高中地理 12《自然环境和人类活动的区域差异》教案 鲁教版必修3.docx
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高中地理12《自然环境和人类活动的区域差异》教案鲁教版必修3
自然环境和人类活动的区域差异
【教学时间】:
【教学目标】:
1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素。
2.通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异,初步掌握比较区域的差异的基本方法。
3.以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异,探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因。
【教学重点】:
比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探讨其原因。
【教学难点】:
比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探讨其原因。
【课时安排】:
2课时
【教学过程】:
(导入)
(讲授)
一、基础知识
(一)区域差异
1、形成原因
2、表现
(二)区域差异比较
——日本和英国
1、自然环境的比较
(1)相似性
(2)差异性
产生的原因:
具体表现:
2、经济发展的比较
(1)相似性
(2)差异性
产生的原因:
具体表现:
(三)我国的区域差异
1、三大自然区的划分依据、名称
2、三大自然区的界线
3、三大自然区的差异比较
重点解析:
1、自然环境区域差异会影响到人类生产生活的哪些方面?
解析:
自然环境区域差异对人类活动的影响.表现在农业地域类型、生产和生活方式、风俗习惯、民居形态等方面的差异。
2、英国和日本都濒临海洋,两国都属于温带海洋性气候吗?
解析:
英国位于亚欧大陆西侧,受西风带和北大西洋暖流影响,为温带海洋性气候。
日本位于亚欧大陆东部,受季风环流的影响,北部为温带季风气候,南部为亚热带季风气候。
3、日本和英国都是世界上工农业发达的国家吗?
提示:
英国和日本都是以工业为主的国家,农业在经济中都不占重要地位,许多农产品都需要进口。
4、日本和英国的工业布局都具有“临海型”的特点吗?
提示:
日本需要从国外进口原料和燃料,出口产品.利用沿海多优良港湾的有利条件,形成了“临海型"的布局形式; 但英国资源丰富,工业接近原料产地,具有明显的“资源型”特点。
5、根据日本和英国的产业结构图,比较两国产业结构的相同之处是什么?
提示:
农业比重都很小,说明农业都不占重要地位,第三产业比重最大。
第二产业次之,说明都是以工业为主的国家,第三产业发展迅速.经济发展水平比较高。
6、区域自然环境差异与人类活动的关系。
提示:
自然环境的区域差异,对各地区人们的生产和生活具有深刻的影响.使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点。
而各地区经济发展水平不同,社会构成不一样,人类活动对自然环境施加的影响不同。
这说明,人类活动的差异也会导致自然环境的差异。
7、日本和英国自然环境的区域差异产生原因有哪些?
(1)气候:
两国分别位于亚欧大陆的东西两岸,由于处在不同的大气环流形势下,英国终年受西风带控制,形成典型的温带海洋性气候,终年温暖湿润的气候使这里河网较密,流量平稳。
但由于降水较多,日照较少,英国西部不适于粮食作物的生长,而多汁的牧草长得很好,乳畜牧业比较发达。
日本属于季风性湿润气候,夏季降水丰富,冬季较为干燥,农业以种植业为主,由于人口众多,农民精耕细作,提高单位面积产量。
(2)地形:
日本境内多山,国土的3/4以上是山地和丘陵,只在沿海一带分布着狭小的平原。
因此全国大部分地区为森林所覆盖。
山间河流短急,水能资源丰富。
平原狭小使耕地面积很小,农民多采用小型农业机械,并大力发展水利。
丘陵地区多栽培果树和蔬菜。
英国高原、低山、丘陵与平原、山谷交替分布。
森林覆盖率低,以草地为主,植物种类比日本少。
区域比较方法:
(1)区域差异的比较有多种方法,不同区域比较方法是不同的。
(2)比较区域环境主要从相同点和不同点两个方面进行。
(3)区域比较一般从自然环境特征、经济发展特点、存在的问题以及可持续发展等方面进行分析。
(4)自然地理环境的比较主要从地形、气候、植被、水文和自然资源等方面进行。
(5)经济发展的比较主要从经济发展特点、工农业生产及其布局、人口与城市等方面进行。
美国和中国是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。
比较图中两国西部地区的自然环境、开发条件等方面的区域特征,并回答有关问题。
(1)自然环境的主要特征比较。
(2)开发的有利和不利条件比较。
(3)按可持续发展的观点,借鉴美国西部开发经验,你认为中国西部开发采取的措施是什么?
答案:
(1)
相同点
不同点
美国西部
中国西部
地理位置
纬度位置相近(温带、亚热带)
濒临海洋
地处内陆
地形
均以高原、山地为主
山脉南北纵列分布
山脉东西走向为主
气候
温带大陆性气候为主
大部分地区干旱少雨
西海岸有温带海洋性气候和地中海气候
缺失大陆西安气候类型
资源
石油、天然气、水能、铜、铅锌等均丰富
缺少稀土、铁等矿产
有稀土、铁等矿产
(2)
相同点
不同点
美国西部
中国西部
开发条件
有利
能源、有色金属矿山丰富
西濒太平洋,海运便利
有第二亚欧大陆桥与国际联系
不利
多山、气候干旱、水资源紧张
生态环境脆弱
生态环境更为脆弱
(3)立法管理:
加强国土立法,实行科学管理
保护环境:
退耕还林.退耕还牧(或保护水资源,提高水资源利用率)
农业:
农业走向专业化.利用现代科技提高劳动生产率
工业:
利用资源优势,因地制宜发展能源、冶金工业
交通:
利用陆上交通优势,促进对外贸易
城市:
因地制宜,推进城市化进程。
第二节自然环境和人类活动的区域差异
一、知识结构
二、基础知识
(一)区域差异
1、形成原因
2、表现
(二)区域差异比较
——日本和英国
1、自然环境的比较
(1)相似性
(2)差异性
产生的原因:
具体表现:
2、经济发展的比较
(1)相似性
(2)差异性
产生的原因:
具体表现:
(三)我国的区域差异
1、三大自然区的划分依据、名称
2、三大自然区的界线
3、三大自然区的差异比较
重点解析:
1、自然环境区域差异会影响到人类生产生活的哪些方面?
解析:
自然环境区域差异对人类活动的影响.表现在农业地域类型、生产和生活方式、风俗习惯、民居形态等方面的差异。
2、英国和日本都濒临海洋,两国都属于温带海洋性气候吗?
解析:
英国位于亚欧大陆西侧,受西风带和北大西洋暖流影响,为温带海洋性气候。
日本位于亚欧大陆东部,受季风环流的影响,北部为温带季风气候,南部为亚热带季风气候。
3、日本和英国都是世界上工农业发达的国家吗?
提示:
英国和日本都是以工业为主的国家,农业在经济中都不占重要地位,许多农产品都需要进口。
4、日本和英国的工业布局都具有“临海型”的特点吗?
提示:
日本需要从国外进口原料和燃料,出口产品.利用沿海多优良港湾的有利条件,形成了“临海型"的布局形式;但英国资源丰富,工业接近原料产地,具有明显的“资源型”特点。
5、根据日本和英国的产业结构图,比较两国产业结构的相同之处是什么。
提示:
农业比重都很小,说明农业都不占重要地位,第三产业比重最大。
第二产业次之,说明都是以工业为主的国家,第三产业发展迅速.经济发展水平比较高。
6、区域自然环境差异与人类活动的关系。
提示:
自然环境的区域差异,对各地区人们的生产和生活具有深刻的影响.使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点。
而各地区经济发展水平不同,社会构成不一样,人类活动对自然环境施加的影响不同。
这说明,人类活动的差异也会导致自然环境的差异。
7、日本和英国自然环境的区域差异产生原因有哪些?
提示:
(1)气候:
两国分别位于亚欧大陆的东西两岸,由于处在不同的大气环流形势下,英国终年受西风带控制,形成典型的温带海洋性气候,终年温暖湿润的气候使这里河网较密,流量平稳。
但由于降水较多,日照较少,英国西部不适于粮食作物的生长,而多汁的牧草长得很好,乳畜牧业比较发达。
日本属于季风性湿润气候,夏季降水丰富,冬季较为干燥,农业以种植业为主,由于人口众多,农民精耕细作,提高单位面积产量。
(2)地形:
日本境内多山,国土的3/4以上是山地和丘陵,只在沿海一带分布着狭小的平原。
因此全国大部分地区为森林所覆盖。
山间河流短急,水能资源丰富。
平原狭小使耕地面积很小,农民多采用小型农业机械,并大力发展水利。
丘陵地区多栽培果树和蔬菜。
英国高原、低山、丘陵与平原、山谷交替分布。
森林覆盖率低,以草地为主,植物种类比日本少。
区域比较方法:
(1)区域差异的比较有多种方法,不同区域比较方法是不同的。
(2)比较区域环境主要从相同点和不同点两个方面进行。
(3)区域比较一般从自然环境特征、经济发展特点、存在的问题以及可持续发展等方面进行分析。
(4)自然地理环境的比较主要从地形、气候、植被、水文和自然资源等方面进行。
(5)经济发展的比较主要从经济发展特点、工农业生产及其布局、人口与城市等方面进行。
【例题】美国和中国是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。
比较图中两国西部地区的自然环境、开发条件等方面的区域特征,并回答有关问题。
(1)自然环境的主要特征比较。
相同点:
①——;②——;③——;④——。
不同点:
①——;②——;③——。
(2)开发的有利和不利条件比较。
相同点:
①——;②——;③——。
不同点:
①——;②——;③——。
(3)按可持续发展的观点,借鉴美国西部开发经验,你认为中国西部开发采取的措施是什么?
思路分析:
第
(1)题,所考查知识点不难也不偏.但关键在于从哪四个方面比较两国的差异。
题目中要求比较自然环境特征,而自然环境特征则主要包括地理位置、气候、地形、资源四个方面,而地理位置又包括纬度位置、海陆位置等。
只要抓住以上几个方面,就可以从容做题。
第
(2)题,解题的思路在于影响一个地区开发的因素有哪些。
主要有资源、能源、交通状况及自然特征。
第(3)题,要求有开阔的思路和扎实的基础知识,中国西部开发无外乎工业、农业、交通、城市的发展及保护环境的措施。
以此为基础,再联系美国西部开发的经验,就可得出结论。
答案:
(1)
相同点
不同点
美国西部
中国西部
地理位置
纬度位置相近(温带、亚热带)
濒临海洋
地处内陆
地形
均以高原、山地为主
山脉南北纵列分布
山脉东西走向为主
气候
温带大陆性气候为主
大部分地区干旱少雨
西海岸有温带海洋性气候和地中海气候
缺失大陆西安气候类型
资源
石油、天然气、水能、铜、铅锌等均丰富
缺少稀土、铁等矿产
有稀土、铁等矿产
(2)
相同点
不同点
美国西部
中国西部
开发条件
有利
能源、有色金属矿山丰富
西濒太平洋,海运便利
有第二亚欧大陆桥与国际联系
不利
多山、气候干旱、水资源紧张
生态环境脆弱
生态环境更为脆弱
(3)立法管理:
加强国土立法,实行科学管理
保护环境:
退耕还林.退耕还牧(或保护水资源,提高水资源利用率
农业:
农业走向专业化.利用现代科技提高劳动生产率
工业:
利用资源优势,因地制宜发展能源、冶金工业
交通:
利用陆上交通优势,促进对外贸易
城市:
因地制宜,推进城市化进程。
【例2】秦岭一淮河一线是我国一条重要的自然地理分界线,回答1—2题。
(1)有关这条分界线南北两侧的区域差异叙述,正确的是(B)
A.秦岭一淮河以北耕地以旱地为主,主要粮食作物是春小麦
B.秦岭一淮河以南耕地以水田为主,主要油料作物是油菜
C.秦岭一淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林
D.秦岭一淮河以南的植被主要是热带季雨林
(2)造成上述差异的主要原因是(C)
A.地形差异B.海陆位置不同C.纬度位置不同D.山地阻挡作用
思路分析:
秦岭一淮河一线是我国东部季风区内华北暖温带湿润半湿润地区和华中亚热带湿润地区的分界线,也是我国800mm年降水量等值线和1月份O℃等温线大致经过的地方。
该线以北的年降水量小于800mm,属于半湿润、半干旱的暖温带和中温带地区,耕地类型以旱地为主,主要粮食作物既有冬小麦,也有春小麦,东北地区的典型植被以针叶林和针阔混交林以及草甸草原为特色,华北为落叶阔叶林。
该线以南的年降水量大于800mm,属湿润的亚热带、热带地区,耕地类型以水田为主,主要油料作物是油菜,华中地区的典型植被为常绿阔叶林,华南为热带季雨林。
造成秦岭一淮河一线南北两侧区域差异的主要原因是纬度位置的不同,而不是海陆位置,从而导致了气候出现差异。
【例2】右图所示为“我国三大自然区的分布简图"(按区域分布方位)。
读图,判断下列各题。
A.甲区比乙区纬度高,故热量较乙区少(D)
B.乙区比甲区纬度低,故太阳光照比甲区强
C.乙区与丙区南部距海远近不同,故以400mm年等降水量线为两区分界线
D.甲区比丙区北部降水少,故以400mm年等降水量线与北部为界
思路分析:
解答此题的第一步是根据甲、乙、丙三个自然区的位置和比例判断出甲地为西北干旱半干旱区,乙为青藏高寒区,丙为东部季风区。
第二步是逐个判断四个选项是否正确。
A选项中甲区纬度位置比乙区高,但由于地势较低,年平均气温比乙区高;B选项中乙区年太阳辐射总量比甲区要多的主要原因是乙区地势高,大气对太阳辐射的削弱作用少;C选项中乙区与丙区的界限却是以地势的高低来确定的,因为这里地势的差异是最基本的差异;D选项中甲区与丙区北部由于距海远近不同,降水量有明显的差异,且由此而导致其他自然地理要素明显不同,故以降水因素为划界依据。
课后练习:
1.我国三大自然区划分的主摹依据是(A)
A.地形和气候B.水文和土壤C.植被和土壤D.气候和土壤
2.既属于东部季风区.又位于地势第二级阶梯上的地貌单元有(C)
A.塔里木盆地B.内蒙古高原C.黄土高原D.华北平原
3.东部季风区内部差异形成的主要原因是(A)
A.热量条件的差异B.水分条件的差异
C.垂直高度的差异D.非地带性差异
4.中国三个经济地带划分的主要依据是(C)
A.人口密度B.自然条件C.社会经济发展水平D.地理位置
5.下列省区属中部经济地带的是(B)
A.晋、秦、陇B.晋、豫、皖C.豫、湘、渝D.桂、湘、鄂
6.三个经济地带的差异突出表现在(D)
A.自然资源的分布和社会经济发展水平B.自然地理位置和经济发展速度
C.气候条件和人口数量D.社会经济发展水平和经济发展速度
7.从社会和经济因素考虑,下列叙述正确的是(A)
A.东部地带近代工业起步早、基础好
B.西部地带沿边疆多邻国,人们的开放意识强烈
C.中部地带能源材料生产较多,生产结构较优
D.经济发展水平与城镇化水平、产业结构关系不大
8.有关中国改革开放政策的叙述正确的是(B)
A.中国改革开放首先从西部起步
B.改革开放是从沿海到内陆逐步推进的
C.东部沿海首先开放是因其失业人口多,经济落后
D.东部经济地带的快速发展对西部开发意义不大
9.有关三个经济地带产业结构的叙述正确的是(A)
A.西部地带第一产业比重最大B.东部第三产业比重最小
C.经济越发达.第三产业比重越小D.产业结构能反映当地自然条件的优劣
10.中国近20年来,东部经济发展速度加快的最主要原因是(B)
A.东部人才资源丰富B.区位优越,政策优先
C.资源丰富,交通方便D.气候湿润,农业丰收
11.读“中国三大自然区图’’,完成下列要求。
(1)写出下列自然区的名称。
A,B。
(2)写出下列山脉的名称。
D,E。
(3)B区的主要地貌单元是。
(4)我国最大的内流河分布于区。
(5)荒漠化最严重的是区。
(6)A区农业发展的限制性因素是。
(7)A区与C区的界线与哪些地理分界线大致吻合?
(8)试分析人类对C自然区的影响为什么比A、B两区更深刻,更广泛?
(1)A.西北干旱半干旱区B.青藏高寒区
(2)阿尔金山祁连山
(3)高原盆地
(4)A
(5)A
(6)水资源缺乏
(7)400mm等降水量线 半干旱半湿润地区分界线草原带与森林带分界线
农耕区与牧区分界线
(8)C地区气候温暖湿润,地势低平,土壤肥沃,水源充足,适宜人类的生产生活,人口的密度大,工农业发达,发展历史悠久,对自然的影响深刻。
而A区是干旱半干旱地区C区为高寒区,自然条件恶劣,居住条件差,人口密度小,对自然环境的影响微弱。
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1) 欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2) 讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3) 练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
A书法文字发展简史:
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?
)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?
),教师进行归纳:
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字:
甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响;明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点:
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么?
[或如何来欣赏一幅书法作品?
]学生谈完后,对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点:
书法艺术的欣赏活动,有着不同于其它艺术门类的特征,欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益,也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容,去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出:
书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受(结合讲授出示古代书法名作的图片,并与一般的书法作品进行比较,让学生在比较中得出什么是格调节器高雅,什么是粗庸平常)。
书法可以说是无声的音乐,抽象的绘画,线条流动的诗歌。
四、课堂评价:
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深,着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
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