武城县第二中学学年高二下学期期中考试语文试题及答案.docx
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武城县第二中学学年高二下学期期中考试语文试题及答案
高二语文试题
一、(45分)
1.下列加点字,读音全部正确的一项是()
A.菁华(qīng)冠心病(guān)井陉(xíng)阏于(è)
B.请帖(tiě)梵文(fán)辎重(zī)黥刑(qíng)
C.发横财(hèng)创口(chuāng)栈道(zhàn)绛(jiàng)缯衣
D.吐蕃(fān)无裨于事(bì)麾下(huī)市掾(yuàn)
2.下列各组词中,字形全部正确的一项是()
A.国粹喧哗诡辩自惭形秽
B.篷荜生辉退避三舍块垒宛然
C.戏谑巧装打扮效尤荒废
D.裨将拊循咫尺遨翔
3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()
A.科学工作者在工作中既要实事求是,严谨治学;又要异想天开,大胆假设,这才有助于事业的发展。
B.司母戊大方鼎的气韵和纹饰,妇好墓玉器的繁多和精美,让海内外艺术家叹为观止,视为人类不可重复的惊天奇迹。
C.我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路子来。
D.谈起垃圾短信,广大手机用户深恶痛绝。
当有关媒体记者探访发送垃圾短信的企业负责人时,他们往往三缄其口,讳莫如深。
4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路地挂过去,叫作“发扬国光。
”
B.两种不同文化(带着自己的文化传统)由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时,起先往往互相惊奇、互相观望。
C.这儿原先有牛栏,马厩,有牛,有马,有犁,有耙,有谷仓,还有干草垛。
D.为了吸引更多的家庭来聚餐,北京麦当劳把欢聚麦当劳,共享家庭乐作为他们主要的广告词之一。
5.下列各句,没有语病的一句是()
A.人的生活范围、生活阅历总是有限的,阅读却可以帮助人们认识世界,了解我们不曾经历、也不可能经历的一些事情。
B.连续几个春节期间的暖冬效应,让我们徜徉在四季不分的温暖的阳光底下,逐渐学会了安逸和本能抗寒能力的退化。
C.刚开始,他们靠从家乡出发时自带的食品、矿泉水、方便面等填肚子,后来因水土不服,很多队员出现拉肚子、发烧等症状。
D.要顺利完成防止经济增长由偏快转为过热,防止价格由结构性上涨演变为明显的通货膨胀,我们还有许多工作要做。
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
用什么支撑我们的精神大厦
贾梦雨
①我们平时所说的“精神亚健康”,是指一个人的精神状态、精神追求方面失去正确标准,缺乏价值支点,种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位,并体现在日常工作和生活中。
其实,“精神亚健康”的症状在很多人身上都或隐或显地存在着。
②关注一下我们的周围,随处可以见到“精神亚健康”的影子,而且它已经蔓延到各个角落:
一人遭受车祸后横躺马路,行人纷纷避让;乘客公交车上遭人偷窃,周围众人漠然而视;大学生沉沦网络不可自拔,终至退学;“文化名人”华威先生般到处讲学,贩卖“口水式文化”;现代化的写字楼里,不少人在巨大的压力下忙碌,但他们不知道事业的意义在哪里。
③“精神亚健康”的症状多种多样,但归纳起来主要表现在这样几个方面:
一是对事业缺乏激情,精神萎靡,庸碌无为;二是对生活缺乏热情,对他来说,活着的意义仅仅在于活着;三是对他人缺乏感情,淡漠,疏离,甚至于防范、欺骗;四是对社会缺乏责任感,社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。
总体来说,陷落于物质的汪洋之中,沉沦于享乐的迷茫之中,浮躁而无信仰、无敬畏、无追求。
正如南师大中文系教授贺仲明所说:
“精神亚健康的重要表现,就是公众无法从精神涣散的日常生活中获得安宁;理想和信仰丧失;浮躁的心灵被物所累,排斥关怀和诚信。
”
④是什么导致了“精神亚健康”的弥漫呢?
全球化浪潮汹涌澎湃,“地球村”可以拉近人们之间的距离,不过,它也无时不在拉远人们之间的距离,造成新的疏离。
全社会消费思潮的迅速膨胀,在这种后现代的炫目泡沫下,大众都在不知不觉中被消费主义的狂欢所陶醉。
被牵着鼻子走,人变成了“经济人”、“时尚人”,永远有一双无形的手在拉着你,让你无法脱身,并且身不由己。
此外,我们过分重视外在的所谓“成功”,整天追求的都是那些“看得见的东西”:
房子、汽车、锦衣玉食、无休止的享乐,而且,我们渐渐迷失在这些“身外之物”中不可自拔。
物质日益强大而膨胀,而精神的萎缩状态正在加剧,在这种“内忧外患”的夹击之下,我们被裹挟其中,身心交瘁。
⑤理想、激情,一个人的精、气、神,这些其实都应该是我们的追求,是一个人安身立命的支点。
而现在,从心灵层面来说,价值的支撑点,人生的追求目标,对幸福的感受等渐渐处于错乱状态。
从生存状态来说,如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系,如何处理爱情、家庭、事业等之间的关系,这其中充斥着扭曲。
⑥物欲主义和消费主义,目前正借助经济、文化和人员流动的全球化大潮,向全世界蔓延,也深刻影响到当代中国人的精神生活。
特别是20世纪90年代中期以来,在市场经济的大发展和全球化大潮中,世俗化大潮开始侵蚀到人们的精神生活领域。
⑦因而,我们都应该有一定的精神追求。
我们应该解决好自己的归宿感问题。
这就要求一个人加强免疫力,实现内心的真正强大,面对诱惑超然,面对挫折泰然,并在对时代的正确认识中增强责任感。
另一方面,我们应该创造一个更加和谐的环境,真正关心人的精神追求。
在文化多元的基础上,更好地创造文化的和谐,从多方面创造以人为本的文化生态。
6.下列不属于“精神亚健康”症状的一项是()
A.精神追求失去正确标准,缺乏价值支点,种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位。
B.日常的工作和生活中,不少人在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地忙碌着。
C.对事业缺乏激情,对生活缺乏热情,对他人缺乏感情,对社会缺乏责任感。
D.过分重视外在的所谓“成功”,心绪浮躁而无信仰、无敬畏、无追求。
7.根据文意,下列说法错误的一项是()
A.这篇思想评论,围绕“用什么支撑我们的精神大厦”这一论题,联系生活实际,层层深入地进行论述,具有很强的针对性。
B.“精神亚健康”的影子随处可见,它体现在我们每一个人日常工作和生活中,存在于每一个人身上,值得全社会关注。
C.本文第六段在前两段论述的基础上,指出全球化、世俗化的大潮开始侵蚀到人们的精神生活领域,从更高的层次来论述中心,增强了论证的深度。
D.文中引用南师大中文系教授贺仲明的话,进一步揭示了“精神亚健康”症状的实质,增强了论证的说服力。
8.根据原文内容,下列推断不正确的一项是()
A.全球化的浪潮(地球村)造成了人们之间新的疏离。
B.全社会消费思潮迅速膨胀,人们被消费主义的狂潮牵制着而身不由己。
C.人们过分重视外在的所谓“成功”,渐渐迷失了“身外之物”中而不可自拔。
D.人们的精神追求过多,导致身心俱疲。
三、阅读下面的文言文,完成9~12题。
李迪字复古,其先赵郡人。
曾祖避五代乱,徙家濮。
迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之,曰:
“公辅才也。
”举进士第一,擢知制诰。
真宗幸亳,为留守判官,遂知亳州。
亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。
迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒晓锐士,擒贼,斩以徇。
尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。
时频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。
帝曰:
“朕欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。
”迪曰:
“天子于财无内外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借?
”帝悦。
初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下,章献深衔之。
天禧中,拜给事中。
周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。
迪从容奏曰:
“陛下有几子,乃欲为此计。
”上大寤,由是独诛怀政。
仁宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。
丁谓使人迫之,谓败,知河南府。
来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:
“卿向不欲吾预国事,殆过矣。
今日吾保养天子至此,卿以为何如?
”迪对曰:
“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。
”太后亦喜。
知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:
“祈祷非迪所宜,其毋令往。
”元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。
李迪贤相也。
方仁宗初立,章献临朝,颇挟其才,将有专制之患。
迪正色危言,能使宦官近习不敢窥觎,而仁宗君德日就,章献亦全令名。
古人所谓社稷臣,于斯见之。
9.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是:
A.开奇之,曰:
“公辅才也。
” 奇:
奇妙
B.以章献起于寒微 起:
出身
C.上大寤,由是独诛怀政诛:
惩罚
D.元昊攻延州,武事久弛 弛:
延缓
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是:
A.①李迪字复古,其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜,其毋令往。
B.①发兵捕之,久不得 ②周怀政之诛,帝怒甚。
C.①时频岁蝗旱,问何以济 ②迪请发内藏库,以佐国用。
D.①陛下有几子,乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德,乃至于此
11.下列句子中,都能表现李迪“胆量非凡”的一组是:
①迪深厚有器局②部勒骁锐士,擒贼,斩以徇
③上将立章献后,迪屡上疏谏④以迪朋党傅会,贬衡州
⑤迪欲行县因祠岳为上祈年⑥守将或为他名以避兵,迪愿守边
A.①②⑥B.②③④C.②③⑥D.③⑤⑥
12.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是:
A.李迪本来是赵郡人,为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地,并以文为媒,结识了柳开。
B.李迪不同意章献做皇后,因为这件事,他立即遭到了章献的打击报复,所以贬官衡州。
C.周怀政事件使皇帝非常生气,他想惩罚太子。
李迪不畏众怒,挺身而出,说服皇帝改变了初衷。
D.仁宗登基,章献成了太后。
她曾经与李迪有嫌隙,但两人为了朝廷的利益,最终还是和好了。
13.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()
A.信乃益为疑兵益:
增设
B.虏魏王,禽夏说,新喋血阏与喋血:
形容激战而流血很多
C.魏王豹惊,引兵迎信迎:
迎击,迎战
D.未肯击前行前行:
前进
14.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是()
至国,即绝河关反汉以信为左丞相
A.B.
则请立太子为王,以绝秦望否,必为二子所禽矣
信与张耳以兵数万其势非置之死地,使人人自为战
C.D.
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地吾奇兵绝其后
15.下列各组句子中不含通假字的一组是()
诣荥阳以距楚诸将皆莫信,详应曰
A.B.
否,必为二子所禽也能千里而袭我,亦已罢极
此乘胜而去国远斗,其锋不可当信乃解其缚,东乡坐
C.D.
赵见我走,必空壁逐我从间道萆山而望赵军
16.翻译下面的句子。
(10分)
(1)语迪曰:
“卿向不欲吾预国事,殆过矣。
”(3分)
(2)愿足下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重。
足下深沟高垒,坚营勿与战。
(4分)
(3)信乃令军中“毋杀广武君,有能生得者,购千金”。
(3分)
四、诗歌鉴赏(8分)
阊门①即事
[唐]张继
耕夫召募逐楼船②,春草青青万顷田。
试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟③。
苏堤清明即事
【南宋】吴唯信
梨花风起正清明,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株物柳属流莺。
【注】①阊门:
苏州的西城门,也称吴门。
②逐楼船:
楼船,古代战舰。
逐楼船,从车。
③新烟:
寒食节禁火,清明日重新生火。
17.这两首诗,同是写苏州清明节的,作者所描绘的情景有何不同?
试作简要分析。
(4分)
18.这两首诗同为即景抒怀诗,但抒发的情感迥然不同,试加以分析。
(4分)
五、名句填空(10分)
(1),此时无声胜有声。
(2)渔舟唱晚,;雁阵惊寒,。
(3)羽扇纶巾,谈笑间,。
(4)吾所以为此者,。
(5)寄蜉蝣于天地,。
(6)大弦嘈嘈如急雨,。
(7)固知一死生为虚诞,。
(8),秋水共长天一色。
(9)寻寻觅觅,冷冷清清,。
六、大阅读
雪夜
[日本]星新一
雪花象无数白色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里,冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动,更增浓了这种气氛。
“啊!
外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊,难怪这么静呢!
”老伴儿靠他身边坐着,将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚,我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着,向楼上望了一眼。
“孩子大概累了,我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习,我真担心他把身体搞坏了。
”
“算了,算了,别去打搅他了。
他要是累了,或想喝点什么,自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心,往往容易使孩子头脑负担过重,反而不好。
”
“也许你说得对。
可我每时每刻都在想,这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩
子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着,往火盆里加了几块木炭。
突然,一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来,相互望着。
“有人来。
”
房主人慢吞吞地站了起来,蹒跚地向门口走去。
随着开门声,一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊?
”
“别问是谁。
老实点,不许出声!
”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉,却掷地有声。
“你要干什么?
”
“少罗嗦,快老老实实地进去!
不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来:
“谁呀?
是找我儿子……”她周身一颤,后边的话咽了回去。
“对不起,我是来取钱的。
如果识相的话,我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下,更加寒光闪闪。
“啊,啊,我和老伴儿都是上了年纪的人,不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢?
楼上是不是有更贵重的东西?
”陌生人眼睛顿时一亮,露出一股贪婪的神色。
“不,不,是我儿子在上面学习呢。
”房主人慌忙解释。
“如此说来,我更得小心点。
动手之前,必须先把他捆起来。
”
“别,别这样。
恳求您别伤害我们的儿子。
”
“滚开!
”
陌生人三步两步蹿上楼梯。
陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何,呆呆地站在那里。
突然,喀嚓一声,随着一声惨叫,一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来,慌忙对老伴儿说:
“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。
快给警察挂电话……”
很快,警察们赶来了。
在楼梯口,警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人,学习也不点灯。
害得我一脚踩空。
真晦气。
”陌生人一副
懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长,整个楼上全搜遍了,没有发现第二个人,可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗,是不是房主人神经不正常?
”“不是的。
他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。
可他们始终不愿承认这一事实。
总是说,儿子在楼上学习呢。
”
谁也没有再说话。
屋里很静,屋外也很静。
那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……
19.小说的开头与结尾都写了冬夜的雪景,请你分别说说其各自的作用。
(4分)
20.小说用很大的篇幅写老两口极富生活气息的对白来表现深沉的爱,这种爱主要体现在哪些方面?
(4分)
21.日本作家星新一是位有独特创作风格的作家,这篇小说在结构上有哪些特点?
请分点概括,并作简要分析。
(4分)
22.“世界本身就是一个谜,它有许多种解”,本文的主题也有多种解读。
请结合你的阅读体验,指出不属于这篇小说的主题的两项( )(6分)
A.从老人的对白、行为表现看,小说凸显出对至死不逾的真挚亲情的歌颂的深沉的亲情主题。
B.通过刻画老人的异乎寻常的举动和想法,凸显日本社会中老人的孤独、落寞以及难以得到社会关爱的冷酷现实。
C.从陌生男子的闯入及其行为看,小说表现的是现实社会中人与人之间的信任危机与安全感匮乏,属于社会批判主题。
D.老人异乎寻常的举动中和故事情节的发展中,潜藏着老人深深的内疚愧悔之意,小说蕴涵着对家庭教育和学校教育的反思。
E.小说借描写老人一家生活的不如意和生存状态的孤寂,反映生活在社会底层的老人的扭曲心态。
七、作文
阅读下面的文字,根据要求作文
据说,在东南沿海一带,渔夫在捕到螃蟹后,就将螃蟹放进一个口小肚大的付篓里面。
在第一只螃蟹放进去时,渔夫就用重物将口封住,当第二只、第三只放进去后,渔夫就不再盖重物了,因为第一只即将爬出篓口的螃蟹,会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。
如此下去,即使篓口没有盖盖子,也没有一只螃蟹能够爬出去。
这个故事一定会给你许多启示,或许你有许多故事要讲述,或许你有许多感情要表达,或许你有许多观点要阐述……请根据以上材料,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①题目自拟,立意自定,文体自选;②文中不能出现真实人名、地名、校名;③内容充实,材料丰富,情感真挚;④不得抄袭。
高二语文参考答案
1.C(A.菁jīng;B.梵fàn;D.蕃bō)
2.A(B.篷—蓬 C.巧—乔 D.遨—翱)
3.C(C项,邯郸学步,比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能,贬义词)
4.C(A项“发扬国光”后的句号应在引号外;B项并列谓语之间用逗号,把“互相惊奇,互相观望”之间的顿号改为逗号;D项应将“欢聚麦当劳,共享家庭乐”用引号引起来)
5.A(B.“逐渐学会了安逸和本能抗寒能力的退化”句式杂糅,应改为“逐渐学会了享受安逸,造成了本能抗寒能力的退化”;C.“食品”与“方便面”等不能并列;D.“完成”后缺宾语。
)
6.B(B项没有揭示出“精神亚健康”的症状,“在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地忙碌着”的人,未必“不知道事业的意义在哪里”,未必没有“一定的精神追求”。
)
7.B(B项错在“每一个人身上”。
)8.D(D项与原文的观点相矛盾)
9.B(A项,“奇”,意动用法,以……为奇;C项“诛”,诛杀;D项“弛”,“废弛,松懈”。
)
10.D(A项,第一个“其”,代词,他的;第二个“其”,副词,表祈使语气。
B项,第一个“之”,代词,他们,代逃兵;第二个“之”,助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
C项,第一个“以”,介词,凭;第二个“以”,连词,来。
D项,两个“乃”都是副词,竟然。
)
11.C(①句是说李迪性情气质。
④句说李迪遭贬。
⑤句写李迪为皇上祈年。
这三句都不能表现李迪“胆量非凡”。
)
12.D(A项“他与家人搬家来到濮地”错。
B项“他立即遭到了章献的打击报复”错。
C项“李迪不畏众怒”错。
)
13.D(前行:
先头部队。
)
14.A(A项,均为“断绝”;B项,前一句,担任;后一句,被。
C项,前一句:
率领;后一句,表承接。
D项,前一句,指示代词,那;后一句,代词,他们。
)
15.C(A项,前一句,距——拒,后一句,禽——擒;B项,前一句,详——佯,后一句,罢——疲;D项,前一句,乡——向,后一句,萆——蔽。
)
16.
(1)(章献太后)对李迪说:
“你先前不想让我参与国家政事,(现在看来)你大概错了。
”
(2)希望您借给我奇兵三万人,从小路拦截他们的粮草。
您就深挖战壕,高筑营垒,坚守军营,不要跟他们交战。
(3)韩信于是传令全军“不要杀害广武君,有能活捉他的赏给千金”。
17.
(1)张诗:
耕夫被征,造成城外万顷良田野草丛生,城内炊烟稀少,少有人迹。
吴诗:
春风徐徐,人们纷纷出城踏青。
日暮时分,游人散去,黄莺重又在杨柳间欢叫。
(2)张诗:
表达了对统治阶级“召募百姓”的不满和对劳动人民的深切同情,抒发了作者忧国忧民的爱国情怀。
吴诗:
表现了对民俗民主的关注,抒发了热爱自然、热爱生活的美好情感。
渲染了静谧的气氛,表达了诗人孤独愁苦的心情。
五、略
19.①营造一个肃穆静寂的氛围,将读者自然带进故事中去;②凸显老人对儿子的深情,意境悠远;③为整篇小说“定调”,暗示人物命运,推动情节发展。
20.①为儿子创造安静的学习环境;②怕儿子学习辛苦而送热茶;③不愿儿子有过重的思想负担。
④祝愿儿子顺利通过毕业考试;⑤恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。
21.①小说情节出乎意料又在情理之中。
②通过情节的紧张冲突来展开叙事,首尾呼应。
22.BE
参考译文:
李迪字复古,他的祖先是赵郡人。
曾祖父躲避五代战乱,搬家到濮地。
李迪为人厚重有器量,曾经携带自己写的文章去见柳开,柳开见了大为惊奇,说:
“真是公辅之才。
”后来参加科举考试举进士第一,被提拔为知制诰。
真宗幸亳州,李迪是留守判官,于是就任毫州知县。
一群逃兵洗劫城邑,政府发兵搜捕,很久没有抓到。
李迪到了之后,全部让所发的士兵休息,暗中察访流寇的去处,率领指挥骁勇善战之士,擒获流贼,斩首后徇游示众。
曾经一次,李迪正休假,忽然传诏李迪于东门朝见,拿出三司使马元方所上岁出入材用数给李迪看。
当时正值连年蝗灾旱灾,问李迪如何度过难关,李迪请求打开内府藏库来帮助国家,这样赋敛宽裕,老百姓就不会过于劳苦了。
皇帝说:
“朕想让李士衡替代马元方,等他到,应当拿出金帛数百万借给三司。
”李迪说:
“天子在财物上没有内外之分,希望下诏赐给三司,来表示陛下的恩德,何必说借呢?
”皇帝很高兴。
开始,皇上想立章献为皇后,李迪屡次上疏劝谏,认为章献出身低微,不可母仪天下,章献深深地痛恨他。
天禧年间,李迪升任给事中。
周怀政被诛杀时,皇帝非常生气,想责怪到太子,群臣没有人敢说话。
李迪从容上奏说:
“陛下有几个皇子,竟然要出这个策略?
”皇上及时醒悟过来,因此只诛杀了周怀政。
仁宗即位后,章献太后干预政事,贬寇准到雷州,用李迪结党营私的罪名,把他贬到衡州。
丁谓派人胁迫他,没有成功,李迪又做河南知府。
来京师朝见,当时太后垂帘,(章献太后)告诉李迪说:
“你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是你错了!
现在我保全培养天子到今天,你认为怎么样?
”李迪回答说:
“我深受先帝的厚恩,现在见到天子如此圣明,我的确不知皇太后盛德,竟然不知道到这种地步。
”太后也高兴。
李迪任徐州知州,想要巡查对属县并趁机祭祀山岳为皇上祈祷祝福延寿,仁宗对辅臣说:
“祈祷不是李迪所应当做的,一定不要让他去。
”元昊攻打延州,边防军事长久松弛,守将有的借口其他事想躲避战争,李迪却愿意去守边疆,(仁宗皇帝)下诏不批准,却非常欣赏他的想法。
李迪是贤相。
当仁宗刚刚即位,章献临朝听政,很自负自己的才能,将有专制之隐患,李迪义正词严,能使宦官近臣不敢有非分之想,等仁宗皇帝的声德一天天竖起,章献也保全了好的名声,古人所说的社稷之臣,在李迪身上就看到了。
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- 武城县 第二 中学 学年 下学 期中考试 语文试题 答案