：

______________

（ii）「破視其腹中」：

______________

（iii）「怒命黜其人」：

______________

內容理解：

1.桓溫的部下在入蜀途中,捕獲了甚麼?

答︰______________________________________________________________________________

2.猿子被捉後，母猿有甚麼行動呢？

答︰______________________________________________________________________________

3.當桓溫知道這件事後，怎樣處置那個得猿子的部下呢？

答︰______________________________________________________________________________

4.由本文可見，表達了母猿對猿子的甚麼情感呢？

答︰______________________________________________________________________________

（二）晏嬰《晏子使楚》

a.閱讀下文，並在設有「（）」的位置填上適當的主語：

晏子使楚，以晏子短，楚人為小門於大門之側，而延1晏子。

晏子不入，（）曰︰「使狗國者，從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。

」儐者2更道從大門入。

（）見楚王，王曰︰「齊無人耶？

」（）對曰︰「臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？

」王曰︰「然則子何為使乎？

」（）對曰︰「齊命使各有所主。

其賢者使使賢王，不肖者使使不肖王，嬰最不肖，故直使楚矣。

」

注釋︰

1.延︰請。

2.儐者︰侍衛。

b.「使」字在文中先後出現多次，試分別把

有關意義譯出：

（i）晏子使楚：

______________

（ii）其賢者使使賢王：

1.______________

2.______________

c.試把「其」字在文中的意義譯出：

（i）其賢者使使賢王：

______________

內容理解：

1.楚人請晏子由大門邊的小門進入，他們的用意是什麼？

答︰_____________________________________________________________________________

2.承上題，晏子怎樣應付呢？

答︰_____________________________________________________________________________

3.為甚麼楚王說：

「齊無人耶？

」，晏子又怎樣應對呢？

答︰_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.從晏子使楚的表現，可見到他有哪些優點？

答︰_____________________________________________________________________________

5.文中「何為無人」、「然則子何為使乎？

」的「何為」二字作什麼解釋？

答︰_____________________________________________________________________________

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二.a.複核已有知識：

i.主語省略ii.一詞多義iii.文言常用詞「其」

b.疑問句與反問句

c.文言常用詞「之」

（三）《呂氏春秋‧去私》

a.i.閱讀下文，並在設有「（）」的位置填上適當的主語：

晉平公問於祁黃羊曰︰「南陽無令，其誰可而為之1？

」祁黃羊對曰︰「解狐可。

」平公曰︰「解狐非子之2仇邪？

」（）對曰︰「君問可，非問臣之3仇也。

」平公曰︰「善。

」遂用之4。

國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰︰「國無尉，其誰可而為之5？

」（）對曰︰「午可。

」平公曰：

「午非子之6子邪？

」（）對曰︰「君問可，非問臣之7子也。

」平公曰︰「善。

」又遂用之8。

國人稱善焉。

孔子聞之9曰︰「善哉，祁黃羊之10論也！

外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。

」

ii.「可」字在文中出現多次，下列是字典上有關「可」字的解釋，試選出最適當的解釋：

可以、適合、大約、正/當、可汗

（i）「南陽無令，其誰可而為之？

」：

______________

（ii）「君問可，非問臣之仇也。

」：

______________

iii.試把「其」字在文中的意義譯出（可參考練習一）：

（i）「南陽無令，其誰可而為之？

」；「國無尉，其誰可而為之？

」：

______________

b.請從文中找出兩個反問句。

答︰1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

c.請參考「之」的意義及詞性（左表），完成右表：

「之」的次序見原文：

用法

意義

詞性

常見位置

之

意義

詞性

1

他、她、它（們）

人稱代詞

句中、句末

1

2

這、此

指示代詞

首、中、末皆見

2

3

的

結構助詞

句中

3

4

往、到……去

動詞

句中、句末

4

5

6

7

8

9

10

內容理解：

1.人們對解狐和祁午的表現，有甚麼評價？

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.祁黃羊有哪些值得稱讚的地方？

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（四）韓非子《不死之藥》

a.i.閱讀下文，並在設有「（）」的位置填上適當的主語：

有獻不死之藥於荊（楚）王者，謁者①操之以入。

中射之士問曰︰「可食乎？

」（）曰︰「可」，（）因奪而食之。

王大怒，使人殺中射之士。

中射之士使人說王曰︰「臣問謁者，（）曰︰『可食。

』臣故食之，是臣無罪而罪在謁者也。

且客獻不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。

夫（）殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。

」王乃不殺。

注釋︰①謁者︰請求晉見楚王的人。

ii.請說明下列劃有橫線字詞的意議：

（i）「可食乎？

」：

______________

（ii）「中射之士使人說王曰」：

______________

（iii）「夫殺無罪之臣，而明人之欺王也」：

______________

c.試把「之」字在下列句子中的意義及詞性填在附表內：

之

意義

詞性

1

有獻不死之藥於荊（楚）王者，

2

謁者操之以入。

3

臣故食之，

4

而明人之欺王也，

內容理解：

1.不死之藥本來是要獻給誰？

答︰______________________________________________________________________________

2.楚王為何要殺中射之士呢？

答︰______________________________________________________________________________

3.中射之士認為自己無罪，進見獻藥的人才有罪，理由是甚麼？

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4.結果如何？

你認為中射之士是否有罪，為甚麼？

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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三.綜合運用

（五）沈括《陳述古祠鐘》

a.閱讀下文，並在設有「（）」的位置填上適當的主語：

陳述古密直知建州浦城縣日，有人失物，捕得莫知的為盜者。

述古乃紿①之曰︰「某廟有一鐘，能辦盜至靈。

」使人迎（）置閣後祠之。

（）引群囚立鐘前，自陳不為盜者摸之則無聲，為盜者摸之則有聲。

述古自率同職禱鐘甚肅，祭訖，以帷圍之，乃陰使人以墨塗鐘。

良久，（）引囚逐一令引手入帷摸之，出乃驗其手，皆有墨。

唯有人囚無墨，（）訊之，遂承為盜，蓋恐鐘有聲不敢摸也。

此亦古之法，出於小說。

注釋︰①紿︰欺騙。

b.請說明下列劃有橫線字詞的意議：

（i）「自陳不為盜者摸之則無聲，」：

_________________________________________________

（ii）「禱鐘甚肅」：

_______________________________________________________________

（iii）「乃陰使人以墨塗鐘。

」：

___________________________________________________

（iv）「唯有人囚無墨，訊之，」：

_________________________________________________

c.試把「之」字在下列句子中的意義及詞性填在附表內：

之

意義

詞性

1

述古乃紿之曰︰

2

為盜者摸之則有聲。

3

此亦古之法，

1.為辨認盜犯，陳述古告訴嫌犯自己有甚麼方法捉拿真兇？

（3分）

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.陳述古怎麼令嫌犯相信那個鐘是靈鐘呢？

（3分）

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3.結果，陳述古怎樣辨認出真正的盜犯呢？

（4分）

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（六）周容《竽老人傳》

a.閱讀下文，並在設有「（）」的位置填上適當的主語：

　　芋老人者，慈水祝渡人也。

獨與嫗居渡口。

一日，有書生避雨簷下，衣濕袖單，影乃益瘦。

老人延入坐，知從郡城就童子試歸。

老人略知書，與（）語久，命嫗煮芋以進。

（）盡一器，再進，生為之飽，笑曰：

「他日不忘老人芋。

」雨止，別去。

　十餘年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：

「何向者祝渡老人之芋之香而甘也！

」使人訪某夫婦，載以來。

　至京，相國曰：

「不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。

」已而嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：

「何向者之香而甘也！

」老人前曰：

「猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異；相公昔自郡城走數十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？

老人猶喜相公之止于芋也。

然則世之以今日而忘昔日者，時、位之移人也。

」

1.芋老人怎樣認識書生？

（4分）

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.書生對於芋老人的款待，有何表示呢？

（1分）

答︰______________________________________________________________________________

3.當書生再吃廚師煮的芋頭時，有甚麼感覺？

（1分）

答︰______________________________________________________________________________

4.相國吃同樣的芋頭，但兩次的感覺卻有不同，原因是甚麼？

試詳加說明。

（4分）

答︰______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

文言知識加油站——參考答案

（一）劉義慶《桓公入蜀》

a.桓公入蜀，至三峽中。

（桓公）部伍中有得猿子者，其母緣岸哀號，（猿母）行百餘里不去。

（猿母）遂跳上船，至便即絕。

（部伍）破視其腹中，腸皆寸寸斷。

公聞之，怒命黜其人。

b.「緣」字的解釋有：

（i）原因（ii）緣份（iii）沿著；最合適者為：

（iii）沿著

c.「其」字的解釋：

（i）牠的/猿子的（人稱代詞）（ii）牠的/猿母的（人稱代詞）

（iii）那（人）/捉猿子那人（指示代詞）

1.桓溫的部下在入蜀途中,捕獲了甚麼?

答︰桓溫的部下，在入蜀途中，曾經捕獲了一隻小猿。

________________

（提示︰部伍中有得猿子者。

）

2.猿子被捉後，母猿有甚麼行動呢？

答︰當猿子被捉後，母猿隨著船行而追踪百餘里，始終不肯離去，一面在岸上

追著，還一面哀啼著。

最後並跳上船，不過卻馬上氣絕而死。

（提示︰母緣岸哀號，行百餘里不去。

遂跳上船，至便即絕。

）

3.當桓溫知道這件事後，怎樣處置那個得猿子的部下呢？

答︰當桓溫知道這件事後，便憤怒地罷黜了那部下的職位。

_____________

（提示︰公聞之，怒命黜其人。

）

4.由本文可見，表達了母猿對猿子的甚麼情呢？

答︰本文表達了母猿對猿子的那份深摯的母愛。

（提示︰母愛。

）

（二）晏嬰《晏子使楚》

a.晏子使楚，以晏子短，楚人為小門於大門之側，而延1晏子。

晏子不入，（晏子）曰︰「使狗國者，從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。

」儐者2更道從大門入。

（晏子）見楚王，王曰︰「齊無人耶？

」（晏子）對曰︰「臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？

」王曰︰「然則子何為使乎？

」（晏子）對曰︰「齊命使各有所主。

其賢者使使賢王，不肖者使使不肖王，嬰最不肖，故直使楚矣。

」

b.「使」字的解釋：

（i）出使（ii）派遣；出使

c.「其」字的解釋：

（i）那些/其中的（指示代詞）

6.楚人請晏子由大門邊的小門進入，他們的用意是什麼？

答︰故意要侮辱晏子。

7.承上題，晏子怎樣應付呢？

答︰當楚人要晏子由小門進入楚國時，晏子不肯。

他並說︰「出使狗國的人，才從狗門進去，現在我是出使楚國，不應該從這狗門進去啊！

」

（提示︰晏子不入，曰︰「使狗國者，從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。

」）

3.為甚麼楚王說：

「齊無人耶？

」，晏子又怎樣應對呢？

答︰因楚王見晏子矮小，便小看他，以為齊國沒有人材。

晏子先說齊國人材多不勝數；再以退為進，說自己乃齊國大使中最差的一個，藉此反譏

楚王為列國中最差的國王。

（提示︰晏子對曰︰「臨淄三百閭，張袂成陰3，揮汗成雨，比肩繼踵4而在，何為無人？

」對曰︰「齊命使各有所主。

其賢者使使賢王，不肖者使使不肖王，嬰最不肖，故直使楚矣。

」）

4.從晏子使楚的表現，可見到他有哪些優點？

答︰晏子善於辭令/有急才、勇敢（雖身處楚地，能以國體為重，不畏楚王）。

5.文中「何為無人」、「然則子何為使乎？

」的「何為」二字作什麼解釋？

答︰怎麼會______

（三）《呂氏春秋‧去私》

a.i.晉平公問於祁黃羊曰︰「南陽無令，其誰可而為之1？

」祁黃羊對曰︰「解狐可。

」平公曰︰「解狐非子之2仇邪？

」（祁黃羊）對曰︰「君問可，非問臣之3仇也。

」平公曰︰「善。

」遂用之4。

國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰︰「國無尉，其誰可而為之5？

」（祁黃羊）對曰︰「午可。

」平公曰:

「午非子之6子邪？

」（祁黃羊）對曰︰「君問可，非問臣之7子也。

」平公曰︰「善。

」又遂用之8。

國人稱善焉。

孔子聞之9曰︰「善哉，祁黃羊之10論也！

外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。

」

ii.「可」字的解釋：

（i）適合（ii）適合

iii.「其」字的解釋：

（i）那麼（指示代詞）

b.反問句：

「解狐非子之仇邪？

」「午非子之子邪？

」

（提示︰邪=嗎）

c.

之

意義

詞性

1

這職位（南陽令）

指示/人稱代詞

2

的

結構助詞

3

的

結構助詞

4

他（解狐）

人稱代詞

5

這職位（尉）

指示/人稱代詞

6

的

結構助詞

7

的

結構助詞

8

他（祁午/午）

人稱代詞

9

這件事（祁黃羊向晉平公推薦人才一事）

指示代詞

10

的

結構助詞

1.人們對解狐和祁午的表現，有甚麼評價？

答︰自解狐到南陽縣做縣長後，替那裡的人辦了很多事，大家都稱讚他。

自祁午當法官後，替人們辦了許多好事，大家都稱讚他。

（提示︰解狐受到「國人稱善焉。

」﹔祁午受到「國人稱善焉。

」）

2.祁黃羊有哪些值得稱讚的地方？

答：

祁黃羊推薦人時，完全拿才德做標準，不因為他是自己