最新九年级英语上Unit1精品导学案.docx
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最新九年级英语上Unit1精品导学案
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
课时
1
设计人
时间
2015.8.24
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1.掌握textbook,conversation,aloud,pronunciation,patient,sentence等重点单词。
2.掌握并运用句型:
—HowdoyoustudyEnglish?
---IstudyEnglishbymakingwordcards.(重点)
3.通过交流和表达,进一步掌握学习英语的技巧与方法。
导学过程
Part1预习本课内容,完成下面的任务:
1.翻译下列短语:
(1)studyforatest__________
(2)向老师求助______________(3)制作单词卡片____________(4)听磁带_____________(5)参加小组学习_____________(6)与某人交谈_____________
(7)大声朗读______________(8)学到很多_____________
Part2【合作探究】
1.pronunciationn.发音;发音法,其动词形式_______________
Eg:
(1)她认识很多法语单词,但发音不正确。
SheknowsalotofFrench;words,butthemincorrect.
2“by+υing"短语的含义是“通过……;凭借……”,其中by为介词,后面常接动名词短语,表示通过做某事而得到某种结果;在句中常用作方式状语,表示的方法、手段等.对其提问用how.
(2)—HowdoyoustudyEnglishSowell?
— reading1otsofbooks。
A.ToB.OfC.AtD.By
3.Asksbfor…向某人请求例如:
asktheteacherforhelp向老师请求帮助
(拓展)asksb.todosth.请求某人干某事asksb.nottodosth.请求某人不要干某事
(3)他们向我求助,hey me help.
4.haveconversationswithsb.和某人对话haveconversationswithsb.是固定搭配,意为“和某人对话”,相当于talkwithsb.
(4)Youhadbetternothaveconversationswithstrangers.
=Youhadbetternot_____________________.你最好不要和陌生人交谈。
5.too...to...太……而不能……【拓展】too...to...可以与so...that(如此……以至于……)或enoughtodo...(足够……以至于……)转换。
(5)TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。
(同义句转换)
The problemis difficult workout.
6.alot表示程度,作状语,意为“很;非常”
【拓展】alotof=lotsof许多;很多。
修饰可数名词复数与不可数名词。
(6)我有许多有趣的书。
Ihave interestingbooks.
7.What/Howabout...?
用来征求意见或询问有关情况,意为“……怎么样”,about后跟名词、代词或动名词。
·
(7)出去散散步好吗?
goingoutforawalk?
(8)那个电视剧怎么样?
theTVplay?
Part3【检测反馈】
一、用所给单词的适当形式填空
1.Westudyby_________(work)withagroup.
2.Shedoesn’tspeakEnglishwell.Shehassomeproblemswithher__________(pronounce)
3.Canyoufinish________(read)thesebooksbefore10o’clock?
4.Ioftenpractice________(speak)Englishinthemorning.
二、单项选择。
1.Thismathproblemis___hardformetounderstand.Canyouhelpme?
----Sure.It’smypleasure.A.veryB.tooC.quietD.rather
2.--HowdoyoustudyEnglishsowell?
Bylotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
3.Linda’sfatherhateswaitinginlonglines.Ithinkhe’sjustnotvery
ApatientBtalentedCpopularDpowerful
4.-____youever____withagroup?
-Yes,Ihave.
A.Have;studyB.Have;studiedC.Do;studyD;study
5._____isbadforyoureyes.
A.WatchTVtoomuchB.WatchingTVtoomuchC.WatchtoomuchTVD.WatchingtoomuchTV
6.Whatabout____English-languagevideos?
A.looking,B.lookingat,C.seeing,D.watching
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegood
learners?
课时
2
设计人
时间
2015.8.25
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1、会拼读、能识记新单词:
expression,discover,secret,grammar
2、能够识记、运用下列短语:
fallinlovewith,aswell,it’sapieceofcake,lookup
Mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,beafraidtodosth.
3、能够运用下列句型完成学习任务。
(难点)
(1).IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.
(2).Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.
4、能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
5、情感目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
导学过程
Part1预习本课内容,完成下面的任务:
fallinlovewith_____________it’sapieceofcake__________Itservesyouright_____________
beafraidtodosth_____________Mostofthetime______________thesecretto__________
so…that…_____________sothat______________too…to…_____________
Part2【合作探究】
1.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
find→found→foundv寻找
(1)findsb.doingsth发现某人正在做某事
(2)findit+adj.+todosth发现做某事很……
()Shefound___hardtofinishtheworkbyherself.
A.thatB.it’sC.itD.this
2.ButIwasafraidtoaskquestionsbecausemypronunciationwasverybad.
【解析】beafraidto害怕去做某事
(1)beafraidofsth/doingsth害怕做某事【担心(出现某种不良后果)】
(2)beafraidtodosth害怕去做…【“怕”或“不敢”去做某事】
(3)beafraid+that恐怕…【用于礼貌地表达可能令人不愉快的消息】
(4)回答别人的提问时,可用省略形式I’mafraidso(not).
()Tinaissoshythatsheisafraidof____infrontofagroup.
A.tospeakB.speakC.speakingD.spoke
3.ThenonedayIwatchedanEnglishmoviecalledToyStory
【解析】calledv叫做
(1)callsb.=telephonesb.给某人打电话
(2)called=named叫做…aboycalledTom
4.Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie!
【拓展】fall→fell→fallenv落下
(1)不及物v,“落下,跌落fallinto跌进……
(2)系动词“变成fallasleep入睡fallill生病
(3)n,“秋天”=autumn
【短语】:
falloff跌落falldown倒下
fallbehind落后fallasleep入睡fallinlovewith爱上
5.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinadictionary
【解析】lookup查找(跟代词作宾语,代词放中间)
【拓展】lookafter照顾looklike看起来像lookout当心,小心
lookthrough浏览lookfor寻找lookforwardto期待
lookaround向四周看have/takealook看一看lookover检查
()–Canyou___thetimeofthenexttraintoTianjin?
--OK,I____rightnowforyou.
A.lookup;lookitupB.lookitup;lookup
C.lookup;lookatD.lookup;lookupit
5.Ithelpsmypronunciation.
【解析】pronouncev发音→pronunciationn发音
①Pleasetellmehowto__________________(pronunciation)theword.
②What’sthe___________________(pronounce)oftheword“text”?
【来源:
21cnj*y.co*m】
Part3【检测反馈】
一、单项选择:
()1.Why__us?
A.don’tjoinB.notjoinC.notjoining
()2.Haveyoueverpracticed___Englishwithanativespeaker?
A.speakingB.tospeakC.speak
()3.Youcanpassthetestby___hardA.studyB.tostudyC.studying
()4.Idon’tknowthesecret_____________languagelearning.A.offB.toC.forD.at
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1.LittleMillyisafraid__________(go)outaloneatnight.
2.Canyoutellmehowto(take)notes?
3.Ilearn__________(use)sentenceslike“It’sapieceofcake"bywatchingthemovies.
4.Ijust__________(hide)behindmytextbookandneversaidanything.
5.HowcanIhaveagood__________(understand)ofEnglishmovie?
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
课时
3
设计人
时间
2015.8.26
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1、会拼读、能识记新单词:
repeat,note,physics,chemistry
2、能够熟练运用下列短语完成学习任务:
takenotes,lookup,workwithfriends,readaloud,
3、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Howdoyoupracticespeaking?
---Onewayisbylisteningtotapes.
4、能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
5、情感目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
导学过程
Part1预习本课内容,完成下面的任务:
大声重复_____________记笔记________逐词阅读_______________
阅读词组____________memorizesentencepatterns_____________________
做语法练习_________________用英语写日记__________________
Part2【合作探究】
1.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
通过大声朗读来练习发音怎么样?
拓展:
英语中表示建议的常用句型有:
Whydon’tyou…?
Whynot…?
Wouldyouliketo…?
Let’s…?
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
你曾经参加过小组学习吗?
“have/has+动词过去分词”是上学期所学_______________结构。
3.Iamalittlenervous.我有一点儿紧张.alittle一点儿,少量的,此处修饰形容词nervous,意为“有点儿紧张”,它还可修饰不可数名词和形容词的比较级。
易混辨析:
(a)little与(a)few的区别:
_______________________________
__________________________________________________________________
4.finishdoing干完某事例如:
Ifinished_______(read)thebook.
5.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.你读得越多,你将越快。
该句中用到的句型为“the+比较级,the+比较级”表示“越……,越……”
()._____childrenthereareinafamily,_____lifetherewillbe.
A.The,less:
thebetterB.Thefewer,thebetterC.More,poorer
Part3【检测反馈】
1.去打篮球怎么样?
_____________________________
______________________________
_______________________________
__________________________________
2.Youmade______mistakes.Bemorecarefulnexttime!
A.afewB.fewC.littleD.alittle
九年级上册英语自主学习方案
科目
英语
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
课时
4
设计人
时间
2015.8.27
班级
九年级1班
学生
姓名
学生完成情况
检查
记录
学
习
目
标
1、会拼读、能识记新单词:
pronounce,increase,speed,partner
2、能够熟练运用下列短语完成学习任务:
makemistakesin,readingspeed,finditdifficulttodo…
3、能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
4、情感目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去尝试适合自己的学习方法。
导学过程
Part1预习本课内容,翻译下列短语:
在……方面犯错误_____________口语_________________
提高阅读速度___________________
Part2【合作探究】
1.Ican’tunderstandspokenEnglish.
【解析】speak→spoke→spokenv说
【注】部分动词的过去分词也可做该词的形容词:
spoken口语的broken坏掉的written写作的
Readingaloudisgoodforyour_____________(speak)English.
spokenEnglish英语口语writtenEnglish书面英语
speakingskills口语技巧anEnglish-speakingcountry一个说英语的国家
【记】Hewantstoimprovehis__________English,by________Englishwithnative____________.(speak)
①Canyouunderstand________(speak)English?
()②______wellisveryusefultousall.
A.SpeakEnglishB.SpeakingEnglishC.SpokenEnglishD.Speaks
2.Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.
【解析】“疑问词+动词不定式”作宾语
注:
whattodo后不需要跟宾语howtodo后必须跟宾语
【拓展】“疑问词+动词不定式”结构:
know(知道),tell(告诉)wonder(想知道)ask(问)findout(发现)learn(学会)
+
what,which,when,where,how
+
动词不定式
(todo)
①Idon’tknowhow_______(use)commas.
()②—WecanuseQQtocommunicatewitheachotheronline.
—Good.Willyoupleaseshowme___?
A.whichtouseB.howtouseitC.whattouseD.wheretouseit
3.Imakemistakesingrammar
【解析】mistake→mistook→mistakenv错误
(1)makemistakes犯错makemistakesin在某方面犯错
(2)mistake…for…把…误认为…(3)bymistake错误地
【记】YesterdayI____________(犯错误),I_________Mr.Wang___Mr.Zhang(把……误认为),andsaidhellotoMr.Wang___________(错误地).
()①Mybrotheroftenmakesmistakes_____grammar.A.ofB.byC.atD.in
()②Heoften____mistakesinspelling.A.takesB.makesC.has
()①Tomwassocarelessthatheoften_____intheexam.
A.makemistakeB.mademistakesC.bymistake
()②Sheseldom(很少)speaksEnglishafterclass,forshewasafraid_
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