教务处工作总结.docx
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教务处工作总结
教务处工作总结
教务处工作总结
一年以来,在学校党委、行政的正确领导下,教务科以狠抓教学质量为核心,认真贯彻落实学校办学方针,全面梳理和规范教学治理、教学运行、教学评价,教学研究等工作,进一步深化教学改革,提高教学质量,促进学校进展。
现将本年度工作总结如下:
一、常规工作
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。
为巩固我校办学成果,保障涉农专业健康稳步进展,加强教师队伍建设,不断提高我校教师的教学水平,积极培养双师型教师队伍,一年中,为了提高教学质量开展了大量的卓有成效的工作。
(一)严抓常规教学治理,以优良的教风、学风促进教学质量的提高。
1、及时排好学期课表,建立正常的教学秩序。
严格执行教学打算、按照课表上课;施行上课教师和上课学生双向考勤制度,教务科不定期的到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况;采纳了新的调课程序,授课教师如需调课,须认真填写调课通知单并由教务科领导审核同意方可调课,调课通知单留档保存。
2、深入课堂听课,严把教学质量关。
教务科定期深入到各个班级进行听课、评课,从教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量,并及时的给出建议。
本年度共听课30余次。
3、充分利用好教学信息员反馈制度,实行教、学互促。
教学信息员是指每个班级里面的学习委员等学生代表。
教务科每学期期初召开教学信息员大会,告知其权利与义务。
定期组织信息员填写《学生对教师课堂评价表》,将授课教师存在的咨询题及建议反馈到教务科,教务科及时汇总意见报给校务会进行解决。
4、组织召开级师生座谈会。
为进一步了解教学运行情况,收集师生对教学工作的意见和建议,教师座谈会上,各位教师就农机使用与维修专业、计算机专业的教学模式、课程特点、教材选用、教学设备、师资配备、教学效果等方面各抒己见。
学生座谈会上,对同学们关怀的咨询题,如理论与实习的授课方式的咨询题、个人学习疑咨询、课程难度与教学进度等,教务科作了详细的解答,并鼓励同学们珍惜来之不易的学习机会,认真学习,为今后走向社会打下良好的基础。
座谈会上师生畅所欲言,气氛良好,达到了预期的效果。
5、组织期中教学检查,强化教学过程监控,保证教学秩序良好。
期中教学检查采纳教师自查和教务科集中专项检查相结合的方式进行,检查的内容包括教师授课效果、学生到课率、听课、教师评学、学生评教、教师评教等内容,并召开教学座谈会了解教与学存在的咨询题。
6、利用学校对各实习场的监控系统,随时考核实习场的教学状况!
(二)完善教学制度,培养应用型人才
1、制定了《教学常规治理考核制度》和《农机使用与维修专业人才培养方案》,人才培养方案是学校实现人才培养目标和差不多要求的总体打算实施方案,是学校组织和治理教育教学过程的要紧依据,也是学校对教育教学质量监控与评价的基础性文件。
为此教务科以培养应用型人才为指导思想,以培养目标与社会需求对接、培养方案与培养目标对接、课程设置充分体现有用性、培养方式充分体现实践能力和创新能力培养为原则,制定了六个本科专业人才培养方案,并对专科的培养方案作了进一步的修改和完善。
2、加强对理论和实习教学文档的治理,为教学工作正常有序展开提供保障。
依照学校的工作思路及要求,进一步明确了本部门的职责,各项工作力求做到规范、有效。
如作息时刻的安排、教学打算的执行、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的收集与整理工作,专门是理论和实习的教学日志等治理文件,也为迎接上级部门评估工作做好了充分的预备。
3、完善、强化教学治理制度,确保教学质量。
教务科在本学年从教研活动制度、教师备课制度、教师听课评课制度、教学工作过程性督查制度、教学工作的办公例会制度等方面对学校原有的教学治理制度进行进一步的完善和强化。
(三)积极推进教学改革,提高学校整体教学水平,在原来的教学制度上做了如下改革。
(1)、从11级全体学生开设德育课、形体课、公关礼仪课。
(2)、把本学期教学分成三轮次,保证同专业同年级教学进度一致。
(3)、全校统一进行凉爽期末考试。
不再分两轮考试。
(四)精心组织各类竞赛,以考促赛、以赛促教、以赛促改。
本学期单独组织了计算机、数控、汽修技能竞赛;电子、电工、车工、钳工、农机维修采纳了以考促赛方式。
深化技能人才培养模式的改革,激发教师在教学过程中运用现代教育技术手段的积极性和主动性,不断完善多媒体课件,优化多媒体教学,使多媒体能够真正的服务于教学。
我校教师徐三山,许文英参加了省劳动局组织的多媒体课件大赛。
鄢海英参加了省劳动厅组织的优质课件大赛。
2、开展优秀教案评选活动树立教学典范。
教务科于12月份面向我校所有专任教师上交一篇优质教案。
并进行评比。
(五)加强专业、课程建设,建立多样化人才培养模式计算机专业的学生分不安排了电子、电工实习课;汽修专业的学生安排了钳工实习课。
(六)加强师资队伍建设,实施名师工程
教学大计,教师为本。
深化教学改革的关键在教师,保证教学质量的关键也在教师。
人才是学校进展建设的基础和核心,人才资源是第一资源,人才战略是第一战略。
为进一步加强学校教师队伍建设,加速优秀中青年教师成长,培养和造就杰出学术群体,教务科积极组织部分教师参加骨干教师培训,做好青年教师的培养工作;同时推举部分教师积极申报省级中青年骨干教师。
脱颖而出的优秀青年教师带动了学校教师队伍的整体教学水平、科研水平的不断提高。
另外,教务科依照我校开设各专业的情况。
拟定聘请教师打算,以加强教师队伍的建设和治理,为我校师资队伍注入活力。
(七)确保教学运行工作,组织好大型考试工作
圆满完成了-学年第二学期及-第一学期的课表编排、调整工作,-学年第二学期及-学年第一学期期末考试安排、巡考工作;在每学期初安排上学期公共课和专业课不及格的学生进行补考工作,印制各种考试试卷8千多份。
教学秩序、学风、考风比往年有明显好转。
加强考试治理,严肃考场纪律,积极组织有关人员进行考试巡考,对学生考试违纪、作弊行为及时进行严肃处理。
5月及11月组织了全校学生文明风采演讲会。
(八)强化实验实践教学
本年度我处在实习教学方面狠下功夫,在实习教学方面做了如下工作:
(1)加强协调,确保实习教学有序进行
围绕强化实习教学,全面提升实习教学质量的工作主题,王校长亲自带队到各实习场进行了多次督查和调研,并指导了电工实习教学,及时了解实验习学过程中存在的咨询题,积极与相关部门协调,保证了实习教学的有序进行,圆满完成了实习教学任务。
(2)加强治理,强化实验教学常规治理
实习教学质量的提高,关键在于实习教学治理水平,为此,对实习教学治理制度进行了完善,做到了每次实验学生有登记,对实习项目、分组情况、使用仪器、用后仪器状况都有明确记录、实习后实习场卫生、关闭门窗、切断电源等有记录。
(3)增加投入,夯实基础实验教学
为了强化农机专业教学,我们加大了农机实习设备的投入,新购置两台微耕机,一台收割机,一台粉碎机,一台三相发电机。
规范实训设施设备的治理和摆放,提高实训设备的利用率;其次积极进行实习教学内容改革和调整,不断增加基础实习的比例,汽修、数控等实习课时有所提高,实习项目也在不断增加。
(九)、加强教材建设
我处规范教材征订、补订工作,利用寒暑假组织全校教材的征订工作,开学初顺利完成教材发放工作。
同时,我们还认真开展教材质量评价工作,严格规范自编教材的使用。
教务科工作作风
1、教务科牢固树立服务教学和科研意识,牢固树立服务师生意识,规范了工作常规、工作纪律、考勤制度等,主动改进工作作风,不断改进治理和服务的方式方法,把敬业、务实、协作、创新作为改进工作作风的努力方向,形成开拓创新、求真务实的风气,真正做到与时俱进,干事创业,提高工作绩效。
牢固树立以人为本,以学校、教师、学生为中心,形成规范高效、反应迅捷的治理作风。
为了体现教学意识,更新服务观念,进一步加强治理,强化责任意识,提高服务质量,主动改进工作作风,教务科实行面向师生职员的服务承诺制度,并随时欢迎全体师生职员的监督。
七、存在的不足及改进措施
1、部分改革和创新工作依旧做得不够到位。
教务科面对的服务对象多,任务重,责任大,在工作过程中有时会有不够热情、服务不到位等情况。
将认真研究现行教学治理制度中存在的咨询题,积极配合学校实施教学治理改革,优化工作内容,改进工作方法,提高工作效率。
今后打算:
1.加强思想政治学习,提高政治觉悟;认真学习业务、提高履行岗位职责的能力。
2.加强与各部门的联系与沟通,制造性地贯彻治理育人精神,体现教务科服务教学这一主体,达到服务师生、促进教学的目标。
3.加强横向联系与沟通,进一步学习和参考兄弟院校教学治理经验。
4.深入调研、广泛讨论、反复论证,推进教学治理与创新工作。
第二篇:
教务处工作总结
本学年,是文锦中学风清气正的一年。
一学期以来,在高效课堂理念的指引和全体老师们的共同努力下,学校教学工作井然有序。
本学期,教务处结合高效课堂和课程整合的思路组织开展了一系列的教学活动,并取得了预期效果,为我校教学水平的进一步提高打开了专门好的局面。
师生从中获益良多,教学秩序良好,教学风气端正。
初一、初二年级进步势头明显,初三全体教师勤奋刻苦、卧薪尝胆、默默耕耘,相信结果会不负众望。
一、一个中心:
抓课堂。
即围绕高效课堂建设,开展提升活动。
本学期的中心工作:
即围绕着教师队伍建设的主线,推进高效课堂建设。
因此,教务处面向教师开展了一系列的活动。
1、举办教育智慧的碰撞教师专业成长沙龙。
为加强教师队伍建设,在皮爱民校长的直截了当策划和部署下,开拓思路,改变理论教育的形式,公开研讨,提升认识。
从九月起,就积极预备,十月中旬,在教务处周密组织安排和各处室积极配合下下,成功举办了一次教师专业成长沙龙。
第二期百千万工程学习班和武汉学习班中部分代表王艳燕、王光显、王金龙、刘莉、张开荣、李安、刘艳辉、苏海霞、王海萍、陈晶晶、成赟、廖莎等人直截了当参与了活动。
《深圳特区报》进行了大篇幅的报道。
此次活动,关于建设一直成熟、坚强、爱学习、爱考虑、有制造力、有活力的教师队伍,以及学校的高效课堂建设起到了积极的推动作用。
2、精心预备、周密打算,召开了初三教学研讨和部署会议。
全体初三教师和科组长、备课组长齐聚金沙湾,上届的年级组长甄灼维和班主任、备课组长代表介绍了经验,本届初三年级组长和备课组长纷纷上台对初三一学年的备考打算做了详细的阐述。
兵马未动,粮草先行,各个备课组厉兵秣马,体现了初三教师的严谨负责的精神。
3、举办了我校开办初中以来第一次教学开放日活动。
其目的是为了加强与教研中心、兄弟学校、家长们的沟通交流,共同探讨课堂教学的方式方法,交流展示新课程实施以来我校高效课堂研究的成果,进一步促进和推动我校的高效课堂建设,指导我校教育教学工作。
学校于11月29日全天向社会开放,全方位地展示我校课堂教学等多方面的办学成绩。
此次活动得到了各个层面的支持,教务处事后对活动进行了细致的总结,简单概括如下:
来宾人数:
151人。
来宾身份:
①教研中心3人;②兄弟学校(四所):
翠园初中、罗湖中学、菁华中学、明珠学校共29人;③各年级家长:
119人。
收回《听课意见表》117份。
分类情况如下:
(表略)
可见,社会对我校的办学成绩给予了大力确信,尤其对教师的敬业精神和专业水平表扬甚多,这也可视为是对我校高效课堂建设的确信,也更坚决了我们的努力方向。
4、高效课堂课题的成功申报。
本学期把我校高效课堂的研究作为罗湖区软科学研究打算项目的课题进行申报,并成功获批。
学校研究的内容和所要达到的指标是:
①研究一套新课程背景下的教学方法和教学模式及操作策略。
②所达到的技术指标:
学校各个统考科目在区级以上的统考和调考中,B值达到1以上,中考创出新成绩。
③学生的自主学习能力和学习水平得到实质的提升。
④形成一套有效教学的模式,关于培训新教师、专门是青年教师有一套可参照、可直截了当使用的操作流程及教学理念。
估计今年结题,希望能对我校教学起到催化作用。
5、课程整合实验。
本学期起,在皮校长的策划指挥下,我校强化文化引领、课程引导的意识,积极进行学校课程整合的实验研究,努力提高各科的工作效率,使得重点学科重点突出、辅助学科特色明显。
全校一盘棋,拧成一股绳,为实现我校有效教学的突破而努力。
教务处联合各科组开展课程整合的具体实验。
第一时期是学科之间的整合行为。
整体思路是加强德育学科与历社学科的整合,加强信息学科与英语学科的整合,加强音乐美术与语文学科的研究,加强健综学科与科学学科的整合。
有些整合能够利用被整合学科的优势来为统考学科服务。
如,美术课能够进行硬笔书法教学,以须背诵的语文诗歌为书写内容。
信息课在不失去本身学科教学要求的前提下,在初三年级适时进行英语听讲训练。
德育课则结合历社的教学进行相关的拓展和测试等等。
第二时期是学科内部的整合行为。
目前正在各个学科内部的探讨时期,各学科组长分不对本学科教材进行了大量的分析和研究,尤其对中考考点及教材的删减和可增加内容进行了初步探讨,并提出了整合意见。
此项工作也将成为今后一个时期的教学研究工作的重点。
6、初三教学工作确定指导思想:
即面向全体、全面进展、聚焦课堂,精心策划,制造佳绩。
具体做法上,要紧是抓住一下几点:
(1)确定初三工作领导小组、并定期召开备课组长会议,研讨教学策略。
(2)指导初三年级各学科及各班级中考目标的制定及各备课组教学打算的制定和实施。
(3)认真组织初三年级月考,以考促教,以考促学。
(4)调动各方积极性,注重开好年级各种类型会议,包括教师的教学质量分析会、学生动员会和学习奖励会、家长会。
(5)教师教学规范的检查。
二、一个保证,抓治理。
即加强和改善常规治理,规范教师教学行为。
(1)严格执行课程打算,依照课程打算标准开齐课程、开足课时,包括非统考学科课程。
(2)规范教学制度,严格教学纪律。
本学期,不定期对课堂教学进行检查,绝大多数教师工作责任心强,规范自律、恪守教师职业道德规范,能够做到按时上课下课,不迟到不早退,为人师表;课堂为每个学生负责,不放羊,责任到位、备课到位、心到位。
关于教学检查中一旦发觉放任现象,则及时处理。
(3)对备课和作业进行检查
学校要求教师备课要备教材、备学生、备教法、备堂上堂下练习。
备课要求结合学生实际,结合考纲要求,结合学习习惯。
关于作业,则按照《文锦中学关于听课和作业布置与批改的补充规定》要求,不仅要分层布置,还要及时批改、讲评和反馈,要力求科学、及时、有效。
教务处联合备课组对教案和作业批改情况进行了检查,并进行登记存档。
(4)加强监督措施,开展学生咨询卷调查。
本学期学校引入课堂教学的电子调查咨询卷,并在学期中间对全体教师进行了咨询卷调查。
此次调查涉及课堂教学、作业、出勤情况、对学生的关爱程度、体罚,还有成功之处、建议和希望等共十二项内容。
其目的是掌握学生对待老师的评价状况,以便及时发觉咨询题、改进工作。
实际调查结果显示,学生普遍对教师持确信和赞扬态度,尤其在一些教师成功之处的栏目中,学生对教师表扬甚多。
一则讲明我校教师的敬业现状,二则讲明校园师生和谐状态,三则讲明学生的评价是客观准确的。
三、第二课堂,书香校园,为学生提供个性进展的空间
各学科组认真策划并组织了第二课堂兴趣小组、学科兴趣小组的项目的教学。
学科组充分发掘本组内现有师资优势和资源优势,积极开展好第二课堂活动,培养和进展学生的兴趣特长,进展个性,创设书香校园。
足各种球类活动、管乐队、电子琴、合唱队、版画以及数学竞赛、文学社等等活动丰富了学生的课余生活,并把课堂教学有效地延伸到了课外,开拓了学生的视野。
这些活动关于打造素养教育的品牌,形成学校的办学特色也起到了积极的推动作用。
本学期,还在全校范围内大规模的开展课外阅读活动。
语文组多次举办阅读书目的推举活动,并组织了一些阅读写作的竞赛活动,有效地提升学生的自身素养,营造了浓厚的校园书香氛围。
四、评估检查,默默耕耘,有效提升办学水平
本学期教务各项工作开展得一丝不苟且保证质量。
在一系列的评估检查中,教务处工作人员付出了大量的心血和汗水,整理并完善了大量的资料归档和重建工作,为学校的进展作出了努力。
除了效益评估资料的预备,还有义务教育均衡教育的检查,之外还有打算生育检查,以及特色教育申报、罗湖区现代化先进区的工作评估检查。
为此,教务处加班加点、默默地整理了大量的迎检资料。
结果,多项评估检查顺利通过,尤其令人快乐的是,我校顺利通过去年的效益评估,这标志着我校教育教学工作再上了一个新台阶。
第三篇:
教务处工作总结
一学期来,我校教务处在县教师进修学校(教研室)的指导下,在校长室和学校支部的领导下,在全体教师的共同努力下,我们教务处与学校各部门团结协作,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,以提高教师课堂教学能力和教学研究能力为全然,认真落实学校打算,积极推进素养教学。
加强教学常规治理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强了服务意识,教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作打算。
现将一年来学校教务处的工作向全体教师作一汇报:
一、加强教研组队伍建设
教研组是学校进行教育教学研究的最基层的集体性组织,是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织,也是教师最差不多的学习互助团队。
在新课程改革中,教研组的建设将有利于教师的专业学习交流、校本研修与教师培训,有利于校园文化和品牌建设,学校业绩创新,实现教师、团队和学校的共同进展。
两年来,我们的语文和数学两个教研应该讲在组长的努力下,在组员的积极参与下,发挥了教研组的功能。
但我们也发觉了教研组活动开展不正常,活动无主题,内容单调,形式单一等现状,20XX年暑期,我参考了网络和其他学校教研组的活动要紧,制作了《钳口小学教研组活动手册》,把衢州市先进教研的标准放置于首页,里面的教研组活动制度,有记录表,有好的教学设计、教学反思等一些内容,应该讲对教研组做了一个较好的规范。
专门是那个学期来,我们看到了学校语文教研组活动时刻有保障,活动有主题(口语交际和读书月活动),大伙儿参与的热情也较高,取得了较好的成效。
相对而言,数学组存在首一定劣势,教研组成员中老教师较多、领导较多,参与的时刻得不到保障,参与的积极性也不是非常高,我想数学组需要好好考虑一下如何改变现状,促进教研组活动有效、扎实开展。
教研组的建设是一个进展的、充满张力的话题,讲不尽也道不完。
归根到底要领导重视,要领导放权,也要领导放钞票。
一是我们教师的学习杂志比较少,学校是否能够征订一些,然后开办一个教师阅览室,把老师们自己订阅的杂志也放一起,大伙儿有空去看看,培养教师的学习习惯。
二是教研组开展一些活动时是否能够设立一些奖项,提高教师参考的积极性。
以上是我个(此资料转贴于人的一些办法与建议。
二、努力提高教学质量治理
1、抓常规促质量
一学年来,我校严格执行课程打算,采纳定时检查要求教研组每月定时开展月查活动与随机抽查相结合教务处随机组织检查的方法,加强课程打算的执行和治理,做到了开齐、上足、教好,促进了学生的全面进展。
本常年突出了教学治理中的三抓:
①抓备课。
备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何依据课程标准,制造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大伙儿共同关注和考虑的咨询题。
②抓上课。
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
一年来我们开展了推门听活动,第一学期陈校长亲自开展了推门听活动,本学期我从高段入手,在课前与某个老师打个招呼,然后上课就去听课了,如此的活动能够真实的掌握教师的备课情况,能够掌握教师的常态课教学情况,促进教师的学的最好方式,每学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次,发觉绝大多数班级学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,教师批改认真及时。
④注重教学过程治理。
自陈校来后,教学过程治理已在老师们留下了深刻印象,一是抓好音体美教学过程监测,促进学生全面进展;二是开展学力测试活动,及时把握教学动态。
那个学期我们在以往的学力测试基础上,还开展了薄弱学科检测和毕业班教学检测,应该讲活动是取得了较好的效果。
这些差不多上加强学校教学过程治理中应运而生的一些新举措,在一定程度上引起了教师对过程教学治理的重视,充分体现了既注重过程又重视结果的评价理念。
2、多形式促质量
1)、开展期测试和学力测试分析活动
以往,我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析,对后面的调整教学行为和打算进行预设。
今年初,我们依照教研室反馈的信息,及时要求大伙儿对第一学期测试进行了深入的剖析,提出了解决的方法。
2)、开展教学工作会议
今年5月22日,我们凉快了20XX学年教学工作会议,这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议,充分体现了学校对教学工作的重视。
在教学工作会议中,我们有代表性的老师发言事实上是我们宝贵经验,比如讲刘园老师讲的学生的学习习惯培养的咨询题、朱桂贞老师讲的作业的批改、周瑾老师讲的课堂中的有效提咨询等咨询题,这些差不多上我们一线教师在教育教学中得出来的经验,假如我们能够把这些和其它一些咨询题做好,我们的教学质量是能够得到提高的。
3)、开展学洋思活动
本学期,我们或以教研组为单位,或以教师个人为单位广泛的开展了学洋思经验活动。
洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作经验中的先学后教、当堂训练,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法差不多上值得我们学习,值得我们运用到我们教育教学中去的。
存在的咨询题:
通过本学年第一学期和第二学期两次期末考试的成绩汇总表来看,我们发觉三年级和四年级的语文成绩不尽人意,那个地点面既有学生的因素(据大部分教师反映新课程后学生难教),也有老师的因素(没能及时发觉和制造解决咨询题的方法),因为我也向周边一些学校了解了一下,高的两率和是140,低的也能达标,另外三年级的科学也不行,但这主因是试卷的难易度咨询题,我们两率和是70几,在白石片是名列前矛。
因此下一学期,三四两个年级的语文也将是学校关注的重点。
三、提高教师教育教学能力
1、提高教师课堂教学能力
实践是提高技能的最好方式,青年教师只有通过课堂教学的实践锻炼,才能提高驾驭课堂的能力。
1)校本教研促课堂教学提高
校本教研是农村小学青年教师提高课堂教学能力的最要紧、最有效、最可行的途径。
我们学校在考核中有这么一条:
听课数达标1.2分(中心12节、村小6节),每学年至少上一节公开课1分。
也许我们在考核中做得并不那么规范,但也讲明了我们对教师课堂教学的关注。
今年我校语文组还开展了口语交际为主题的教学研讨活动,取得了良好的效果。
2)专题研究促课堂教学提高
20XX年,我校有个市级一般立项课题,就是《提高农村青年教师课堂教学能力的实践研究》,由于时刻、学科等因素,我们把这些研究结合到教研组活动中,结合到一些主题活动当中,比如讲以县优质课的评比、青提教师下村小体验、家长开放周活动等活动为载体,开展了课堂教学实践研究。
应该讲,我们依旧取得一定成效的,在XX年的县优质评比中,我校教师获优育优质课二等奖,思品优质课三等奖,数学优质课三等奖。
同年,还在常山县农村中小学教学能手评比中获二等奖1名。
2、提高教师教学研究能力
一个有底气和灵气的教师才会大气,才会表现出教学机智。
我们常常惊叹名师和特级教师们那精湛的课堂教学艺术,那不具一格的
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