春部编版六年级下册语文第六单元测试题附参考答案.docx
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春部编版六年级下册语文第六单元测试题附参考答案
第六单元达标检测卷
基础百花园(40分)
一、给下列词语中的加点字选择正确的读音,画“____”。
(3分)
开窍(qiào qiǎo)喝住(hē hè)轨道(guǐ guì)
叮咛(níng tíng)猝死(cuì cù)告诫(jiè jiě)
二、读拼音,写词语。
(8分)
三、根据课文内容选择恰当的词语,打“√”。
(6分)
1.老师姓田,17岁就开始了小学教师(生活 生涯)。
2.直到三年级大学兄捅了我一下,我才(惊醒 惊动)。
3.我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,(欣赏 观赏)我
的打满双圈的作文。
4.还记得一年级时,(幼稚 稚嫩)的我忐忑不安地跨进校门,
穿过走廊,来到教室。
5.网络,真的那么容易让人(沉浸 沉迷)其中吗?
6.轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的(忧愁 忧伤)。
四、把下列四字词语补充完整,并选词填空。
(7分)
不能自( )( )而走险( )重心长
迫不( )待( )李满门( )然而止
身( )其境无( )无悔( )其所短
1.形容亲身到过那个地方的词语是____________________,形
容心情非常急切的词语是__________________。
2.他沉迷于网络游戏______________,妈妈______________地
教育他,终于使他悔悟。
3.春秋时期伟大的思想家孔子,一生善施教化,他的学生早已
_________________,遍布天下。
五、按要求填空。
(6分)
六年的小学生活一晃而过,真是__________、____________。
(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了,我想用
“__________________________________”(填上恰当的名言警
句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,
勤奋学习。
在即将离别之际,我还想祝愿我的同学
____________________!
祝愿我的老师________________!
祝愿
我的母校________________!
(最后三处横线上填写表示祝福的
四字词语)
六、按要求完成句子练习。
(10分)
1.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。
(缩句)
____________________________________________________
2.您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字排列在
黑板上。
(改为比喻句)
____________________________________________________
3.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树
上的红双圈。
(仿写排比句)
____________________________________________________
4.田老师有口才。
田老师文笔好。
(用恰当的关联词把两句话
合并成一句话)
____________________________________________________
5.我跨进校门,穿过走廊,来到教室。
(仿写句子,用上三个连
续性的动词)
____________________________________________________
主题训练营(10分)
七、判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《老师领进门》是现代作家巴金的作品,是一篇回忆录,表
达了对老师的感激之情。
( )
2.《作文上的红双圈》以小见大,说明了一个道理:
成功来自
于一点小小的鼓励。
( )
3.《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老
师的一封信,字里行间流露出对方老师的感激之情。
( )
4.《把握自己,把握美好未来》是一篇演讲稿,告诉我们要远
离网络,坚决不上网。
( )
5.《我为少男少女们歌唱》是诗人何其芳写的一首诗,歌颂了
小学生活的美好。
( )
八、主题交流。
(5分)
六年小学生活,你的心中有没有遗憾呢?
假如时光可以倒
流,你想回到什么时候、对谁说些什么呢?
用几句话来表达一下
你的真情实感吧。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(50分)
九、课内阅读。
(11分)
您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士
兵一样排列在黑板上。
小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪
扭扭的,我为此特别沮丧。
您语重心长地对我说:
“字如其人,
每个人的字都不同,所以,书哲,你不能一味地模仿,还要仔细
观察字的结构……”说罢,亲切地摸摸我的头,然后握着我的手,
捏着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本
子上。
在您的熏陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。
运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子,挥动手臂大声地
呐喊助威。
原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风
舞动。
当运动员冲向终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他搂在
怀里,脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。
遇到没发挥好的运动员,
您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。
就这样,您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智
成熟的六年级。
成长路上的关爱、叮咛与教诲,我都将铭记在心。
1.从文中选择恰当的词语填在括号里。
(2分)
( )的方块字( )的小孩子
( )的脸庞( )的汉字
2.概括第一、二自然段的内容。
(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3.文中画线的句子是对方老师的________描写,从中可以看出
这是一个__________________________的好老师。
(2分)
4.选文表达了作者对方老师的______________之情。
(2分)
5.请对你难忘的一位老师进行描写,并通过一个情景突出老师
的特点。
(3分)
_____________________________________________________
十、课外阅读。
(14分)
萝卜干的滋味
林老师:
请原谅一个家庭主妇给您写这封信。
写信是因为三天前,我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一
块萝卜干,当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。
可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时,我不免生疑。
第三天,
就是昨天早上,我装进饭盒里的有一块炸排骨。
但下午振亚带回
的饭盒中,(竟然 依然)是萝卜干。
我想这是有人在干着偷天换日的勾(gōu gòu)当。
林老
师,您或许知道,我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人,因此在每
天给他们父子俩的饭盒里,无论装入的是一块排骨或者一只鸡
腿,我都会想到它来之不易。
我求您多费心,查明是哪个孩子干
的。
为了您(调查 调研)方便,我想告诉您,今天早上我在饭盒
里装进了一个大肉丸。
您可以看看,到底是哪个孩子在吃这个大
肉丸。
敬祝教安
朱××上
×月×日
朱太太:
当您的信送进来时,孩子们正吃着午饭。
现在我以无比轻松
的心情写信给您——我捉到那“贼”了。
三天前吃午饭时,刘毅军站起来说:
“老师,有人拿错了我
的饭盒。
”我抬头望去,那个饭盒里是一只红烧鸡腿,确实不会
是刘毅军的。
我便对同学们说:
“谁拿错了饭盒?
”没有人来认。
我只好叫刘毅军吃了再说。
刘毅军津津有味地吃着鸡腿。
他没有
父亲,靠寡母替人缝补度日。
如果不是有人拿错了,他哪里能有
鸡腿吃呀!
可是第二天,刘毅军打开饭盒,又惊奇地喊着有人拿错了。
今天的是一块炸排骨。
我问毅军自己带的是什么菜,他很难为情
地说:
“只有一些萝卜干!
”还是无人认领。
我也纳闷起来,刘
毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。
今天,当我们正为那
个大肉丸惊疑时,您的信来了。
我读完您的信,良久不能自已。
我顺着饭厅巡视一番。
走到
那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前,这孩子抬头看见了我,有点做
“贼”心虚。
我在他耳旁悄声问道:
“萝卜干的滋味怎么样?
”
他先是一惊,随后回答我:
“很甜,老师!
”
很甜!
我回味着他这句话,抿嘴笑着走出饭厅,可是身后响
起了跑步声。
“林老师!
”他跑到我面前,“老师不要讲出去吧,
刘毅军天天吃白饭配萝卜干,所以……”您现在已明了(le liǎo)
了吧。
您要我调查的那个“偷天换日”的孩子,正是令郎朱
振亚自己!
当您看完了这封信,您会原谅“偷天换日”的孩子吗?
如果
不会,我倒要为我的学生向您求情了!
林××上
×月×日
1.在括号里给加点字选择恰当的读音或选择恰当的词语,打
“√”。
(2分)
2.将文中画“——”的句子改为陈述句。
(2分)
_____________________________________________________
3.文中最后一个自然段加点的“偷天换日”具体指什么?
“求
情”又指什么?
(4分)
_____________________________________________________
4.读文中画“”的句子,说说“他”为什么说萝卜干的滋
味很甜呢。
(3分)
_____________________________________________________
5.想象一下,朱太太读到林老师的回信后会怎样想?
又会怎
样做?
(3分)
_____________________________________________________
十一、习作展示。
(25分)
题目:
再见了,____________
提示:
选填内容可以是学校,也可以是班级、老师、同学等。
第六单元 达标检测卷
一、qiào hè guǐ níng cù jiè
二、熏陶 赫然 清瘦 端庄 奴役 滋养 便捷
憧憬
三、1.生涯√ 2.惊醒√ 3.欣赏√ 4.稚嫩√ 5.沉迷√ 6.忧伤√
四、拔 铤 语 及 桃 戛 临 怨 避
1.身临其境 迫不及待
2.不能自拔 语重心长
3.桃李满门
五、示例:
光阴似箭 日月如梭 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 学业有成 健康快乐 英才辈出
六、1.脸上洋溢出幸福与骄傲。
2.示例:
您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
3.示例:
我爱美丽的校园,爱敬爱的老师,爱亲爱的同学们。
4.田老师不但有口才,而且文笔好。
5.示例:
我放下书包,翻开作业本,坐在书桌前开始做作业。
七、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
八、略。
九、1.娟秀端庄 稚气未脱 白皙 端庄整齐
2.第一自然段写的是老师鼓励“我”,“我”的字越写越好。
第二自然段写的是运动会上,老师关心每一位运动员。
3.动作 关爱学生,善于鼓励学生
4.感激
5.略。
十、1.依然,√ gòu,√ 调查,√ liǎo,√
2.如果不是有人拿错了,他不能有鸡腿吃。
3.“偷天换日”具体指用炸排骨等美食换萝卜干,“求情”指求得朱太太的理解和原谅。
4.示例:
朱振亚把饭盒换给刘毅军,用这种方式让家境困难的同学享受到美味的食物,他帮助了同学,心里美滋滋的,所以他觉得萝卜干也很甜。
5.示例:
朱太太会为有一个善良的儿子感到骄傲,她会支持儿子的行为,并且也会像儿子一样默默地关注并帮助刘毅军。
十一、思路点拨:
①可以从提示中选,也可以自己想词语填在横线上,选准告别对象。
②回顾与告别对象的相处时光,表现出深情厚谊。
③表达真情实感,体现出依依不舍之情。
例文略。
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