二用错的标点.docx

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二用错的标点

八大类用错的标点

一、顿号和逗号：

1.分句之间用顿号

浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

（这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。

）

2.联合词组不同层次的词语之间用顿号

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

（“越剧、沪剧、淮剧,是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。

不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。

第二层次应改用逗号。

）

市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。

（此句混淆了并列词语的大小层次。

第二个顿号应改为逗号。

）

3．包容关系之间用了顿号

新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45％。

（“24幢”和“396套”之间是包含关系，而不是并列关系，中间却用了顿号。

）

评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。

（“家”和“人”之间也不是并列关系。

）

4.连词前面用顿号

观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。

（“或”是连词，在不表并列关系的连词前面,无论是“或”、“和”,还是“及”、“与”,均不能用顿号。

可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。

）

5.概数用顿号

看上去她只有十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。

（“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。

既然是概数,便不能加顿号。

因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。

）

6.集合词语用顿号

这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。

（“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。

集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。

如“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”，“司、乘人员”等这些词语中的顿号都是不该用的。

）

7．该用顿号的地方用了逗号

张三，李四，赵五经常到阅览室学习。

（两个逗号应改为顿号）

8．在同一个句子成分中间用了逗号

她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

（“工作”后用了逗号，把一个完整的句子成分肢解了。

）

二、分号：

1．不是并列关系却用了分号

这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。

（这一复句表示的是递进关系，所以中间不用分号。

）

2.句中没有逗号直接用分号

打好这一仗的关键是:

一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

（顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。

应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号。

）

3.句中已用句号再用分号

一、学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。

要有模而不舍的精神,持之以恒；三、……（句号是句末点号,分号是句内点号。

既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。

或者句号改为逗号,或者分号改为句号。

）

4．多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号

只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。

（分号表示的是复句第一层的关系，而这里却用作第二层的标点。

）

三、冒号：

1．冒号后面揭示范围不清

这种惊人的事实证明：

人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。

应把“歧途”后面的逗号改为句号。

）

2．不是提示下文却用了冒号

比赛的结果出人预料：

老年队竟打败了青年队。

（没有特别提示，冒号应该改为逗号）

3．句中短暂停顿用冒号

本市文坛三位女杰:

王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

（“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。

如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。

）

4．同一句中用了两个冒号

晚上开大会,张书记宣布:

厂里要实行两项改革措施:

一是持证上岗,二是脱产培训。

（“宣布”后面是冒号,“措施”后又用了冒号。

在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。

两个冒号中应有一个改为逗号。

）

5．“某某人说”放在说的话的中间，“说”后用了冒号

“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说:

“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。

”（冒号的作用是提示下文，中间用了冒号,前面的话便不知是谁说的了。

）

四、叹号：

1．陈述句末尾用了叹号

他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！

（这是表示陈述的语气，不需要用叹号却用了叹号。

）

让我们出去散散步吧！

（这是一个语气舒缓的祈使句，因此不用叹号。

）

2．把句末叹号用在句子中间，割断了句子

太精彩了！

这场比赛！

（前半部分只是句子的谓语，还不是完整的句子，因此第一个叹号应改成逗号。

）

那优美的琴声啊！

令我如痴如醉。

（叹号用在“如痴如醉”后。

）

五、问号：

1．选择复句中间用了问号

只有一张票，是你去？

还是我去？

（这是一个选择问句，第一个问号应改为逗号。

选择问句中，如果为了强调，每个选择分句后都用问号，此类句子在分句后一般有句末语气助词。

）

2.倒装句中问号前置

到底去还是不去?

我的小姑奶奶。

（这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。

凡是倒装问句,问号应置于句末。

）

你干什么去？

小张。

（问号应放在“小张”后。

）

3.非疑问句用问号

我不知道这条路谁能走通?

但我一定要坚定不移地走下去。

（“这条路谁能走通”是“不知道”,的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用句号。

）

我想知道明天是不是会下雨？

（这是一个表示陈述语气的句子，问号应改为句号）

他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？

怎样才能扩大产品的销路？

对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？

林科长也一一作了回答。

她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？

六、引号：

1．词语没有特殊含义，随便加了引号

樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。

（文中的“雪花”不是特指，也不需要强调，却用了引号。

）

2．引号和其他标点连用用错

李白的诗多豪迈:

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。

为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。

”

（用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。

上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内；下句“火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外。

一般来说,凡前面用了胃号,便是提示下面的引文是独立成句的。

）

七、省略号：

1．滥用省略号

商店门前的告示牌，全是“大减价”“大甩卖”“跳楼价”……云云，好像他们都在做赔本生意似的。

（“云云”表示这样的告示牌有很多种，因此例举后不需要用省略号。

）

2．省略号和“等”“之类”连用

在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。

错例：

春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：

热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。

（省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，两者不能并用。

）

八、括号：

句内括号句末点号保留

句内括号只是注释或补充说明句中一部分词语，注释语如果有标点，那么最末一个点号（问号、感叹号除外）应省去。

——中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。

）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

括号中的内容“全名为‘中国猿人北京种’，或简称‘北京人’”是对句子主语“中国猿人”的注释，属于句内括号，括号内句末句号应去掉。

句外括号句末点号省去

句末括号是注释或补充说明全句内容的，注释语如果有标点，可照样不动。

——写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。

（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）

括号内的内容是对整个句子的注释，括号内的句末点号应保留，在句末加上句号。