精选初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第 6 课 开放的对外关系中图版拔高训练含答案解.docx
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精选初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课开放的对外关系中图版拔高训练含答案解
2019年精选初中历史七年级下册[第一单元繁荣与开放的社会第6课开放的对外关系]中图版拔高训练[含答案解析]五十九
第1题【单选题】
印度是世界文明古国之一。
如果你想了解7世纪印度历史,下列资料中最值得查阅的是()
A、《史记》
B、《大唐西域记》
C、《马可?
波罗行记》
D、《资治通鉴》
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列国家在与中国交往中,受唐政治制度影响较大的是()
A、日本、天竺
B、新罗、东罗马
C、天竺、大食
D、新罗、日本
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
今年印度总理莫迪访问,谱写了中印关系的新篇章。
下列属于中印交流史上的友好使者是()
A、张骞
B、鉴真
C、玄奘
D、郑和
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
民族团结和祖国统一始终是我国历史发展的主流。
下列历史事件中能够体现这一主题的是()
①赤壁之战
②文成公主人藏
③郑成功收复台湾
④元朝设置澎湖巡检司管理澎湖和琉球
⑤1684年清设台湾府巩固了东南海防
A、①②③④
B、①③④⑤
C、②③④⑤
D、①②④⑤
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下面有关西藏历史的说法,正确的是()
①唐朝时的吐蕃人是藏族的祖先
②元朝时设宣政院,管辖西藏地区
③清初顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”封号
④清朝设置伊犁将军代表清政府管理西藏地区
A、①③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
历史人物总是与历史事件相联,下列历史人物与历史事件搭配不正确的是()
A、唐玄宗—将文成公主嫁给松赞干布
B、戚继光—抗击倭寇
C、雍正帝—设立军机处
D、明太祖—废丞相,权分六部
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
小明同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”“文成公主”“鉴真东渡”“雕版印刷”等相关资料,由此可知他研究的课题是()
A、政权分立与民族融合
B、繁荣与开放的社会
C、中华文明的起源
D、近代前夜的危机
【答案】:
【解析】:
第8题【材料分析题】
一般来说,古代文明的传播与发展共同贯穿于人类历史发展的全过程,相互交织构建了不同文明的乐章。
请回答:
在古代各国之间文明交往方式有哪些?
请各举出两例。
中国是一个爱好和平的国家,请结合中国历史的内容,列举我国对外友好交往的史实。
(至少两例)
和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。
请谈谈它对世界各地区各民族的发展有哪些历史意义?
面对和平与发展进程中的诸多问题,如:
民族矛盾、宗教冲突、资源争夺……,你认为这些地区应该如何正确解决矛盾?
【答案】:
【解析】:
第9题【材料分析题】
阅读下列材料,然后回答问题。
材料一:
唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官;实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。
唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处,共同发展成为主流,中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
材料二:
宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌……
——摘自历史教科书《中国历史》七下
材料三:
宋辽之间,北宋每年从榷场购买数万只羊;有一年辽发生旱灾,购买了北宋官仓两万石粟。
边界贸易的往来,促进了经济文化交流,也加深了各族人民之间的了解。
——摘自历史教科书《中国历史》七下
据材料一指出,唐朝民族政策有何特点?
试结合所学知识举出唐“和亲”史实一例。
材料二中这场战争后,辽宋双方签订了盟约,该盟约在历史上被称为什么?
对比材料二和材料三,宋辽之间的关系发生了怎样的变化?
试据材料三概括设立榷场的意义。
综合上述材料并结合所学知识,你认为我国古代民族关系的主流是什么?
【答案】:
【解析】:
第10题【材料分析题】
唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。
阅读材料,回答问题。
材料一:
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。
九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二:
唐朝时,新罗、日本全面学习唐朝,都曾通过考试选官。
现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。
穷流溯源,英国的这一考试制度,原来是从我们中国学过去的——孙中山
材料三:
复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:
“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
”
材料一中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?
唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?
“这一考试制度”创立于哪个朝代?
读了材料二,你能得出什么结论?
材料三的这位“伟大僧人”是谁?
他的一生与佛学密不可分,他在“求知”的最高佛学学府那烂陀寺为后世留下的佛学经典著作是什么?
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
阅读材料,回答问题
材料一:
唐朝是个繁荣开放的朝代,与很多国家都有友好往来,特别是与日本和印度。
通过频繁的交往,对两个国家产生了深远的影响。
材料二:
唐朝时期实行开明的民族政策,注重与周边少数民族的友好往来,特别是对吐蕃,被尊称为“天可汗”。
材料三:
“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失……”
材料四:
见下图
根据材料一,写出唐朝是为中日和中印交往作出重大贡献的两位人物?
根据材料二,结合所学知识,说出唐太宗把哪位公文远嫁吐蕃?
材料三中反映了唐太宗重用人才,这是他在著名谏臣谁逝世后所说的?
材料四中三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明?
【答案】:
无
【解析】:
第12题【材料分析题】
唐太宗是我国历史上著名的封建帝王,对唐朝历史产生过重大影响。
阅读以下材料,回答问题。
材料一:
唐太宗一即位就声明,要“去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余”,并说:
“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙”。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料二:
唐太宗说:
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”
根据材料一,概括指出唐太宗在君民关系问题上有何认识?
在他统治期间出现了什么治世局面?
材料二中唐太宗推行什么样的民族政策?
请举一例唐太宗对少数民族“爱之如一”的事例,并说明其作用。
【答案】:
无
【解析】:
第13题【材料分析题】
唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。
阅读材料,回答问题。
材料一:
吾为官择人,惟(唯)才是与。
苟或不才,虽亲不用。
如其有才,虽仇不弃。
──《资治通鉴》卷一九四
材料二:
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。
九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
──唐?
杜甫《忆昔》
材料三:
材料四:
水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。
风吹金榜落凡世,三十三人名字锂。
──唐?
周匡物《及第谣》
材料五:
复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:
“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
”
材料一是唐太宗哪项治国政策的体现?
结合所学知识,试概括他治理国家的其它政策。
材料二中的唐诗描述的是哪一盛世局面?
当时在位的皇帝是谁?
面对国家的富裕局面,这位皇帝提出了怎样的消费理念?
农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料三中唐朝出现的图一和图二所示的两种新农具分别是什么?
材料四中的唐诗体现了当时哪种选官制度?
这一制度的基本特征是什么?
写出材料五中这位“伟大僧人”的名字。
这位“伟大僧人”一生与佛学密不可分,他前往哪个国家“求知”?
他有什么精神值得我们学习?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
写出材料中A和B分别对应的历史人物。
A______B______
唐朝在对外交往中实行了什么政策?
上表中A人物的著作是什么?
B人物给日本设计的建筑是什么?
【答案】:
【解析】:
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