第八周教案设计 道德与法治.docx

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第八周教案设计道德与法治

北街小学课堂教学设计

课题：

课间10分钟课型：

新授课时：

3-1

教学目标：

让学生体验课间活动的丰富多彩,学会合理安排课间十分钟,在课间文明游戏,与同学友好相处,形成和谐轻松的课间氛围。

教学重难点：

1.合理地安排课间十分钟。

2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。

有安全意识,会帮助同伴。

教学准备：

课本

教学流程：

活动1【导入】观看图片分析问题

同学们,你们喜欢校园生活吗?

为什么喜欢呢?

（我们在学校里既可以努力学习,又可以愉快的进行课间活动。

）

那么今天我们一起来学习《课间十分钟》这一课,来看看课间活动都有哪些,怎样才能愉快的玩耍。

（贴出课题《课间十分钟》）

播放幻灯片:

你能看出这是在什么时候吗?

课间指什么时间?

（下课的时候,一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间）

活动2【讲授】创设情境，学习安排

同学们,你们能合理地安排自己的课间活动吗?

我们的好朋友喜羊羊和懒羊羊都遇到了课间安排的烦恼,咱们一起去帮帮它们吧。

情景一:

九月一日开学了,懒羊羊和其他同学一起坐在教室里听老村长讲课,下课铃声一响,懒羊羊就一个箭步冲出了教室,与同学们一起在操场上开心地玩耍起来。

一直到上课铃声响起,它才恋恋不舍地回到了教室。

第二节课刚开始,没有喝一滴水也没有上厕所的懒羊羊可受不了了,你们瞧,它的表情可难受了。

如果你是懒羊羊,你会说些什么呢?

懒羊羊的小故事告诉我们,课间十分钟首先要做的事是——（喝水、上厕所）板书。

哪些小朋友来给大家展示一下,下课后你是怎么安排你的课间十分钟的?

（小朋友们积极踊跃的发言）

教师:

小朋友们的安排都很有道理,但是我发现了一个共同的地方,就是你们会把自己喜欢做的事情放在最后,小朋友们都知道课间活动首先要做重要的事情,然后在去做喜欢做的事情,课间十分钟多么宝贵啊,我们只有合理的安排时间,才能做更多有意义的事情。

那除了喝水和上厕所,我们还应该做哪些事呢?

请同学们翻开课本第

30页,答案就在课本当中。

还需要玩耍,咱们一起去看看喜羊羊是怎么做的吧。

情景二:

喜羊羊比懒羊羊聪明很多。

一下课,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起来。

喝完水又去上了厕所,然后就在操场上跑来跑去,玩得满头大汗。

第二节课刚上到一半喜羊羊觉得头晕眼花,没精打采的。

旁边的同学问它:

“喜羊羊,你怎么了?

喜羊羊究竟是怎么了?

谁来说说?

 那喜洋洋这样做对吗?

 为什么?

是啊,课间休息时间不是很长,所以我们在课间十分钟选择的游戏一定要适量。

小结:

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;准备下节课的学习用品,也可以适当地开展一些有趣的活动,放松放松,以便下一节课能精神饱满地学习。

北街小学课堂教学设计

课题：

课间10分钟课型：

新授课时：

3-2

教学目标：

让学生感受到课间生活的快乐。

教学重难点：

1.合理地安排课间十分钟。

2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。

有安全意识,会帮助同伴。

教学准备：

课本

教学流程：

活动3【活动】学习儿歌

现在,老师要送给你们一首有趣的儿歌,这首儿歌叫“课间歌”,跟着老师一起读:

（学生跟老师一起做动作读）下课后,不疯跑,不打闹,轻声细语有礼貌,文明游戏要记牢。

三分静,四分动,课前准备要做好,每节功课都重要。

活动4【活动】看图分析，学习秩序

喜羊羊和懒羊羊之所以在第二节课都不能精力充沛地学习,是因为它们都没能合理地安排自己的课间活动。

那么,想一想课间都应该参与哪些有益的活动啦,请同学们翻开书到28页,看看小朋友们在做些什么吧!

谁来说说小朋友在玩什么?

（跳绳、跳格子、踢毽子、丢沙包、织花线）操场上的小朋友都有自己喜欢的活动,他们玩得真开心啊!

那么我们班的同学平时喜欢玩些什么呢?

哪些小朋友想给大家推荐一下课间的活动项目。

（学生介绍自己玩的活动,分享课间活动乐趣）

嗯,说的真好,课间活动项目真是丰富多彩,但是我们在课间活动时,一定要注意安全。

但李老师发现课间中还存在着一些不文明的课间行为,咱们一起来看一看吧,音乐,一起走进快乐的课间十分钟吧。

北街小学课堂教学设计

课题：

课间10分钟课型：

新授课时：

3-3

教学目标：

让学生感受到课间生活的快乐。

教学重难点：

1.合理地安排课间十分钟。

2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。

有安全意识,会帮助同伴。

教学准备：

课本

教学流程：

活动5【测试】出示练习题，检验成果

竞赛题（填空、判断对错）:

1.上下楼梯时,要做到（）

2.课间说话、走路要（）

3.横中直撞容易（）

4.做游戏时不遵守游戏规则,插队。

对么?

（）

5.课间如做剧烈活动,影响下节课的学习,对吗?

（）

6.课间眺望绿色植物,对吗?

（）

活动6【讲授】总结全课，提升情感。

同学们,这节课我们共同学习了《课间十分钟》,通过这一节课,你们有没有什么收获呢:

（同学们谈自己的感想与收获）今天这节课我们知道了课间首先要安排合理,然后才能去做各种各样的活动,还一定要注意安全有序。

今天同学们表现的真棒!

在课间活动中能做到安全、文明、守规矩、讲秩序、团结友爱,这样的课间活动一定让我们班级更加团结,更加进步。

马上要下课了,就让我们一起来期待下课的快乐时光吧。

（播放歌曲）下课的铃声响了,让我们伴随着美妙的音乐,一起走进快乐的课间十分钟吧。

北街小学课堂教学设计

课题：

上课了课型：

新授课时：

3-1

教学目标：

1.知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

教学重难点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学准备：

课本

教学流程：

一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。

）

1．思考：

同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？

如果有人不守纪律会怎样呢？

2．小结：

上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。

有人不遵守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。

板书设计：

上课守纪

二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。

）

出示图一。

1．小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？

为什么要这样做？

（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

2．小结：

铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：

（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

北街小学课堂教学设计

课题：

上课了课型：

新授课时：

3-2

教学目标：

1．愿意遵守课堂纪律。

2．对不遵守纪律的行为不满。

教学重难点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学准备：

课本

教学流程：

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。

而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

　　过渡语：

在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

出示图二。

1．小组交流：

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？

窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？

（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？

（3）观察老师的表情怎样？

你们猜此时老师是怎么想的？

2．小结：

　　上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。

当自己想玩时，一定要管住自己不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

北街小学课堂教学设计

课题：

上课了课型：

新授课时：

3-3

教学目标：

1．听到上课铃声立即进教室。

2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

教学重难点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学准备：

课本

教学流程：

过渡语：

课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？

出示图三。

1．讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

2．小结：

　　想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。

随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。

同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。