精通版小学四年级英语电子教案下册.docx
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精通版小学四年级英语电子教案下册
河北屯镇中心小学教案
2015-2016学年度第2学期
任教年级:
四
任教学科:
英语
任课教师:
李俊侠
河北屯镇中心小学教务处制
2016年8月
教案编写说明
一、编写原则
1.教案编写要依据教学大纲和教材,从学生实际情况出发,精心设计。
一般要符合以下要求:
(1)明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。
(2)合理组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。
(3)恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀学生和提高后进生,使全体学生得到发展。
2.教师应提前一周备课,并在每次授课时携带教案授课。
3.教案按每次授课单元填写,一般以2~4学时为宜。
二、编写说明
1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。
2.“教学目的”:
依照教学大纲要求,本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。
“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。
3.“教学重点”是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律,是学科思想或学科特色的集中体现。
它的突破是一节课必须要达到的目标,也是教学设计的重要内容。
4.“教学难点”是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。
难点不一定是重点,也有些内容既是难点又是重点。
5.“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段,包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。
6.“课程资源准备”:
包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。
7.“教学设计”:
主要包括本次授课的主要教学内容(板书设计)、时间分配、教学模式(如理论教学、实践教学、讨论式教学等)、教学方法等设计内容。
学期教学计划
一、编写思路
教材继续沿用“话题—功能—结构—任务”的基本编写思路,以话题为纲,以交际功能为主线,有序滚动语言结构,引导学生最终到达运用英语完成有实际目的任务目标。
二、教学目的
本套教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,引导学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力;帮助学生奠定良好的语音、语调、书写基础,掌握一定英语语言知识,形成初步用英语进行简单日常交流的技能;培养学生的观察力、记忆力、思维、想象力,以及运用英语的创新精神和实践能力;适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教材特点
1.遵循儿童语言学习的特点2.强调结合具体语境的运用
3.注重知识系统滚动4.重视阅读能力培养
5.提倡互助学习6.重视文化意识
7.通过多种评价方式促进学习
四、目标要求
1.能听懂、会说30组会话,并能进行简单的交流。
2.能听、说、读、写67个单词,并能再听、说、认读56个单。
3.能听、说、认读,并能简单运用30组语句。
4.能听、做、11个游戏。
5.能完成7项调查活动。
6.能听、做2个表演活动。
7.能学会2个小制作。
8.能唱4首歌曲。
9.能听、说、吟唱12首歌谣。
10.能完成24个检测(自我)评价活动。
11.能听懂、认读,并能简单表演6个小故事。
12.能了解2项简单的中西方文化知识。
五、课时安排
根据《小学英语课程教学基本要求(试行)》的规定,本套教材的起始年级为三年级。
每个单元6课12页,每2页1课,6课时完成。
单元
课时
周
第1单元
6课时
2周
第2单元
6课时
2周
第3单元
6课时
2周
复习1
3课时
1周
第4单元
6课时
2周
第5单元
6课时
2周
第6单元
6课时
2周
复习2
3课时
1周
机动复习
6课时
2周
共 计
48课时
16周
单元教学计划
单元教材分析
能够在真实的语境中,熟悉用英语介绍自己的房间,用英语询问并表达房间中有哪些物品等信息。
单元教学目标
1.Knowledgeaims:
1)Threeskillswords:
ome,bedroom,livingroom,TV,armchair,sofa,kitchen,sandwich,floor,mug,cup,wall,picture,window
2)Fourskillswords:
desk,chair,ball.Kite,TV,bed,table,home,study,clock,computer
3)Thesentences(threeskills):
Lookatthebedroom..Thereisanewdesk.
Lookatthelivingroom.Therearetwosofas.
Lookatthekitchen.ThereisaTV.Therearetwosofas.
What'sinthestudy?
Thereisanewcomputer.
What'sinthelivingroom?
ThereisaCDplayer.
2.Languageskills:
1)Canlisten,speak,readandwritethenewwords:
desk,chair,ball.Kite,TV,bed,table,home,study,clock,computer
2)能够在真实的情景中理解、说出以下句子并能在现实生活中初步运用这些表达法:
Lookat….Thereis….Thereare….What'sinthe….?
3)能够在真实的语境中介绍自己的房间、用英语询问房间中有物品。
3.Emotionalattitude:
激发学生的学习兴趣,训练学生的思维,激发学生的想象,培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
4.Learningstrategies:
1)能够学会基本的自主学习方法。
2)能够初步形成与同伴合作学习的意识。
教学重点难点
1.听、说、读、写新单词:
desk,chair,ball.Kite,TV,bed,table,home,study,clock,computer
2.同学之间能灵活运用这些词造句、编对话,进行操练。
Lookat….Thereis….Thereare….What'sinthe….?
课时安排
课次教学内容
1Lesson1
2Lesson2
3Lesson3
4Lesson4
5Lesson5
6Lesson6
年级学科教案
授课时间
年月日第节课
章节名称
Lesson1
教学目的
1.学习新词:
home,bedroom,bed,desk,chair做到正确听说认读和书写desk,chair。
2.灵活使用Lookatmy….Thereisa….相互介绍自己的房间。
教学重点
学习单词:
home,bedroom,bed,desk,chair,正确听说认读和书写desk,chair。
教学难点
听、读和表演对话。
教学方法
SituationalTeachingMethod
课程资源准备
录音机、磁带、图片、PPT、多媒体光盘
教学设计
备注
1.Warm-up
1)Greeting.
2)Saythechant.
3)Showtheirwork.(thenumbersoftheirbooks)
2.Presentation
1)Inthewinterholiday,LiYanmovedtoanewhome.Katewantstomeetherinhernewhome.Katethinkaboutthenewonherway.Sheguesses:
Abed?
Adesk?
Achair?
ATV?
…
ShowthepictureofthethingswhenKateisthinking.
2)Learnthefourskillswords:
deskandchair.
Learnthethreeskillswords:
bed
3)KatecometothedoorofLiYan'snewhome.(PPT)ShowLiYanopensthedoorandsay:
”Welcometomynewhome.”,learnthesentence,
4)LearntheJustTalk.
Playthevideo
Q1:
WhatroomdoesLiYanshowtoKate?
Ss:
Bedroom.
Learntheword.
Prolongation:
bed+room=bedroom
pencil+box=pencil-box
police+man=policeman
教学设计
备注
Q2:
What'sinLiYan'sbedroom?
Ss:
Thereisanewbed.Andanewdeskandanewchair.
TwritethemdownontheBb.
5)Playagain.Sslistenandread.
3.Practice
1)Practisethedialogue.
2)Actoutthedialogue.
3)Makeupthechant.
Hello,hello!
Welcometomyhome.
Thereisabedinmyroom.
Thereisadeskinmyroom.
Thereisachairinmyroom.
Oh,yousee.Thisismybedroom.
4)Let'spaste.
4.Languageuse
Makeupnewdialogue.
S1:
Hello!
XXX
S2:
Hello!
XXX..
S1:
Look!
Thisismybedroom.Thereis…inmybedroom.
S2:
Wow!
It'snice.Ilikeit.
S1:
Yes,andthereisanew…,too.
S2:
Isee.Ihavea…inmybedroom,too.
5.Assessment
1)Self'sapprise.
2)Teacher'sapprise.
6.Extendedactivities
Findthedifferent.
课堂小结
布置作业
1.Readandcopythenewwords.
2.Listenandreadandthedialogue.
板书设计
Lesson1
deskchair
homebedroombed
课后总结
任课教师签字:
________________
年级学科教案
授课时间
年月日第节课
章节名称
Lesson2
教学目的
1.学习新词:
livingroom,TV,sofa,armchair,ball,kite做到正确听说认读和书写TV,ball,kite。
2.灵活使用Lookatmy….Thereisa….Thereare….相互介绍自己的房间。
教学重点
学习单词:
livingroom,TV,sofa,armchair,ball,kite做到正确听说认读和书写TV,ball,kite。
教学难点
听、读和表演对话。
教学方法
SituationalTeachingMethod,methodoflecture,etc.
课程资源准备
录音机、磁带、图片、PPT、多媒体光盘
教学设计
备注
1.Warm-up
1)Greeting.
2)Saythechant.
3)IntroduceLiYan'sbedroom.
2.Presentation
1)Learnlivingroom.Showthepicture.
T:
Isthisabedroom?
Ofcourse,not.What'sit?
Yes,it'salivingroom.WritedownthewordontheBb,andgluethepicture.
ShowthepicturesofdifferentkindsofthelivingroomtotheSs.
2)Use“What'sinthelivingroom?
”toletthechildrendescribethelivingroomwiththereis…./Thereare….
3)Learnthenewdialogue
Playthevideo,Sswatch,listenandlearn.
教学设计
备注
3.Practice
1)Practisethedialogue.
2)Actoutthedialogue.
3)Learnthechant.
4)Solitairegame.
4.Languageuse
1)Listenanddraw.
2)DescribethepictureinEnglish.
S1:
Hi,XXX.Lookatmylivingroom.
S2:
Wow.It'sbeautiful.
S1:
Thereis……inmylivingroom.
S2:
It'snice.
S1:
Andthereare….
S2:
Yes.
5.Assessment
1)Self'sapprise.
2)Teacher'sapprise.
6.Extendedactivities
Designtheirownlivingroom.
课堂小结
布置作业
1.Readandcopythenewwords.
2.Listenandreadandthedialogue.
板书设计
Lesson2
TVballkite
livingroomsofaarmchair
课后总结
任课教师签字:
________________
年级学科教案
授课时间
年月日第节课
章节名称
Lesson3
教学目的
1.学习新词:
bed,table,kitchen,fridge,table,bed,table做到正确听说认读和书写bed,table。
2.灵活使用Lookatthe….Thereisa….Thereare….相互介绍自己的房间。
教学重点
学习单词:
bed,table,kitchen,fridge,table,做到正确听说认读和书写bed,table。
教学难点
听、读和表演对话。
教学方法
SituationalTeachingMethod,methodoflecture,etc.
课程资源准备
录音机、磁带、图片、PPT、多媒体光盘
教学设计
备注
1.Warm-up
1)Greeting.
2)Saythechant.
2.Presentation
1)ShowLiYan'snewhome(PPT).
T:
KateisstillinLiYan'snewhome.ThisisLiYan'snewhome.Katevisitedher.LiYanshowedKatethelivingroomandthebedroom.Doyourememberwhatthingsareintherooms?
Let'ssay.
Showthepicturesanddescribethemwiththerebe….
Learnthefourskillsword:
bed
2)Showthepictureofthekitchen.
T:
isthisalivingroom/bedroom?
Ss:
No.
Learnthethreeskillsword:
kitchen
2)Learnthedialogue.
Letthechildrendescribethekitchenwiththepicture.
Playthevideo,Sswatch,listenandlearn.
3.Practice
1)Practisethedialogue.
2)Actoutthedialogue.
3)Makeupnewchant.
教学设计
备注
4)Let'splay.
4.Languageuse
Makeupnewdialogue.
S1:
Hello!
Welcometomyhome.
S2:
Thankyou.
S1:
Comehereandhavealook.
S2:
Wow,anicekitchen.
S1:
Yes,thereisa….
S2:
Andthereisa….
S1:
Let'shavesomefruit.
5.Assessment
1)Self'sapprise.
2)Teacher'sapprise.
6.Extendedactivities
IntroducetheirownroomsinEnglishintheirfamily.
课堂小结
布置作业
1.Readandcopythenewwords.
2.Listenandreadandthedialogue.
板书设计
Lesson3
bedtable
kitchenfridgetable
课后总结
任课教师签字:
________________
年级学科教案
授课时间
年月日第节课
章节名称
Lesson4
教学目的
1.学习新词:
study,computer,picture做到正确听说认读和书写home,study。
2.灵活使用What'sinthe…?
Thereisa….Thereare….相互询问房间内的物品。
教学重点
学习单词:
study,computer,picture做到正确听说认读和书写home,study。
教学难点
听、读和表演对话。
教学方法
SituationalTeachingMethod,methodoflecture,etc.
课程资源准备
录音机、磁带、图片、PPT、多媒体光盘
教学设计
备注
1.Warm-up
1)Greeting.
2)Saythechants.
3)ReviewtheLanguagePrograms:
Lookatthebedroom/livingroom/kitchen.
Thereisabedinmybedroom.
Therearetwosofasinthelivingroom.
Thereisanewfridgeinthekitchen.
…
2.Presentation
1)Saythesentenceswiththepictures.
Learnthefourskillsword:
study
Showandintroducethewall-mapofL4.
2)Playthevideo.Letthestudentswatchandlearn.
3)Playagain.Sslistenandread.
教学设计
备注
3.Practice
1)Practisethedialogue.
2)Actoutthedialogue.
4.Languageuse
Designtheirroom.
S1:
Comehereandhavealookatmystudy.
S2:
What'sinyourstudy?
S1:
Thereisanewcomputerinmystudy?
S2:
Wow,computer./Ilivecomputergames.
S1:
Yes,metoo.
5.Assessment
1)Self'sapprise.
2)Teacher'sapprise.
6.Extendedactivities
Collectthewordsofthefurniture,andsharethemtotheirclassmates.
课堂小结
布置作业
1.Readandcopythenewwords.
2.Listenandreadandthedialogue.
板书设计
Lesson4
homestudy
studycomputerpicture
课后总结
任课教师签字:
________________
年级学科教案
授课时间
年月日第节课
章节名称
Lesson5
教学目的
1.学习新词:
clock,computer,bathroom,DVDplayer,做到正确听说认读和书写clock,computer。
2.灵活使用What'sinthe…?
Thereisa….Thereare….相互询问房间内的物品
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