计算机基础实验.docx

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计算机基础实验

本科实验报告

课程名称：

计算机基础

实验项目：

office办公软件应用实验

实验地点：

明向校区行知楼C123

专业班级：

软件学院1334班

学号：

2013005342

学生姓名：

加康宁

指导教师：

杨晓峰

2014年1月11日

实验序号：

01实验项目名称：

中文文字处理件操作实验

一、实验目的及要求

（1）掌握文档的建立、保存、打开和关闭；

（2）掌握文本内容的选定与编辑；

（3）掌握字符与段落的格式化；

（4）掌握项目符号和编号的使用和分栏操作；

（5）掌握表格的建立、编辑和格式化；

（6）了解图表的生成；

（7）掌握插入图片及设置图片的格式；

（8）掌握艺术字体、图文框和文本框的使用；

（9）掌握公式编辑器的使用与页面排版；

二、实验设备（环境）及要求

设备：

计算机一台和Windows操作系统；windowsoffice2013

要求：

完成实验结果

三、实验内容与步骤

（1）文档的编辑和排版

（2）表格的制作

（3）图文混排及公式的使用

四、实验结果与数据处理

W1

文字处理软件的发展

Word

（简称为WS）是一个较早产生并以十分普及的文字处理系统，风行于

Star

20世纪80年代，汉化的WS曾在我国非常流行。

1989年香港金山电脑公司推出的WPS（wordprocessingsystem），是完全针对汉子处理而卡法设计的，在我国当时的软件市场上独占鳌头。

1990年微软公司推出的windows3.0是一种全新的图形化用户界面的操作环境，收到软件开发者的青睐，英文版的Wordforwindows由此诞生。

1993年，微软公司推出Word5.0的中文版，1995年，Word6.0的中文版问世。

随着Windows95中文版的问世，Office95中文版也同时发布，但Word95存在着在其环境下保存的文件不能再word6.0下打开的问题，降低了人们对其使用的热情。

新推出的Word9不但很好地解决了这个问题，而且还适应信息时代的发展需要，增加了许多新的功能。

例如使用Word的视图可以很方便的编辑文件，Word97总共有5种视图。

在Word97主界面的左下角并排显示的4个按钮

，从左到右分别为普通视图、联机版式视图、页面视图和大纲视图，哪个按钮处于按下状态，就表明当前使用哪种视图。

也可以不使用这些按钮，而通过调用主界面“视图”下拉菜单中的命令来实现视图切换，除了上述4种视图,，还可以调出主控文档视图方式。

普通视图

在Word中，普通视图时预设的视图，比较常见。

可在其中输入、编辑文字，并且编排文字的格式。

页面视图

页面视图也是最常用的，在这里能看到打印出来的效果。

绘图、编辑页眉和页脚、调整页边距等操作最好在页面视图下进行。

联机版式视图

联机版式视图主要是便于阅读。

可显示图片，正文也可显示得更大。

W2

W3

成绩表

姓名

高等数学

大学英语

计算机基础

平均分

曾天

95

88

93

92.00

王志平

88

94

90

吴晓辉

85

88

93

张竟

76

80

85

80.33

李丽萍

69

75

70

71.33

张欢欢

70

73

68

70.33

各科平均分

80.50

83.00

83.17

2012年12月6日

文字处理

W4

WordStar（简称为WS）是一个较早产生并已十分普及的文字处理系统，风行于20世纪80年代，汉化的WS曾在我国非常流行。

1989年香港金山电脑公司推出的WPS（wordprocessingsystem），是完全针对汉子处理而卡法设计的，在我国当时的软件市场上独占鳌头。

1990年微软公司推出的windows3.0是一种全新的图形化用户界面的操作环境，收到软件开发者的青睐，英文版的Wordforwindows由此诞生。

1993年，微软公司推出Word5.0的中文版，1995年，Word6.0的中文版问世。

随着Windows95中文版的问世，Office95中文版也同时发布，但Word95存在着在其环境下保存的文件不能再word6.0下打开的问题，降低了人们对其使用的热情。

新推出的Word97不但很好地解决了这个问题，而且还适应信息时代的发展需要，增加了许多新的功能。

五.分析与讨论

六、教师评语

签名：

日期：

成绩

实验序号：

02实验项目名称：

中文电子表格操作实验

一、实验目的及要求

（1）掌握Excel的基本操作；

（2）掌握工作表的编辑、移动等方法；

（3）掌握工作表格式化的操作方法；

（4）掌握公式与函数的使用；

（5）掌握嵌入图表和独立图表的创建；

（6）掌握图表的整体编辑和对图表各对象的编辑；

（7）掌握图表的格式化；

（8）掌握数据列表的排序、筛选和分类汇总；

（9）掌握数据透视表的操作；

（10）掌握页面设置与打印预览；

二、实验设备（环境）及要求

设备：

计算机一台和Windows操作系统；Excel2007

要求：

完成实验结果

三、实验内容与步骤

（1）工作表的基本操作

（2）图表的创建与编辑

（3）数据管理

四、实验结果与数据处理

1工作表的建立

材料成型0903部分科目成绩表

制表日期：

2010-06-15

姓名

性别

高等数学

大学英语

计算机基础

总分

总评

王大伟

男

78

80

90

248

李博

男

89

86

80

255

程小霞

女

79

75

86

503

马宏军

男

90

92

88

270

优秀

李枚

女

96

95

97

288

优秀

丁一平

南

69

74

79

558

张姗姗

女

60

68

75

203

柳亚萍

女

72

79

80

231

最高分

96

95

97

231

平均分

81

82.66666667

85.77777778

231

姓名

性别

高等数学

大学英语

计算机基础

总分

总评

马宏军

男

90

92

88

270

优秀

李枚

女

96

95

97

288

优秀

2数据图表化

姓名

高等数学

大学英语

计算机基础

王大伟

78

80

90

李博

89

86

80

程小霞

79

75

86

马宏军

90

92

88

李枚

96

95

97

3数据的管理及页面设置

姓名

性别

高等数学

大学英语

计算机基础

总分

李枚

女

96

95

97

288

柳亚萍

女

72

79

80

231

张姗姗

女

60

63

75

203

性别

数据

分类汇总

男

均值项：

高等数学

81.5

均值项：

大学英语

83

女

均值项：

高等数学

76.75

均值项：

大学英语

79.25

均值项：

高等数学的求和

79.125

均值项：

高等数学的求和

81.125

性别

数据

男

女

总计

平均值项：

计算机基础

84.25

84.5

84.375

平均值项：

高等数学

81.5

76.75

79.125

平均值项：

大学英语

83

79.25

81.125

平均值项：

总分

248.75

240.5

244.625

五、分析与讨论

六、教师评语

签名：

日期：

成绩

实验序号：

03实验项目名称：

演示文稿软件操作实验

一、实验目的及要求

（1）掌握演示文稿建立的基本过程；

（2）掌握演示文稿格式化和美化的方法；

（3）掌握母版的的使用方法；

（4）掌握幻灯片的动画技术和超链接技术；

（5）掌握设置演示文稿的放映方式和放映练习；

（6）掌握设置幻灯片的切换效果；

六、实验设备（环境）及要求

设备：

计算机一台和Windows操作系统；PowerPoint2007

要求：

完成实验结果

七、实验内容与步骤

（1）演示文稿的创建和保存

（2）动画效果及创建超级链接

（3）放映幻灯片

八、实验结果与数据处理

九、

P2.ppt

201334班课表

一十、分析与讨论

十、教师评语

签名：

日期：

成绩