七年级政治教研计划.docx
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七年级政治教研计划.docx
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七年级政治教研计划
七年级政治教研计划【一】:
七年级政治教研工作计划
初中政治教研组计划
一、指导思想
以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
二、工作目标
1、研究、推广布氏单元目标教学方法,大面积提高政治科教学质量,期末完成该实验并结题。
2、教研组集体通研各年级教材,搞好单元集体备课。
3、转变教育观念,适应课改需要,体现学科特点,真正做到教书育人的统一、结合,树立科学的教育观。
4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动,达到业务水平、教学能力的不断提高。
三、重点活动设计
1、开展好集体备课和听课、评课活动。
学期初,组织教师确定好本学期工作目标,认真组织、开展集体备课。
做到单元目标、单元备课统一进行,广泛讨论,集中列出提纲,再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案,既发挥集体智慧的力量,又突出个人教学特色、风格。
先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。
每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课,组织全体教师观摩,然后主讲教师说课,小组评议肯定成绩,找出不足,探讨改进措施、方法。
2、搞好教研教改活动,重视课题实验研究,利用不同年级、不同班级纵横对比,推广布氏教学方法,做到及时撰写论文,总结阶段成果,做到实验顺利结题。
3、教学中体现“三为主”原则,重点突出“学为主体”的原则。
4、适应教育发展的形势,积极推进新课程标准改革,教师要有强烈的课改参与意识,要了解和掌握各个层次的课程知识,提高课程建设能力。
5、改变教师的观念,改革评价制度。
评价制度要求是一个全面综合性指标,教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生,并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。
四、措施
1、加强师德建设。
认真学习邓小平理论,深入学习贯彻中共“十七”大精神,认真实践江泽民同志“三个代表”的重要思想,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。
加强师德修养,使本组教师个个成为师德建设标兵,真正起到思想政治教师的特色榜样的作用。
2、努力提高教师业务素质,适应教育形势发展需要,教师要努力学习现代教育技术和教育理论,不断更教育观念,真正成为新时期现代化教师;努力研究课程标准和教材,做到灵活驾御教材,联系社会实际、学生思想实际予以补充完善;研究“十七”大报告和十一届人大会议精神、内涵;结合本科特点,适时补充时政内容,增强学习关心国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国情感,培养学生学习、贯彻党的方针、路线、政策的自觉性,以形成良好健康的人生观、世界观、价值观。
3、搞好课题实验的研究、实施。
认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法,深刻理解其内涵、实质,并努力增强其实验过程的竞争性和趣味性。
主动在其他班级、学科中加以推广,以增强实验的科学性和准确性,充分利用现代化技术准确计算实验数据,提高效率和客观公正性,学年末结束顺利结题。
4、学习课程标准,顺利实现新课程的实施。
以“三个面向”、“三个代表”为指导,在教育教学活动中努力推进课程改革,树立正确的教师观、学生观和评价观,努力培养学生的创新精神和实践能力;本组教师要努力提高自身素质,积极与外界沟通,虚心参加各类培训,进一步完善自己的知识结构和提高自己的实践水平。
5、搜集教育发展新动态、重要信息。
每位教师要珍惜外出学习机会,虚心学习,对照改进。
不断学习新的教育理论和新的教学方法,及时吸收重要信息,调整促进所有课程的教学。
6、互相学习,取长补短,共同提高。
本组教师之间应相互学习,加强团结协作,搞好成果共享使用。
本着共同进步,协作完成政治科教育教学任务。
新的学期,新的教育发展形势,对政治教师同样提出了更高的要求,本组教师不辱使命,为振兴邵庄教育,不懈努力。
七年级政治教研计划【二】:
七年级政治教研计划
孙集一中2011年七年级政治学科教研工作计划
杨翠英
一指导思想
秉持“和谐”理念,以师生发展为本,持续深化课堂改革和常规改革,不断推进自身专业发展。
全面落实寿光市教科研中心以“人”为核心的初中教研文化构建与创新之道,以育人为中心,以深化“双二十条”研究与实践,提高课堂教学效益为重点,继续开展“自主互助学习型课堂”的实验与研究,努力提高育人质量,切实提高德育实效,推进我校素质教育做出应有的贡献。
二具体目标
(一)成绩目标力争在每次大型考试中取得优异成绩,及格率、优秀
率达到优秀。
(二)常规教学目标
为使本科教学进一步形象化,生动化,需要学习他人的教学方法,注重总结教学经验,不断探索,走出一条有自己特色的教学、教研、教改之路。
1、在备课中,要以学生为中心,从提高学生能力出发,针对各层次的学生水平,认真备课。
同时要明确体现电教手段利用。
凡使用多媒体授课的课时教案后要附有电教流程图。
充分利用每周集体备课时间,把握好教材的重、难点及讲课过程中应注意的问题。
集体备课要突出一个“实”字,坚决避免流于形式。
要认真实行集体备课中“个人——集体——个人”的方法,做到“一个结合,两个发挥,三个确定,四个统一”。
本学期开始实行“集体议课——分头说课——备课上课——集体评课”
的集体备课模式,探索“教学案”的备课方法。
通过集体备课,加强对教材、大纲的研讨,提高驾驭教材的能力。
2、上课,课堂教学强化目标意识,向四十五分钟要质量。
积极推行“洋思经验”使学生对所学知识力争做到“堂堂清、天天清、周周清、单元清”不留死角。
同时要了解学生掌握知识的能力,搞好分层教学。
把集体教学和个别辅导结合起来,使绩优生有发展的空间,绩差生有转化的机会。
同时要充分利用多媒体进行教学。
3、要注重测试与反馈矫正,在教学中要充分利用好测试这一手段,通过测试,帮助学生找差距及差距的原因,使他们明确努力方向。
在讲评中进行纠错,总结,深化,激励学生向更高的目标迈进。
三工作重点及措施
本学期,所有政治教师要实现“三个一”,既每人有一个科研课题,每人写一篇高质量的教研论文,每人上一堂高质量的教改实验课。
要加强对三个重点课题的研究,政治教师要重点搞好对研究性学习、创新教育课题的研究。
以重点课题为龙头带动其他课题,力争取得突破性进展。
1、加强学习,提高认识,端正工作态度,以高度的责任感和事业心,按时、按质、按量完成教育教学工作。
2、认真备课,做到既备教材,又备学生与学法,为上好每一节课作充分的准备。
3、运用好先进教育教学理论与现有的电教手段,千方百计提高学习成绩。
四具体安排七年级政治教研计划。
第一周悦纳自己的生理变化
第二周消除心理烦恼,快乐成长
第三周把握青春,珍爱友谊
第四周荡起友谊的双桨
第五周你了解自己的情绪吗
第六周调节和控制好自己的情绪
第七周生活处处有情趣
第八周过富有情趣的生活
第九周、第十周组织复习,迎接期中考试
第十一周面对生活中的不良诱惑
第十二周预防违法犯罪从杜绝不良行为做起第十三周我们受法律特殊保护
第十四周未成年人的自我保护
第十五周生活中有是非善恶
第十六周面对生活中的是非善恶
第十七周行为不同,结果不同
第十八周如何做到对自己的行为负责
第十九周第二十周组织复习,迎接期末考试。
新学期具体安排
第一周第二周学习第一课生命最宝贵
第三周第四周学习第二课让我们的生命更有价值
第五周第六周学习第三课不一样的环境,不一样的我第七周第八周学习第四课知识让人生更亮丽第九周学习第五课友情伴我同行
第十周组织复习,准备期中考试
第十一周学习第六课师爱助我成长
第十二周学习第七课做自尊自信的人
第十三周第十四周学习第八课走自立自强之路第十五周第十六周学习第九课风雨中我在成长第十七周第十八周学习第十课宝剑锋从磨砺出第十九周第二十周组织复习,准备期末考试
七年级政治教研计划【三】:
初一政治教研计划
2014-2015学年度第二学期
初一级部政治学科教研计划
一、指导思想
坚持“以人为本”的新课程理念为指导,以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以《思想品德课程标准》理念为准绳,以全面实施素质教育为宗旨,以提高思想品德教学效益为中心,以课堂教学为主阵地,整合优质资源,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识。
以课堂教学改革为重点,培养学生的创新精神和实践能力,不断深化课堂教学改革,努力构建促进学生发展的高效愉悦的思想品德课堂,完善团队建设,加强常规管理,深化教学研究,推动思想品德学科建设再上新台阶。
二、教研目标
1、总目标缩小差距、争取不拖后腿。
2、具体目标
(1)缩小班与班的差距。
(2)在新学期的日常教学中打好基础,强化问题分析能力。
(3)创造教师启动,师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的综合能力。
(4)通过落实教学常规管理,深化教学改革、加强教研组团队建设等措施,提高教学质量,促进思想品德学科建设,使每位教师得到发展。
三、教研措施
(一)加强业务学习,更新教育教学观念
认真领悟《新课标》教学理念,建立全新的教学观念,多元、开放的课堂评价标准,重视基础,关注学生情感。
培养学生自主学习的能力。
将新理念、新思路渗透到课堂教学之中,从而提高课堂教学效率。
对实践经验进行及时总结,积极撰写论文、案例。
(二)以教学“六认真”为核心,继续全面提升学科教学质量
1.继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向,切实抓好教学“六认真”。
(1)备课认真组织好集体备课,教师要把钻研把握教材放在一个很重要的位置,同时发挥好学科教研组在指导教师备课中的作用。
(2)上课组织好学生的自主学习,让学生在充足的时间里积极主动地学习,在此过程中,积极鼓励学生,不断提高其政治学习能力。
组织好学生的合作学习,培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术,促进其与本学科的整合。
(3)练习设计要力求体现政治知识的综合运用,能促进学生综合能力的整体发展,使政治课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。
形式可必做题和选做题结合,课内与课外结合,课外练习量按照规定严格控制。
(4)批阅认真及时,采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。
随着年级的升高,应注意加强培养学生自改的能力。
(5)辅导。
主要就是提优补差,不放弃任何一位学生。
教师要充满爱心,耐心细致地对待学习有困难的学生,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。
对学有余力的学生,可以根据他们的兴趣的愿望培养他们,使他们成为优秀学生并形成群体。
2.在政治教学中夯实素质教育基础,全面提高学生思想道德水平。
在重视培养学生基础能力的同时,要注意均衡发展,不能忽视问题分析能力的培养和提高,要保证时间、保证内容,扎扎实实上好每一堂课。
现在的学生普遍生活面较窄,缺少对生活和社会的关注,要大力开发政治课程资源,引导学生积极开展综合性学习,从而更好地适应未来社会的发展。
教师要多表扬学生的优秀作业并张贴在学习园地里。
本学期还将对学生的阅读分析能力提出新的高要求,教师应精心选择搜集积累阅读材料,扩大语言的输入量,并研究多种有效的问题分析训练方法。
3.加快教研组建设,构建“学习型教研组”。
教研组是学校最基础的研究组织,应充分发挥该组织的各种功能。
要强化学习,发挥好组内每位教师的聪明才智,努力打造成为高绩效的优秀团队。
4.加强学科教学质量监控。
通过听课、座谈、抽测、备课抽查、资料查阅等形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试、质量分析等各个环节全程关注,建立正常的调研机制,及时了解情况。
教师不但要上好各类公开课,更要上好家常课。
处理好公开课与家常课之间的关系等。
七年级政治教研计划。
提高集体备课的实效性。
本学科教研时间内讨论本学科的教学工作、课题研究、校本资源开发、研修培训等问题,全员参与。
集体备课轮流分工,承担任务的主备人对自己负责是教学内容进行说课,包括教学内容解析、教学流程设计、组织学生活动、随堂巩固训练等主要教学流程,并根据教学内容需要,同步演示课件。
其他成员对本部分的教学设计进行补充或讨论,形成可通用的教学蓝本。
(三)以各类活动为抓手,推进教师队伍建设。
1、鼓励教师积极参与教科研。
每位教师要结合自身的实践,边教边研究,要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。
要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。
七年级政治教研计划。
2、加强听课力度,取长补短,共同提高政治教学水平。
加强对学生活动的辅导,要带动所有学生都积极参与进各种评比活动。
20125
七年级政治教研计划【四】:
思想品德教学教研计划(初一下)
初一思想品德教研组
第二学期
教研工作计划
(草稿)
一、指导思想
坚持“以人为本”的新课程理念为指导,以全面提高教学质量为目标,不断强化质量意识,实施素质教育,构建促进学生发展的高效愉悦的思想品德课堂,完善团队建设,加强常规管理,深化教学研究,推动2012级思想品德学科建设再上新台阶。
二、工作目标
通过本学期的教育教学工作,引导学生悦纳自己的青春期身心变化,学会调节情绪,远离不良诱惑,培养高雅情趣,享受健康向上的青春期;通过《未成年人保护法》专题的法律教育,初步树立法律意识和法制观念,具备依法实施自我保护的意识和能力,并通过学生主体参与的学科活动促进学生的全面发展;同时,通过落实教学常规管理,深化教学改革、加强教研组团队建设等措施,提高教学质量,促进思想品德学科建设,使每位教师得到发展。
三、主要工作措施与要求
(一)更新理念,明确定位,开展优质教育教学工作。
教学质量是学校生存发展的活力源泉,也是每位教师职业尊严的来源。
质量,来自于教师的责任感,教师要真正做到以学生的发展为本,通过教育教学管理,促进学生的可持续发展。
本学期的思想品德教研工作,要关注处于青春期的学生的身心实际情况,帮助学生以平常心态、阳光心情接受发生在自己身上的青春变化,从远离不良诱惑,防止不良行为开始,预防违法犯罪行为的发生,享受健康安全的青春期。
通过教学,爱护引导学生们的好奇心、好胜心,点燃学生生活热情,激发学生学习愿望,挖掘学生潜能,要本着对每一位学生的现在和未来负责的态度,尊重学生个体差异,尊重教育规律,平等、民主、尊重、善待学生。
本学期内,通过“悦纳青春变化——
调节控制情绪——培养高雅情趣——法律保护青少年”四个生活主题的学科教学,使不同层次不同个性的每一位学生身心愉悦、乐学会学、全面发展。
思想品德教师要充分发挥学科的育人优势,必须把构建和谐师生关系,创建平等民主学习氛围纳入工作范畴。
课上,从规范教学行为入手,改进教学方法,提高教学效率,营造安全愉悦的教学环境,培养学生学习兴趣,展现教师个性风采,获得学生的认可和信赖,促成“亲其师,信其道”的教育效果。
课下,思想品德教师要有意识的拓展和延伸教育空间,融入任教班级的学生管理工作,把握学生发展动态,加强与学生的交流沟通,借助个别谈话、邮件短信、学科活动等形式,走进学生的生活,发现并帮助他们解决问题,使初一学生更好的适应新环境,享受新生活。
在师生关系上,决不能遇到问题就抱怨,发生矛盾就推脱。
(二)制定并执行工作计划,统一教学秩序和节奏。
根据学校和年级的工作部署和规划,制定本年级思想品德学科教学工作计划,明确教学进度,组织学科活动,安排阶段性考试,开展教学研究,统筹学科教学方法策略等问题,保证学科教育教学工作有章可循,有的放矢。
各级部要依据学科工作计划完成教育教学任务。
在保证教学质量的前提下,有条件的级部可以适当加快教学进度或增加活动性教学内容。
(教学进度参见附件1)【根据下学期安排制定】
(三)加强教学常规管理,推进课堂教学改革。
随着新课程改革的纵深发展,思想品德学科的时代性、开放性和综合性,成为其他学科无法比拟的学科特色,但是,无论如何实施教学改革,科学系统的常规教学管理,都是优质教学和高效课改的生命线。
1、充分备课,关注学生差异。
以“态度情感价值观、能力、知识”三维目标为指引,备好“课程标准、教材内容、学生实际”,每节课要上什么、怎么上、上到什么效果,从教学内容到教学形式,充分做好课堂教学的预设。
每位教师务必保
证节节有规划,课课有教案。
初一学生经过第一学期的适应以及对任课教师的熟悉,到了下学期可能表现出两极化态势,在教学过程中,如何组织调控“乐学会学”和“不学厌学”的学生,让他们都能学有所得,应该成为教师在备课中更多思考的问题。
2、差异化教学,高效上课。
在充分预设的基础上,构建有生命、有生活、有生成的思想品德课堂。
突出学生的主体地位,采用启发点拨式、自主探究式、小组讨论式等教学方法,培养学生的问题意识、创新意识、实践意识、协作意识;发挥教师的主导作用,尊重学生差异、发现学生能力临界点、开发积极评价的正能量、捕捉和利用生成性教育契机,真正成为学习活动的组织者、帮助者、促进者;采取巡视观察、师生对话、课堂检测等手段,关注“三维教学目标”目标达成度,关注学生在各方面是否学有所得,以掌控课堂教学效果,“以学定教”,精讲、精练、精评,优化“学生的学习方式”的同时,提升“教师的教学艺术”,切实提高教学效率。
经过上学期的磨合,教师对自己所教班级的特点有了充分了解,根据班级的差异性,实施差异化的教学设计,教学素材可增可减,教学节奏可松可紧,教学形式可动可静,因人而异因班而异,最适合学生、最适合班级的教学行为才可能促成高效课堂。
3、科学训练测评。
教师应采取课上随堂训练检测和年级集中阶段测试相结合的方式,除了常用的书面测试形式外,还可以尝试对话式、复述式、组群式、主题式命题等多样化形式,特别是开展生活化教学、布臵实践性作业,利用过程性评价和结果性评价相结合的机制,观察和检测学生在情感态度价值观、能力方面、知识方面的发展情况,既要发挥测评的诊断功能,又要保护学生的学习积极性,把握好学科教学的深度和广度,发挥本学科的育人功能。
在不增加学生课业负担的前提下,组织并利用好阶段性考试。
考前务必统一进度,摸清学情,科学命题,认真批改,高效讲评,及时补救,扫除知识盲点,补充能力弱点,让每次考试成为学习过程中的“点金石”。
(四)继续加强学法指导,提高应对能力。
经过上学期的教学,学生已经跨过零起点的“门外汉”阶段,学科思维和习惯初步形成,学习能力大有提高,但是距离新学期的新目标还有相当大差距,特别是学习态度不够端正的学生,很可能成了暂时的“学困生”。
教师要在教学过程中进一步渗透“生活与学科”相结合的学科视角,课堂上,用教学素材引导学生会观察生活,反思自我,触发改变;习题讲练上,把“熟悉题型、阅读材料、转化问题、回归课本”的解题流程,与生活化教学活动加以比对和融合,让学生在体会到他在课堂上学到的态度、方法和知识,就是应对千变万化的习题所需要的,掌握了学科规律才能达到开卷考试“以不变应万变”的境界。
本学期,要特别培养学生的归纳、对比和反思能力,教师要加强类型题研究教学、强化优秀作业试题示范作用、阶段性自评互评等手段,引导学生面对自己的不足并采取有效的改进措施。
(五)精心组织开展学科重点活动。
目前信息爆炸的媒体环境,极大的拓宽了中学生认识社会认识世界的视野,而对于人生观、价值观尚未形成、辨别能力有限的青少年来讲,海量信息本身也带来了比较大的风险,一些不健康的甚至错误的信息可能导致青少年对财富消费过度崇拜、对权力地位过度迷信、对虚拟技术的过度依赖等问题,这些认知问题所引发的道德弱化趋势,势必影响中学生正确人生观价值观的形成和亲社会行为的养成。
为了引导学生正确面对良莠不齐的信息环境,增强学生自觉甄别信息的意识和能力,主动选择有益于身心健康的“清洁信息”,结合本学期平稳走进青春期、调节控制情绪、培养高雅情趣、依法自我保护等教学内容,拟在5月-6月,开展“”
七年级政治教研计划【五】:
初中政治教研组工作计划
下面是为大家整理的初中政治教研组工作计划,欢迎大家阅读。
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初中政治教研组工作计划【一】
一、指导思想
为了进一步深化初中思品课堂改革,贯彻新课程理念,提高我组政治老师的课堂教学能力和水平,我组将一如既往地开展好政治教学教研活动。
二、具体工作如下
(一)、教学工作计划
1、做好常规工作。
每位教师应进一步强化教学的规范意识,备好课,上好课,批改作业,辅导学生。
既教书,又育人,管好每堂课。
要树立面向全体学生的观点,根据中等生的学习实际进行教学,抓两头促中间,落实有效教学。
必须按课程表上课,按时上下课,不提前上下课,不迟到,不拖堂。
在备课、上课环节上下功夫。
备课要精心,上课要精要。
杜绝无教案上课现象发生,且教龄在5年下的青年教师要有详细教案。
课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,全面进行反思,进行二次备课,以提高教学质量。
2、精心备课。
由于我组廖泽芳和唐荣年轻教师经验比较缺乏,因此,在备课时既要备教材又要备学生,要注重课前的各种准备,包括例子以及安排学生自主预习等。
为了激发学生学习的兴趣,根据本学科的特点,可以考虑利用上课前的5分钟进行新闻播报,课后要及时进行教学反思,最好是做到每节课都有反思。
3、集体备课。
每个年级每周至少要有一次集体备课,使集体备课真正落到实处,争取每次教研和备课都做好记录。
4、各备课组的教学工作。
(1)、七年级备课组(备课组长袁孝玉),因为初一学生,教师要了解本年级学生情况,因材施教,培养学生的学习习惯,指导学生的学习方法,教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法,吸收各兄弟学校的经验,逐步让学生学会自主学习,逐渐适应初中生活。
(2)、八年级备课组(备课组长廖泽芳),既要抓进度,又要抓落实,既要面向全体学生,又要把握学生个性差异。
初二时学生人生观、世界观形成的关键时期,所以要特别注意发挥政治课的优势,落实课标的同时,进行德育教育。
(3)、九年级备课组(备课组长郎廷明),要做好教学计划,抓好教学进度,争取在本学期4月份完成全册的内容,留更多的时间用于系统的复习。
在抓好进度的同时,要广泛收集2014年的考试信息,并培养学生各种考试的能力,包括审题、规范、速度等。
使备课更具有目的性和时效性。
5、多听课。
根据教务处要求,老教师每周至少1节,年轻教师老师每周至少听2节课。
本校为开放式课堂,希望我们每位老师都积极听课,而老教师要热心对青年教师进行传帮带,青年教师更要抽时间多听课,虚心向老教师学习。
三、教师竞赛
(二)、教研工作计划
1、每位教师要多听课,并做好听课记录。
2、4月份参加校内第三届精品课大赛
3、本学期上公开课的安排XXX。
4、其他常规工作按要求认真完成。
初中政治教研组工作计划【二】
一、指导思想
本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针,在教导处的具体领导下,遵循教育教学规律,引导教师认真学习教育教学理论,进一步反思课改、推进课改,落实教学常规,深入开展课
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