人教版七年级数学上册第二章整式的加减法习题大全含答案 25.docx
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人教版七年级数学上册第二章整式的加减法习题大全含答案25
人教版七年级数学上册第二章整式的加减法习题大全(含答案)
计算或化简
(1)﹣2.4+3.5﹣4.6+3.5
(2)2×(﹣3)2﹣4×(﹣3)+12
(3)﹣x+(2x﹣2)﹣(3x+5)
(4)(﹣x+2x2+5)﹣(4x2﹣3﹣6x)
【答案】
(1)0;
(2)42;(3)﹣2x﹣7;(4)﹣2x2+5x+8;
【解析】
【分析】
(1)用交换律和结合律后,相加即可得到结果;
(2)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果;
(3)原式去括号合并即可得到结果;
(4)原式去括号合并即可得到结果.
【详解】
解:
(1)原式=(﹣2.4﹣4.6)+(3.5+3.5)=﹣7+7=0;
(2)原式=2×9﹣4×(﹣3)+12=18+12+12=42;
(3)原式=﹣x+2x﹣2﹣3x﹣5=﹣2x﹣7;
(4)原式=﹣x+2x2+5﹣4x2+3+6x=﹣2x2+5x+8;
【点睛】
此题考查了有理数的混合运算和整式的加减运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
42.先化简,再求值:
5ab2﹣[3ab﹣2(﹣2ab2+ab)],其中a是最小的正整数,b是绝对值最小的负整数.
【答案】ab2﹣ab,2.
【解析】
【分析】
原式去括号合并得到最简结果,确定出a与b的值,代入计算即可求出值.
【详解】
解:
原式=5ab2﹣3ab﹣4ab2+2ab=ab2﹣ab,
∵a是最小的正整数,b是绝对值最小的负整数.
∴a=1,b=﹣1,
则原式=1+1=2.
【点睛】
此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
43.已知
,求多项式
的值.
【答案】-42
【解析】
【分析】
原式合并同类项得到最简结果,利用非负数的性质求出a与b的值,代入计算即可求出值.
【详解】
解∵
∴a-1=0, a=1,b+2=0,b=-2,
原式=-3ab-17b2+20a2,
当a=1,b=-2时,原式=-42
【点睛】
此题考查整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解题的关键.
44.化简:
(1)
(2)
【答案】
(1)-5x-1;
(2)x2
【解析】
【分析】
(1)根据合并同类项可以解答本题;
(2)先去括号,然后合并同类项即可解答本题.
【详解】
解:
(1)原式=-5x-1;
(2)原式=
【点睛】
此题考查整式的加减,解题关键是明确整式的加减的计算方法.
45.某商场销售一种西装和领带,西装每套定价400元,领带每条定价50元.国庆节期间商场决定开展促销活动,活动期间向客户提供两种优惠方案,两种优惠方案可以任意选择:
方案一:
买一套西装送一条领带;方案二:
西装和领带都按定价的90%付款.
现某客户要到该商场购买西装20套,领带x
.
(1)若该客户按方案一购买,需付款元(用含x的式子表示),
若该客户按方案二购买,需付款元(用含x的式子表示)
(2)若
,通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算;
(3)当
时,你能给出一种更为省钱的购买方法吗?
试写出你的购买方法和所需费用.
【答案】
(1)(7000+50x),(7200+45x);
(2)选方案一;(3)先用方案一买20套西装,赠送20条领带,再用方案二买10条领带,用钱8450.
【解析】
【分析】
(1)分别用两种不同的付款方式列出代数式即可;
(2)将x=30分别代入
(1)中求得的代数式中即可,然后再比较即可得到选择哪种方案更合算;
(3)先按方案一购买20套西装获赠送20条领带,再按方案二购买10条领带更合算.
【详解】
(1)方案一购买,需付款:
20×400+50(x-20)=7000+50x(元),
按方案二购买,需付款:
0.9(20×400+50x)=7200+45x(元);
(2)把x=30分别代入:
7000+50x=7000+1500=8500(元),
7200+45x=7200+1350=8550(元).
因为8500<8550,所以按方案一购买更合算;
(3)先按方案一购买20套西装(送20条领带),再按方案二购买(x-20)条领带,共需费用:
20×400+0.9×50(x-20)=45x+7100,
当x=30时,45×30+7100=8450(元).
【点睛】
考查了列代数式和求代数式的值,解题的关键是认真分析题目并正确的列出代数式.
46.老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后用手捂住了多项式,形式如下:
(1)求所捂住的多项式;
(2)当a=3,b=-1时,求所捂住的多项式的值.
【答案】
(1)3a2-4ab-b2,
(2)38
【解析】
【分析】
(1)由被减数=减数+差,列出式子,再计算即可;
(2)把a与b的值代入原式计算即可.
【详解】
(1)手所捂住的多项式=
=2a2-4ab+4b2+a2-5b2=3a2-4ab-b2;
(2)当a=3,b=-1时,手所捂住的多项式=27+12-1=38.
【点睛】
考查了整式的加减和代数式求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
47.先化简,再求值
(1)
,其中x=-2,y=1
(2)﹣a2b+(3ab2﹣a2b)﹣2(2ab2﹣a2b),其中(a+1)2+|b+2|=0.
【答案】
(1)x-2y,-4;
(2)-ab2,4
【解析】
【分析】
(1)先去括号,再合并同类项,再将x,y的值代入计算即得;
(2)先去括号,再合并同类项,再由非负数的性质得出a,b的值,继而代入计算即得.
【详解】
(1)3(3x-2y)-4(-y+2x)
=9x-6y+4y-8x
=x-2y,
当x=-2,y=1时,
原式=-2-2×1
=-2-2
=-4;
(2)﹣a2b+(3ab2﹣a2b)﹣2(2ab2﹣a2b)
=﹣a2b+3ab2﹣a2b﹣4ab2+2a2b
=-ab2,
∵(a+1)2+|b+2|=0,
∴a+1=0,b+2=0,
∴a=-1,b=-2,
∴原式=-(-1)
=4.
【点睛】
考查整式的化简求值,解题的关键是掌握去括号法则、合并同类项法则和非负数的性质.
48.化简:
(1)
(2)3(2x2-xy)-(x2+xy-6)
【答案】
(1)-8x-5y;
(2)5x2-4xy+6
【解析】
【分析】
(1)根据加法的交换律和结合律合并同类项即可;
(2)先去括号,再加法的交换律和结合律合并同类项即可.
【详解】
(1)
=-3x-5x+2y-7y
=-8x-5y;
(2)3(2x2-xy)-(x2+xy-6)
=6x2-3xy-x2-xy+6
=6x2-x2-3xy-xy+6
=5x2-4xy+6
【点睛】
考查了整式的运算,解题的关键是熟练运用整式的运算法则.
49.先化简再求值:
已知(x+
)2+|y+3|=0,求多项式3(x2﹣2xy)﹣[3x2﹣2y-2(xy+y)-17]的值
【答案】
,
.
【解析】
【分析】
利用非负性求出x、y的值,然后化简多项式,然后把x、y的值代入,即可求出答案.
【详解】
解:
∵(x+
)2+|y+3|=0,
∴
,
,
∴
,
,
∵原式=
=
=
=
=
=
=
.
【点睛】
本题考查了整式的化简求值,解题的关键是利用非负性求出x、y的值,以及正确进行化简.
50.
(1)先化简,再求值:
,其中
,y=-3.
(2)已知4=-a2+2a-1,B=3a2-2a+4,求当a=-2时,2A-3B的值.
【答案】
(1)
,
;
(2)-78.
【解析】
【分析】
(1)根据合并同类项法则化简出最简结果,把x、y的值代入计算即可;
(2)先根据合并同类项法则化简出最简结果,再代入求值即可.
【详解】
(1)原式=
当x=
,y=-3时,
(2)2A-3B=2(-a2+2a-1)-3(3a2-2a+4)
=-2a2+4a-2-9a2+6a-12
=-11a2+10a-14.
当a=-2时,2A-3B=-11a2+10a-14
=-11×(-2)2+10×(-2)-14
=-78
【点睛】
本题考查整式的加减——化简求值,熟练掌握合并同类项法则是解题关键.
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