部编本语文四年级上册第六单元整理与复习.docx
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部编本语文四年级上册第六单元整理与复习
第六单元整理与复习
板块一:
课文内容回顾
18.《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事,并借助金奎叔的话告诉我们(看待周的事物,如果从不同的角度出发,就会得到不同的结果)。
19.《一只窝囊的大老虎》通过讲述作者上小学时扮演老虎,因为不会豁虎跳而使演出失败的故事,表现了作者(求真)的精神和(对童年生活的眷恋)之情。
20.《陀螺》一文以(陀螺)为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,作者从中悟到了(“人不可貌相,海水不可斗量”)的道理,并体会到了成长中的快乐。
板块二:
识字加油站
1、听写词语
甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威
昏乱结实汉子可笑平白摸索跪下捶背
绕圈脱离惹怒握住摔倒任凭掐住摇摆
文艺表演角色期待排练危机充分自信
提示撤换紧张砸锅至今片段咱俩圈套
衣裤逃跑头罩亏得挖坑否则旋转况且
椅子仍然尤其预料顽强溃败自豪旋风
士兵帅气品尝小丑恨不得冰天雪地重整旗鼓
得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色通情达理
哄堂大笑无缘无故
2、认读词语
拳头捶背衣襟胳膊酒瓶恐怖欺负轮流
羡慕角色殷切撇嘴笨拙瞌睡陀螺冰尜
妩媚铁钉绰号角锥鼻涕责骂懊恼恍惚
嘲笑寂寞挑衅扭身辉煌荣誉由衷韭菜
芥菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头
3、易错读音
捶(chuí)背甚(shèn)至拳(quán)头
胸(xiōng)口胳膊(bo)掐(qiā)算
黄昏(hūn)摔(shuāi)打凭(píng)借
囊(náng)括羡(xiàn)慕砸(zá)开
殷(yīn)切豁(huò)虎跳撇(piě)嘴
笨拙(zhuō)钉(dīng)子兵(bīnɡ)器
彻(chè)底丑(chǒu)小鸭旋(xuán)转
可恨(hèn)帅(shuài)气况(kuàng)且
4、多音字
扇
划
露
角
钉
旋
哄
板块三:
字词句运用
5、近义词
实在—确实害怕—胆怯恐怖—恐惧
大概—大约惹怒—激怒注意—关注
神气—得意结实—壮实顽皮—淘气
窝囊—无能机灵—聪明危机—危险
羡慕—钦慕殷切—恳切期待—期望
连忙—赶紧充分—充足提示—提醒
笨拙—愚笨砸锅—失败挑衅—挑战
在意—在乎责骂—责问懊恼—懊丧
英武—威武预料—预计溃败—败北
无缘无故—平白无故通情达理—善解人意
唉声叹气—长吁短叹不动声色—泰然自若
垂头丧气—无精打采得心应手—称心如意
6、反义词
故意—无意神气—丧气张开—合拢
消失—出现相信—怀疑光滑—粗糙
飞快—缓慢结实—虚弱顽皮—乖巧
机灵—笨拙羡慕—讨厌紧张—轻松
期待—失望危机—安全充分—缺乏
漂亮—丑陋嘲笑—赞扬寂寞—热闹
傲慢—谦虚顽强—怯弱溃败—凯旋
唉声叹气—喜笑颜开通情达理—蛮不讲理
7、词语解释
助威:
帮助增加声势。
无缘无故:
没有原因,没有缘故。
殷切:
深厚而急切。
通情达理:
懂得道理,说话做事合情合理。
哄堂大笑:
形容全屋子的人同时大笑。
笨拙:
笨;不聪明;不灵活。
唉声叹气:
因伤感、烦闷或者痛苦而发出叹息的声音。
顾名思义:
看到名称,就联想到它的意思。
妩媚:
形容女子、花木等姿态美好可爱。
重整旗鼓:
失败之后,重新集合力量再干。
得心应手:
心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。
懊恼:
心里别扭;懊悔烦恼。
手舞足蹈:
双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点。
不伦不类:
不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。
不动声色:
内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
8、词语搭配
(1)填入合适的动词。
(眨眨)眼(甩)尾巴(扳)牛角
(伸长)脖子(露露)脸(尝尝)味道
(分派)角色(套上)老虎皮(改变)主意
(脱下)头罩(嵌上)滚珠(挺着)肚皮
(扑打)翅膀(抽打)冰尜儿(捶捶)牛背
(2)填入合适的修饰词
(顽皮)的孩子(结实)的汉子(机灵)的小朋友
(笨拙)的表演(英武)的风姿(辉煌)的时刻
(神气)地走来(轻轻)地提(高兴)地跳
(不断)地提示(紧张)地等候
(3)量词
一(只)小船一(个)酒瓶一(段)情节
一(只)老虎一(颗)滚珠一(枚)铁钉
一(段)时间一(只)陀螺一(枚)鸭蛋
(4)词语归类
AAB式:
眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手
ABAC式:
一摇一摆不伦不类一丝一毫古色古香
敢作敢为活灵活现绘声绘色忽明忽暗
ABCC式词语:
兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆
小心翼翼千里迢迢风度翩翩杨柳依依
9、句子训练
句子积累:
拟人句:
(1)大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
(2)结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
比喻句:
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
引用:
这真应了一句古话:
人不可貌相,海水不可斗量。
按要求写句子:
(1)一只老雄鹅咬住了我当胸的衣襟。
(改为把”字句)
一只老雄鹅把我当胸的衣襟咬住了。
(2)带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。
(缩句)
老雄鹅跑了过来。
(3)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
(改为反问句)
要是我会豁虎跳,这场戏怎么至于砸锅呢?
(4)它虽然把我们看得比它小,可我们比它强。
(改为感叹句)
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
(5)它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应。
(改为反问句)
它要是凭这点来欺负人,咱们怎么能答应呢?
(6)牛的眼睛看人,觉得人比牛大。
牛是怕人的。
(用关联词语把两句话合为一句话)
因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大。
所以牛是怕人的。
之所以牛是怕人的。
是因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大。
(7)不会豁虎跳算什么老虎。
(改为反问句)
不会豁虎跳怎么能算是老虎呢?
(8)我笨拙的表演把全场的老师同学逗乐了。
(改为“被”字句)
全场的老师同学被我笨拙的表演逗乐了。
(9)一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的。
(改为反问句)
一个孩子怎么削得出高质量的陀螺?
(10)鹅有什么可怕的?
(换一种说法,意思不变)
鹅没有什么可怕的。
(11)我一走进教室,就看见小红说话的声音。
(修改病句)
我一走进教室,就听见小红说话的声音。
(12)一只画眉鸟站在一根树枝上兴奋地叫着。
(缩句)
画眉鸟叫着。
(13)《牛和鹅》一文的作者是任大霖写的。
(修改病句)
《牛和鹅》一文的作者是任大霖。
《牛和鹅》一文是任大霖写的。
(14)它远不如我想象中的那么漂亮。
我极高兴地接受了它。
(用恰当的关联词语连成一句话)
虽然它远不如我想象中的那么漂亮。
但我极高兴地接受了它。
(15)看了精彩的表演,观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。
(修改病句)
看了精彩的表演,观众们情不自禁地鼓起掌来。
(16)即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
(修改病句)
即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育。
板块四:
背诵默写
日积月累六:
尺有所短,寸有所长。
机不可失,时不再来。
差之毫厘,谬以千里。
病从口入,祸从口出。
一言既出,驷马难追。
比上不足,比下有余。
板块五:
课外拓展
【八字词语】
眼观六路,耳听八方。
知无不言,言无不尽。
谋事在人,成事在天。
出其不意,攻其不备。
【关于牛的歇后语】
按着牛头喝水——勉强不得
把牛角安在驴头上——四不像
苍蝇给牛抓痒痒——无济于事
初生的牛犊——不怕虎
【关于老虎的谚语】
二虎相斗,必有一伤。
人怕心齐,虎怕成群。
虎不怕山高,鱼不怕水深。
猛虎不处卑势,劲鹰不立垂枝。
【描写童年的优美句子】
童年的记忆像船儿,扬着帆,划着桨,在似水的流年里流淌。
童年的伙伴像云儿,乘着风,追着梦,在广阔的天空里飞翔。
金色的童年是快乐的,回忆金色的童年是兴奋的。
童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐。
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